【精品】設計方案合集六篇

為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編為大家整理的設計方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

　教學內容與目標

知識：通過欣賞學習，能夠比較、分析、描述塔的特徵，並且能夠設計塔的外形，進行簡單的裝飾。

能力：通過討論，探究塔的結構及特徵，研究表現方法。

情意：培養創造能力，瞭解塔的知識，培養愛國意識。

教學重點與難點：

重點：把自己見過的塔畫下來，或設計一座既漂亮又有新意的塔。

難點：根據塔的特點，設計新穎，有新意。學習材料：各種塔的資料、圖片、電腦課件等。

　教學過程：

一、調查瞭解：

1、塔的歷史發展。

2、談談我們看過的塔。

3、我們周圍有什麼樣的塔。教學意圖：培養學生收集處理資訊的能力，養成善於觀察生活的習慣，以及培養學生的表達能力。

二、欣賞感受：

1、相互欣賞課前收集的各種塔的圖片。

2、欣賞書中各種塔的圖片：（可以用課件）

（1）、學生思考問題：塔由幾部分構成？這幾種他有什麼不同之處？你喜歡什麼樣的塔？為什麼？

（2）、我們大家一起看世界上的名塔。思考：

書中展示了什麼塔的圖片？三座塔分別建造在什麼時間？三座塔各有什麼不同？

三座塔分別是用什麼材料建造的？

你看後有什麼感受？

教學意圖：

通過大量的圖片欣賞，讓學生了解不同塔的結構和材質，各種塔的造型；通過觀察比較，認識塔的不同之處。並感受不同風格的美感。從而為下一步創作塔的造型打下一個基礎。

三、探討研究：

1、欣賞書中塔的作品：

2、研究一下塔的表現方法：

如果你現在就是一個小小的設計師，你準備設計一個什麼樣的塔？

教師提示：

（1）、先畫什麼？再畫什麼？

（2）、怎樣讓塔更美觀？

（3）、可以在什麼上畫？用什麼方法？教學意圖：欣賞童稚的學生作品，貼近學生的情感體驗。肯定學生的不同的繪畫步驟，主要表揚表現形式豐富，思路有創作的學生。

四、實踐創作：

1、作業要求：可以表現生活中的塔，也可以自己設計一個造型新穎的塔。要求構思獨特，構圖飽滿，形象生動，色彩豔麗。

2、學生創作，教師巡迴指導。教學意圖：鼓勵學生大膽觀察、聯想、創造，讓學生感受創作的樂趣。

五、展評學生作品。

1、引導學生在構思、構圖和色彩等方面進行欣賞評價。

2、談談創作感受。

教學意圖：培養學生欣賞作品的能力，感受創作的樂趣。

設計方案 篇2

動作建議：

1、A段八拍一個樂句，樂句的前四拍是4下剪的動作，後四拍則變一個造型。

2、教師在B段中的示範動作儘量要優美。用教師自己的體態去感染孩子。

3、教師B段音樂中，做前、後、左轉、右轉吊線暗示，教師鼓勵幼兒理解後應儘快按暗示的方向變化身體位置和姿勢。

教學活動建議：

【活動目標】

1、感受樂曲的歡快氣氛，體驗與同伴一起合作扮演角色“放風箏”的快樂。

2、通過觀察教師的示範，掌握B段音樂老爺爺收放風箏的動作。

3、傾聽音樂，根據音樂的變化完整表現出放風箏的情景。

【活動準備】

1、音樂《放風箏》、風箏圖片的PPT

2、幼兒有過放風箏的經驗

【活動過程】

1、故事匯入：

從前有一位老爺爺特別愛扎風箏，他扎的風箏啊栩栩如生、造型各異。

（播放PPT，幼兒觀察）

老師出示四隻不同種類的風箏圖片。“讓我們一起來看看老爺爺都做了哪些風箏呢？”

2、感受A段音樂，學習變風箏造型。

過渡語：你們看哪些風箏來了？它是怎樣出來的。

(1)教師根據音樂變風箏造型，幼兒觀察並發現教師變造型的規律。

指導語：老師的風箏是怎樣變出來的的？

(2)幼兒邊聽音樂邊按節奏變風箏造型。

3、感受A、B段音樂，初步表現放風箏的情景。

(l)繼續講述情境：你們猗猜後來風箏們飛上天了嗎？可是沒有老爺爺的線他們怎麼飛得起來呢。不過就在這時老爺爺回來了，他不但沒有生氣，還帶著這些風箏在天上自由自在飛翔，這些風箏都很聰明，老爺爺風箏線往哪邊扯，他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到，天黑才砸家呢。

(2)傾聽音樂，幼兒當風箏，教師當老爺爺，師生一起坐在座位上隨音樂節奏自由模仿風箏向不同方向飛的動態。

4、和幼兒一起玩放風箏的遊戲，完整表現放風箏的情景

(1)教師當老爺爺，師生一起玩放風箏遊戲1-2遍。

(2)教師引導幼兒發現按節奏、飛得有美感的“風箏”，並請其示範。

(3)請個別幼兒上來當老爺爺放風箏。

(4)重點練習如何當老爺爺來指揮風箏飛舞。

(5)幼兒兩兩合作，一人當老爺爺，一人當風箏玩遊戲。

引導幼兒評價：合作得怎樣？動作是否優美、是否有節奏、是否看了主人的指揮

5、出示中國龍的圖片，引導幼兒如何集體合作變中國龍風箏。

過渡語：今天老爺爺紮了一條巨龍風箏，你們能把這個大傢伙變出來嗎？

(1)引導幼兒討論：如何變成一條龍，如何飛起來。

(2)教師當老爺爺，放飛“中國龍”。

大班音樂：包餃子

活動目標：

1、積極參與活動，能創造性地用肢體動作表現擀麵皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。

2、遵守遊戲規則，體驗在音樂活動中的樂趣。

重點：

對音樂作品的理解感知的基礎上嘗試創編擀麵皮、包餃子、煮餃子

難點：

在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作。

活動準備：

已有知識經驗，圖片，《喜洋洋》音樂，

活動過程：

一、圖片談話，引出課題

“小朋友你們看，這是什麼？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”

你們吃過餃子嗎？那有誰知道做餃子的過程是怎樣的？

（擀餃子皮、包餡兒、煮餃子）。

二、播放音樂，讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。

老師帶來了一首好聽的曲子，講的就是做餃子的事情。

1，聽聽有幾段，什麼時候開始變化的？

曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一樣的?

三、分別學習三段曲子的動作及創編。

1，把自己變成一個小麵糰，把自己身體部位和餃子一樣杆的薄薄的。

先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。

2，餃子皮變薄了後，張開餃子要包餡兒。

（張開餃子皮，包起來）

先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。

多表揚，有創意的，和別人動作不一樣的小朋友。

3，餃子包好了還要。。（煮）

餃子在鍋裡煮的時候好像在幹什麼呢？

先請個別幼兒上來表演游泳的餃子，幼兒集體學習。

先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學習。

如果老師倒一碗冷水進去，會怎麼樣？

四、播放歌曲完整表演創編的舞蹈進行遊戲。

請幼兒牽手，圍成一個小鍋子。

不能黏在一起，餃子會破掉、（宣告紀律）

破了的餃子，老師會把它撈起來放回碗裡。

五、活動延伸

回到教室和其它好朋友一起分享，如何做餃子。

設計方案 篇3

二：課文內容

1.《詹天佑》描寫了詹天佑為我國鐵路建設事業艱苦卓越的奮鬥歷程，歌頌了他崇高的( )和傑出的( )

2.《詹天佑》的中心句是( )。

三：探究作業

一、根據所學內容填空。

1.詹天佑根據地勢的特點，創造性地開鑿了隧道，居庸關( )，他採用了( )的方法;八達嶺( )，他採用了( )的方法;青龍橋附近的地勢( )，他設計了( )，使火車能輕鬆地爬上陡坡。

京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提前兩年，這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。

1.這件事指的是( )，從這件事中，我們體會到了( )。

2.為什麼說“這件事給了藐視中國的`帝國主義者一個有力的回擊。”

設計方案 篇4

【摘要】

使家庭財產總額處於最大值，以滿足家庭成員的不同需要，使每個人都能愉快的生活。而家庭理財的目標是以現在家庭已經擁有的資產和以後的收入來制定計劃，將風險減少到最小，而使收益達到最大。

【關鍵詞】

家庭理財；最佳方案；收入；效益最大化

隨著我國經濟的發展和公民生活質量的提高，個人、家庭、公司、政府甚至國家地區等不同經濟主體的理財活動都在不斷進步與提高，在個人與社會之間的聯絡中，家庭理財起著重要的作用。與西方國家強調個人的財務管理的不同的是，家庭觀念在我國非常濃厚。使得家庭理財即家庭成員如何管理自己的財產並提高價值，也就是對自己現在所擁有資金進行科學的規劃，從資金的開源、節流、使用過程中使用金融經濟，會計管理方面的理論為基礎建立並新興交叉科學。研究家庭理財對於個人實現理想優越的生活，構築社會主義和諧社會起著不可小覷的作用。

一、家庭理財的目標制定與資產管理

（一）含義和目標

家庭理財就是利用理財的思想和金融工具的方法對家庭經濟收入與支出進行系統的規劃與管理，增強家庭經濟實力，提高抗風險能力，增加整個家庭的效用。家庭理財的目標是以現在家庭已經擁有的資產和以後的收入來制定計劃，將風險減少到最小，而使收益達到最大。家庭理財目標管理最好是以金額來進行比較，計算每月個人可自由支配的收入、將投資回報率與風險係數結合起來，根據個人的條件和喜好來進行選擇，在這個過程中需要考慮三個變數：第一是一次性或多次投入的金額的多少；第二是以存款、股票，基金，證券，期貨，以及以農產品等形式出現的投資理財方式，一般來說投資回報率與風險成正比；三是投入的時間精力，財富是有時間價值的，投入的時間精力與所獲得的收益一般也成正比。因此，理財的另一方面就是要實現這三個變數的平衡。

（二）資產理財規劃

家庭理財其本身是一個不斷規劃和與時俱進過程。理財規劃一開始是通過估計家庭資產的數量、生活水平的質量、預期收益率和市場風險，再結合投資工具，實現收益最大化而風險最小化。因此我們可以根據資產理財規劃來劃分不同階段，而這些相互聯絡的階段可以組成具有反饋修正的迴圈系統，也就是“理財環”這一概念，而家庭理財活動就是圍繞其展開的系統化流程。一般來說，大致劃分為四個步驟：

第一：分析總體環境，對家庭的財務狀況的進行全面核算與判斷。

第二：目標的定位，以家庭的現實狀況制定其在社會經濟結構中的長期、中期和短期財務目標。

第三：策略規劃，制定家庭理財中長期目標及其戰略規劃。

第四：戰術計劃，制定家庭理財近期目標的實現所需要的具體方案。

第五：反饋控制，目標與現實之間總是存在差距，需要進行控制，隨時根據內外部環境及自身狀況進行動態變化，優化不同階段的目標。關鍵時刻需進行重新分析，在反饋機制中使理財流程更加明智。

二、家庭理財的風險控制

在家庭理財過程中，各種風險與具體收益是正相關的，因此隨著家庭財富的不斷增加，風險與收益衡量也成為人們無法避免的問題。

（一）相關的知識儲備是提高自身控制風險能力的基礎

首先制定目標需要及時完整找到所需要的各種材料就不容易。如果有豐富的知識儲備就可以在各種紛亂的材料中找到所需。然後對資訊進行選擇和規劃就可以變被動為主動，從而充分發揮知識的價值，也能為風險的減少和收益的提供保證。

（二）合情合理消費是提高自身控制風險能力的前提

家庭理財中投資與費是相互制約的，想過投資比重來得更多的收益，就必須控制生活上的許多消費，要求我們在短期和長期來規劃收入和支出。

（三）增強抗風險能力是提高自身控制風險能力的核心

大部分人遇到的基本風險包括收入風險、意外風險，有些還會遭遇債務風險、流動性風險、購買力風險等，對於投資意識強的家庭而言還會面對投資風險，包括利率風險、市場風險等。

（四）規劃未來是提高自身控制風險能力的關鍵

理財的關鍵是要應對未來支出需求的變化，對那些需求彈性較大的支出進行有效的規劃。風險也就隨著對未來規劃的不斷完善而減少。對一些好的投資儲備資金，進而獲得豐厚的回報，這就是理財的靈魂所在。

偉大的萊斯特梭羅曾說過懂得合理運用知識的人最富有。家庭要使理財的效果更突出，家庭負責理財的成員必須主動去提升相關的知識，在社會經濟發展的過程中通過多種渠道獲得理財最新訊息，並不斷進行整理和利用。使自己家庭有限的收入合理配置，合理消費，合理投資，進而不斷增值，改善整個家庭的生活水平。

參考文獻：

[1]（美）傑克.R.卡普爾，個人理財[M].上海：上海人民出版社，20xx；

[2]孫冬.構築家庭風險防禦工事[J].錢經，20xx，（3）：116117；

[3]石曉燕.家庭理財的目標管理與風險控制[N].山東商業職業技術學院學報，20xx，（6），2；

[4]梅豔曉.家庭理財學[D].安徽：安徽工業大學管理學院，20xx

設計方案 篇5

一、活動目的

通過本次活動，讓學生回顧祖國燦爛、輝煌的歷史，培養學生樸素而深沉的愛國情感，增強愛國熱情和集體榮譽感。

二、活動準備

1、召開“祖國在我心中”主題隊會的動員工作。

2、召開班幹部會議，為舉行此次主題隊會做好思想準備。

3、蒐集資料，多媒體展示的祖國風光圖片。

4、確定節目內容及表演者，並進行排練。

5、請宣傳委員在黑板上書寫“祖國在我心中”隊會詞。

三、活動過程

（一）、隊會程式

1、中隊長宣佈：“祖國在我心中”主題隊會現在開始！

2、各小隊整隊，報告人數。

3、全體隊員起立，岀隊旗，敬隊禮。

4、唱隊歌。（全體隊員坐下）

（二）、隊會過程

1、知識問答

男1：我的祖國有一個非常簡樸的名字——中國。祖國的名字雖簡樸，但他的山河，資源卻是多彩、豐富的。

女1：中國位於地球的北半球，被譽為東方大國。在地圖上她就像一隻雄糾糾的公雞。

男1：還有世界第一高峰——珠穆朗瑪峰，世界其他國家所沒有的萬里長城，還有許多美麗的山川。祖國的資源也是豐富的，煤、石油……都在世界前列。

我們對祖國母親的瞭解有多深呢？

提問：

我國古代傑出的女紡織家是誰？（南宋的黃道婆）

世界上最長的古代運河是哪條？（我國的京杭大運河）

世界上最早的計算器是什麼？（算盤）

世界上最古最長的東西貿易通道（絲綢之路）

世界上最高的山脈（喜馬拉雅山脈）

世界上最低的盆地（新疆吐魯番盆地）

世界最高峰（珠穆朗瑪峰）

世界最高的高原（青藏高原）

有“植物王國”之稱的地方在哪裡？（西雙版納）

我國最大的盆地叫什麼？（塔里木盆地）

我國最大的沙漠叫什麼？（塔克拉瑪干沙漠）

世界上地勢最低的盆地叫什麼？（吐魯番盆地）

我國素有“亞洲脊柱”之稱的山脈叫什麼？（喜馬拉雅山脈）

世界上最高的城市在哪裡？（拉薩）

“山是一座佛，佛是一座山”是對哪一座著名石刻佛像的描述？（四川樂山大佛）

“聚寶盆”指的是哪個盆地？（柴達木盆地）

中國最大的瀑布叫什麼？（黃果樹瀑布）

被稱為“世界第八大奇觀”的古蹟是什麼？（秦始皇兵馬俑）

華夏族常稱是炎黃子孫，炎黃是誰？（炎帝和黃帝）

傳說上古時代，為人民找到糧食和藥物的傑出首領是誰？（神農氏）

大約4000年前，我國黃河流域有三位傑出的部落聯盟長，他們都是誰？（堯、舜、禹）

最早、最完備的文字是什麼文字？（甲骨文）

世界上最早的天文學著作是什麼書？（《甘石星經》）

（獎勵回答正確的同學）

2、祖國風光圖片展，小提琴演奏《歌頌祖國》。

女1：我愛這鮮花盛開的熱土，這是一個美麗富饒的國度，這裡花團錦簇，龍飛鳳舞，幸福的歌聲飛遍莽原山麓。

男1：我愛這鮮花盛開的熱土，這是一個讓我驕傲的國度，五千年的陽光和雨露，孕育了這顆璀燦的東方明珠。

（欣賞多媒體展示的祖國風光圖片，小提琴演奏《歌頌祖國》，欣賞後請同學發表自己的肺腑之言。）

3、學生演講

男1：無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人。

女1：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

XXX同學為我們帶來的演講———《祖國在我心中》就道出了中國人的心聲，請欣賞。

（一同學演講）

4、集體演唱《我和我的祖國》

女1：祖國是我的母親，從小到大，她用那溫柔的手把我拉扯到大。當我獲得榮譽時，她用自己的事蹟教我不能自負。

男1：在我失敗之餘，她也用自己的事蹟安慰我，教我不能氣餒，祖國——我永遠的母親，你永遠活在我的的心中。

（全體起立，齊唱《我和我的祖國》。）

男1：歷史是靠我們祖先創造的，祖國目前正出在社會主義初級階段，她現在正在發展，她需要她的兒女們去為她添光奪彩。

女1：在現在的世界競爭中，她必須擁有大量人才，發展科技、發展經濟，華夏兒女努力吧！把我們的祖國建設得更美好。

合：同學們，讓我們投身於建設祖國事業的洪流，使祖國更加強大，讓我們心中的祖國更加輝煌。

（三）、結束程式

主持人：請輔導員總結講話。

輔導員：同學們，愛國主義是一種美德，是每個人必須具有的品質。作為新時代的青少年，在學好文化知識的同時，還應培養愛國的熱情。歷史是靠我們祖先創造的，祖國未來的藍圖需要我們去描繪，她需要我們每一箇中華兒女為之奮鬥。

主持人：呼號（全體起立，舉起右手。）

輔導員：為共產主義事業而奮鬥！

隊員：時刻準備著！

中隊長：退旗。（敬隊禮）

中隊長：“祖國在我心中”主題隊會到此結束。

設計方案 篇6

引言

我國珠寶教育伴隨著我國珠寶產業的形式和發展而誕生和發展，與珠寶產業發展的關係越來越密切，相互促進，共同發展。從改革開放以來，隨著我國社會、經濟的不斷髮展和人民群眾生活水平的不斷提高，珠寶業從無到有，不斷髮展壯大，對珠寶專業技術人才的需求量越來越大，素質要求越來越高；而我校正是我國西南地區第一所開設珠寶這個專業的學校，其教育的規模在不斷擴大，層次也將越來越多，形式和型別日益多樣化，教學的基本建設不斷適應珠寶界的發展需要。

我校珠寶專業為了符合珠寶業對專業性人才的需求，開設了珠寶鑑定、珠寶設計、珠寶營銷三個大的方向。珠寶鑑定所涉及到現階段市場上大部分珠寶玉石的鑑定，以及一些特殊處理寶石的鑑定。珠寶設計讓學生髮揮自己的思維設計出一系列符合商業需要與獨特創意的作品。珠寶營銷教會學生一系列銷售珠寶的方法與管理一支團隊的方法。而學生所接受的專業性知識也非常的全面，有價格不菲的鑽石、翡翠，也有價格低廉的水晶、瑪瑙、珍珠等。

“我‘行’珠寶杯”是本專業在我校第一次開展的大型活動，希望藉此機會讓本專業同學的能力能得到珠寶界的認同，同時讓我們能運用自己的知識更好的回饋社會。併為以後本專業的學生塑造一個模板，以便每屆都能開展這種與社會直接交流的活動，讓我們這些珠寶專業的莘莘學子更好地走向社會。

本次活動的主題是“我‘行’珠寶杯——青春無限”，將當代大學的青春風采、校園生活的魅力以珠寶的形式展現出來，用我們珠寶方面的知識來向社會展示當代大學的魅力風采。

（補充學校和企業的支援的重要性和意義以及感謝之類的，會不會更好呢？）

（裡面有幾個錯別字，已經修改，注意點）

一、活動背景

在經濟高速發展的當今，珠寶這門新興產業也隨著快速的發展，對於人才的需求也逐步增加。我校是四川省首創的一所大學開設了與珠寶有關的專業的學校，為緩解我係珠寶專業學生就業壓力不斷增大的問題，為更好的展示我係學生的學習成果，同時更好的向學校、珠寶公司，向社會推薦我們自己。四川文化產業職業學院文博藝術系決定在校內舉辦一次與珠寶專業有關的具有開創性的設計比賽。

二、活動意義

1、增強同學間的友誼，培養同學間的協作動手能力，開拓同學的創新能力。

2、向學校，向社會展示我們的學習成果，更好的推薦自我。

3、可以更好的檢驗我們當代大學生的團隊精神，讓我們更好的融入我們所在的集體。

4、讓我們的學生學以致用，將理論和實踐緊密的結合在一起的學習能力，展現我係大學生不僅有較強的自主學習能力，還有很好的動手實踐的能力。

5、給我們珠寶專業的學生搭建一個學生與企業面對面對話的平臺，讓我校更好的輸出人才，讓企業更好的接納我們。

三、活動目標

1、近期目標

a、讓我院80%的學生都熟知並深入瞭解我們珠寶專業。

b、向活動邀請的珠寶公司推薦10人以上的學生，希望能讓我專業5人以上在珠寶公司實習。

2、遠期目標

a、這是我專業開創性的活動，讓以後的本專業的學生都延續這種活動。

b、讓更多的珠寶公司瞭解我專業的學生，讓我們的學生直接被珠寶公司聘請，讓我專業的學生成為珠寶公司的首選人才力量，也是各珠寶公司的最大人才儲備力量，並直接被珠寶公司聘請。

四、活動主題

我“行”珠寶杯——青春無限

五、活動時間

xx年6月13日9:30—11:30

六、活動地點

四川文化產業職業學院——藝體中心

七、活動流程

（一）前期準備

活動前期準備

四月

10日

將活動策劃方案確定好，並著手實施方案，同時在10級珠寶專業的班委中迅速成立監督小組（4人），協調小組（3人），組織小組（6），同時將10級珠寶班學生分為10個比賽小組，每個小組要有一個責任組長。

12日

13日

由珠寶專業的學生小組設計出宣傳海報（海報的要求：尺寸大小：50*70cm；板式：彩色；內容：要求簡潔、顯眼、大方）。

每個小組完成珠寶首飾設計稿。

20日

五月

3日

最後一次完善草稿

4日

每個小組做完首飾事物（珠寶實物可用其他仿寶石代替、貴金屬可用其他有色金屬代替）

小組購買製作材料

15日

申請活動場地等

將相應的獎品以及證書準備好

相關禮儀培訓

16日

向珠寶首飾商家傳送邀請函，誠請5個公司的代表蒞臨我校參加本次比賽（陸老師帶領外聯部1人以及10級珠寶班2代表），並在6月7日通過電話確認珠寶商是否可以參加此次活動

21日

由監督小組負責將整個活動所需物品以及活動的籌備情況做一次疏理。

24日

第一次彩排

27日

第二次彩排

六月

1日

最後一次彩排

4日

張貼活動宣傳海報，在學校一、二食堂，一教資訊張貼欄，一教三樓資訊窗，藝體中心門口資訊貼上欄各張貼活動宣傳海報（宣傳海報由珠寶專業學生小組負責設計與製作）

5日

電話確認珠寶商是否可以按時參加珠寶設計比賽

每日中午晚上校園廣播電臺開始和結束時各播一次

6日

邀請院上相關領導及文博系領導參加此次活動。

11日

通知繫上各輔導員通知各班同學觀看此次比賽

再次電話確認珠寶商是否可以按時參加珠寶設計比賽

12日

佈置會場（專業的t臺秀模式）

（二）活動執行

1、6:30開始播放片花（相關作品的簡要展示ppt）

2、播放比賽視訊片頭暨倒計時

3、帷幕拉開、主持人介紹嘉賓、評委、比賽規則等

步驟一：

1、主持人宣佈此次活動正式開始，同時走秀背景音樂響起，同時燈光打起。

2、從第一組至第十組：模特穿戴單件設計作品依次出場進行展示，由講解員通過ppt分別同步展示各組產品的“市場定位”“產品定位”“產品的營銷方案”。

3、第十組的作品以及ppt的展示結束，緊接著模特分3、3、4個人來集中展示各小組的作品。待模特走入幕後音樂停止，同時互動音樂響起。

4、主持人進行互動（有關本專業的知識性的活動）

5、主持人公佈各小組單件展示的得分（公佈分數時互動音樂變小）

步驟 二：

1、走秀音樂響起，同時主持人出幕宣佈珠寶走秀開始。

2、從第一組至第十組：單個模特分別穿戴各組三件套分別進行t臺展示

3、第十組展示模特進入幕布，主持人話外音（接下來，我們將展示各小組的全部作品）

4、話外音完，由第一組至第十組的模特分別展示各小組的全部作品。（同時主持人話外音進行每個小組的作品進行簡介）

5、主持人公佈各小組三件套作品得分。

6、主持人進行互動

步驟三：

1、 主持人公佈各小組的總分。

2、 主持人宣佈獲獎情況：最佳創意獎1名，三等獎1名，二等獎1名，一等獎1名（依次宣佈獲獎名單，並上臺領獎）

3、主持人有請珠寶商代表上臺講話

4、最後有請領導老師講話

5、主持人宣佈xx年文博藝術系珠寶專業第一屆珠寶設計比賽圓滿結束。

6、最後，老師及相關領導上臺與選手合影留念。

八、活動規則

1、活動要求

a、作品要求：比賽作品須圍繞青春設計出中檔層次的項鍊，展示作品按照個人喜好設計。

b、ppt要求：結構清晰明瞭，內容須涵蓋產品“市場定位”“產品定位”“營銷方案”等內容。

2、比賽形式

首先，由每個小組展示自己的展品，再由講解員通過ppt展示該產品的“市場定位”“產品定位”“產品的營銷方案”。

3、評分規則：

此次比賽產品展示和ppt展示各10分，最後得分，將產品展示得分乘以40%加上ppt展示得分乘以60%即最後得分。

4、獎項設立

a、一等獎1名 獎勵小組成員證書各一本 獎品

b、二等獎1名 獎勵小組成員證書各一本 獎品

c、三等獎各1名 獎勵小組成員證書各一本 獎品

d、最佳創意獎1名 獎勵小組成員證書各一本 獎品

5、分工及負責部門

分工

專案組：整體活動專案書的撰寫與修改。全程活動的控制與督導。

校內宣傳組：校內所有宣傳。廣播、海報、老師的邀請、大一珠寶新生的聯絡、全校學生的通知。

校外宣傳組：與社會各界人士的聯絡，以及邀請珠寶商。（由老師帶隊親自上門對應聯絡商家）

會場佈置組：負責活動時展會場景的佈置與監管，以及對產品展位的佈置和現場ppt的放映等。

產品組：負責活動時產品的收集、佈置與安保。

解說組：負責活動時對產品的解說，以及為客人解決一些珠寶方面的問題。

後勤組：負責活動期間的所有後勤，處理現場一些突發的、特殊的情況，與活動時需要的校內所有相關單位的銜接。（如電臺導播部、文博系紀檢部、文博系宣傳部等）。

設計組：負責活動期間宣傳海報、邀請函、感謝信、座位牌、評分表、紀念冊、產品相關的ppt製作。

禮儀組：由校內禮儀部負責。

安保組：由校內相關部門負責。

評估組：由老師與相關方面人士負責。

後勤保障：處理現場一些突發的、特殊的情況，與活動時需要的校內所有相關單位的銜接。

負責部門

（1）作品由監督小組負責保管。

（2）現場維護秩序（由文博系學生會紀檢部負責）

（3）後幕（由文博系學生會學習部）

（4）頒獎（由文博系學生會禮儀部負責）

（5）現場佈置（由文博系學生會，青協負責）

（6）統分以及統分結果的交接（由文博系學生會組織部負責）

九、經費預算及裝置申請

（一）經費預算

1、服裝：2套主持人服裝，6套禮儀服裝，共計400元。

2、證書：20個，共計100元。

3、場地裝飾：禮花4個，氣球4袋，鮮花6~10束（注：以到場珠寶商的人數和院上領導人數來決定），橫幅2條。共計500元。

4、評委席用品（水、簽字筆、評分表）共計30元。

5、海報、邀請函、感謝信、座位牌、評分表、紀念冊等，共計500元。

（二）裝置申請

1、椅子500把

2、評委席桌子12張

3、桌布11張

4、燈光、音響等裝置

5、盆栽：大盆栽4盆，小盆栽150盆

6、插板插座，透明膠，雙面膠，細繩，小刀

7、投影儀：2臺

8、相機：單反相機：3臺；攝像機：2臺

9、4條禮儀帶。