關於有趣遊戲作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的有趣遊戲作文4篇，希望對大家有所幫助。

有趣遊戲作文 篇1

國慶假期歡樂多多。我和小朋友們玩了許多遊戲，其中最有趣的是遊戲“3”的考驗。

這個遊戲主要是考驗我們反應靈敏不靈敏。遊戲的規則是：全班同學圍成一圈，從1開始數到30，輪到含有“3”的.數字或者“3”的倍數時，不數出來，就用手拍一下旁邊同學的肩膀，旁邊同學接著往下數。如果犯規，你就淘汰了，到一邊涼快去。最後留下的三位同學就是勝利者。

遊戲開始了，我們圍成一個圈。前兩個同學數完了“1”和“2”，輪到我了，我心裡不停地怦怦直跳，太緊張了，不知道該說還是該拍，我想都沒想就傻乎乎地說了“3”。話說完以後，我一想，糟了，錯了！我怎麼把“3”給說出來了。趕緊捂住嘴巴，想把這個“3”按回肚子裡去。老師說：“你是第一個淘汰的，到一邊涼快去。”

輪到王何百旭數12了，他馬上想到12是3的倍數，於是他很靈敏地拍了一下旁邊同學的肩膀。旁邊的董含章想都沒想就使勁拍了一下旁邊同學的肩膀，“14！”佔冰景大聲叫到，閔銳也跟著叫：“15。”話剛說完以後，她舌頭一伸，心裡想：糟了，錯了，15是3的倍數呀，不能說出來，她很惋惜地走了出來。

輪到朱鴻杉數17了，你瞧她多緊張呀！她剛想說，但又不敢出聲。她剛想拍，但手又縮回去了。她手一會兒伸過去，一會兒又縮回來，重複了許多次，就像跳著“千手觀音”。見此情形，大家都忍不住笑了。

有趣遊戲作文 篇2

今天下午是作文課，我們都興致勃勃地在等王老師。

大家紛紛猜測這節課會講什麼，有的同學說練習場面描寫，有的同學說講第四單元習作，還有的.同學說講評上週的作文……正當我們爭論不休時，上課鈴響了，只見王老師沒有像以前那樣抱著一摞作文字，而是手裡拿著幾張紙走了進來。

“今天我們不講課，大家來玩個遊戲，怎麼樣？”

“遊戲！”

聽到要在課堂上做遊戲，同學們一下子歡呼起來。

老師先把規則講了一下，遊戲就開始了。

先是陳姝兵和侯文捷較量。她們倆摩拳擦掌，興奮得不得了。老師在侯文捷的背上貼了一個“簇”字，讓陳姝兵來猜。陳姝兵想趁侯文捷不備，偷看一眼。可是，侯文捷防守嚴密，陳姝兵用了很多方法也沒鬥過侯文捷。五分鐘的時間一眨眼就過了，時間也到了。這場比賽，陳姝兵失敗了。下面是楊心怡和柳宣羽比賽。她們倆還客氣地握了握手才開始。這次，柳宣羽背上貼的是個“諳”字。不管楊心怡如何進攻，柳宣羽就用一個字“拖”，死死防守，楊心怡怎麼也看不著，這場比賽以楊心怡的失敗而告終。

最後一場，是我和我的好朋友劉寧楷一分高下。老師在劉寧楷的背上貼好字後，讓我來猜。我便用“反間計”騙劉寧楷，可是劉寧楷太狡猾，我絞盡腦汁，他就是不上當，把身體靠在牆上讓我看不到。我決定將計就計，靠近他猛地轉了一個圈。這次，劉寧楷失算了，也跟著我轉了一個圈。我猛回頭，一下子看到了貼在他背上的字。我興奮得大聲說“瑕”，老師高興地宣佈“回答正確”，頓時掌聲、歡笑聲響徹教室。因為我總結了上兩場失敗的教訓，所以我贏了。

這個遊戲不僅有趣，還讓我懂得了做什麼事情都要多動腦子，這樣就會想出許多辦法來解決難題！

有趣遊戲作文 篇3

星期天小記者活動開始了，老師說要和我們玩一個有趣的遊戲，大家高興地歡呼起來，有的同學還在猜測會玩什麼遊戲。

老師說，這次玩的遊戲名叫“傳話遊戲”。老師把我們分成了A、B、C三組，我被老師分在A組的`第二個。老師把一句話告訴每組的第一位同學。第一位同學用手做成一個小喇叭，對我說：“……很青。”都是著急惹的禍，我竟沒聽見前兩個字，我只好對後面的人說：“小青很青。”最後，最後一位同學把答案寫在了黑板上：小腳很青。對答案時，你猜怎麼樣？哈，哈，原來是“小琴人很勤。”後來我們又玩了幾次，全是全軍覆沒。 這個遊戲真有意思，它使我明白了耳聽為虛，眼見為實的道理。

有趣遊戲作文 篇4

你玩過“滾鐵環”遊戲嗎？這可是一個令人難忘的傳統遊戲。它也是爺爺、爸爸他們童年時代特別愛玩的遊戲呢！

有一次，小夥伴們向我下了挑戰書，邀請我參加滾鐵環比賽，時間定為下週五晚7：30，在小區廣場上進行。我接受挑戰後，就開始積極準備，請爸爸當教練教我滾鐵環。我們來到一條陰涼僻靜的馬路上，開始練習。

首先，爸爸教我怎樣把鐵環滾起來。爸爸說：“把鉤放在鐵環中間，往前一推，它就可以走了。”我照著爸爸說的去做，左手把鐵環放平穩，右手握鐵鉤輕輕往前推。果然鐵環滾起來了。可是鐵環像一個喝醉酒的人，搖晃著前進，不一會兒，就躺在地上“呼呼大睡”了。我下決心，必須要讓鐵環聽我的“指揮”！經過多次練習後，我滾得有模有樣了。爸爸微笑著點點頭。

接著，爸爸又教我怎麼控制方向。爸爸說：“如果你想讓鐵環往左，右手握的鐵鉤力量稍微向左偏一點；如果想往右，就向右偏一點。”我一開始控制不好，力氣大了點，鐵環拐的彎太陡，都橫過來了，偏離了路線。這怎麼行呢？練了好幾次都是這樣，爸爸就一直鼓勵我。後來，我又練了幾次，慢慢掌握了要領，發現鐵環只要一歪，把鉤往它歪的反方向一斜，它就立刻正過來了。原來裡面有竅門啊！

最後，爸爸再教我控制滾鐵環的'速度，爸爸說：“加速只要跑快點，手拿穩鐵鉤就好了；減速自己走慢點，鐵鉤輕輕套在鐵環上面就可以了。”我照著爸爸說的，練習了多次，終於學會了。

比賽日期到了。小夥伴們手握鐵鉤，站在起點上，只聽一聲哨響，我們紛紛衝出起跑線。可能太急切了，有幾個小朋友不是偏了，就是鐵環倒了。而我按照之前訓練的方法，手握鐵鉤，一邊走，一邊推鐵環，它就像一隻乖巧的小寵物，跟隨在我旁邊，時而飛奔，時而放緩腳步，在我和它的默契配合下，最終贏得了比賽第一名。

這次學滾鐵環、參加比賽，讓我明白了一個道理：即使是簡單的事情，也要經過不斷的努力才能做好。