資訊科技《資訊和資訊處理工具》教案設計

教學目的和要求

1、瞭解什麼是資訊；

2、瞭解如何描述資訊以及對資訊進行獲取、傳遞、處理的各種技術；

3、知道計算機技術和通訊技術是兩種重要的資訊科技；

4、瞭解資訊高速公路；

教學重點與難點：資訊的各種心態及其本質含義。

教學方法：

1、從感性認識到理性認識，啟發學生對問題深入思考。

2、電腦動畫課件教學。

教學準備：

1、電教室內利用電腦播放自制的教學課件。

2、課前開啟電腦。

教學過程

一、新課引入

1、什麼是資訊？你知道嗎？（學生回答）

簡單地說，資訊就是指對人麼有用的資料、訊息。（有用，即有價值。資訊具

有價值）

2、資訊無處不在，無時不有。（舉例啟發後，請學生自己舉例）

只要我們留意一下週圍世界，就會發現資訊無處不在，無時不有。十字路口的.訊號燈……教室裡的板書，掛圖……圖書館裡的書報……春節聯歡晚會的現場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發出各種各樣的資訊……

[可用幻燈片展示以上圖片]

二、新課教學

解釋：

“一、資訊通常是指資料、訊息中所含的意義。”

科學角度研究的資訊主要指：一是經過計算機技術處理的資料和資料，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經過科學採集、儲存、複製、分類、檢測、查詢等處理後的資訊產品的集合。

資訊是事物運動的狀態和存在方式而不是事物本身。它必須藉助某種符號才能表現出來，而這些符號通常人們用資料來記錄它。

“二、資訊科技主要是指人們獲取、儲存、傳遞、處理資訊的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的資訊科技。”

[利用電腦動態展示以下三種重要的資訊科技]

“1、資訊的獲取”

人腦的大部分資訊是通過視覺和感覺器觀獲得的；

電腦中的資訊主要是通過諸如鍵盤、滑鼠、語音識別等電腦輸入裝置，掃描器、感測器等電子感測裝置來獲取。

“2、資訊的傳遞”

資訊只有通過交流才能發揮效益。

烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——〉報紙、電報、電話、廣播——〉微波、光纜、衛星、計算機網路

“3、資訊的處理”

資訊處理是指將資訊縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的資料形式，如繪製圖形、列印報表等。

電子計算機是資訊處理機。

“三、資訊社會”

人類進入20世紀以後，科學技術的發展速度越來越快，當今資訊同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發展的三大基本資源之一，是社會發展水平的重要標誌。甚至人們把今天的社會稱為資訊社會。

“資訊社會是以資訊生產為中心，促進政治和經濟迅速發展起來的社會。”

資訊社會將會給每個人帶來機遇和挑戰。

“四、資訊高速公路

‘資訊高速公路’是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為幹線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等資訊為‘貨物’，覆蓋面廣（遍佈全球）的高速傳輸的資訊網。”

[利用電腦展示什麼是資訊高速公路]

全課總結

1、什麼是資訊？

2、資訊科技包括哪些重要的技術？

3、為什麼有人稱現代社會為資訊社會呢？

4、什麼是資訊高速公路？

[教後記]