一堂難忘的課作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的一堂難忘的課作文，歡迎閱讀與收藏。
一堂難忘的課作文1
“哈哈哈哈哈！”教室裡傳來一陣陣的笑聲。原來同學們在玩遊戲——閉著眼睛畫畫呢！一聽到這個遊戲，同學們就“啊”了起來，這也太難了吧！簡直是天方夜譚！
第一個人是李享成，他大步流星地走上了講臺。老師用一塊布矇住了他的眼睛。他立刻感到無比得迷茫，老師遞給他一支粉筆。他伸手向前摸索著，摸到了黑板的邊緣時便開始了畫畫。他首先是畫了一個圓圓的東西，之後在上面畫了一個三角形，然後在下面畫了一個肥胖的身體，同學們看到了哈哈大笑，最後他在旁邊畫了一個火柴人。當他摘下眼罩，看到自己的“傑作”時，嚇得目瞪口呆，嘴巴張得能吞下一個雞蛋。回到座位時還嘀咕著：“這不是真的，這不是真的`……”
輪到我了，我戰戰兢兢地上了臺，老師遞給我粉筆，幫我係上紅領巾，頓時感到伸手不見五指，再走幾步就會掉入萬丈深淵。我拿起粉筆畫了一個大大的圓圈，之後畫了兩個大眼睛，最後畫了一個微微翹起的嘴巴。“嘻嘻嘻！”教室裡發出鬨堂大笑，我趕緊摘下紅領巾，天啊！我畫的眼睛和嘴巴跑到了外面，臉都癟了下去，這還是我畫的嗎？
遊戲結束了，這場遊戲不僅僅是場遊戲，它告訴我們盲人的生活有多麼艱難，我們要多多幫助他們，千萬不要嘲笑他們，還要愛護自己的眼睛。
一堂難忘的課作文2
六年的國小生活過得飛快，一眨眼，我即將離開國小，到另一個天堂去展翅飛翔。在這6年裡，我經歷過許多難忘的鏡頭，其中，有一堂語文課，我永遠難忘。那就是老師講《匆匆》這篇課文的那堂課。
以前，很多老師都說要珍惜時間，可那些話總是從左耳進，再從右耳溜走了。學了這篇課文，我才懂得了時間的寶貴。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返？作者開頭就以對比的手法，寫出了日子一去不復返，同時表達了作者對時光逝去的無奈和留戀。”老師振振有辭的說道。我的心情也受其影響、隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的，是一去不復返的。我不僅沒有好好把握時間，還常常抱怨上課40分鐘太長了，期待著下課10分鐘的到來，想著下課與同學們打鬧的情景……我是多麼幼稚，多麼無知。
老師又對我們說：“作者寫這篇文章的.時候已經過了8000多天，你們算一下自己已經活了多少天了，再想想你們在這麼多的日子裡做了些什麼。”我們一個個都認真地算著，算到我們已經活了4000多的日子了。但是我們什麼做了什麼呢？我們什麼也沒做。就連上課的40分鐘，我們也沒法靜下心來專心聽講，更別說有什麼輝煌的成就了。
正是那堂課，我才真正知道時間的寶貴；正是那堂課，我才加深了對自己的認識，原來我這麼空虛；正是那堂課，我才有了人生目標……那堂課，我受益匪淺。
我永遠也忘不了那堂課。
一堂難忘的課作文3
昨天的英語課，是我最開心、最難忘的一節課。因為從美國來的“IE團”和香港的嘉賓來聽我們的這節課，所以我們都很興奮。
開始上課了，老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌，大家都唱得很好聽，還有一位“IE團”的叔叔也和我們一起唱。唱完了歌，老師教給我們兩個句子。讓我們練習，每一個同學都在認真地練，特別是陳匯一，他還和周圍的同學互相採訪起來了。
接著，老師拿出一張中國地圖，讓我們扔飛鏢。這時，課堂活躍起來。王海立用力甩著手筆，大喊“me！me！”。
扔了飛鏢，我們還玩了抽卡片。陳匯一真“好運”，一抽抽到“走路去美國”，惹得後面聽棵的老師都鬨堂大笑。傳接力棒時，有的同學緊張得說不出話來，聽課的`老師看見了，也為他擔憂起來：“快點傳啊！”
到了最後一個階段，我的心像是被吊起來上似的。因為，我要完成一項艱鉅的任務—採訪美國“IE團”的人員。老師向我投來鼓勵的眼神，我下意識地往後瞧瞧，一股恐懼感油然而生。當然，我還是邁著烏龜似的步子，往美國“IE團”的人員走去。我順利地完成了採訪，還回答了他許多問題。
這節課雖然只有短短的30分鐘，我卻難以忘懷；這節課是我第一次與美國人對話，我卻難以忘懷。這節課使我有了一次鍛鍊的機會，使我更喜歡英語。
一堂難忘的課作文4
今天上語文課時，劉老師拿著一個精美的小盒子神神祕祕地走上講臺，笑著說：“同學們，你們知道這裡面裝的是什麼？”這個問題一提出，教室裡像被吵得炸開了鍋，同學們紛紛舉起手來，七嘴八舌的.爭論著說：“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的開啟，哇！什麼都有，劉老師說：“我們今天來玩個遊戲”，遊戲規則是：一個同學去抽紙條，抽到什麼就按照上面的做，劉老師抽到了一個同學，那位同學臉都笑開花了，他興致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放棄，希望下一個是我，只好靜靜地看著。他上了講臺，把手伸進盒子裡，自信的抽出一張，快速開啟，但當他開啟紙條看到上面的字，吃辣椒，嚇出了一身冷汗，心想：真的要吃嗎？“真的，”他拿著辣椒問要全部吃完嗎？“是的，”他拿著辣椒慢慢咬了一口，說道：“真好吃！”全班都笑了起來，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學，那位同學臉都笑開了花，快步走上講臺，把手伸進去，抽了一張馬上開啟一看，吃核桃，拿著核桃，絞盡腦汁的想，想到了可以用腳踩，先用手敲，再用腳踩，最後用牙咬，核桃還是完好無損，她把核桃翻來覆去地看了一遍又一遍，還是無可奈何，這時，一位同學提出一個建議，不如把核桃放桌子角下，一壓就開，她按照這樣做，果然壓開了，她津津有味地吃起來……
這真是一堂難忘的課呀！
一堂難忘的課作文5
今天，我放學回到了爺爺家，因為花太多，太大，而且今天爺爺奶奶要在天台安裝雞籠，所以很忙。於是爺爺對我說：“張裕彤，能不能幫我除雜草和澆花？”我說：“好！”
我快速地向四樓的天台跑去，由於跑得很快，我到了四樓已上氣不接下氣了。到了天台，由於爺爺家的花太多，種滿了整個天台，平常爺爺為了節約時間和體力，都是用水槍來噴灑花的，於是今天我也拿起噴花的水槍準備澆花，爺爺突然說：“等等，我們家與鄰居相隔太近了，你記得別把鄰居家的窗戶噴溼了，最好別噴到別人家！”我開始澆花了。水像子彈一樣噴到花上面。我先把泥土噴溼，哎呀，不小心噴多了！不過幸好爺爺沒發現，接著，要澆樹幹了，我用水管直接對著樹幹噴過去，終於可以噴葉子和花了，因為噴葉子和花是最關鍵的`，我拿起水管噴，噴的時候像噴泥土一樣，定著不動，輕輕地向葉了灑去，不小心噴到了鄰居家的窗戶，這次，爺爺用嚴肅的眼神瞪著我，於是我用水管輕輕地灑了一下葉子，這樣才不會噴到鄰居家。
澆完花了後，我去爺爺奶奶種的菜地那裡除雜草。這是我第一次拔，沒想到拔到了青菜。哎！我連哪些是雜草，哪些是青菜都分不清。我走過去問爺爺：“爺爺，到底哪些是雜草，哪些是青菜呀？”爺爺說：“像三葉草的一般是雜草！”我又走回去，很快，我就把雜草全部拔完。
通過這次澆花除草，我覺得：做一件事，不是想象中那麼地簡單，要通過多次勞動，積累經驗才能把事情做好的。
一堂難忘的課作文6
今年暑假期間，我上了一堂難忘的作文課。
還記得上那一堂課的時候，老師一進教室就拿出了一個圓圓的雞蛋讓同學們猜猜這是幹什麼的？有的同學說是拿來吃的，有的同學說是拿來砸的，老師說是拿來握的。我非常納悶，這麼小的雞蛋讓我們來握不是輕而易舉嗎？作文老師說，我們握雞蛋的規則是：單手握雞蛋一定不要用雙手，誰把雞蛋握碎了發給誰獎品哦！於是，吳東凱大力士大步走向大家面前，老師給了他一個雞蛋後，他開始握了起來，過了30秒鐘之後，吳東凱還是沒有握碎，而且他的臉脹得紅紅的，滿頭大汗，還有點緊張的樣子，最終他還是以失敗告終。於是老師又請來了李奕杉大力士，他氣勢洶洶大步流星地走了上來，他直接拿了一個雞蛋，用了九牛二虎之力，但還是沒有把雞蛋握碎，於是他換了一隻手，大概用指頭把雞蛋摳碎了，當時就因為我離他太近，蛋液濺到了我的.頭上、衣服上、腳上。雖然他把雞蛋給弄碎了，但由於他破壞了遊戲規則，不算成功。我也不太服氣，上臺試了試，感覺已經使出我全部的力量了，可怎麼握都不碎，握得我手都麻了，可是還是沒有把雞蛋握碎。大家都帶著疑問問老師，這是怎麼回事？老師看到我們疑惑不解的樣子，總算道出了其中的奧祕：原來是雞蛋表面的拱形能夠很好地分散所承受的壓力。人的力量沒有集中在一起，而是分散到了雞蛋的各個部位，所以握不破，這是利用了拱形的原理。這下同學們終於知道了雞蛋握不碎的原因了。
這是一堂難忘的作文課，因為在這堂課上，我們每個同學都玩得很開心，大家也都從中學到了新知識。
一堂難忘的課作文7
連江三中走過了近半個世紀的路程，今年迎來了50週年華誕。作為學生的我感到非常高興。“十年樹木，水土是命；百年樹人，教育為本”學校是教書育人的聖殿，半個世紀裡它哺育了無數的學生，淨化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開老師的諄諄教誨！在這點上我有深刻的印象。步入國中後的第一節數學課，我就惹事了！數學老師站在講臺桌上叫道：“上課！”同學們都異口同聲地喊；“老師好！”當然，我也不例外！在老師說道：“請同學們開啟書本第5頁時！”我卻大聲的喊了一聲：“噢！開啟書本第105頁！”頓時，老師和同學們都把目光轉向了我，並慢慢地走過來，當時我害怕了，老師問我：“為什麼要開啟書本第105頁呢？難道前面的內容你都會了嗎？”“不！不！不是的！對不起老師！我不是這個意思，剛剛只是覺得好玩，開個玩笑而已！”我連忙答道。“這樣吧！你先坐下來好好反思反思，下課後給我一個交代，可以嗎？”老師問道。此時此刻，我似乎不害怕了，因為這位老師是如此的和藹，我急忙點了點頭，答道：“恩！”以後我一直在反思自己的過錯，不知不覺的時間過去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的`！“只有尊重他人，才會得到他人的尊重”雖然這是一件小事，但就是因為這件小事讓我明白了一個大道理。我相信老師給我的這個教訓，一定會銘記在心，且這個教訓會改變我的人生道路！有人說過：“人為善，福雖未至，禍已遠離；人為惡，禍雖未至，福已遠離。”從那天起，我就告訴自己：要懂得去尊重他人，善於站在他人的角度，感同深受，推己及人；更應該要善於欣賞，接納他人，對他人有禮貌，不做有損他人人格的事！
一堂難忘的課作文8
前一段時間,我們的政治老師在課堂上給我們看了一些圖片，可以說：“深受教育，觸動很大，反響強烈，終生難忘。”
老師開啟大螢幕，首先映入眼簾的是一群農村希望學校的寄宿孩子們。他們睡在 “床”上，所謂的床，也不過是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們每人手裡都拿著一書，在認真的學習。夜已深了，可是他們絲毫沒有睡意，看書是那麼的專注。看到這裡，我的眼眶都溼潤了。再看看我周圍的同學們，就連平時喜歡搞個小動作、說個俏皮話的同學居然也全神貫注的在凝視大螢幕，認真聽老師教課。
一個11歲的小女孩為了上學，竟然去磚廠打工掙錢，每次背80多斤重的磚，還要走過400多米遠的路程，一日往返十幾趟。我被這幅畫面徹底震住了：一個如此瘦弱的小女孩，一整天揹著如同我三分之二的`重量往返走在崎嶇不平的山路上。竟然能夠堅持下來，太了不起啊！要是換成了我，我絕對受不了。是什麼支撐著她這樣做下去呢？是對知識的強烈渴望。她那憂傷的眼神，彷彿在說：“我要掙錢，掙了錢我就可以上學，讀書。”想不到，一個11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時作業多點就不高興；天氣熱點學校沒有及時開空調就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點點沒有滿足我們，我們就在那兒發脾氣，看到這些圖片，我們還有什麼理由埋怨呢？
“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們早就衝出教室去玩了。但是這次誰也沒動，而是靜靜地看著這些圖片……。這就是我感受到的最難忘的一課。
一堂難忘的課作文9
“西餐”這個詞是由它特定的地理位置而決定的。“西”是西方的意思。“餐”是飲食菜餚。今天老師給我們上了一堂難忘而又有趣的思品課——《我和西餐有個約會》這堂課讓我收穫了許多，還讓我瞭解了各國的飲食特點和飲食習慣。
西餐可以分為法式，英式，美式，俄式，意式，而吃西餐要注重許多禮儀，比如：入座時，應從左邊入座。就坐時，身體端正，手肘不能放在桌子上。吃麵包時，必須先把麵包切成小塊，不能拿整塊麵包咬。
在這堂課上，我收穫了許多，也瞭解了許多，最讓我難忘的是表演吃西餐，這是由第二組的同學表演。我們準備好工具，餐廳的經理是我們班的孫蘢昊，音樂一響起，14名同學井井有條地走進教室，男生拉開椅子，齊聲地說了聲“請坐”女同學便一一從左邊入座，我們開啟餐巾，三分之一的部分放在腿上，接著同學們拿起刀叉，吃起了食物，雖然只是短暫的幾分鐘，但在這個環節中，我十分高興，而且還知道了吃西餐是還要注重許多禮儀。
西餐大致可分為法式，英式，美式，俄式，意式，，不同國家有不同的'飲食習慣和特點，老師請了五名同學在黑板上畫出各國西餐的名菜。四名同學介紹完名菜後，最後一個是我，我慢慢地站起來，心想：“要是說錯了怎麼辦？”豆大的汗珠從額頭上往下掉，說完後我有快速地坐下。
時間如流水一般，無情的鈴聲有“叮鈴鈴”地敲響。雖然在這堂課中，我發言很少，但我覺得很開心，因為我收穫了許多。
一堂難忘的課作文10
高三時期，學習難度大，時間緊，早期晚睡的情況屢見不鮮，導致我每天睡眠不足，有時候也會出現在課堂上“釣魚”的情況出現，可偏偏就被逮住了，令我羞愧不已。
那是一節數學課，打小我的數學成績就拿不出手，一百五十分的試卷，我才及試卷的三分之一，看看別人的數學成績那都是二分之一的成績，這樣一對比，顯得自己是多麼的不堪入目，況且每次出成績排名的'時候，看到數學這一欄，我的成績都得往後找起。
語數英三大主科拖了我的成績，英語也是我的一大難題，但最令我難忘的就是數學課了。那時候我們學校實行分班上課，把成績相近的學生放在一起上課，給我們上課的數學老師是年級數一數二的好教師，年齡也就三十出頭。在他手下教出來的學生有好幾個都上了重點大學，但他的性格非常的好，上課不緊不慢的，很會掐時間。
在上幾何概率的時候，我實在是太困了，老師講課的聲音也很輕緩，特別像催眠曲，我聽著聽著就睡著了。正巧不巧，我就坐在第一桌的位置，老師恰好就站在我的前面，我就感覺手上有點癢，我抬頭一看，OMG，老師正低著眼眸看著我，我有點心虛，轉過頭看同桌，同桌一臉擔憂，似乎再說：“誰讓你上課睡覺，被逮了吧！”
我又看看旁邊的同學們，幸好他們都在奮力的寫題目，沒有注意到我們這邊的情況，我立馬低頭看書，裝作在好好學習的樣子。其實我知道老師只是提醒一下我而且，讓我不要繼續睡了，好好學習，但我實在是太尷尬了。上課睡覺，還被老師現場發現，我也是第一個。
後來選位置的時候，我都儘量往後選，絕不選在第一桌或前面幾桌，顯眼的位置，我要找一個不顯眼的位置，這樣我才安心。
一堂難忘的課作文11
從一年級到六年級，我上過無數節語文課，可一直對語文沒有興趣。上課，我就像一個木頭人，不思考，不舉手，不發言；回到家裡，作業也不願意寫，更甭提讀書了。可唯獨四年級時的一堂語文課，給我留下了深刻的印象。
這堂語文課，聽課的人特別多，有校長、教務主任、器材主任等，還有教育局的專家。看著語文老師一臉嚴肅，似乎也有絲緊張，看來這節課非比尋常。我呢，更是忐忑不安，冷汗從頭髮流到背上像一棵小草膽怯地從地裡冒出來望著。我回過神來，所有的人望著前方，彷彿時間已經停止。我的心瘋狂跳動，猶如火山爆發。
老師反覆多次問著，同學積極回答，我漸漸平緩下來。如果我說錯了，會怎麼樣？這道題連班長都打錯了，我怎麼可能會對？說錯了，說不準要懲罰，不對，連校長都在，我有什麼可怕的？說錯，最嚴重也是讓我站著上課。好吧，沒關係，有機會露一下。這時，汗全沒了。
課堂上，一連幾個問題都被好學生搶答了，根本沒有我的份兒。突然，老師叫我：“你覺得我是怎樣一個老師？”
我的心怦怦直跳，吸了口氣，用顫抖的聲音回答：“大懷老師，是一個關心愛護窮人的老師。”
“對！回答的很好。”老師一邊大聲地表揚我，一邊用鼓勵的目光注視著我，“你能行，相信自己。”頓時，全班同學向我投來讚許的`目光。
暖暖的話語，暖暖的目光，緩緩流進心田。我慢慢的喜歡上了語文，更重要的是我樹立了信心。
一堂難忘的課作文12
那是我第一次上的一堂課，那堂課其實練的是跆拳道，就這一節課，讓我學會了很多。
跆拳道第一課程其實什麼也不練，而第一節課老師給我們說的，是感恩，我也不知道為什麼跆拳道要學感恩，只不過直接聽，老師講，剛開始和正常課程一樣，只不過是這樣的，身子背後，整理衣冠，鞠躬向老師問好，問好完後老師說：“你們鞠躬問好的時候不能很快的鞠躬很快的起來，要不然我還沒起來你們都起來了，那麼就成我給你們鞠躬了，”嗯！是啊！一般都是長輩在先，但是老師也更要這樣，手放心上說幾句話，然後讓我們重複，我們卻慢條斯理的一字一字拉長音的重複，老師又說了：“說這個感恩的話要真誠，因為，如果沒有了祖國哪裡來的城市，沒有城市哪裡來的縣城，那裡有的家庭沒有了家庭哪裡來的'你們，我們因該時刻感謝養育我們的祖國。”沒有祖國的強大，哪裡來的哪裡來的和平，不強大總是要被打的，一出門就全是硝煙、戰爭，還可能沒出門就被炸死了，我們一定要感恩我們這個強大的祖國，有了這樣的生活還不是強大的祖國給的，跟著老師我們又重新的重複了一遍，這一遍是那麼的鏗鏘有力，而那些小孩，也可能聽懂了老師說的這句話。
這一節課讓我們懂得了感恩，讓我們這些從不關心祖國的孩子們知道了，我們那強大的祖國一直在保護著我們的安全，保護著我們那脆弱的生命，我們一定要感恩幫助過我們的人，感恩我們中國的這個大家庭。
一堂難忘的課作文13
我喜歡語文課，記得有一次語文課。上課鈴響了，上課了，王老師悄悄地走進教室。她的眼睛大大地，炯炯有神，也非常地和藹可親。王老師教我們生字，當講到“裸”時，為了讓我們記住，王老師說：“誰要是把這個字寫錯了，我就——”“把本子撕了重寫”我們搶著回答。錯，王老師接著說：“是把他的'衣服脫了。”呀！不會吧，教室裡一片議論聲。
講完了生字，王老師給我們發本子了，我們紛紛地寫了起來。我終於寫好了，檢查了一下“裸”字，看看是否寫錯了，要是錯了就得脫衣服。我把本子放到了桌角等老師來批。
王老師批到李宜澤那兒停頓了，然後把他拉到講臺說：“我不是說了這個裸字別寫錯，可就是有人寫錯，又對李宜澤說，我不是說了裸字偏旁是衣字旁，你寫成了示字旁，不就等於你沒穿東西嗎？我成全你，說著，就給李宜澤解釦子。”下面有的女生小聲說：“千萬別看，捂上眼睛。”李宜澤不讓脫，王老師問我們給不給他脫，我們異口同聲說：“脫。”李宜澤快哭了，王老師心一軟說：“你是第一個，誰第二個寫錯了，我就給他脫了。”不知怎麼？有的人在嘻嘻地笑。王老師又說：“笑什麼，第二個就是你們。”我們都沒錯。
難忘的一堂課，讓我們知道做任何事，都不要粗心大意。
一堂難忘的課作文14
在國小五年級時，曾有一堂令我至今都難以忘懷的怪課。
在那個課堂上，老師給我們每人發了一張試卷，但是她只給我們五分鐘寫試卷，做完試卷的人還能獲得獎勵。
我拿到了試卷，快速地掃視了一下，試卷上共有十六題，我心想，這麼短的時間，怎麼可能做得完呢？上面的題目有，請在第二行橫線上寫上你的名字，請認真讀完以下題目，請寫出世界著名的三大明樓………都是一些關於世界歷史的深奧問題。
這時，只聽老師一聲令下，考試開始。我們每個人都慌慌張張地寫了起來，因為時間只有五分鐘，誰不急才怪。
時間滴答滴答走得飛快，轉眼五分鐘就過去了。這時，全班竟沒有一個人答出所有的題目來。老師嘆了口氣，對我們說：“你們啊，還是不夠認真啊，這張試卷其實很簡單，只想你們認真仔細，十秒鐘之內就能寫完了。”
接著，她就將這張試卷的奧祕告訴了我們。原來試卷的最後一題是：如果你已經看完所有的'題目了，那麼，你就只用做第二題。而第二題的題目是填上自己的名字。
哦，原來如此！我們恍然大悟。這時，我也悟到了一個道理：不管是做題目，還是考試，都要認真仔細，最重要的是先看清題目。
這堂課，這張奇怪的試卷，將一直記在我心中，永遠都不會忘記。
一堂難忘的課作文15
開啟記憶之門，腦子裡又浮現了那次的情景，我最難忘的一堂課。
那是五年級的時候上的一節音樂課。上課鈴響後，劉校長走進教室，笑了笑，對同學們說：“同學們，今天這一節課，我們來來探討流行歌曲，怎麼樣？你們自己喜歡什麼歌，就告訴我，並且說出你喜歡的理由，好不好？”
“耶――――”同學們一齊歡呼起來，隨即，教室裡舉起的小手如雲。劉校長開始讓同學們一個接一個發言了。同學們眾說紛紜，有的說喜歡《兩隻蝴蝶》，有的說喜歡《我不是黃蓉》，有的喜歡《霍元甲》……其中有一個同學站起來回答：“我喜歡《老鼠愛大米》。因為……”
“同學們，你們喜歡這首歌嗎？”劉校長微微地笑著，突然打斷了這位同學的話，神情變得嚴肅起來。
“喜歡——”同學們異口同聲地回答。
“那有沒有不喜歡的呢？”劉校長環視了教室，繼續詢問，頓時，教室裡靜得甚至連根針掉到地上的聲音都能夠聽到。
依舊沒有同學舉手。
劉校長似乎感到很失望，嘆了口氣，語重心長地說：“同學們吶。大家都知道，老鼠愛吃大米，這是一種常見的現象，而老鼠對大米的那種愛是貪婪的，是一種自私，以佔有為目的的愛！是隻顧自己而不顧別人的。”劉校長頓了頓，接著說，“恰恰相反，人類的感情是真摯的。人類的.愛應該是一種博大的愛，高尚的愛！”
教室裡鴉雀無聲，同學們聽得都入了神。
“流行的東西並不一定就是對的，同學們，我們要批判地接受，吸取其精髓，去除糟粕，這樣才不至於盲從。”
教室裡更靜了，靜得連窗外的樹葉落在地上的聲音也能聽到。同學們一個個彷彿心神領會，目光發亮，深深地陶醉了。
這真是我終身難忘的一節課！
