(精選)難忘的一堂課作文

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的難忘的一堂課作文，歡迎大家分享。

難忘的一堂課作文1

這學期星期二第三節有位教練來到班上教我們如何編織漁網，那位教練名叫楊門圈，我們都叫他楊教練。編漁網能讓我們更貼近生活環境，因為我們是漁村特色國小。

教練上的第一堂是打雙結，一開始我打雙結時，覺得滿簡單的，但是後來覺得需要教練慢慢得解釋給我聽才懂。第二到六堂課就開始編於網了，起頭要兩人一組，教練還說要讓網目平行做出來的才好看。最後一堂課，教練帶了兩位助手幫我們把所有的網合起來，做到中午我們吃飯時才做好，要教練看著我們吃真不好意思。

在這過程裡發生了一件事，我跟同學在編時他一直打結，我一直幫她把結解開，所以她叫我“解結專家”，我叫她“打結專家”。而且，我不只協助過自己這一組，還幫過別組喔！

我覺得教練很用心，因為他大老遠從很遠的地方買線給我們用，還讓我們學會怎麼編漁網，讓我們體會到漁民的`辛苦，謝謝教練！

難忘的一堂課作文2

我記得那是我一年級下學期的時候，是一節難忘的音樂課。

我們的音樂老師是一個美麗的小姑娘。她對我們都很好，同學們也特別喜歡上她的音樂課。

音樂課開始了，首先老師給我們唱了幾首兒歌。正當我們聽得津津有味兒的時候。老師說：“現在，我要請同學上來唱一首兒歌”。我就害怕老師請到我，但是老師還是請到了我。我心裡特別緊張，老師也看出來了，溫柔地對我說：“不要怕，我相信你一定行！”在老師的'鼓勵和同學們的掌聲中，我鼓足勇氣來到了臺上。

我給大家唱一首兒歌《小二郎》。在我唱的過程中，早就把緊張和害怕都忘記了，等我唱完了，老師和同學們再次給了我熱烈的掌聲。老師還對我說：“你唱得真棒呀！”我聽了老師的讚揚後，高興極了，自從那以後我就愛上了音樂，喜歡唱歌了。上其他課時我也愛舉手回答問題了，不再像以前那樣緊張害怕。學習成績大有進步。

這是一堂多麼難忘的音樂課啊！

難忘的一堂課作文3

每個人的人生都有許多難忘的事，今天我就給你們說說令我難忘的事吧！

那是一節評語文課。只聽上課鈴響了，同學們都跑回教室，坐在位置上，端端正正地坐著等待老師的到來。只見老師微笑著走上講臺，掃視了一下教室，在黑板上寫好題目，讓我讀出來，再根據課文題目出問題，然後讓我們讀一讀課文，解決這些問題，臺上同學們各讀各了讀了起來。

我這幾天正好感冒，喉嚨沙啞啦！那時，我的`喉嚨特別難受，說不出話來了，我只能放在心裡默讀 ，因為不舒服頭用手托住，頭向左邊。這時，老師正好路過，看見我這樣子，以為我在說話，還用手掩蓋，十分生氣。於是，她在我的手上重重地扭了一下。這裡我正在在讀課文，突然覺得一陣疼痛，頭轉來來一看，見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙，想：“我沒幹什麼呀！老師幹嗎要打我呢。”直到同桌告訴我，我才反映過來。我心裡一陣痛，覺得十分委屈，教師怎麼能不知道情形就亂打人呢？這可是我國小到現在第一次被打這麼重呀！

這件事情，讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認真觀察事情，不能胡亂說人，就息他真的錯了，也要寬容對待。

難忘的一堂課作文4

上課了，可愛的鐘聲響起，我們班就變得雞飛狗跳，尤其是要上英語課時候，我們班更像是在菜市場叫賣的，簡直無法想象那樣的情景，所以大家都快把英語老師給逼瘋了呢！

我們的`英語老師是位有趣又漂亮的老師，可惜她的脾氣很不好，如果我們惹她生氣的話，那真的會一發不可收拾，首先我們會被她叫去訓導處罰站，之後要在校園裡撿二十個垃圾到訓導處丟，但是不是每次都這樣，因為我們班如果乖，老師就會請我們喝飲料，不過呢！我們班只被獎勵過兩次，所以我們必需再接再厲，好讓我們班達成天天喝飲料的美夢。

有一次，我們班出了一個天大的大訊息，就是我們班鼎鼎大名的超級壞學生——林河利，因為他竟然敢跟老師頂嘴，被老師打了一巴掌，結果阿利說不會痛，老師非常的生氣，就使用她那無敵大手用力的拍打阿利的手，全班當場鴨雀無聲，阿利也當場臉色大變，流下了邪惡的眼淚，全班哈哈大笑！只有阿利跟英語老師和我冷默看著大家。

我覺得阿利真是可憐，而我的心情也是如此的糟糕，真希望以後別再發生這種事了。

難忘的一堂課作文5

我們的語文老師金老師，上課生動有趣，我們都很喜歡上她的課。

金老師讀課文，讀得繪聲繪色，常讓我們入迷。我們會跟著金老師的表情時而哈哈大笑，時而會不自主地跟著老師一起做動作。最讓我難忘的是學《燕子專列》的一堂課。

那天上語文課，老師像往常一樣先有感情地讀了一遍課文，又生動地講了內容，我們聽得都很認真。這時，老師又給我們講了動物是人類的朋友，我們要保護動物，保護大自然，還讓我們給文中的小姑娘貝蒂寫幾句感謝的話，感謝她為保護燕子所做的一切。寫完了，金老師還讓大家讀，大家寫的各種各樣，有把自己當燕子寫的，有把自己當一個旁觀人寫的。又結合我們現在紙張浪費的問題給我們講了如何節約用紙，怎樣保護環境，低碳生活。老師又告訴我們要做一個有愛心的人，不僅要幫助身邊的人，還要學會保護小動物，愛護花草樹木，給我們講了許多做人的`道理。

這堂課，老師不僅教我們學習書本上的知識，更教會我們怎樣做一個有愛心的人。

難忘的一堂課作文6

那天 ，我步入了中學的殿堂 ，何其有幸 。我的語文老師竟是問老師。

第一堂課是語文課，只見有個男老師走了進來。他一頭濃密的齊耳黑髮。一雙炯炯有神的眼睛注視著我們，濃密的眉毛呈一字形，顯得十分有生氣。張口一嘴流利的語言。也很幽默，所以我們打心底喜歡這個老師。

我記得那節語文課講的是散步，因為他的解說，使文中的田野與母愛更多裡一層韻味美。大家不都是認真的.聽講。忽然老師叫到了我的同桌，朗讀課文。她朗讀的不止聲音小而且還錯字，老師皺著眉頭聽著。我們聽著，有些不好意思了。接著他讓我們挨個的讀。

他的眉頭越皺越，深笑容沒有了。我的心裡直打鼓，他把幾個男生叫到前面批評了一頓。接著又看了看我，我只覺得難堪極了。當時心裡暗暗發狠：一定要學好！作為老師的他，可能沒想到這裡。而我，確當時時鞭策自己的良文：凡事都要學好。

啊！這就是我步入中學的第一堂語文課，讓我更加奮進，讓我更有信心。

難忘的一堂課作文7

六年的時光轉眼間就流逝了，我們也從無知的孩童長成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入國中學習的時候，我不禁回想起了那節興味盎然的科學課。

在那節科學課上，我們正在專心致志地研究“哪些物品能為人帶來熱量”這一問題，可在“衣物”上產生了爭論。有的'同學認為“衣物不能產生熱量，只能儲存熱量”；而有的同學認為“衣物是可以產生熱量的”。王老師看著我們互相爭執不下的情景，圍繞這個問題開展了一次趣味橫生的辯論會。

正方辯手認為衣物“可以產生熱量”，反方辯手認為衣物“不能產生熱量”。辯論開始，反方辯手毫不給正方辯手反駁的機會，如機槍掃射般把結論推給正方，令正方辯手無言以對。終於，正方辯手開始發言，可卻令我們捧腹大笑。哈哈，原來這位辯手竟幫起了反方，被他的“辯友”罵成了“間諜”……

在辯論聲和歡笑聲中，王老師靜觀其變。當正方辯手啞口無言時，王老師宣佈，我們反方勝利了！

校園生活是令人難忘的，也是令人回味無窮的！

難忘的一堂課作文8

有一堂課最讓我難忘，就是科學課了，科學課裡面的知識讓我感興趣，還有一些關於科學書知識的視訊。而且還有曾經四年級帶過我們去宿舍的郭老師，他就是我們的'科學老師。都讓我無法忘懷。

科學課裡面，有好幾次最讓我難忘的課。有一次最讓我難忘，那就是五年級上學期的時候，那次上課時，郭老師在講臺上面講一個小小的東西發生了改變，就會導致旁邊的受到傷害，接著就越來越大。就比如說一個小小的蝴蝶扇了一次翅膀，就有可能形成龍捲風。接著，老師讓我們看了一個視訊，裡面的內容讓我們全班同學都大吃一驚。那是一個多米諾骨牌的世界紀錄，剛開頭的時候一個小女孩兒推了一個東西，那些東西就都開始動了，多米諾骨牌給我們擺出了很多東西，而且都讓我們大吃一驚。下課了，我們也看完了，我們都紛紛討論那個視訊，有許多同學都認為這麼好的東西就這樣弄倒了，也太可惜了，所以都怪那個小女孩兒。

我的最難忘的一堂課是科學課，科學知識裡的東西讓我產生了很大的興趣。

難忘的一堂課作文9

數學林老師提問：“你們猜，今天我們要學什麼內容？”

大家紛紛舉起手來，就連一個學期都沒舉手的同學都舉手了。老師請了谷亭瑤，林老師說：“谷亭瑤，是什麼內容？”谷亭瑤響亮地回答：“統計。”林老師搖了搖頭。

林老師又請了我。林老師問：“潘亦汝，是什麼內容？”我愣了一愣，我們班就一個姓潘的，老師喊的又是“潘什麼汝”，肯定是指我，我便站了起來。這時候，全班同學異口同聲地糾正：“是潘宣汝！”我回答：“年、月、日。”老師點點頭。她好像沒有意識到把我的名字叫錯了。

難道我的'名字這麼難記？有一次，三（3）班的同學到我們班，我發現三（3）班的數學課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的名字和她的名字弄混了。

下課了，一些調皮的小男生又會管我叫“潘亦汝”了，我真有些難為情。哎，都三年級了，林老師還把我的名字叫錯，記性真差。

難忘的一堂課作文10

上個星期的那堂課，讓我怎麼也忘不了。

那天下午，老師像往常一樣走進教室。可是她沒有上課，卻是舉行一次親情測試。老師說：“在你們的本子上挑出最乾淨的`一張紙，在上面寫下你最愛的五個人。”當寫到第五個時，我猶豫了，因為我不知道該寫外公還是姐姐。不知不覺中時間已到，無奈之下，只好寫上了姐姐。

接著，老師又發話了：“在五個裡面劃去一個。”我想：這有什麼難的，便劃去了姐姐。可是劃完後，姐姐和我玩耍的情景一一浮現在眼前，我的眼眶不由得溼潤了。這時，老師的聲音又響了起來：“再從四個人中劃去一個。”我遲疑著，不知該劃去外婆還是哥哥。我真不想下手，可是必須得劃呀！我不得不劃去了哥哥。這時，我哭了，心裡就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣鹹，味味俱全。可接下來還有更恐怖的事了。老師竟然讓我們從三個人當中再劃去一個。老師剛說完，猶如晴天霹靂，許多同學都哭了，我也哭了。忍受著痛苦，我劃去了外婆。可是，老師還不肯放手，竟然讓我們把所有的名字劃去，此時的我心如刀絞。二十分鐘過後，遊戲結束了，經過老師的多番安慰，同學們才慢慢緩解過來。

通過這次親情測試，我懂得了什麼是親情，也明白了要好好珍惜親人的愛。

難忘的一堂課作文11

在我心底的最深處，有無數閃耀著燦爛光芒的寶盒。無數的寶盒珍藏著無數美好的、難忘的、珍貴的回憶。其中，有一個雪白的，散發著更加耀眼的光輝的寶盒，裡面珍藏著，我最難忘的一堂課……

記得那一次的數學期中考試，我的分數非常不理想，作為班幹部的我竟然連八十五分優秀線有沒有達到，只有一個七開頭的`分數。我哭了，淚水像斷了線的珍珠一樣大顆大顆地落下來。這不真氣的眼淚，怎麼沒經過我同意就來了？我哭了好一會兒，才擦乾眼淚，開始“借電腦消愁”，縮在椅子上在網上看《守護甜心》。我就這麼看呀看呀，直到亞夢在片子裡說了一句發人深省的一句話：“我不認為輸了，受傷就是終結。只要心裡堅信下一次不會輸，而拼命努力的話，傷痕越多隻會讓自己變得越堅強，飽嘗失敗的人內心才能綻放光芒！”我好像被人潑了一桶冷水，幡然醒悟過來：“一次失利又怎麼了？以後還有無數次考試，一次又算得了什麼？”我馬上關上電腦，回房學習去了。

時光流逝，我的努力沒有白費，現在數學在班級里名列前茅。我終於可以驕傲地抬起頭來，僅僅因為日奈森亞夢的那一句話，給我上了一堂生動、難忘的課。

難忘的一堂課作文12

今天老師給我們玩了一個遊戲，它的名字叫“快樂猜猜猜”。

遊戲規則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊和沸羊羊隊。每組派一名同學上來表演，老師給上來的同學一張卡片，讓他按卡片上的成語內容來表演，不能說話，不能寫字，可以畫畫。

遊戲開始了，第一個上來的同學是我們喜羊羊隊的同學，她先在地上畫了一個圈圈，走進去蹲下來，只見她搖身一變，變成了一隻青蛙，她的頭往下又朝上，好像天上掉下來了許多糖果似的。這時有的同學說她在學青蛙，有的同學說她在上廁所，還有的同學說她在投降，逗得全班鬨堂大笑，這時沸羊羊隊的一名同學一下子說了出來，是坐井觀天，贏得了全班的掌聲。

第二個上來的同學是沸羊羊隊的`，他一上來就做了個小狗的樣子，並跳了幾下，有的同學說他在扮青蛙，有的同學說他在扮演灰太狼，還有的同學說他在海豚表演，這時喜羊羊隊一名同學非常聰明說是狗急跳牆。原來是這個成語，我們這時才恍然大悟。

最後一名同學表演的是對牛彈琴……

難忘的一堂課作文13

從三年級開始我們就多了幾門課程，其中一門就是科學課，從第一節課後我就喜歡上了科學課。

一開學書本一發下來我帶著好奇心開啟科學書，書裡的內容很精彩，裡面的實驗更是讓我著迷。它吸引我帶我不停的探索。好奇心是我愛上科學課的一個原因，課上老師會問許多我們不懂的科學問題，這些問題讓我們百思不得其解，老師也總是賣關子讓我們猜，直到我們快要放棄的那一刻又提起興趣，才又開始做實驗。

到了六年級，宇宙這個單元更讓我的好奇心邊大，剛開始老師講衛星，我不知道這是什麼，所以我總是不停地問。講到銀河系的`時候我知道了，和太陽一樣的恆星太陽系有20億個，這讓我心中的疑團慢慢解開。然而我又在想，會不會還有新的生命存在呢？會不會將來生命將不再是現在的人類？

我愛科學課，它帶我不停地探索，不停地驅使我去質疑，解疑，我好愛科學課。

難忘的一堂課作文14

今天中午，老師叫二十名同學去參加必勝客綠色小超人的活動。我的心情真是千變萬化，由高興化為感動，又由感動化為幸福。

高興是因為我能參加這次活動。以前，我很討厭颳風的日子，但是通過上這節課，我知道風也是一種綠色能源，人們可以利用它來發電。感動的是我們班大多數的小幹部放棄了自己的機會，把機會讓給了我們，我很感動。

參加完了活動，我們頭戴博士帽，手拿著禮物，興沖沖地跑進教室，向同學們展示著我們的禮物。可是我卻看到沒去的'同學有些沮喪。這時，我忽然聽到啪、啪、啪、咚、咚的聲音。原本是那些沒去的同學在提示我們不要炫耀自己的禮物。這時，孫老師面帶微笑地說同學們把機會讓給了你們，你們就要懂得回報，可以把自己的禮物和他們分享。頓時，班裡熱鬧了起來。我拿起小風車，飛快地跑到黃碧婷面前，把禮物送給了她，霎時我感到了幸福。

這真是難忘的一課，別人把機會讓給你時，你要懂得回報。

難忘的一堂課作文15

這個星期六上午，我上了一堂難忘的作文課。開始上課了，給我們上課的是個子高高的，說話非常幽默地魏老師。

他先講了幾種描寫自己的性格特點的作文方法。第一種叫側面烘托，是別的東西將它擬人化，寫出它對自己的評價。第二種是突出寫自己的一個特點，把它寫具體一些。魏老師講完後就給我們看了一些例文。為了我們能寫出更好的.作文，老師還有感情地讀了一遍例文，老師抑揚頓挫的閱讀一下子把我們帶進了一個作文世界。我簡直入了迷。我開始覺得作文很有意思，也沒有那麼難了。老師又讓我們自己寫，我一下筆，字如小河裡的水流淌著，我則飛筆神速，一下就把作文寫好了。我一看我的作文從乾巴巴的句子變成了優雅的語句，內容豐富，真是非同凡響，老師還把我的作文誇了一番，我心裡美滋滋的。

啊！這堂課真令我難忘，一節普普通通的作文課，使我愛上了寫作文。