[薦]難忘的一堂課作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的難忘的一堂課作文，歡迎大家分享。

難忘的一堂課作文1

早晨，數學老師把著一堆試卷走了進來。走到講臺上，用嚴厲而嚴肅的眼神望著我們，我的心情緊張了起來。

老師開口說話了：“這次的單元測試考得很差，平均分不到90。”說完，老師用嚴厲的目光看著我，我不由自主地哆嗦了起來。

試卷發下來後，我看著我的試卷，低下了頭來，眼裡的淚水在打轉——我這次竟然考了最差的'一次——82分。怎麼想也想想不到，是我拉低了全班的平均分！老師說：“唐子媛，你這次考得很差，計算不達標。”接受過批評後，老師讓我下課去一趟辦公室，我心裡想：老師是想單獨和我聊，還是要再嚴厲地批評我呢？

下課了，我懷著緊張的心情來到了辦公室，老師對我說：“你要好好學習，不會就要問，下課你可以問同學，也可以問老師，你不能不會就亂寫。”說完後，老師用手指著我錯的題目，抬頭，看我一下，又低下頭，幫我分析錯題原因。

這是我最難忘的一節課，不會，就要問，成績不重要，端正的學習態度才是最重要。

難忘的一堂課作文2

今天我們開學了要檢查作業，我認為這是難忘的一堂課。

組長檢查作業，因為我的作業做完了作業我一點兒也不緊張，組長先給張耀城檢查作業，然後給孟恆陽檢查作業，再給劉燁林檢查作業，現在該給我檢查作業了，“預習不完整沒有概括內容，微日記完成，思維導圖完成，微課做完沒。”組長說，我毫不猶豫的說：“完成了。”

現在該給小組長該給老師彙報完成作業情況了，老師說：“誰沒有完成微課的.站起來。”只有三個人沒有完成，我這裡顯示只有35個人完成了，不一會兒老師開始把全部完成微課唸了一遍，老師唸完以後我整個人都像蒙了一樣，我心想：我不是做完微課了嗎。沒有唸到名字的同學站起來，我帶著疑惑站起來了，老師讓我們一個一個的解釋，哦！原來我沒有全做完有4個沒做。

通過這節課我知道了以後要聽清老師的要求在做。

難忘的一堂課作文3

數學林老師提問：“你們猜，今天我們要學什麼內容？”

大家紛紛舉起手來，就連一個學期都沒舉手的同學都舉手了。老師請了谷亭瑤，林老師說：“谷亭瑤，是什麼內容？”谷亭瑤響亮地回答：“統計。”林老師搖了搖頭。

林老師又請了我。林老師問：“潘亦汝，是什麼內容？”我愣了一愣，我們班就一個姓潘的，老師喊的又是“潘什麼汝”，肯定是指我，我便站了起來。這時候，全班同學異口同聲地糾正：“是潘宣汝！”我回答：“年、月、日。”老師點點頭。她好像沒有意識到把我的名字叫錯了。

難道我的.名字這麼難記？有一次，三（3）班的同學到我們班，我發現三（3）班的數學課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的名字和她的名字弄混了。

下課了，一些調皮的小男生又會管我叫“潘亦汝”了，我真有些難為情。哎，都三年級了，林老師還把我的名字叫錯，記性真差。

難忘的一堂課作文4

星期一，老師告訴我們一個好訊息：《主題閱讀》的編者——劉憲華老師要來我們班級聽課，由我和武劼同學朗誦《小鳥，請原諒我》的詩歌。我既高興又緊張，高興的是我幸運的被選中，緊張的是我怕朗誦不好，給班級抹黑。

星期三下午，老師告訴我們到多媒體教室上課。我們還沒來得及做好上課的準備，很多聽課的.老師就走進來，坐在教室的後面。我看了之後，嚇了一跳。趕緊把心情穩定下來，就覺得沒什麼可怕了。杜老師很自然地開始上課。先是一分鐘訓練。然後，輪到我們進行朗誦。我倆快步走上講臺，面對同學們開始朗誦，“當你靜靜地躺在我手上……”我努力克服緊張的心情，以洪亮的聲音，有感情地朗誦著。我倆在共同合作下，順利地完成朗誦，然後鞠躬致謝。我們又齊誦《鳥》這首詩，我們嘹亮的聲音在教室迴盪著。接下來，杜老師開始繪聲繪色地講課，我們全神貫注地聽講，踴躍回答問題，不知不覺中就到了下課的時間。

這節課讓我深受啟發：要想發出本身的光芒，需要勇於戰勝自己。這節課給了我力量，使我一生難忘。

難忘的一堂課作文5

今天我又要去上鋼琴課了，我感到非常的不開心，因為每個星期我的爸爸都會送我去學習彈鋼琴，原本今天一放學我想開開心心地和我的班上同學一起去打籃球的，可是我的爸爸卻一定要讓我去學彈鋼琴。

首先我對鋼琴這個樂器並沒有什麼很大的.興趣，還有就是甚至我對所有的這些演奏樂器都沒有任何的興趣。但是我的爸爸媽媽卻一定要讓去學，他們說小孩子一定要學會一種樂器，這樣在長大以後才有才藝可以得到展示。我覺得他們是為我好，所以儘管我心不甘情不願，我還是選擇了去上鋼琴課。

爸爸開車送我到了鋼琴老師的家裡，鋼琴老師像往常一樣的在家裡等待著我的到來。沒過多久我們就到學鋼琴的地方了，爸爸送我進去以後就離開了。我一進去之後老師就開始給我上課了。“徐凱，你今天要彈奏的是《夢中的婚禮》，”鋼琴老師楊老師對我說。雖然我並不是很喜歡這首，但是我仍然二話不說，一遍一首地彈奏著這首音樂，不過漸漸的連我自己都要沉迷進去了。隨著最後一個音符，我彈完了。果然老師表揚了我，我的心裡還是很高興的，我慢慢的甚至愛上了這種感覺，相信在不久的將來我會更加的喜歡彈鋼琴，不辜負爸爸媽媽的一場期望。

難忘的一堂課作文6

記得有一次，我和母親一起去其他學校上一節課，那是一節與眾不同的課，令我永遠難忘。

上課了，媽媽坐在後面聽講，我在前面聽老師講。突然，老師走過來說：“孩子們，請你們寫下自己最親的五個人”。我聽到老師的.口令，就在紙上飛快地寫下：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑。這時，老師又讓我們把其中的一位親人劃去。我想：劃去媽媽或爸爸，我不成了單親孩子了嗎？劃去爺爺吧？他年年都帶我遊山玩水。劃去奶奶吧？我可是她一手帶大的。劃去姑姑吧？她待我像親生女兒一樣呀!這是一次多麼艱難的選擇，筆多次被拿起、放下。這時，老師說時間到，讓我們必須做出選擇。在老師的催促下，我只好被迫把“爺爺”兩個字劃去，筆還沒觸到紙上，我的淚水便流了下來，再看其他同學，也是淚汪汪的。看到同學們表情凝重，淚眼汪汪，讓坐在後面的媽媽也是淚流滿面。

那節課，讓我感觸很深，從此後，我一直要求自己做到孝敬每個長輩。

難忘的一堂課，教會了我孝義二字！

難忘的一堂課作文7

上課了，老師拿了一個紙盒子，上面蒙了一個袋子。老師讓小豆包們上前去摸一摸，他們摸過後全都哈哈笑了，到底是什麼呢？我滿腹疑問。老師終於叫到我了，我走上前，用手一摸，涼絲絲，滑溜溜的，還硬邦邦的，啊，原來是個大西瓜啊！

西瓜雖然不是很大，但是有著圓溜溜的將軍肚，穿著一身綠色的外衣，上面還有黑色條紋。頭頂上長個綠色的，硬邦邦的小樁，好像一個少年站在綠色的.圓球上，非常神氣。

我用手輕輕一拍，只聽見發出“砰砰砰”的聲音，像是用手敲鼓的聲音，又輕又脆。上前聞一聞，有一股淡淡的青草味道，感覺神清氣爽。

該吃西瓜啦，老師拿過水果刀，只聽“砰”的一聲，刀尖剛碰到西瓜，西瓜就立刻碎成兩瓣兒。裡面的果肉，紅彤彤的，像一片紅色的草地，那西瓜籽就像黑色的小石頭撒在紅色的草地上。一股兒西瓜香撲面而來，我的口水差點就流出來了。

吃瓜了，我欣喜萬分，嚐了一口，從嘴裡甜到了心裡，太好吃了！我的口水流下三千尺啊！

這堂吃瓜課，真是太有意思了，我真高興！

難忘的一堂課作文8

這個學期快結束了，在這個學期我們經歷了許多事情，也學到了許多知識，在學知識的每一節課中，令我最難忘的是那一次口語交際課。

我們在學園地四的時候，碰到了是開卷有益對，還是開卷未必有益。同學們在下面吵的都很激烈，你也不讓我，我也不讓你。老師就說：這節課就是讓我們來討論這開卷到底有沒益有益。老師把雙方分成了兩個團隊，開始了較量。我是支援開卷未必有益的'，因為現在有了好多的不良的小說、書本。還有許多不好的書。可是我卻不知道為什麼他們卻支援開卷有益呢？可能是因為他們堅信開卷有益的道理吧。

兩個團隊精彩的比著，誰也不讓誰。有人被另一個團隊的隊員說服了，這一隊又上了一位，又把他們頂下去了。兩對就這樣說來又說去。最後，還是我們這一團隊贏了。到後面老師又說，這兩個說法也都對，就是開卷未必有益更妥善一些。同學們在上這節課都非常興奮，還不斷的告訴講臺上的同學們我這裡有，那在這裡，你看就是這個，拿到。

這真是一節令人難忘的口語交際課！

難忘的一堂課作文9

一學期就像一列火車飛奔而過，無數的課堂像星星一般多。總會有那麼幾顆星星特別亮，總有那麼幾節課讓我記憶猶新。

記得那一節美術課，老師滿臉微笑地說：“今天我們用枯葉來畫畫，發揮你們的想象力來完成一幅畫。”“什麼？老師要我們用枯葉畫畫，這是怎麼回事？”我疑惑地問自己。

雖然心裡帶有疑惑，但還是和同學們一起去撿枯葉，有的在樹底下找，有的在草叢中翻，同學們都在東看看，西翻翻，我心裡還在想做什麼畫，小的當腳，大的'當身子……其他同學都撿得差不多了，我還沒撿幾片。老師就叫我們回去了，我手忙腳亂地湊合撿了一點就回去了。

到教室我開始了我的枯葉設計，但是還差好多葉子呢。我不好意思地問同桌：“你有多的枯葉給我點嗎？”同桌二話不說就給了一些，我萬分感激。我繼續貼著，繼續畫著。最後，一隻紅龍完成了，它雙眼黑裡透光，尾巴搖來搖去，紅鱗在陽光下閃著金燦燦的光。遠遠望去，像從仙泉裡飛起來一樣。我加上了雲和其他擺設，看起來更美觀了，越看越霸氣。我信心滿滿地上交了作業。老師對我豎起了大拇指：“不錯。”望著老師的大拇指回到了座位，心裡比吃了蜜還甜。我猜想老師的用意，用枯葉完成一幅畫，又發揮了我們的想象力。

這一課有趣又難忘！

難忘的一堂課作文10

今天下午，我們要上一節公開課。我們先在班級裡排好隊，整齊地來到了五樓的教室。

到了教室，我們趕緊坐好，接著學校領導，還有別的語文老師都來聽我們上課，教室裡擠得滿滿的，我們先是接讀自己查到的.關於父母之愛的名人名言，但是有幾名同學講的聲音太小了，可能是因為時間的關係，老師提前讓我們停下來，開始正式上課。老師先讓我們齊讀課題，再讓我們練習詞語，接著老師選了一組同學來接讀詞語，讀得非常齊，聲音也非常響亮。

這次我感覺準備得非常充分，我想這一節課我能多發言，沒想到老師一直沒有叫我，我有一點失望，過了一會，老師問：“你查到了哪些關於作者的資料？”機會終於來了，我飛快地把手舉起，老師終於點到我，我心裡又高興又激動，我心想：在這關鍵時刻一定要好好回答，把握住這次機會，希望老師多給我回答問題表現的機會。

這一節課，老師製作的畫面很漂亮，音樂也非常優美，同學們發言很積極，朗讀的聲音也非常有感情。這一節課我學會了許多知識，比如：怎樣理解含義深刻的句子，理解詞語的意思等等。

這節課真令我難忘。

難忘的一堂課作文11

還沒走進教室，就彷彿聞到了那濃濃的陶泥香。

鈴聲一響，我們便飛快地奔向美術教室，發現桌上有一個轉盤，幾把刻刀，還有一些我不認識的工具。老師莞爾一笑，說：“同學們，我們今天要上的`課是陶泥課。”說完，就開始示範，她邊做邊說：“陶泥有多種做法，如泥板拼接法、泥條盤轉法、手捏旋轉法，我們一般用手捏旋轉法。”

我想：做一個杯子吧，應該不會太難。說幹就幹，我先用圓規畫了一個直徑約６釐米的底，再把底刻出來，一個圓就完成了，雖然四周有點凹凸不平。第二步就是做杯身了，我先壓成一個長方形，再把它放在轉盤上，細細把捏成圓柱體，等到基本成形時，就把杯底和杯身拼接在一起。由於時間過長，杯底都快乾了。老師走了過來，提醒道：“加點水吧！”我恍然大悟，加了水以後，陶泥再次變得有粘性了，輕輕一粘，就ＯＫ了。最後一步，就是做杯蓋。我先用小錘子把圓錘成一個裡厚外薄的圓形，再補上一個小球，大功告成了！

下課了，我環顧一下四周，看到有些同學做了一條鯨魚，有些做了一隻小狗，雖然都不怎麼逼真，但這都是我們用心做出來的。

難忘的一堂課作文12

叮鈴鈴——伴隨著一聲鈴響，開學第一堂課正式開始啦！

數學老師風風火火地走上了講臺，手裡抱著一大堆本，面容嚴肅地掃視著我們，教室裡的空氣一下子就凝固了起來，安靜地出奇。似乎過了許久，老師拿出了一個本，非常嚴厲的說道：“高晨洋，你寫作業了嗎！”霎那間，全班同學的目光都集中到了他身上。我們都知道，噩夢即將開始……。再看此時的他，渾身上下沒有一處不在顫抖，目光下垂，面如土色，十分緊張。只聽他用小得不能再小的聲音支支吾吾地說了一句：“我…。我…。我寫了。”這時，從講臺上傳來了一個冷冷的.聲音：“寫兩遍！”我慢慢地坐下了，好像洩了氣的皮球一樣，愁眉苦臉，垂頭喪氣。唉——，可憐的我什麼時候才能學會認真完成作業呀！

我緊張極了，生怕下一個就是我，我左顧右盼，試圖發現點什麼。突然，老師把手一揚，又拿出一個本，我心裡咯噔一聲，上牙打下牙，不住地抖，好似一個老式發動機，“千萬別是我啊！”終於，老師吐出“高晨洋”三個字，我大鬆了一口氣，看了看錶，快下課啦，挺住！就在我感到會平安無事之時，老師突然喊道：“7號，回答問題！”我嗖的一下站了起來，腦袋裡一片空白，噢，謝天謝地，我居然答對了，在我稀裡糊塗地坐下之後，盼望已久的下課鈴聲終於悅耳地響了起來啦！

啊，這可真是又難忘又緊張的一堂課啊！

難忘的一堂課作文13

我記得那是我一年級下學期的時候，是一節難忘的音樂課。

我們的音樂老師是一個美麗的小姑娘。她對我們都很好，同學們也特別喜歡上她的音樂課。

音樂課開始了，首先老師給我們唱了幾首兒歌。正當我們聽得津津有味兒的時候。老師說：“現在，我要請同學上來唱一首兒歌”。我就害怕老師請到我，但是老師還是請到了我。我心裡特別緊張，老師也看出來了，溫柔地對我說：“不要怕，我相信你一定行！”在老師的鼓勵和同學們的掌聲中，我鼓足勇氣來到了臺上。

我給大家唱一首兒歌《小二郎》。在我唱的過程中，早就把緊張和害怕都忘記了，等我唱完了，老師和同學們再次給了我熱烈的掌聲。老師還對我說：“你唱得真棒呀！”我聽了老師的`讚揚後，高興極了，自從那以後我就愛上了音樂，喜歡唱歌了。上其他課時我也愛舉手回答問題了，不再像以前那樣緊張害怕。學習成績大有進步。

這是一堂多麼難忘的音樂課啊！

難忘的一堂課作文14

自我跨進學校的大門以來，我上過許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。

那年暑假，爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊，我就像一匹脫韁的野馬，在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子，細細的，軟軟的，踩在腳底非常舒服。沙灘上，人流如潮。遠遠望去，浪花像一朵朵美麗的`梨花散落在水中，真是美麗極了！我們在水裡盡情地嬉戲玩耍，感受大自然的饋贈。

這時，媽媽突然湊到我的耳邊，神祕地問道：“你知道海水是什麼味道的嗎？”

我漫不經心地回答道：“海水的味道就是海水的味道唄！”

媽媽揚了揚眉毛，突然向我伸出她的“邪惡”之手，一下子把我按在水裡。我被嗆了幾口海水，“哎呀！好鹹啊！”我生氣地對媽媽說：“真是的！你怎麼能這麼嚇唬我！”

媽媽調皮一笑，說道：“這下知道海水的味道了吧！生活中處處有好玩的東西。只要你細心你就會發現。你看，你以前沒有發現海水是鹹鹹的，現在通過自己的‘體驗’，你就知道了。”我點了點頭。

難忘的海邊之旅就在嗆水中結束了。它讓我知道生活中處處有學問，只要你多去發現。這堂體驗課真讓我受益匪淺，更讓我永生難忘。

難忘的一堂課作文15

今天吃過中午飯，我就讓爸爸送我去小記者培訓中心。

來到教室，我看到來自不同學校的小夥伴。有的說話，有的看書，有的玩。過一會老師來了，今天教我們的老師是張老師，她有一雙大眼睛，中等身材，長得很美麗。張老師給我們講了怎麼寫好作文，使我知道了寫好作文要掌握的`三點：一是多積累，二是多練筆，三是多修改。我還知道了多積累怎麼做：1.多觀察；2.多思考；3.多練習；4.多記錄；5.多背誦。

通過這節課我收穫了很多知識，比如多積累怎麼做。以後我還想來上小記者課，因為上小記者課可以使我學到很多知識，學到怎麼寫作文。以後我要好好學習寫作文，長大後我一定要做一名合格的記者。