實用的設計方案大全3篇

為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的設計方案3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

教學目標

1 學會九個生字。能正確讀寫下列詞語：舉辦權、嘹亮、迸發、魅力、拆除、申請、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀。

2 正確、流利、有感情地朗讀課文。

3理解課文內容，感悟我國申奧的重大意義。

　教學重點、難點

引導學生理解“一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會該是一件多麼了不起的事情。”這種感受，從而領悟我國申奧成功的重大意義。

　教學過程

一 交流資料，誘發“嚮往奧運”

1出示奧運會標，交流所收集到的有關奧運會和北京申奧的資料。教師相機簡要介紹奧運會和北京申奧的情況。

2回憶，並互相交流申奧成功時的所見、所聞、所感引發情感。

3 匯入新課，揭示課題。

二 讀悟品味，激發“嚮往奧運”

1 自讀自悟，把握情感基調

（1）提出學習要求：邊讀邊畫出生字；畫出感受最深的有關句子，並在課本上作批註寫下自己的感想。

（2）學生按要求自學。

（3）組織交流。

a說說課文的主要內容

b談談自己的閱讀感受，特別是談談從那些語句體會到作者的.思想感情。

（這個環節，目的是通過一些閱讀感受的交流，彙集在一起 ，讓學生自然而然地對作者的情感基調有個整體的把握。）

2 研讀品悟，把握情感內涵

（1）提出研讀專題。“一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會該是一件多麼了不起的事情。”作者是如何表達這種感受的？

（2）小組合作研讀。

A默讀課文，找出作者表達這種感受的語句，讀一讀

B抓住含義深刻的重點句，聯絡上下文，聯絡自己的生活積累，甚至聯絡自己收集的有關奧運會的資料進行感悟

C反覆朗誦品味

（3）集體交流感受

（重點交流對重點語句的理解，如果學生感悟得比較膚淺，教師進行必要的引導，同時，相機指導有關語句的朗讀，反覆揣摩，以讀悟情。

三 含情誦讀，抒發“嚮往奧運”

1 自主選擇感受最深的部分進行有感情地朗讀。

2 互相交流朗讀。先同桌互讀互評，然後班上朗讀評議。

3 在交流中，相機指導朗讀一、二、四、六、七自然段，注意讀出作者興奮、神往、渴望、自豪的感情。

四 拓展實踐，引發“嚮往奧運”

1讀寫“舉辦權、嘹亮、迸發、魅力、拆除、申請、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀”等詞語。

2選擇自己喜歡的語句讀一讀，抄一抄。

3課文後的兩項課外拓展活動，由學生根據興趣自行選擇，自找夥伴合作完成，並酌情交流。

設計方案 篇2

一、生活活動

1、指導幼兒正確接水，保證飲水量

2、指導幼兒正確的穿衣服，及時塞好衣服，不露肚皮

二、區域活動

（一）生活區

1、喂娃娃：提供各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子

2、包糖果：提供糖果、糖紙

（二）角色安排：

娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服裝

三、教育活動：《我會穿衣服》

活動目標：

1、學會按照圖案、衣領的高低來區分衣服的前後。

2、讓幼兒知道自己長大了，自己的事情要自己做。

活動準備：

1、小兔子胸牌、圓領套衫每人一份。

2、錄音機、錄音帶：《小小手》

活動難點：區別領子的高低

活動過程：

1、遊戲情景：小狗在門口哭

早晨空氣真好，孩子們，我們一起來做運動。（放錄音，師生共同做律動）咦，是誰在哭呀？原來是小狗，我們去問問它為什麼哭？“小狗，你為什麼哭呀？”小狗說：“媽媽不在家，我起床不會自己穿衣服，我分不清衣服的前面和後面，嗚嗚……”

“小狗哭得這麼傷心，我們該怎麼辦呀？對了，我們長大了，要自己的事情自己做，我們來教它穿衣服吧”！

師生共同邊說兒歌邊穿衣服。“小兔子們快來看，我的衣服真好看，漂亮的圖案在上面，咦？為啥自己看不見？噢，原來它在最前面。先套大洞洞，再鑽中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰的最整齊”。引導幼兒互相幫助正確穿衣服。

2、觀察幼兒穿衣情況並隨機提出問題

小狗的話：“咦，怎麼有的`把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學誰呀？我還是沒有分清楚。”

3、引導幼兒觀察衣領並提問：我們一起看看中洞洞（領子）是什麼樣的？（有高領、有低領），低領穿在前面還是高領穿在前面呢？請小狗試一試，怎麼穿最舒服。原來低領穿在前面很舒服。

4、總結：

小狗說：“現在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領在前面，高領在後面，先套大洞洞，再鑽中洞洞，小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助，現在，我們一起來做遊戲吧？

（放《小小手》錄音，幼兒共同遊戲）

四、戶外活動

集體活動：

遊戲：小兔子拔蘿蔔

目標：練習雙腳連續跳躍

分散活動：

流星球趕小豬小司機

設計方案 篇3

1、主辦單位：藝術設計學院團總支學生會。

農學院團總支學生會。

園藝園林學院團總支學生會。

2、策劃承辦單位：藝術設計學院團總支學生會學習部。

農學院團總支學生會信宣部。

園藝園林學院團總支學生會編輯部。

活動內容

2、初賽時間：04月05日

3、決賽及頒獎時間：04月08日18：30

4、決賽及頒獎地點：學術報告廳

5、活動物件：面向全校同學

6、獎項設定：一等獎每個學院設1名 共3名 頒發榮譽證書及禮品

二等獎每個學院設2名 共6名 頒發榮譽證書及禮品

三等獎每個學院設3名 共9名 頒發榮譽證書及禮品

優秀獎若干 頒發榮譽證書

提示：若作品經學院採用將給予獎金鼓勵

7、投稿郵箱：[email protected]

活動規則

a、作品要求：a、要求構思精巧，美觀大方，創作新穎有時代風範。結合各個學院的歷史，能體現各個學院精神和文化內涵。儘量體現各個學院的特點。

b、參賽作品需使用電子版JPG格式，傳送至指定郵箱，設計作品需使用Photoshop、Crodraw等繪圖工具繪製，在作品後需附加必要設計說明，並附個人詳細資訊，院徽圖案不得小於10×10cm。並且要提交列印版到指定負責人。

注意：作品在交JPG格式同時，還需交用Photoshop、Crodraw等繪圖軟體的原檔案。(例如PSD格式等原檔案)

c、作品要求原創性，抄襲作品將視為無效。

d、一人或團體可以投多個方案，註明是哪個學院的方案。(作品可以以個人或集體參加)

e、決賽作品講解每人時間為3分鐘。

2、注意事項：a、所有參賽作品概不退回。應徵作品須為未經發表過的作品，如涉及抄襲、侵權行為均由作者承擔一切法律責任。所有參賽作品概不退回，請作者自留底稿。

b、院徽一經確定為我們各個學院的.形象標識，其所有權、修改權、使用範圍均由我們學院享有、確定。所有參賽作品若侵犯他人著作權、隱私權、肖像權、名譽權、商標權糾紛等所產生的一切法律糾紛由作者自行承擔。各個學院徵集委員會有權對入圍作品進行必要的修改。

c、所有參賽作品象徵意義必須健康，積極向上，均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關法律、法規相牴觸的內容。（實戰營銷與創業生存大賽活動策劃書）

d、參賽者必須嚴格遵循投稿時間，逾期作品將取消參賽資格。

3、評選方法：初賽將在教學樓底公開展示作品，由各個院系評委公開投票選出進入決賽的作品。

決賽將在學術報告廳由各個院系老師評委公開評分，各個進入決賽的選手將對自己的作品進行講解，並決出一、二、三等獎及優秀獎。