教師的細則(合集15篇)
教師的細則1
學校由招生就業處全面指導、管理實習班主任的工作，對實習班主任實行“五個一”管理：要求實習班主任每半月與學生和企業聯絡一次，每月聯絡學生家長一次，每月參加一次班主任例會，每月評定一次學生的實習成績，一個學期評選一次優秀實習生並附事例材料、總結和企業師傅、班主任評語，實習班班主任補貼總額按學生人數每人10元發放。具體考核如下：
一、例會（10分）
要求：實習班主任準時參加每月的例會，會議時間為週一12：15，具體周次由招生就業處通過工作安排告知。
考核標準：遲到每次扣1分。事假每次扣2分。因上課、會議、外出學習等公事缺席原則上不扣分，但要求事前請假，事後補課。無故缺席每次扣5分。
二、聯絡學生（20分）
要求實習班主任每半月可通過電話、簡訊、約見、走訪、QQ等方式聯絡學生一次，並做好記錄。保證每學期下企業走訪每個學生不少於2次。
考核標準：記錄內容過於簡單、重複性強，扣5分。上交的記錄要求手寫，保持聯絡的即時性和真實性，否則扣5分。記錄內容不全，扣5分，如經查實有不實記錄，扣10分。
三、聯絡企業（20分）。
要求：實習班主任每半月聯絡學生實習的企業次數不得少於2次，真實把握學生狀況，瞭解企業反饋的資訊，促進校企溝通，並填寫聯絡企業表。
考核標準：內容不全，扣1~5分。少一次扣5分。
四、聯絡家長（10分）。
要求：實習班主任每個月聯絡學生家長一次，通報學生實習情況，瞭解家長對學校的要求及建議，促進學校辦人民滿意之校，填寫聯絡家長表。
考核標準：內容不全，扣1~5分。少一次扣5分。
五、發放通知及上交資料（20分）。
要求：實習班主任及時向實習生傳達學校相關規定和要求，按要求及時回收相關資料，收集彙總資料，瞭解學生實習情況，每個月上交實習總結，評定學生實習成績。
考核標準：資料不全，視情況扣5~10分。拖延完成任務每次扣5分。
六、突發事件的處理（10分）。
要求：實習班主任及時掌握學生實習動態，如遇突發事件，應深入瞭解，及時彙報，有效處理，嚴格按預案程式辦理。
考核標準：遇事不彙報、不處理每次扣5分，發現問題不及時處理影響學校聲譽者，視嚴重程度扣5~10分。
七、職業指導（10分）。
要求：實習班主任全面指導學生實習，幫助學生規劃職業生涯，學習應聘技巧，培養學生吃苦耐勞精神。
考核標準：學校檢查發現學生在規定實習一個月後，仍有無故不參加實習者，每人次扣1分，實習期內發現有無故不參加實習者，每人次扣2分。
八、其他
實習生在實習期間嚴重違紀被實習單位開除的'，實習班班主任扣10分，實習期間無充足理由更換實習單位，實習班班主任扣20分。實習生在實習期間獲得單位好評，得到獎勵或升職的，班主任獎勵10分。
備註：
1、外出交通工具參照學校外出辦法執行，嚴格杜絕私車公用。
2、考核從10級實習班開始，從該班班中所有學生離校實習時間開始計算。
附：《實習班班主任考核辦法》
教師的細則2
一、分配原則：按崗取酬，能者多得。
二、工資構成：
崗位工資+學歷補貼+工齡工資+獎金+浮動工資
三、核定方式：
(一)崗位工資
崗位工資：月工資1020元+工齡工資5元/年。
1.帶班教師每月1020元，每年按月發放工資。
2.工齡工資：從正式帶班開始算起，工齡工資為5元/年，每年遞增。
(二)獎勵工資
1..學歷補貼：學前教育專業：50元/月，其他專業30元/月。班主任獎：100元/月
3安全獎：50元/月,發生安全事故當月沒有安全獎。
4.全勤獎：50元/月
5幼兒園重大活動及各項班級活動評比獲獎50元/人。
6教師參加幼兒園對外承擔公開教學省級獎500元市級獎400元區級獎200元園級獎50元
7.教師在國家省市區發表論文或文章分別全國獎60元省級獎40元市級獎30元區級獎20元
(三)、請假工資分配：
1出勤。教師病假10元，事假20元，曠工一天扣50元
2.請假須由分管領導簽字批准方可有效。
(四)教師待遇
1、教師享受幼兒園節日福利。
2、在園教師子女入園收取一半的保教費。
(五)教師進出制度
1.新來教師試用1個月，應聘教師通過面試及公開課考察培訓合格後方可上崗。
2.正式聘用的教師辭職前必須提前一個月通知
(六)效益浮動工資200元|月
幼兒教師工資分配為基本工資和考評工資。保教業務考核內容包括常規落實、保教質量、平時抽查、出勤、入園率、鞏固率、應急性任務、園內考核、環境創設等內容。
1、學期初按時上交：班級計劃、課題計劃、特色課計劃。學期末按時上交：個人總結、課題總結、特色課總結。
2、每週五下午三點之前交下週教案，認真制訂周計劃、日計劃，紮實教學，讓每一位幼兒都能掌握一定的知識和能力，保證教學質量。
3、嚴格執行幼兒園一日作息時間。一日生活組織有序，不隨便打亂作息時間。按規定開展各項活動，確保戶外活動2小時，體育活動1小時。。
4、每週一按時公佈周計劃。嚴格執行課程表,上課時教學教具要準備充分,教師要熟悉教學內容及目標,合理科學安排教育活動,不得擅自換課、掉課。戶外活動要有組織，教師要照顧好每一為幼兒。
5、各年齡斑環境區域佈置要做到趣味化、遊戲化，要有可操作性，儘量隨教學內容及時調整變化。
6、注意幼兒常規培養，讓幼兒養成各種良好的行為習慣和學習習慣，要做到隨機教育。
7、三位教師要負責每天組織幼兒進行各種活動，不得擅自脫崗，每天早上，教師帶領幼兒準時出操，準備好器械和所用物品，帶班教師
8、每日做好晨檢工作，觀察幼兒的精神狀態，並做好幼兒缺勤記錄和交接班記錄。
9、幼兒進、離園時，當班老師必須站在門口迎接並負責詢問或交接孩子的情況，當天發生的事情當天解決，及時主動的.與家長溝通。
10、培養每一位幼兒良好的習慣，文明禮貌等，抓好幼兒日常生活常規。保證幼兒衣著整潔，及時更換，不穿反鞋，不託鼻涕，不留指甲、梳好頭髮。
11、認真做好衛生保健工作。照顧好每一位幼兒，準時為病兒吃藥，不發生漏吃或吃錯藥的情況。
12、值午班的教師，不鎖門，不閒聊、保持清醒、不斷巡視、照顧好幼兒、為幼兒蓋被子。
13、堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理髮展健康。
教師的細則3
為促進本園健康、快速發展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質量，特制訂以下考核辦法，採用總分100分制，教師按每一條認真履行職責。
一、考勤(20分)
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。
2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事後請假，不得私自委託他人上班，否則作事假處理。
3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。
4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤;用完後視為請假。
5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。
1、思想品德：(20分)
(1)愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規範》。
(2)關心他人，主動幫助同事。
(3)談吐文明，同志之間團結合作，背後不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。
(4)體罰和變相體罰幼兒。
(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。
(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披髮。
(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。
(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。
(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、幹私活、睡覺等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
2、教育教學：(40分)
(1)認真學習《幼兒教育規程》和《幼兒教育指導綱要》，鑽研業務，熟悉教材。(2分)積極參加園內各項活動，主動、大膽發表自己的觀點。(2分)
(2)周計劃由週一早班老師填寫並於上午之前上牆。(1分)
(3)教案要求字跡清楚、目標明確、過程詳細。(1分)教案每週五下午班老師於放學前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。(1分)
(4)按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調課，如發現不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發現一次扣1分。
(5)積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務。(2分)，每學期至少上1節公開示範課(2分)，認真聽課、評課，互聽互評不少於10節。(2分)
(6)每月25日前交學習心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視為不交。(1分)
(7)每學期按時交計劃、總結。(1分)
(8)積極參加園內組織的各項活動，競賽、集會等。(2分)態度認真，準備充分，輔導盡力，追求創新。(2分)敷衍失職，不加分。
(9)積極組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區角遊戲。(1分)
(10)每天保證幼兒的戶外活動時間，按規定保證幼兒適度活動量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的遊戲中成長(1分)。
(11)每月15日前更換家園聯絡欄，要求結合教學需要，內容新穎(2分，逾期酌情減分)。
(12)不斷收集廢舊材料，製作增添幼兒玩具，每學期人手3件。(10分)如少於一定量，酌情扣分。
(13)每學期至少舉行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯絡記錄本(1分)。
(14)每學期教學論文不少於1篇。(2分)
(15)每月認真填寫各項表冊，並隨時接受檢查。(1分)
3、安全管理(10分)
(1)出現事故及時上報辦公室，(1分)隱瞞不報的家長反映加倍扣分。
(2)一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。(1分)
(3)重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報辦公室，辦公室再視情節上報。(3分)本班幼兒發生意外的，老師必須打電話或親自上門看望。
(4)將危險物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。(2分)
(5)由於當班教師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人承擔一切後果。(2分)
(6)妥善保管幼兒的衣物和本班的裝置、用具，遺失和損耗的向辦公室彙報，學期結束清點本班財產。(1分)
4、衛生保健：(10分)
(1)幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。(1分)
(2)每週定期剪指甲，促進幼兒良好衛生習慣的養成(1分)。
(3)當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數量，如發現一次錯誤，扣1分。
(4)禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。(1分)
(5)各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。(1分)每天消毒桌椅、門把手，經常保持活動室內空氣的流通。(1分)定時拆洗和翻晒幼兒的被褥，隨機檢查。漏一次扣1分。
(6)保持園內衛生，教室衛生由本班老師負責，如發現不衛生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。
(7)下午離園前為幼兒整理衣褲。(1分)
二、獎勵：
1、全學期出滿勤，5分。
2、幼兒安全無事故，全學期安全5分。
3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2、1分，在州級優質課獲獎分別是5、4、3。優秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分(同一篇只獎最高項不重複)。指導學生獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2、1分;2.5、2、1.5分。園內獲獎分別是2、1.5、1分。
4、參加各項活動獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分;州級4、3、2分;省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。
5、按班額計算每多一名幼兒每學期總分加0.5分。(小班32人;中班40人;大班45人;學前班50人)
6、園長分數按全園前三名的平均分計算。
7、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。
三、一票否決制
有下列情形之一者，當月不得分。
1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重後果，家長上訪到上級部門的。
2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。
3、受到教育局通報批評的。
4、無故拒收幼兒的。
財會人員：(100分)
一、考勤(20分)
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。
2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事後請假，不得私自委託他人上班，否則作事假處理。
3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。
4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤;用完後視為請假。
5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。
二、考績(40分)
1、思想品德：(20分)
(1)愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規範》。
(2)關心他人，主動幫助同事。
(3)談吐文明，同志之間團結合作，背後不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。
(4)體罰和變相體罰幼兒。
(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。
(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披髮。
(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。
(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。
(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、幹私活、睡覺等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
2、財會工作(20分)
(1)做好月報表、年報表，按時向有關部門報送。(2分)
(2)每月1日至25日收取幼兒生活費，無拖欠現象。(2分)
(3)及時登記明細賬，科目準確，賬賬相符。(2分)
(4)幼兒伙食賬目每月結算一次。(2分)
(5)編制幼兒園年度的經費預算，嚴格執行上級主管部門批准的計劃和預算，分析預算的執行情況和效果。(2分)
(6)按時按要求組織好幼兒園收費、退費、發放工資等工作。(1分)
(7)教職工詢問的問題要耐心地給予解答。(1分)
(8)樹立好視窗形象，熱情迎來送往家長、幼兒和來賓來客。(1分)
(9)參與幼兒園膳食管理，做好食堂會計工作，每月結出盈虧。(2分)
(10)落實財務安全措施，防火、防盜，進出要上鎖。(1分)
(11)按時做好學期財務工作計劃和總結，並上交存檔。(2分)
(11)認真完成領導委派的其他兼職工作。(2分)
三、衛生保健(20分)
(1)定期檢查炊事人員，廚房炊具食品衛生情況，確保飲食衛生。(2分)
(2)制定四季帶量食譜，每週制定適合兒童年齡特點的食譜。(2分)
(3)儘量自制點心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調色香味好。(2分)
(4)凡出現受傷情況，應及時送往醫院，並及時向園長彙報。(2分)
(5)嚴禁向幼兒供應有毒、有害、腐爛、變質、過期食品。(2分)
(6)認真接受衛生、防疫、質監、上級工作人員對食堂的檢查，凡有不合要求之處扣1分。
(7)定期檢查幼兒活動室及臥室經常通風換氣，地面桌椅乾淨整齊，消滅四害。(2分)
(8)利用多種形式廣泛開展健康教育活動。(2分)
(9)，認真做好一摸：有否發燒;二看：咽部、面板和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。(1分)
(10)貫徹“預防為主”方針，按年齡及季節完成防疫部門佈置的預防接種工作，預防接種率達百分之百。(2分)
(11)幼兒園建立各種突發事件應急預案。(2分)
四、檔案管理：(10分)
(1)園內各項制度上牆，組織健全，檔案資料明確管理。
(2)所有園內物品實行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時歸還。
(3)各種資料、表冊要及時上交，遲交、漏交扣分或不給分。
(4)整理好每月各班上交的各項表冊，並分類歸檔。
(5)做好上級下達的各項文字案頭工作，材料分類歸檔。
以上工作每項2分，視工作情況酌情扣分。
五、安全管理(10分)
四、一票否決制
有下列情形之一者，當月不得分。
1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重後果，家長上訪到上級部門的`。
2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。
3、受到教育局通報批評的。
工會工作：(100分)
一、考勤(20分)
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。
2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事後請假，不得私自委託他人上班，否則作事假處理。
3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。
4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤;用完後視為請假。
5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。
二、考績(40分)
1、思想品德：(20分)
(1)愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規範》。
(2)關心他人，主動幫助同事。
(3)談吐文明，同志之間團結合作，背後不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。
(4)體罰和變相體罰幼兒。
(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。
(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披髮。
(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。
(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。
(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、幹私活、睡覺等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
2、工會工作(20分)
(1)按時傳達學習黨的路線、方針、政策和上級工會重要檔案、會議精神，結合幼兒園工會工作實際，研究提出貫徹執行的意見和措施。(1分)
(2)重大節日要組織豐富多彩，靈活多樣的活動，並有文字和圖片記錄。(2分)
(3)每學期至少開展一次教工文體活動。(2分)
(4)對生重病住院的教職工進行慰問。(1分)
(5)對教職員工出現家庭、鄰居嚴重不和及遇到突發事件進行及時走訪 ，慰問並協調處理有關問題。(1分)
(6)加強工會財務工作，收好、管好、用好工會經費。(2分)
(7)熱心為教職工辦實事辦好事，虛心聽取教職工的意見和要求，切實解決好實際問題，為廣大教職工排憂解難，發揮好橋樑紐帶作用。(2分)
(8)每月撰寫一篇工作小結。(2分)
(9)每月與教職工談心一次並有記錄。(2分)
後勤人員(20分)
(1)每天做好食品的留樣工作。(2分)
(2)食堂工作人員必須持有效的健康證和衛生知識培訓合格證。(2分)
(3)嚴格進貨渠道，建立進貨登記制度，並設定檔案。(2分)
(4)加強伙食管理，冰箱管理，填寫有關登記表格。(2分)
(5)嚴格按幼兒園作息時間表供應飯菜，不提早、不延後開飯，每次1分。
(6)做好廚具、餐具的清潔、消毒工作，保持食堂和包乾地區的清潔，要求門窗、地面、檯面、水池必須保持乾淨無油膩汙垢，物品擺放整齊無灰塵。(1分)
(7)注意個人衛生，操作時穿工作服，不留指甲、不戴戒指。(1分)
(8)廚房用具、刀、切肉板、盆、筐要做到生熟分開，廚房水槽、工作臺面、冰箱把手、抹布等做好衛生消毒工作，每日清洗。(1分)
(9)食品的洗切、加工必須遵守“一洗、二浸、三燙、四炒”的烹飪程式。(2分)
(10)每天負責清點各班幼兒人數，碗筷必須和幼兒人數相等。(2分)
行政教學
一、考勤(20分)
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。
2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事後請假，不得私自委託他人上班，否則作事假處理。
3、請病、事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。
4、每人每學期可以調1天班，不影響滿勤;用完後視為請假。
5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。
二、考績(60分)
1、思想品德：(20分)
(1)愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規範》。
(2)關心他人，主動幫助同事。
(3)談吐文明，同志之間團結合作，背後不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。
(4)體罰和變相體罰幼兒。
(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。
(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披髮。
(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。
(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。
(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、幹私活、睡覺等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
2、行政教育教學：(40分)
(1) 定期進班級看活動，有計劃的指導。(2分)
(2) 每月組織一次教研活動，要有計劃、總結和實施方案。(2分)
(3) 認真對各崗工作人員進行考核，並把結果公佈在公示欄裡。(2分)
(4) 為工作人員營造一個寬鬆愉悅的工作環境，使每一位教職工愛園如家。(2分)
(5) 及時傳達上級檔案精神，不漏傳、誤傳。(2分)
(6) 組織一次培訓算2課時。(2分)
(7) 每月聽課10節，全學期達到40節，並有聽課記錄。(2分)
(8) 深入開展課題改革研究活動，隊“想幹事、幹好事”的人委以重任。(2分)
(9) 及時處理教師呈報的材料、檔案。(2分)
(10) 合理制定各項規章制度，嚴格按制度考核，不徇私。(2分)
(11) 有計劃的組織、實施全園性幼兒活動(如慶祝會、運動會、參觀、遊覽等)
(12) 做好迎接檢查的各項工作，並順利通過檢查。(2分)
(13) 每學期第一個月的15日前交個人計劃，學期結束前交總結，並在全園會議上通過。(2分)
(14) 定期檢查老師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記和個案記錄。(2分)
(15) 每月測查各班幼兒教學效果，並做好記錄。(2分)
(16) 樹立正確的教育觀、兒童觀，認真貫徹《規程》、《綱要》精神。(2分)
(17)參加各年級組每月一次的會議，並有會議記錄。(2分)
(18)積極為老師解決實際工作中遇到的困難。(2分)
(19)
三、安全管理(10分)
(1)組織幼兒外出活動要清點人數並注意交通安全。(2分)
(2)特殊情況出現時要及時與家長取得聯絡。(2分)
(3)加強紀律教育、防火防水安全教育，提高自我保護意識。(2分)
(4)大型全園性活動要有活動方案，並有應急預案。(2分)
(5)每學期組織一次安全演練。(2分)
四、檔案管理：(10分)
(1)園內各項制度上牆，組織健全，檔案資料明確管理。
(2)所有園內物品實行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時歸還。
(3)各種資料、表冊要及時上交，遲交、漏交扣分或不給分。
(4)每月做好各崗的考核工作，並在宣傳欄裡公佈。
(5)做好上級下達的各項文字案頭工作，材料分類歸檔。
以上工作每項2分，視工作情況酌情扣分。
教師的細則4
一、 總體要求
依法遵守園內規章制度，服從工作安排，熱愛幼教事業，堅持高尚情操和職業道德，語言規範文明，為人師表，發揚奉獻精神。
二、 教育教學
每位教師要認真上好自己所授課目，完成本學期教育教學任務，每天的教學筆記中要寫好當天課程的教學任務、目的要求。
作業認真批改，並要按作業好、差批填得星數。要克服幼兒國小化教育，不斷提高自己的教育水平和業務素質，認真備課，互相學習，取長補短。每天都要有教育教學筆記。
如沒有填寫教育教學筆記扣5分。
三、 安全制度
各班班主任要時常對幼兒進行安全教育，上班期間教師不準聚集聊天，做到有學生在的'地方，就有老師在，要確保幼兒在老師的視線範圍內，對幼兒有高度的愛心和責任心，課間要按分工，堅守崗位，做到眼快、腿快，遇到事要及時處理，並與家長及時溝通。
小事故1次扣1分，2次扣2分，依次類推，遇事不及時處理，與家長溝通不得力雙倍處罰。
四、 崗位責任制度
園內老師要按時上下班，堅守崗位，盡職盡責，不隨便缺勤擅離職守，不遲到，不早退，因病、因事要請假，無特殊情況不予請假。
遲到、早退1次扣2分，病、事假每月累計超過2天以上的，每缺勤日扣40分，無故缺勤一天，扣60分。
按送學生缺一趟車扣20分，中午值班缺一次扣30分。
五、 教師職責
對本班工作要認真負責，不散漫，不準在教室內看雜誌，做私人事情，更不允許教師在教師睡覺。對幼兒要有耐心、細心，態度和藹，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。要管理好室內教具、玩具、教師用書。
課間經常提醒幼兒大小便，幫助幼兒整理好衣服，衣服尿溼要及時更換，確保幼兒不穿溼衣服回家，放學後幼兒要衣服整齊，書包背好，手臉清潔離園，做到細心周到，不漏掉一個幼兒。
下午放學前10分鐘進行評、貼星，並填寫好當日本班好、差生名單。
如果沒有填寫好獎、評記錄的扣5分。體罰幼兒1次扣2分，家長反應1次扣5分。
衣服不整齊，手、臉不清潔1人次扣1分。
尿褲子1人次扣1分，待家長有反應事件雙倍處罰。
街內幼兒漏掉1人次扣1分，遠路幼兒1人次扣5分。
六、 衛生制度
各班教師要確保室內衛生，每天打掃廁所沖洗乾淨，桌椅擺放整齊，幼兒毛巾、水杯每天清洗，關好電源，室外衛生由不跟車老師排班打掃，同時要對幼兒進行講衛生教育，不亂扔垃圾，不帶零食如願。
衛生打掃不淨1次扣2分;不關電源1次扣5分。
注：每1分按照1元計算，月底從活動工資中扣除。
教師的細則5
一、師德規範
1、忠誠黨的教育事業，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持正確的社會政治方向。
2、愛崗敬業，為人師表，忠於職守，樂於奉獻。不得以任何理由、任何方式不履行教育教學職責，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常的教育教學秩序，自覺維護社會公德和學校形象，遵守教師職業道德規範，有良好的社會正義感。
3、關心學校的建設與發展。以主人翁態度參與學校的民主管理與民主監督，積極為學校的建設與發展獻計獻策。
4、依法從教、遵守法律法規。尊重幼兒人格，關心每一個幼兒，不得歧視、諷刺、侮辱、體罰和變相體罰幼兒。不得索取或變相索取家長錢物，不得從事有償家教。凡上述條款被通報批評或造成嚴重後果的視情節予以處罰500—1000元，嚴重者可辭退。具體由校長室研究確認。
二、工作量
原則上每班按兩教一保配備為正常工作量，如有班級由於某一老師請長假（按校長會辦會精神執行）；突擊性工作加班，一天補助40元。
三、考勤獎
1、每人每月享受50元考勤獎，如請假1天扣30元；
2、如本學期一天未請假（含2天公假），另獎勵100元。
四、安全獎
1、當月班級無任何安全小事故，未有家長不良反響的，班級每人每月獎勵30元；反之則不享受。
2、本學期未發生一起安全小事故，家長反響好的，本班級則可享受150元。
3、凡本學期因個人疏忽造成安全嚴重後果、影響較大的，將加大處罰力度，重者可辭退。
五、保教獎
A、參加園、縣、省市優質課會講、各項活動比賽或論文評比獲一、二、三等獎的分別獎獎金30-20-10元；60-40-30元；100-80-50元。
B、指導單個幼兒作品獲獎：國家（省）50-40-30;市（40-30-20）；縣（30-20-10）。
C、縣局視導優課獎每節50元；積極參加園安排的教研活動，且準備充分、效果明顯的.，每上一節課獎勵20元，園內安排而未上的則扣10元。
D、個人先進獎每學期被評為園先進工作者獎勵50元；被縣局評為先進個人獎金100元。
E、每學期將對主任、年級組長等各人分管的工作進行考核，出色完成分工工作的將給予一定的獎勵。
F、對於各班幼兒中午在夥獎勵補助和中午餐休補助按合同執行。
六、集體獎
如作為幼兒園集體參加上級部門組織的比賽或活動獲獎的根據情況另議；幼兒園當年建立任務成功或榮獲縣綜合獎的另議。
七、先進班級獎
每學期被評為先進班級，本班老師均獎勵50元。本考核細則經教代會通過後執行，解釋權屬於考核領導小組。
二O一六年八月二十六日
教師的細則6
一。校園禮儀
（一）進出校門禮儀
1.進入校門時，將工作牌佩戴在左胸前。主動向門衛及值班教師問候：“早上好”。“下午好”或“你好”。自行車（電瓶車）推行。汽車慢行至指定地點，整齊排好車輛。
2.離開校園時，自行車（電瓶車）推行。汽車慢行至校門口，主動與門衛及值班老師道：“再見”。
3.在校內或進出校門時，也應遵守交通規則，主動避讓其他車輛和行人。
4.在校園遇到同事或來賓，應主動微笑地問候。致意。校內一律以崗位職務相稱；對外：瞭解對方職務的，以職務相稱；不瞭解的，男士可稱“先生”，女性可稱“女士”或“小姐”。
5.行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛生。
（二）教師課堂禮儀
1.進教室前，教師應整理好上課用品，並檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設定成無聲。
2.上課開始時，組織教學的禮儀
（1）上課預備鈴響，教師和藹。微笑地走進教室，輕輕。穩當地擺放好上課用品，並瞭解學生上課準備情況。
（2）上課鈴響，教師從容走上講臺，然後肅立（規範地立正）。
教師：“上課！”
班長：“起立！”
教師：“同學們好！”
全班同學：“老師好！”
教師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環視一遍：“請坐！”
3.教學過程中組織教學的禮儀
總的要求是：微笑。和氣。文雅。不惡語傷人。
（1）用普通話教學，並多用敬語“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學回答問題”。手勢的基本要求是：手指伸直併攏，手與前臂成一條直線，肘關節自然彎曲，掌心向斜上方。禁用食指指向學生，這是對學生的不尊重。
（2）認真。耐心地傾聽學生髮言，中途不要打斷。
（3）目光關注每一個學生，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。
（4）語氣。語調友好。冷靜。誠懇，對學生不能使用蔑視。譏笑。討厭。憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫。
（5）儀態舉止優雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止。
（6）珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等。
（7）學生練習時，教師認真耐心地巡迴輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。
4.下課時，組織教學的禮儀
下課時，教師要與學生禮貌告，保持愉快的心境。其禮儀程式是：
教師（面帶笑容）：“下課！”
班長：“起立”
教師：點頭致禮，“同學們再見！”
全體學生，精神抖擻地迴應：“老師再見！”
（教師切忌：①拖堂；②學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。）
（三）辦公室禮儀
辦公室是教職工在學校工作和休息的地方，也是教職工集體生活的場所。教職工之間的關係是平等的關係，應該互敬互愛，互幫互助。
1.以禮相待。早晨相遇，主動打招呼，互祝“早上好！”，課間相見，點頭微笑，互致“你好”。下班道，說聲“再見！”得到人幫忙，趕緊說聲：“謝謝！”“辛苦了！”
2.言行高雅。不打聽人私事，不背後議論其他教職工，不散佈是是非非的事情，不閒聊談笑。在辦公室要保持安靜，認真工作。認真學習。認真研究，不說不做任何與辦公無關的事。
3.清潔整齊。做好辦公室的整潔衛生和物品擺放工作。負責衛生值日工作的.老師，要提前到辦公室，按要求自覺做好工作。辦公用品的擺放時刻保持整潔。美觀。上班時第一個進入辦公室的，主動開好門窗；最後一個離開辦公室的，把門。窗。燈。飲水機關好。
4.熱情待客。有客人（或家長）來訪時，應熱情歡迎，微笑起立，讓座請茶：“您好！”“請坐！”“請喝茶”。接待客人時如果要離開，或手頭正有要緊的事要處理，應對客人講“對不起，請稍後”。回來後或處理好事了，應向客人說“不好意思，讓您久等了”。
如果被訪的教職工正好不在，其他教師也要熱情接待，並幫助尋找被訪者。客人走時應起立送至門口道：“歡迎您下次再來！”，“慢走！”，“再見！”。
5.不妨礙人。集體辦公室內不得吸菸，不高聲講話，不做體育遊戲，不玩電腦遊戲，不高聲放錄音等。
6.電話禮儀
（1）打電話禮儀
當電話接通後，應首先說：“您好！我是×××”。無論是給家長或同事打電話，說話時要保持一種高興的語氣和聲調，切忌冷漠無情，但也切忌聲音過大。交談結束後，應客氣地道上一聲：“再見！”並輕輕結束通話電話。切忌魯莽地將電話“喀啦”一聲結束通話。
（2）接電話禮儀
當聽到電話鈴一響（一般不應超過三聲），便要拿起話筒，用普通話說：“您好！我是***（自報姓名），請講。”接話完畢，應謙恭地問一下對方：“請問您還有什麼事情嗎？”然後再道一聲“再見！”。在一般情況下，接電話者讓對方先掛機。
（四）與學生交往禮儀
1.與學生相遇時的禮儀
師生在校園裡朝夕相處，如果相遇時，通常由學生主動向教師打招呼，教師應面帶微笑迴應學生的問候：“早上好！”。“同學好！”或“同學再見！”。
2.與學生談話時的禮儀
（1）選擇好地點和場合，有利於學生接受意見。
如果是表揚或研究工作，可在教室或辦公室進行談話；如果是批評或瞭解情況，宜在不引人注意的地方進行談話，如走廊。球場邊等，有時也可在辦公室裡進行。
（2）師生平等，平易近人，不訓話。教師要做到“蹲下來與學生面對面談話，做到心與心溝通”。談活時要認真，虛心傾聽學生意見（包括片面的。錯誤的意見），然後真誠地。實事求是地談出自己的看法。
（3）教師自己如有缺點，也應向學生當面道歉。
（4）要講究禮節。學生應命來到時，教師要熱情有禮，不能板著面孔，冷冰冰地說話。談話前，可請學生就坐，談話後，應送學生離開。
（五）參加學校集會禮儀
1.升旗禮儀
（1）精神飽滿，態度嚴肅，脫帽。摘墨鏡，規範立正。
（2）向國旗行注目禮，高聲唱國歌。
（3）切忌：自由走動。東張西望。心不在焉。馬虎應付。竊竊私語。
（4）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋裡。
（5）自覺穿統一校服，校服要及時清洗。熨燙，要將校服穿得端莊。高雅。
2.集會禮儀
（1）遵守會議紀律，按指定地點入座，準時有序，不中途離開。
（2）關閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜誌，不做與會議無關的事情。
（3）尊重報告人。掌聲熱烈，靜聽專心。
（4）在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己規範的禮儀感染和教育學生。
切忌：竊竊私語。剪指甲。打哈欠。掏耳朵。挖鼻孔等一些不文雅的舉動。
3.聽課禮儀
（1）提前進入聽課地點，做好聽課準備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。
（2）聽課時與學生一樣和教師互致問候；安靜專心，認真記錄。不交頭接耳。評頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關的事。
（六）與學生家長交往的禮儀
1.家長會的禮儀（包括在校會見家長時的禮儀）
（1）服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信任感。
（2）尊重家長，語言禮貌。要求：
①實事求是地介紹學生的情況；
②對學生多一些表揚。鼓勵，少一些批評指責；
③對家長應用商量的口吻，不能用命令的口氣；
④多給家長一些發言機會；
⑤不要把家長當作發洩的物件，不要教訓家長。
（3）做好準備，中心突出，內容豐富，熱情待客，使家長高興而來，滿意而歸。
2.家訪禮儀
（1）選好時機，預約前往。
家訪前應寫便條或打電話預約，並把家訪的主要內容告訴家長，讓家長有思想準備。預約的口氣，應該是友好。請求。商量式的。
（2）舉止穩重，溫文爾雅。
（3）用語合理，避免單純的“登門告狀”。
二。教職工的儀表。儀容。儀態禮儀
教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊含著教育的力量。教師的儀表。儀容。儀態，是其精神面貌。內在素質的表現。
（一）儀表及要求
1.服飾的要求
整潔。文雅。大方。美觀。這是社會評價教師服飾的基本尺度，也是學校教育教學環境的要求。教職工不應該把穿著打扮看成是個人的事，而應與自己的事業聯絡在一起。
（1）整潔：整整齊齊。無異味。無異物。
（2）文雅：顯得有教養，有藝術品味。
（3）美觀：賞心悅目，符合常規審美標準。
（4）大方：和諧而得體，自然而樸實，不過分時尚和前衛。
切忌：髒。破。亂穿。雜（色彩。面料。款式不搭配）。過露。過透。過緊。過小。夏天上裝忌穿背心。吊帶衫，下裝裙。褲不得高過膝蓋15釐米。忌穿拖鞋。
2.表情的要求
（1）眼神：在與學生（或同事）交往中，應適度地注視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情，思想傳達給對方，同時也從對方的眼神中獲取正確的資訊，從而達到心靈交流。
（2）微笑：真誠的微笑，是待人友好熱情的標誌。
（二）儀容及要求
1.勤換衣。勤洗臉。男士要勤刮鬍子，女士要適度使用化妝品。
2.保持口腔清潔，防止口臭。
3.頭髮要適時梳洗，髮型要大方得體（男士前發不覆額，側發不掩耳，後發不及領；女士前發不遮眼，側發不掩眼），不染彩色發；指甲要經常修剪，保持清潔，不染彩色甲，不留長指甲。
教師的細則7
參評資格 5分
從事所申報學科（專業）的教齡15年以上，並具有相應系列的高階教師職務，且任現職3年以上。必須完成繼續教育，並取得繼續教育合格證書。任現職以來，教齡每年加0.5分，不超過5分。
政治思想 5分
任教以來，獲得全國模範教師（含優秀教師）稱號，5分；省級模範教師等稱號，4分；市級優秀教師等稱號，3分；縣級優秀教師等稱號，2分（以上表彰須是教育主管部門認可的表彰，按最高表彰計分，不重複計算）。
教育教學 55分
教學引領 20分
省級“教壇新星”或市級“學科帶頭人”，20分。
學科成績 15分
任現職以來，本人所授學科取得大學聯考成績前六名（此名次按當年大學聯考班級數的前三分之一推算，如果是小數，按四捨五入取整。以教務處所發大學聯考獎狀為準。音體美等非大學聯考科目老師名次待定），第一名6分，第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分，第六名以後，0.5分。實行累進計算，同年大學聯考成績按最高名次計算1次，不超過15分。
班級管理 10分
任現職以來，擔任過班主任或年級組長，每年2分；班主任與年級組長不重複計算；獲校長特別獎的，加2分；由學校安排中途接班主任的，加1分；最高10分。
輔導競賽 5分
任現職以來，獲省一等獎以上獎（含省一等獎）者，5分；省二等獎，4分；省三等獎，1分。（相關競賽學科均系教育主管部門認可的學科；取最高獎，不重複計算，不累進計算）
參加競賽 5分
任現職以來，參加優質課大賽等獲獎（教學大賽系教育主管部門認可的），獲省一等獎以上獎（含省一等獎）者，5分；省二等獎，4分；省三等獎，3分；市一等獎3分，市二等獎，2分；市三等獎（校優質課大獎賽一等獎和校“教學新秀”），1分。（市級“骨幹教師”、市級“教壇新星”，3分；校級“教壇新星”，2分。優質課大賽、“教壇新星”等以最高獎項計分，不累進計算。其中，“教壇新星”與“學科帶頭人”只選一個序列計算，“骨幹教師”與“學科帶頭人”屬同一序列。）
教研科研 20分
參與課題 5分
任現職以來，參加省級及省級以上課題的，3分；結題並擔任主要負責人的，5分。參加市級課題的，1分；結題並擔任主要負責人的，2分（不結題的不給分；按計劃進行中的，省級的給2分，市級的給1分）。
論文專著 15分
任現職以來，在省級以上（含省級）CN學術期刊上發表教育教學論文，每篇2分（論文獲省一等獎，每篇2分，省二等獎，每篇1分。參加自創實驗儀器，獲省級獎勵的，比照相應獎次給分。）；公開出版學術專著（合著），由本人撰寫了萬字以上的（大學聯考複習資料等教輔資料除外），或參編教學用書（省級以上中國小教材審定委員會審定通過的，不含教輔用書），每次2分。藝體老師本人在教育、體育、文化部門主辦的省級以上會演會展或比賽中獲一等獎，一次5分；二等獎，一次3分。
指導教師 10分
任現職以來，擔任指導老師所輔導的教師，在教育部門舉辦的教學大賽中獲得國家級，省級，市級獎項的，分別為10分，7分，4分（在所有輔導的教師的歷次大賽中取一個最高獎項計分，不累進計算，不重複計算）。
支教 5分
任現職以來，有一年以上農村學校或城鎮薄弱學校任教經歷的，5分（由學校認定）
說明：
1、不得申報情況
申報人員，必須品德言行堪稱師表，有下列情況之一，不得推薦申報：
①因違法亂紀、道德敗壞或犯其他嚴重錯誤受到黨紀處分、記過以上處分的.；觸犯刑律的；
②不服從組織分配，不遵守紀律，給工作造成較大損失，帶來不良影響的；
③近三年因病、因事累計離開本崗位半年以上，不能履行教師職責的；
④體罰學生，造成不良影響的；
⑤搞有償家教，或參與銷售、組織學生集體訂購教輔用書，或違反相關規定向學生亂收費的。
2、本細則依據《安徽省特級教師評審標準（第十一批）》制定。
3、本細則滿分為100分。細則所涉及的所有的證書均須原件，不能是影印件，更不能是個人證明。
4、《關於開展第十一批特級教師評選工作的通知》（皖教師【20xx】16號）和《安徽省特級教師評審標準》見安六一中網站。
教師的細則8
總分：100分
一、教學材料（5分）
計劃、總結、試卷分析、質量分析等教務處安排的有關教學常規的材料，按質、按量、及時上交記5分，每缺一次扣1分。
二、教案（10分）
超前一週，教學目標明確，重難點突出，有教學過程和作業設計，有學法指導和板書設計，有課後反思或小結，教案科學、實用為滿分。無教案、使用舊教案0分。
三、作業（10分）
內容符合教材要求，作業量適中，批改認真、標識規範，按時批改，評語恰當，得10分。以上每有一項不足酌情扣1-2分。
四、聽課（10分）
按教研室規定的標準，符合要求得10分（教師每週兩節，中層每週三節）。不足者每少1節減1分，沒有聽課評語的每節扣0.5分。
五、課堂教學（20分）
1、教師未經教務處同意而私自調課（參加各種比賽活動，除學校統一規定外，不得擠佔課堂教學時間），每出現一次扣1分。
2、教師無故曠課，每次扣5分，上課遲到、早退，下課拖堂每次扣1分。
3、上課期間擅自離開教室，或接打電話，每次扣1分。
4、酒後上課，上課在教室內吸菸，無特殊情況（須經學校批准）坐著講課，每次扣1分。
5、教師私自讓學生停課，有體罰和變相體罰學生的行為，每次扣5分。
6、學生須離開教室上課，若課前沒有整隊或隊伍高聲喧譁、秩序混亂，每發生一次扣任課教師1分。
7、實驗課、體育課、資訊科技課、音美課等因教師管理指導不到位，沒有告知學生具體規範的操作要求，發生學生傷害事故，每次扣10分，並承擔相應的'責任；
8、教師要加強學生課堂管理，若課堂發生下列學生違紀現象，教師未及時管理或管理不到位，每出現一次扣1分。
（1）在教室睡覺。
（2）上課聽歌曲或看小說、雜誌（教師組織除外）。
（3）上課吃東西，在教室打鬧。
（4）無故早退。
六、教研活動（10分）
教研活動缺一次扣2分，少一次扣組長2分，其他教師扣1分。教研活動資料不全扣組長1分。
七、集體備課（15分）
積極參加，服從備課組長的安排，精心預備，積極發言，資料按時上交存檔；不遲到、不早退。無正當理由不參加活動記0分。少組織1次扣組長4分，組員2分。活動資料缺少扣0.5-1分。
八、輔導課（10分）
要做到課內、課外輔導相結合，集體輔導和個別輔導相結合，轉差培優相結合。早自習、下午輔導課、住校生晚自習，沒有進行有效輔導的酌情扣分。（有遲到、早退、中途離崗現象，每次減1分；無故缺課，每節減2分；晚自習秩序亂，每節減1分）
九、監考及閱卷（10分）
1、按時到崗，遲到一次扣2分；無故（以請假條為準）不監考扣5分。
2、監考時看書、做題扣2分。
3、監考時說閒話扣2分。
4、監考時，學生作弊，被他人舉報屬實扣監考老師2分。
5、閱卷沒按學校規定時間完成任務的扣2分。
6、閱卷不認真的，通報批評，每次扣2分。
7、未能及時召開學科質量分析會，無總結分析報告的，每項各扣2分。
教師的細則9
為普及基本心理健康和心理衛生知識，促進學生造就健康的身心，真正關注自我、關注心理健康、關注心靈。同時為了擴大對心理健康教育與心理諮詢工作的宣傳，在校園中形成良好的心理健康教育氛圍，我校將開展第五屆心理健康活動月。
一、活動時間：20xx年4月
二、活動主題：遠離心理疾病，關愛自身健康
三、活動內容
（一）高一心理檔案建立
（二）班主任心理健康知識培訓
講座內容：心理疾病的辨別
（三）班級心理委員培訓
培訓主題：心理委員的自身心理保健
（四）學生心理量表MHT測查
（五）班級心理健康教育黑板報
（六）班級心理健康教育主題班會
（七）心理素質拓展訓練活動：遠足
（八）高三考前班級心理輔導
（九）優秀心理劇本徵集
（十）優秀心理影片賞析
（十一）心理劇本徵集通知
徵集主題：“同學間的那些事...”
徵集要求：
1、體裁不限，題目自擬，內容積極健康。心理情景劇的劇本創作要結合表演藝術形式，以小品表演、角色扮演、情景對話等方式進行創作。
2、劇本內容要突出角色內在的心理衝突與心理協調的過程。內容要貼近高中生學習、生活的實際，就高中生這一群體所折射出的心理現象，如人際障礙、學業困擾、網路成癮、青春期情感、貧困生心態等方面的心理衝突進行創作。劇本應注重心理矛盾衝突的'展現與解決，能給高中生啟迪為目標。
３、劇本創作不以將禁止反覆報道的負面新聞、極端事件，原樣翻拍為心理劇，甚至添枝加葉擴散負面影響。
４、所寫劇本不得侵犯他人的著作權，保證劇本的原創性。
５、所寫的劇本要方便排演，每個劇目表演時間在10-15分鐘。心理劇劇本篇幅大致在3000字左右，採用Word格式排版編輯。
６、參與物件：高一、高二學生。
7、截止時間：劇本於5月10日之前以A4紙質上報德育處心理諮詢室。所有上報的參賽作品同時上報電子版，電子版統一發送到.
教師的細則10
一、計劃
1、教師要按時上交各類教學工作計劃（1分）。
計劃要求做到封面的姓名與日期完整0.1分，學情分析到位0.1分，教學目標明確0.1分，教材分析詳細0.2分，有教學進度安排0.1分，有研究的教學問題或課題0.1分，有培養學生措施0.1分，有本學期教學小結0.2分。
二、備課
2、教師認真備每一課時（1分）。
備課內容包括：課題0.1分，教學目標（三維目標）0.2分，重點難點0.1分，教學準備0.1分，教學過程（詳實）0.3分，作業佈置0.1分，板書設計0.1分。
3、教師集體備課每月按年級段分學科備一次（1分）。每少一次扣0.2分。
4、所有任課教師均按照計劃、進度備足課時，上好每一堂課0.5分。按教學進度指導學生完成課內練習0.5分。每少一課時或一次練習扣0.2分。
三、上課
5、教師不隨意調課，做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂（1分）。每違反一項扣0.2分。
6、 教學效果（1分）
教師能注重演示與示範，充分利用多種教學工具與手段輔助教學，有較好的教學效率，從未用過教學工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿，富有激情，用普通話進行教學0.2分。教師尊重學生，關注中下學生的學習，努力創造和諧寬鬆的教學情境 0.3分。（該項通過調查問卷檢查）
7、擔任科學、語、數學科的老師要按質量完成實驗操作，讓學生人人動手做實驗或參與實踐（1分）。
8、擔任綜合實踐活動課的老師每學期至少指導學生參加一次有主題的綜合實踐活動（要有實施方案、過程、結果評價等詳細資料）無資料扣1分。
9、過程檢查，本鄉檢查發現教師未帶備課本上課則扣1分。縣級檢查發現教師未帶備課本上課則扣20分。
四、作業批改與輔導
10、作業佈置要明確0.2分，內容要精選0.2分，分量要適當0.2分，難易要適度0.2分，時間要控制0.2分，杜絕機械重複或懲罰性作業。（1分）
11、批改作業及時認真0.3分，講評要嚴格，錯題要訂正0.2分，作業要達到規定次數0.5分。（1分）
12、作業成績實施等級制0.5分，作業批改反饋要及時0.5分（1分）。
13、課外輔導要有計劃0.5分和過程記錄0.5分。（1分）
五、教學研究
14、教師師要積極參加各學科教研組活動，無故缺席一次扣0.2分。中心國小教師每學期聽課不少於15節，村小教師每學期聽課不少於10節，教學點教師每學期聽課不少於6節。（1分）少一節扣0.2分。
15、教師聽課記錄內容詳實（1分）。包括時間0.1分，年級0.1分，科目0.1分，上課教師0.1分，課題0.1分，教學過程紀要0.1分，點評意見0.2分。
16、教師每學期完成“六個一”（3分）：一堂公開課0.5分，一份聽評課反思後記0.5分，一份測試卷0.5分，一篇教學論文0.5分，一本家訪記錄本0.5分，一份任教班級學科成績表及分析報告0.5分。
17、教師每學期要完成每個單元至少一篇教學反思（1分）。少一篇扣0.2分。
18、教師業務學習筆記每學期不少於5000字，其中要有20xx字以上的學習心得（1分）。每少一千字扣0.2分。
六、教學評價
19、每學期對學生進行了每單元的.測試得0.2分（見備課及學生試卷）。教師參與期末考試的組織得0.2分，參與期末考試的批改得0.2分。有期中試卷分析得0.2分，有期末試卷分析得0.2分。（1分）
20、上好音、體、美等課，音樂每學期至少教學生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美術課要指導學生進行審美、繪畫能力的培養，每少一次扣0.1分。體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.1分。（1分）
注：英語專職科任教師要做好英語教學常規工作，到時將重點考核，保證英語教學質量。
教師的細則11
一、總則
為加強和改善學校(本部)教學管理，促進教學管理規範化、制度化、科學化建設，提升教學管理水平，提高教學質量和效益，根據《縣學校教學常規》基本要求，結合我校教學工作實際，特制定《職業中專資訊藝術部教師業務考核細則》，請各教師自覺遵照執行。《教師業務考核細則》解釋權在(資訊藝術部)教務處。以後專業部對教師的業務考核依據該細則進行。該細則自下發之日起執行。
1、教學是學校中心工作，學校教務處(本部)將認真抓好教學常規管理，深入開展教學改革，努力提高質量。學校教務處（專業部）對教師實行業務考核，平時業務考核記入教師教學質量考核和教師期末考核總分。根據教師業務考核總分評出品牌教師若干名，作為推薦縣以上優秀教師的重要依據。
2、備課、上課、作業批改、輔導是教學過程的基本環節。教師應嚴格按教學大綱和教材要求環環緊扣、環環落實。
3、教研活動是改進教學方法，提高教學質量的重要措施，各教研組應認真抓好。
二、教學計劃
1、學期初任課教師的教學工作計劃須於第二週內完成。
2、任課教師教學計劃交教研組長和教研組工作計劃一併交本專業部。
三、備課
1、任課教師應根據每學期學校教務處（專業部）分定的教學工作量進行認真備課。
2、備課是上好課的前提，嚴禁不備課進課堂上課，學校教務處（專業部）隨時抽查，發現無教案上課者，給予批評，多次無教案上課者教學業務考核實行一票否決。提倡集體備課、活頁備課，備課應具備如下內容：①課題；②教學目的；③教學的重難點；④課的型別教法（含演示實驗及實驗注意事項）；⑤教學過程；⑥小結；⑦作業佈置等。
3、按教學計劃備課，備課節數應與上課節數相符，作業試卷講評都須備課。
4、每學期由教務處（專業部）安排恰當的時間對各科任教師的教案進行檢查並根據按以上細則進行評分。
四、上課
1、教師每人每學期上一次公開課，鼓勵教師開優質課、精品課，根據級別和質量按學校公開課制度進行考核加分。
2、上課教師管理好班級紀律，無特殊情況，不得坐著上課，對教師上課情況教務處（專業部）按照學校課堂常規標準打分，並將問題反饋單于檢查當日交相關教師。
3、嚴格按課程表上課，如有事請假需調課，要經教務處（專業部）同意，並填好調課單並落實好課程安排。擅自停課，私自調課或請假（緊急事件除外）未辦好調課手續的`，教學業務考核中上課一律按不良情況打分。
4、學校教務處（專業部）通過隨堂聽課、學生問卷、檢查教師上課情況並記入教師業務考核。
5、體、音、美教師必須認真上好每一節課。體育課如遇天氣不好，必須上好室內課。
6、上課遲到扣相應業務考核分數，遲到20分鐘以上以曠課處理除扣除該節課津貼外還扣相應業務考核分數。以教務處（專業部）檢查結果為準。
五、輔導
1、提倡教師利用多種形式對學生進行課內或課外的無償輔導，提高整體教學成績。
2、嚴格按晚自修表執行。晚自修按學校規定按月發給補貼，晚自修曠課、遲到、早退按規定在月補貼中扣除，並扣相應業務考核分數。如有事請假需調晚自修，要經教務處（專業部）同意，並登記好。擅自調換晚自修未辦好登記手續的，業務考核中晚自修一律按不良情況打分。
3、鼓勵教師輔導課外興趣小組，職業類教師每3-4人自願組合輔導興趣小組，每次活動按一節課計算，凡興趣小組活動（或選修課）均按超課時計算。凡帶興趣小組教師按教務處（專業部）檢查情況在教師業務考核中按等第加分。
六、作業
1、教師上課後都必須佈置適量的課內課外作業，鞏固教學效果。
2、教師應批改作業量：凡是佈置的作業都必須認真批改，對學生作業全批全改，錯誤的寫好“訂正”2字，學生“訂正”的作業必須批改。
3、教師佈置作業應緊扣教材，難度適中，題量適當。實行5分制評分並簽署日期。
4、與課本配套的各科練習冊為學生必須完成的基本作業，教師也應全面檢查批改。各科單元測題，也應全批全改。
5、期中、期末教務處（專業部）組織進行抽查和全面檢查教師佈置作業的分量和批改作業的數量、質量，記入教師業務考核。
七、教研
1、各教研組應抓好教學教研活動，優化課堂教學，著力開展好公開課、觀摩課等公開教學活動。教研組長對教師教研活動實行點名制度，期末教研組長對教師教研活動情況進行打分，分數記入教師業務考核。
2、各教研組每學期教研活動應有不少於二個專題的活動，並有計劃分階段完成本組教研活動不少於4次，教研組長應認真定好活動計劃並於每學期開學二週內交教務處。
3、每次活動，各教研組長都應精心組織，詳細記錄活動內容。每學期末，對教研組各項活動由學校教務處進行檢查和評比，作為先進教研組和教研組長考核依據。
4、聽課。為交流教學經驗，提高教學質量，教師都應相互聽課或集體聽課。每位教師每學期聽課不得少於8節。並記錄好聽課筆記和聽課筆記中的定性分析以及《課堂教學評估表》。
5、鼓勵教師積極參加各種優質課評選活動、撰寫教學論文以及各種競賽，凡獲獎者到教科室登記備案，以便業務考核加分。
八、技能競賽
1、教師應積極參加各級技能競賽。對不參加學校組織的師生技能競賽，不支援配合學校參加縣及以上技能競賽的教師在考核中進行扣分。
九、工作量
1、教師正常工作量為每週上課12節（擔任教研組長或年級組長按4--6課時計算），晚自修1次，在教師業務考核中按超工作量、滿工作量和不滿工作量三個檔次打分，不滿工作量不得分。
教師的細則12
一、遲到（早退、中途離崗）：
10分鐘以內者，一次扣10元；10——30分鐘者視為無故缺席，一次扣20元；30分鐘以上者視為曠工，曠工一次（天）扣50元；2次無故缺席視為曠工1次，學年內累計曠工3次（天）自動離崗。
二、事（病）假：
1、日常工作時段：30分鐘以內者，扣5元；30——60分鐘者，扣10元；60分鐘以上者，扣20元。
2、假日工作時段：按日常工作時段懲扣標準的2倍懲扣。
3、節日工作時段：按日常工作時段懲扣標準的3倍懲扣。
4、請假程式：請假者需具書面請假條，寫明是由、請假時間，經領導簽字同意，並作好交接班工作後，方能離開工作崗位，否則按曠工處理。
三、本考核細則自公佈之日起施行。
生活教師一日工作流程
1、6：20開啟樓道大門，招呼學生起床
2、6：20—6：35組織學生洗漱，指導內務整理
3、6：35—6：55清查各室人員，組織學生依次下樓，帶領學生參加早操
4、6：55—7：30指導值日生做好清潔、檢查樓層公共衛生及各寢室內務，拉掉寢室電源，檢查有無火險
5、7：30—8：15管理、指導學生早餐
6、8：45—9：45接受學校內務檢查
7、9：45安全檢查，鎖閉樓道大門
8、9：45—11：35值班，處理有關事宜
9、11：35—12：10鎖閉樓道大門，管理、指導學生午餐
10、12：20—14：20督促學生午休，管理午休紀律
11、14：20招呼學生起床
12、14：20—14：40指導內務整理，檢查各室人數，組織學生依次下樓，督促學生上課
13、14：40—16：00檢查樓層清潔衛生，接受學校內務檢查，拉掉寢室電源，檢查有無火險
14、16：00安全檢查，鎖閉樓道大門
15、16：00—17：55值班，處理有關事宜
16、17：55—18：30鎖閉樓道大門，管理、指導學生晚餐
17、18：30—19：00開啟樓道大門，禁止無關人員進入寢室，安全檢查
18、19：00—19：30深入班級，組織學生收看新聞或進行訓導
19、19：30—22：00鎖閉樓道大門，值班，處理有關事宜
20、22：00開啟樓道大門，禁止無關人員進入寢室
21、22：00—22：40督促學生就寢，清點各室人數，寢室熄燈
22、22：40—23：30檢查學入睡情況，鎖閉樓道大門
23、23：30—次日6：20值班，處理偶發事件
教師的'細則13
序號 專案 考核主要內容 評分要點 自評得分 他評評分 學校考核評分
1 依法執教10分
全面貫徹黨的教育方針,自覺遵守國家的法律法規、社會公德和學校的規章制度,不得有違背黨和國家方針、政策的言行
有違背黨和國家方針、政策的言行；參與群體越級上訪；在工作日內飲酒，其它時間酗酒、賭博；工作日內在辦公室娛樂、聊天，影響和妨礙他人工作。以上情況視情節扣1－10分。
2愛崗敬業 10分
熱愛學校，關心集體。嚴格遵守學校規章制度，服從學校分工,自覺維護學校教育教學秩序。認真完成學校的各項工作任務,服從學校管理。
經常遲到、早退、曠課視情節扣1-5分；上課時擅自離開課堂1次扣2分；不在工作時間串崗閒聊，不服從學校工作安排扣5-10分。
3嚴謹治學 10分
嚴格執行國家課程計劃和課程標準，不隨意增減課時。積極參加教科研活動。樹立終身學習思想，積極參加教師繼續教育，熟練掌握現代教育技術手段。切實做好備課、上課、批改作業、命題、閱卷等教學環節。
隨意增減課時扣2分；不備課、無教案上課1次扣2分；不積極參加教科研活動扣1-5分；無教學成果或教科研論文扣2分；未完成年度繼續教育學時學分扣1-5分。
4熱愛學生 10分
關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
諷刺、挖苦、歧視、辱罵學生，師生關係緊張,視情節扣5-10分；體罰或變相體罰學生扣5-10分；情節嚴重的直接定為不合格。
5團結協作 7分
謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
散佈不良言論，詆譭學校和同事聲譽扣5分；不聽勸阻，與同事爭吵打鬥，視情節扣5-7分；背後議論,撥弄是非，經查實扣1-7分。
6尊重家長 8分
主動與學生家長聯絡，認真聽取意見和建議，取得支援與配合，積極宣傳科學的`教育思想和方法。
不與學生家長溝通,視情節扣1-5分；訓斥、指責、刁難學生家長，與家長髮生頂撞，視情節扣5-8分。
7為人師表 10分
模範遵守社會公德，自覺維護教師的良好形象。衣著端莊大方，語言文明規範，待人禮貌熱情，辦公環境整潔。
在課堂上吸菸、接打手機1次扣3分；酒後上課1次扣5分;語言粗俗，不講文明禮貌,違背社會公德，損害教師形象，視情節扣5-10分；參與封建迷信和xxx活動扣10分，情節嚴重的直接定為不合格。
8道德素養 10分
培養良好的道德素養和行為習慣。為人謙遜，尊重同志，樂於助人，敢於批評和自我批評。誠實守信，言行一致。熱心公益事業，樂於扶危濟困，見義勇為。
恣意妄為、無理取鬧、惡語中傷、惹事生非，經查實扣1-5分；扶危濟困、見義勇為加1-10分。
9廉潔從教 10分
嚴以律己,作風樸實。
向學生推銷學習資料和商品；組織或參與有償補課和有償家教；以各種藉口向學生及家長“吃、拿、卡、要”等調查屬實的扣5-10分，情節嚴重的直接定為不合格。
10工作實績 15分
課堂教學效果好，學生樂學。年內各項工作成績突出。
課堂教學效果差，評教中學生、家長普遍反映不好，經查實將酌情扣分。
教師的細則14
教師量化管理細則分上課，作業教案，考勤，考試成績四個部分。其積分是教師評優評先和教師職稱晉升的依據。
一．上課（30分）凡能按學校要求，履行教師職責，完成學校交給的'教學任務者得30分，脫崗離崗不任教不上課者不得分。
二．作業教案（30分）本學期學校至少進行二次作業教案檢查。合乎學校要求者得30分，作文少一篇扣10分，其他科作業少一次扣1分。教案少一課時扣1分，不合乎要求少一項扣1分。
三．考勤（10分）考勤分課堂考勤和會議考勤，出滿勤者得10分，會議考勤，遲到或早退一次扣0.5分，曠勤一次扣1分，課堂考勤，遲到或早退一次扣1分,曠課一次扣2分。簽到考勤多餘10次者每次加0.05分。
四．考試成績(30分)以中心校組織的期末素質檢測為準。
第一、二、三、四、五、六、七名分別得30，25，20，18，16，14，12分，其餘名次得8分
五．上級主管單位、學校、各教研部門組織的各項活動，教師應積極參加，缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。
教師的細則15
一、指導思想：
充分發揮骨幹教師在教書育人、教育研究、指導培養青年教師等方面的示範、引領與輻射作用，特制定本考核辦法。
二、骨幹教師的職責和義務
（一）在師德修養方面，做到教書育人、為人師表，遵守教師職業道德規範，要主動地發揮示範、帶頭和輻射作用。
（二）在教育教學方面，必須在教育教學第一線任課，堅持在教育教學實踐中不斷提高實施素質教育的能力，切實提高所任學科的教學質量，教學實績在本校名列前茅，積極承擔市、校級公開教學任務（公開課、示範課和教學競賽課）。
（三）在教育科研方面，要能認真總結教育、教學經驗，積極撰寫教育科研論文，主持或作為核心成員積極參與課題研究，能夠開設教育教學講座。
（四）在培養教師方面，主動承擔起指導本校新上崗教師和其他青年教師的責任。
三、骨幹教師的管理和考核
（一）建立骨幹教師管理機構
學校成立骨幹教師工作領導小組負責我校骨幹教師的管理工作，建立骨幹教師檔案。
（二）骨幹教師常規考核程式
學校加強對各級骨幹教師常規性的管理和考核，努力使骨幹教師成為師德的標兵、課改的先鋒、教學的楷模。
骨幹教師考核指導小組每學年對骨幹教師的履職情況考核一次，動態管理。考核程式有：骨幹教師述職並填寫骨幹教師考核登記表；查閱印證資料；骨幹教師上彙報課；召開教師代表座談會；考核組綜合考核情況確認考核結論。
（三）骨幹教師考核內容及等級
1.考核內容由考核專案和加分專案組成。
（1）考核專案主要包括學校年度考核等級、聽課情況、示範課（公開課）、講座、論文發表、課題研究、培養教師、教學實績等。
（2）加分專案包括骨幹教師在教學比賽、被培養教師晉級情況等方面。
2.骨幹教師考核採用量化評分辦法，考核結果分優秀（85分以上），良好（75—84分），合格（60—74），不合格（60分以下）四個檔次，由考核領導小組做出考核結論，並反饋給被考核人。
（四）建立骨幹教師管理制度
骨幹教師在任期內，有下列情形之一者，取消其骨幹教師資格。
1.師德表現不良，年度考核不合格者。
2.不能履行骨幹教師職責、不服從學校分工安排、經常無故不參加骨幹教師活動者。
3.教職工、家長、學生民主測評滿意率低於80%的。
4.有體罰或變相體罰學生行為，造成不良影響的。
骨幹教師課堂教學評價表（30分）
執教者：課題：時間：年月日評價人：
評價專案 評價標準 標準達成度
A B C 得分 小計
教學目標 10%
目標確定：符合課標，符合學生認知水平
5 4 3
目標達成：重視學生學思結合、知行合一。學生獲得積極的情感體驗，深度的思維訓練和認知參與。
5 4 3
教學資源 10%
教材資源處理得當。
5 4 3
拓展資源（包括資訊資源）選擇適切，符合學生生活實際，聯絡學生認知狀況。
5 4 3
學生學習狀況 30%
參與度
數量參與人數多時間足。
15 10 7
廣度各個層面學生參與教學中各環節。
深度主動參與較深層次的.問題。
自主度
注意力集中，學會傾聽，善於交流、交談。
15 10 7
能獨立思考，能發現問題，提出問題。
能進行自我評價，師生、生生之間能彼此交流，分享見解。
學生學習效果
30%
學習目標明確，能適時與目標對比，瞭解自己學習狀況。
10 8 6
實現多種學習方式的整合
10 8 6
課堂達標率高
10 8 6
教師素養 20%
以學生為本，關注學生學習狀態並根據學生需要適時調整教學預設。
5 4 3
教師具有雄厚的知識儲備與引起學生學習意向的能力，語言生動，具有啟發性。教學機智，具有較強的駕馭課堂教學的能力。
5 4 3
評價具有適切性、激勵性。
5 4 3
具有自己的教學特色。
5 4 3
