【熱門】書法作文合集6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的書法作文6篇，希望對大家有所幫助。
書法作文 篇1
從國小三年級開始，媽媽要我選擇一門藝術課進行課外學習，以提高我的藝術素養，我選擇了書法。
於是，我就跟隨我縣著名書法家、中國書法家協會會員王大禾老師學習書法。從硬筆到軟筆，從楷書到行書，從顏真卿到王羲之，至今還在堅持練習，屈指算來已經有4個年頭了。在這幾年的學習書法過程中，書法水準一天天地進步，參加了各種書法藝術比賽、展覽，而且體會到了各種反映到書法藝術中的人生雜味、感悟，幫助我一天天成長，讓我懂得許多生活道理。
剛開始學書法時，王老師讓我按照《顏勤禮碑》一個字一個字臨摹。這本字帖是唐朝著名書法家顏真卿的楷書字帖，也是許多學習書法者的入門通用教材。我不敢懈怠，一個字一個字地練了下來，一練就是兩年多。顏真卿的字十分硬朗，一筆一劃很有力度，很有氣勢，給人一種方方正正、工工整整的印象。待我楷書有了一定的基礎，王老師又讓我開始練行書，並按照王羲之的《蘭亭序》一字字臨摹下來，又練了兩年多。王羲之的行書平和自然、瀟灑飄逸，被後人評為：“飄若浮雲，矯若驚龍”，給人一種圓潤、柔和之美。多年的書法學習，讓我在提高對書法藝術理解的同時，也從書法中悟出了許多人生的道理，提高自己人生的境界。
楷書，工工整整的書法風格，就好比做人要有正氣，剛直不阿，堂堂正正；行書，柔和圓通的書法風格，就好比做人要圓潤變通，靈活應對。書法中的道理跟做人是一樣的。一個人如果過分方方正正，就像生鐵一樣，一扭就容易斷；但一個人八面玲瓏，圓滑透頂，總想讓別人吃虧，自己佔便宜，久而久之，誰還願意與這種人打交道呢？所以，做人必須方外有圓，圓中有方、外圓而內方。這是書法之中的道理，也是人生的道理，書法藝術規則與人生道理其實一樣的。
暑去寒來，我堅持不懈認真練字，功夫不負有心人，終於也嚐到了甜頭。我的書法作品先後獲得了溫州市、蒼南縣書法比賽、展覽一、二、三等獎。當我拿到獎狀和獎品時，我激動萬分，因為這是我付出無數的汗水與精力所得的結果！更讓我激動的是，去年年底過年時，爸爸媽媽帶我去看望在農村老家的爺爺奶奶時，我還當場潑墨揮毫為爺爺奶奶寫春聯。看到自己的孫子的春聯貼在柱子上，爺爺笑了。
書法改變了我的生活，它為我的生活增添了色彩，教會了我如何做人。楷書，讓我懂得做人要堂堂正正；行書，讓我懂得做人要回融會貫通，剛中有柔。
生活因書法啊而精彩！
書法作文 篇2
“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如雲煙。”正如杜甫寫的這句詩，張旭的字正是如此。就是因為這首詩，改變了我的學習生涯。
我國漢字的發展已有三千多年的歷史。幾千年來漢字的發展在不同的歷史朝代都起到了巨大的作用。其中最讓中國人自豪的便是那毛筆字了。還記得最早接觸到的毛筆字是爸爸給我講的一個關於王羲之“入木三分”的故事。自從聽到這個故事起，我便對書法產生了濃濃的好奇心。王羲之那蒼勁有力的草書、顏真卿那氣勢雄偉的行書，還有柳公權那剛柔相濟的楷書都是我所羨慕的。於是，從那時起，我便暗自發誓——我一定要練好字！
從一年級開始，我便揮灑著飽蘸墨香的毛筆，遨遊在書法的海洋裡了。第一次見到書法老師時，我還是個怯懦的小女孩，我一邊躲在媽媽後面，一邊又偷偷地睜大眼睛觀察起那位老師——張老師正和媽媽聊著天，她戴著一副黑框眼鏡，衣服上因為寫字而染上點點墨汁。我仔細觀察了她的手，張老師的中指上有一個繭，我看看自己的手，心裡暗想也許以後的某一天我也會有這個“特別”的記號。張老師送走媽媽後便走到我旁邊，開始手把手地教我。我目不轉睛地盯著老師的手，看著老師一筆一劃的動作，我的心也跟著起起伏伏。當老師將毛筆交給我時，我一想到我也可以寫出那麼漂亮的字，我的心就如波濤起伏一般。回想著老師教過的知識，我慢慢拿起筆，卻沒想到輕巧的毛筆到我手裡變成了千斤重的磐石，怎麼握都不好使。寫出來的“一”歪歪扭扭，就像條蚯蚓一樣在紙上爬，一點都找不出漢字的魅力。我有點失望，“怎麼會是這個樣子？”我自言自語地說著。張老師走了過來，也許是知道了我的心事，她語重心長地對我說：“萬事開頭難，不是人人都可以寫出好字，但是，只要你努力，就一定會成功！世上無難事，只怕有心人！”我琢磨著老師的話，似乎懂了一些道理。自那以後，我便更加勤奮，常常一練就是一下午，每次都練到手也酸了，腿也麻了，我還是不肯停下來。每當我想放棄時，我就會一遍又一遍地對自己說“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我的心裡一直有個願望——我一定要練好字！正是這個願望，雖然不偉大，但卻一直激勵著我。
一年一年過去了，我的字雖還是不如老師，可也進步飛快。我已經從當初的歪歪扭扭變成了現在的端莊優美，這其中包含了許多的努力和辛苦。奧維德曾說過——忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。直到現在我才漸漸明白這個道理。
這些年，我不斷地提醒我自己：我不僅在練字，我還在練人。認真、耐心、持之以恆不僅僅用於練字，做人也是如此。書法如一爐火，煉就了我的耐心和毅力。
書法作文 篇3
我是一個文采出眾的男孩，繪畫、打籃球、唱歌樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的`還是鉛筆字和鋼筆字。
記得暑假裡，媽媽給我報了書法班，我到學校苦練了一段時間，這段時間裡我自己都不知道寫了多少張紙，有時候手都麻了，腿都酸了(在那上課都是站著的)，可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。來鼓勵我們。一說要拿到市裡去比賽，這句話讓我激動了好幾個晚上，在一個休息天的早上，家裡的電話叮鈴鈴的響了，我一接電話，電話是書法班林老師打來的，我心裡一緊：不會是我昨天的字沒寫好吧?是姚志豪嗎?告訴你一個好訊息，你寫的作品得獎了，下午來領獎狀吧!等老師已經掛了電話，我還沒回過神來，腦袋還在想，是真的嗎?我得獎了?這時，我對電話說：“謝謝您，李老師!”可電話那頭沒有回答，我才知道老師已經把電話掛了。
下午1點，我到了學校，李老師把獎狀拿了出來“廣東市銀獎”我頓時沒有了原來的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了!真的太謝謝您了林老師。李老師見我這樣的瘋狂，就連平時很少笑的她，也出現了燦爛的笑容。
說不定我以後可能還是書法大師呢?
書法作文 篇4
書法是這片神聖的東方土地流傳千年的藝術,每當看見一個個清秀的字跡留在宣紙上時,我的心中充滿無比的成就感。書法，也是我最好的夥伴，陪伴著我成長。
我是什麼時候喜歡上書法的，這我也不太清楚，隱隱約約記得在5歲時的一天，媽媽帶我去府山廣場玩，看見一位白髮蒼蒼的老爺爺拿著一支一米長的大毛筆在地上用水寫字。年幼的我望著這些字，它們一個個龍飛鳳舞，如同一個個擁有生命的小精靈。我羨慕不已，吵著、鬧著讓媽媽給我買毛筆，學書法。無奈之下，媽媽只好把我送進了書法培訓中心。我真正接觸書法後，對書法有了全新的認識：書法不僅是在紙上寫字，而且你要把手中的毛筆當作魔法棒，賜於它們生命，讓它們活起來。這是兒時我對書法的認識。
隨著學習任務越來越重，我不得不退出書法興趣班，丟下了我心愛的手筆。沒有了墨的清香，我彷彿失去了往日有書法作伴的快樂心情。
自從學校開展書法進課堂活動後，我又拿起遺忘一年的毛筆，在張老師的指導下，書法道路的大門又向我敞開了。在刻苦練習下，我精通了起筆、行筆、回筆、收筆，清秀漂亮的字跡又出現在了紙上。它們彷彿是一個個可愛的小精靈，在紙上活蹦亂跳。它們善解人意，每當我想放棄時，總會寫下“堅持”兩個字送給自己，鼓勵自己堅持下去；每當我書法比賽落選時，總會寫下“加油”兩個字送給自己，提醒自己繼續努力，爭取下次比賽中取得好成績。現在，我認為書法不僅僅是一種興趣愛好，更是一門藝術，一門屬於我們中華民族可以傳承的藝術。我們應該好好練習書法，從小就接受藝術的醺陶。此時的我對書法有了更深一層的理解！
書法就像我最知心的朋友，給我帶來了很多的快樂，並伴隨著我成長！
書法作文 篇5
有個名句說：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。是的，青少年時期是應該多學一點本領，否則，年老了，就會後悔莫及。
我學毛筆書法是從幼兒園大班開始的。記得，以前那小小的我，對毛筆書法是那麼陌生。每天，媽媽都要在我最想玩的時候，把我拉到書桌前，讓我練寫毛筆字。沒辦法，我只好硬著頭皮拿起毛筆開始寫字，我一筆一畫地寫，可總是寫不好。媽媽就會嚴肅地說：“認真點！”可我已經很認真了呀！但卻不敢說出口，只能默默地寫啊寫，媽媽終於可以讓我休息一會兒了，我快活地在旁邊休息吃東西，放鬆放鬆。就這樣，每天都要練習三張毛筆書法。一直從大班到二年級，已經過了2年半了，我的書法水平越來越高了，常常受到老師的誇張和表揚。我曾經參加過書法考級，並已經考出了四級，每當我拿到證書時，就非常的高興，為自己感到驕傲和自豪。我知道，平時的辛苦沒有白費。
學毛筆書法，讓我真切的感受到苦與樂，我將繼續努力地學下去，爭取得到更好的成績，為自己為班級爭光！
書法作文 篇6
今天，我去學書法。
到了書法班，書法老師說："春節要到了，我們這兩天練習毛筆字，寫春節對聯。今天，我們先寫一副對聯，上聯是“平安二字值千金”，下聯是“和順一門坐百福”，橫批是“蛇年大吉”"。
王老師問我們："孩子們，你們知道平安二字值多少錢嗎？"有的人說值一千，有的人說值一萬，還有的人說值五百。我心裡也在想：到底值多少錢呢？這時候，王老師微笑著對我們說："孩子們，平安是我們一生最大的財富，所以平安是無價之寶，是用錢買不到的。"
我終於知道平安值多少錢了。
