讀後感的作文集錦8篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的讀後感的作文9篇，希望對大家有所幫助。

《愛的教育》這本書是一本流傳世界的名著，這本書是以日記的形式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但給我留下了深刻的的印象

這本書讓我知道了友誼是無限的，如果你不去珍惜它，它就會很快消失。讀過《愛的教育》後，我才體會到什麼是真正的友誼。這是12歲國小生恩里科寫的日記，他生活在一個溫馨的家庭中，他的叔叔叔爸爸媽媽以書信的方式告訴他要愛祖國，保護祖國。當我讀到洛貝諦跑到馬路中央把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推自己卻被馬車壓傷了，這是多麼偉大的舉動呀!我情不自禁的流下眼淚。當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了，沒想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤!但是當我讀到他像老人深深鞠了一躬，然後依偎在老人懷裡時，我不在氣憤，因為這代表他與老人之間的一份親情。

人與人之間最珍貴的就是友誼，沒了友誼，就等於失去了生命。《愛的教育》告訴我了許多東西，也告訴我了許多知識。例如:當我讀了每月故事《小抄寫員》的時候懂的來要幫著父母分擔家務活或工作;《小印第安士兵》告訴我要保護祖國。

是啊!我們每個人都要真誠的去對待別人這樣別人才會用真誠的心對待你。希望日後我們可以和朋友們好好相處，不管任何時候都要用真誠來對待朋友。

我有許多書籍，在這些書裡，我很喜歡《兒童文學》這本書，其中有一篇文章叫《有個蘋果是爛的》深深地吸引了我，故事情節是：作者收到假幣後，總也想千方百計將它花出去。有一次他進到一家超市，看見有一臺驗鈔機，就不敢把假幣拿出來，於是他又進了一家商店買東西，他看見營業員正在認真地檢查鈔票，他又不敢拿出來。他走出這家商店，看見一個婦女騎著三輪車、旁邊還坐著一位三四歲的小女孩在賣蘋果，他眼睛一亮，心想：她們不會認出假幣的。於是，他叫住了這位婦女。那婦女笑容滿面，問他要多少斤？它說：“要十斤。”那婦女稱罷，把蘋果遞給了他。正當他把假幣拿出來時，突然，小女孩對媽媽說：“你給叔叔的蘋果裡面有個爛蘋果。”後來，婦女有把蘋果一個個倒出來，果然有個是爛的。這位婦女把這個爛蘋果扔到筐子裡，有找了一個又大又圓的蘋果裝進袋子裡，遞給了他。見此情景，他把這張假幣撕個粉碎，扔進了垃圾桶。

這個故事使我懂得了做人要誠實、守信，不能欺騙別人。做一個“言必信行必果”的好孩子。

我今天看了一篇文章，文章的名字叫《地球在呻吟》文章的大概內容是這樣的：哈雷彗星在宇宙中遨遊了76年，終於回來。望著蒼茫的天空看見地球身邊運轉著各種各樣的人造衛星，好一派繁榮的景象。但地球卻在“哎喲！哎喲！”的呻吟著，哈雷慧星邊走邊看！

不得了啦，地球身上傷痕累累，“地球老弟，你怎麼變成這樣了，人類興旺了，你應該更健康呀！”“哎！一言難盡”，地球苦笑著。“人類是興旺了，可我一天比一天衰弱，他們想在我身上開採一些東西，開採完了也不管，弄的我一天比一天衰弱。”“遇到你這樣真想幫你一把，可夫命難為，我還得旅行，祝你的子孫早日醒來！”“不要緊，他們只是一時糊塗而已！”地球從嗓子眼擠出這幾個字。我們想開採東西只是想讓科技發達，可地球沒了我們在哪兒生活呢？要知道太陽系中只有一個地球啊！

我們已經把原先美麗的地球弄的傷痕累累，面目全非，可還有人汙染空氣汙染水，還濫砍濫伐，殺害動物，如果這樣下去，世界上沒了動物沒了森林，我們是活生生的在這兒，可傷心的是地球媽媽呀！但病菌向我們襲來，我們這些人馬上要離開這個用甜甜的乳汁來撫養我們的地球媽媽。人類保護環境吧！地球在哀求。人類保衛和平吧！地球在呼籲。

在國小思想品德書中我學習過一篇課文——《假如只給我三天光明》，當時的感覺就是震撼。時隔兩年，我再次翻看《假如只給我三天光明》的書籍，其中依然沒有什麼驚心動魄的事件，但卻又一次深深的打動了我，他給予我的除了震撼，還有感動。

文中的主人公叫海。凱特。在別人的眼裡海倫。凱特是不幸的，她19個月時失去了視覺、聽覺和無言能力，從此與這個世界失去了溝通，失去了聯絡。然而，她又是幸運的，因為有了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪救一條通向光明的路。海倫創造了一個又一個的奇蹟；不但考上了哈弗大學，而且一生中又寫了很多部著作，她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。 海倫。凱特之所以成功的原因是通過學習。在我秦子龍來到這個世上的那一刻起，我就開始了學習。

每天每分每秒我無時不在學習。例如：小時候，我蹣跚學步、咿呀學語；長大了，我獨立思考、學會創造。從生活的'本領到做人的道理，一切知識，技能皆來自學習。還有我從歪歪扭扭寫下第一個字，便趕到了學習的快樂；從第一次走入課堂，我就把學習納入到人生的主要活動之中。正如海倫。凱特所說：“生活像一首歌，只有學習才會識譜哼歌；人生像一本書，只有學習才能寫就輝煌。” 學習可以使我辨明是非美醜，塑造健康人生，培養高尚品德、正確把握人生之舵；學習可以提高我的品德修養；學習可以增長我的知識；學習才能促使我適應社會發展需要。學習認識，既獲取理解的手段；學會做事，以便能夠對自己 所處的環境產生影響；學會共處，以便與他人一道參加活動，並在其中進行合作；學會生存，充分發展自己的人格，增強自主性、判斷力和個人的責任感來行動。”

我有一本十分珍貴的書――《銀頂針的夏天》，這本書是三年級時戚老師在讀書節上獎勵給我的，我非常喜歡書中的小主人公――加妮特。

加妮特是一個和我一樣大的小女孩，她居住在一片鄉間田野上，她的父親擁有一片很大的農場，她擁有一個幸福的家庭。在一個酷熱的夏日，她在乾涸的河床上拾到了一枚銀頂針。於是，彷彿銀頂針帶來魔法一般，一連串奇妙的事情開始發生了：先是幾個小時後就下了一場大雨，結束了農場長時間的大旱；之後，她們又籌集到了蓋牲口圈的錢；更重要的是，流浪兒埃裡克在小樹林中石灰窯火光的指引，來到了加妮特家，和她成為好朋友，而加妮特也被他的冒險經歷深深吸引。每天都有驚奇的事情發生，正如加妮特所想的，所有這一切，都發生在這個夏天，發生在她得到這枚純銀的頂針之後，因此她將這個夏天稱為銀頂針的夏天。

看完了這本書，我明白戚老師為什麼將這本書獎勵給我，因為加妮特是一個有夢想的小女孩，有了夢想，她就努力去追求，這種精神最值得讓我學習。

前不久，李安憑藉影片《少年派的奇幻漂流》獲第85屆奧斯卡最佳導演獎。而我，在近期讀完了這部小說。

看過電影，覺得是一部很有魅力的影片。除了畫面唯美外，更多給我留下深刻印象的是，影片當中那些富有禪意與哲理的話。因此，決定買來這本小說，拜讀。

一名少年，與一隻孟加拉虎，在太平洋上漂流生存了227天，這本身就是一個奇蹟。少年是勇敢、智慧的，他與老虎形成了一種互生關係，既要馴服老虎，同時還要讓老虎離不開他，因為他是老虎食物與淡水的供應源。他總是讓自己忙碌著，捕魚、抓海龜、儲存淡水，一切都是為了生存下去。正因為這隻老虎，讓他時刻保持警醒的狀態，才不停的忙碌，才會讓他忘記悲傷與絕望。少年的堅強，令人歎服。

影片結尾處，他們分手的那一幕，令人潸然淚下。小說中，是這樣描述的：

“在叢林邊上，他停了下來。我肯定他會轉身對著我。他會看我。他會耷拉下耳朵。他會咆哮。他會以某種諸如此類的方式為我們之間的關係做一個總結。他沒有這麼做。他只是目不轉睛地看著叢林。然後理查德。帕克，我忍受折磨時的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠從我的生活中消失了。”

“我像個孩子一樣哭起來。不是因為我對自己歷盡磨難卻生存下來而感到激動，雖然我的確感到激動。也不是因為我的兄弟姐妹就在我面前，雖然這也令我非常感動。我哭是因為理查德。帕克如此隨便的離開了我。不能好好地告別是件多麼可怕的事啊。我是一個相信形式、相信秩序和諧的人。只要可能，我們就應該賦予事物一個有意義的形式。”

“我討厭自己的外號的原因之一就是，那個數字會一直迴圈下去。事物應當恰當的結束，這在生活中很重要。只有在這時你才能放手。否則你的心就會裝滿應該說卻從不曾說的話，你的心就會因悔恨而沉重。那個沒有說出的再見直到今天都讓我傷心。”

“理查德。帕克仍然和我在一起。我一直沒有忘記他。我敢說自己想他嗎？我敢這麼說。我想他。我仍然在夢裡見到他。大多是噩夢，但卻是帶著愛的氣息的噩夢。這就是人心的奇怪之處。我仍然無法理解他怎麼能如此隨便的拋下我，不用任何方式說再見，甚至不回頭看一眼。那種痛就像一把利斧在砍我的心。”

少年派，心裡一直很感激這隻老虎，是它讓他頑強的活了下來。他對這隻老虎是飽含深情的，因此，一直不能接受老虎最後頭也不回的離開。

最喜歡結尾部分，但中間在海上漂流，為生存而鬥爭的部分，也很精彩。

今天，我們學習了一篇特殊的課文——《烏塔》。

課文以記述與對話的方式講述了一個小女孩，雖然她只有14歲，但是，她還是勇敢的一個人獨自遊遍了歐洲的故事。 自從學了課文後，我的心裡久久沒有平靜下來，一直在想著自己的表現。假如說，我們要去大夫山玩，那麼，準備出發時，我的第一句話一定是：“爸爸媽媽，水倒好了嗎?”“爸爸媽媽，行李包準備好了嗎?”等之類的話語。這時再想起來，覺得實在不應該。

在我學習完課文後，我想到了我們中國母親與外國母親的區別和不同。

中國的父母，給孩子很多愛。這些愛卻大部分是溺愛。而外國的父母，也給了很多愛給孩子，但他們更多的是讓孩子獨立自強，無私的愛。於是，在這兩種教育方式下，我們中國孩子和外國孩子也擁有了巨大的差別。中國像烏塔這樣年齡的孩子有很多，但是，要是告訴他們要遊遍中國時，肯定一個也不敢，更別說去遊遍亞洲了。這時，就清清楚楚地證明了，外國的孩子比中國的孩子獨立的多。

我多希望，中國的所有父母都來看一看這篇課文，改變自己對孩子的看法，讓我們中國的孩子扔掉那可怕的依賴性，學習那值得讚揚的獨立自強，以及對生活的熱情。

本書是美國著名作家喬治·塞爾登編寫的，寫的是一隻蟋蟀的故事。這隻蟋蟀的名字叫柴斯特來自美國康州鄉下，他在臘腸的誘惑下，被無意間帶到了紐約時代廣場，一個地鐵站報刊亭的主人瑪利歐收養了它，並和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。他用動人的鳴奏在美國紐約一夜間成為了一位天才音樂家。

在《塔克一生的積蓄》，柴斯特在睡夢中把一張兩元的鈔票當做樹葉吃了一半，塔克把自己的積蓄拿出來還給了瑪利歐一家，雖然很心疼，但是為了幫助柴斯特它願意把它一生的積蓄拿出來。讓柴斯特重獲自由。這讓我懂得人與人之間深厚的友誼是人生中最寶貴的東西！在遇到困難的時候，都要互相幫助，大家齊心協力，什麼困難都能克服。

在《晚宴》這一章中，貓亨利、蟋蟀柴斯特、老鼠塔克一起在瑪利歐家的報停裡準備舉行一場隆重的晚宴，塔克老鼠覺的沒有音樂不隆重，便讓柴斯特演奏一首歌，塔克聽著聽著，不禁手舞足蹈，因不慎，打翻了火柴盒，引起了報亭失火。白利尼媽媽很生氣，要把柴斯特趕出去，可是當柴斯特鳴唱了一首白利尼媽媽最喜歡的義大利歌劇——《重歸蘇蓮託》時，白利尼媽媽說:“把這首歌鳴唱的這麼好的蟋蟀，怎麼會放火呢？”所以又讓蟋蟀在報刊亭住了下來。也正是因為這件事，改變了柴斯特的一生，使柴斯特成為了紐約地鐵出名的歌唱家。也讓我改變了對白利尼媽媽最初的看法，覺得她雖然有點羅嗦、不友好，但內心還是很善良的，也是一個非常喜歡音樂的人。