對當前資訊科技教學的建議

資訊科技課程是一門基礎學科，它是培養所有社會成員應具備的如同“讀、寫、算”同樣重要的終生有用的基礎能力之—的課程、國家新的課程綱要已將它列為政、語卦、數之後的第五位課程、資訊科技課程的內容歸納為以下四點：

1、資訊科技基本知識和技能：計算機和網路的基本知識、基本原理、基本操作等。

2、資訊能力：能夠快捷有效地獲取資訊；熟練地、批判性地評價資訊；準確地處理資訊，創造性地使用資訊。

3、獨立自主學習的能力：具有獨立自主的學習資訊科技的意識和能力，並且有意識的利用資訊科技對其他課程進行學習和探究的能力。

4、資訊道德：認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技。

總之，資訊科技教學在我國目前還正處於一個起步階段，希望我的這點教學經驗能為資訊科技教學作出一點貢獻。

作為中學資訊科技教學者，筆者認為目前應該著力於培養學生的一種知識架構，一種人文素養，一種道德理念，一種社會適應能力、使他們能在成長的'過程中自然而然的、主動的去適應這個變遷的資訊社會、這個日新月異的資訊世界，並以自己的主觀能動性，主動的探索。更新、創造這個社會。

在平時的教學過程中，筆者嘗試性的進行了一些教學方式探索、在理論教學中，我以培養學生文化理念、道德素養翩洪架構為目標，以開拓學生眼界、知識層次為突破口，縱向、橫向地通過資訊科技的獲取、加工、管理與思想的教學，使學生緊跟時代，跨越性的學習，學生在學習過程中，掌握的不再是一門技術，而是一種文化、一種認知、一種開創性的精神以及一種道德素養。