設計方案[彙總3篇]

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的設計方案3篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

隨著天氣一天天暖和起來，許多女孩開始穿上輕薄的春裝一展自己的窈窕身材。可是卻有這麼一群人，她們被妊辰紋所困擾著，不敢露出她們的身材，也不敢去海邊或泳場，她們就是媽媽，被妊辰紋困擾的媽媽們。

妊娠紋的形成主要是妊娠期受荷爾蒙影響，腹部的膨隆使面板的彈力纖維與膠原纖維因外力牽拉而受到不同程度的損傷或斷裂，面板變薄變細，腹壁面板會出現一些寬窄不同、長短不一的粉紅色或紫紅色的波浪狀花紋。分娩後，這些花紋會逐漸消失，留下白色或銀白色的有光澤的疤痕線紋，即妊娠紋。

妊娠紋的位置主要在腹壁上，也會出現在大腿內外側、臀部、胸部、肩膀與手臂等處，初產婦最為明顯。並且一旦出現後，並不會隨時間慢慢消失，使婦女的面板出現鬆弛，褶皺，乳房下墜，腹部脂肪堆積，嚴重影響了婦女產後的`體態和身心健康。

淡紋方案，適度按摩。像對付伸展紋與肥胖紋一樣，使用精油及專業纖體產品進行區域性按摩可以增加面板彈性，配合除紋霜同時使用，不僅讓按摩更容易進行，並保持肌膚滋潤，避免過度強烈的拉扯。不過對於孕婦，建議從懷孕3個月開始到生完後的3個月內堅持腹部按摩，可以有效預防妊娠紋生成或淡化已形成的細紋。

鐳射手術，如果妊娠紋現象比較嚴重、切經久不消，經濟條件允許的新媽媽可以考慮鐳射手術去除。該法是在麻醉下進行的面板“打磨”，採用特殊工具把表皮裂紋磨平，見效快但風險大，費用高，反彈率極高，消除不可能徹底，因此通常不建議採用。

鐳射消除妊娠紋，面板表面會被大面積破壞，表皮細胞被紫外光燒傷甚至燒死，術後面板不能進行正常的呼吸、排行，導致形成大面積光滑疤痕。

準備懷孕或剛剛懷孕的媽媽們，要注意肌膚護理，儘早做好防護才能有效的預防和減輕妊娠紋，不要覺得不重要，等待產後再尋求如何去除妊娠紋的方法。只有在剛開始就解決它，才能達到事半功倍的效果哦。

設計方案 篇2

適應年級：二年級

活動課時：一課時

指導老師：周冬青

主題說明：

生命只有一次。因此，每個生命都是獨特的、值得珍惜的。珍惜這個世界所有的生命，哪怕是那些似乎微不足道的生命：一朵小花、一隻麻雀，也就是在珍惜我們自己。也許是處於對幼小的生命的熱愛，幼兒特別喜歡動物。向6—7歲的兒童介紹更多不同種類動物的生態和生長史，既可以擴大幼兒的視野，還可以培養兒童對動物的正確態度，認識人類與動物都是自然的一部分，從小懂得愛護動物，維護動物生存的環境。

活動目標：

（一） 知識與技能

1、日常生活中，知道常見動物的多樣性，瞭解簡單的人與動物的依存關係，又進一步探索動物生活習性的'願望。

2、學會用多種方式表達自己對事物的看法，樂意接納同伴不同的觀點。

（二） 情感與態度

1、培養兒童對動物的正確態度，認識人類與動物都是自然的一部分，從小懂得愛護動物，維護動物生存的環境。

2、在飼養小動物的過程中，建立愛護動物的意識，培養責任心和愛心。

（三） 過程與方法

1、樂於和同伴一起進行探究、操作、實驗，體驗合作、成功的快樂。

2、學會查詢資料的簡單方法，增長有關動物的知識。

活動過程：

（一）情境匯入，感知動物的奇妙

小朋友們，我們生活在一個絢麗多彩的世界裡，動物是我們親密的夥伴，因為它們的存在使用權我們這個世界更加豐富多彩，生機勃勃！鸚鵡能學人說話，大象能幫人搬運東西，經過馴練的狗，能為商人引路，響尾蛇的尾巴能發出喀啦的聲音，螢火蟲的尾巴能發出微弱的亮光…… 動物世界真奇妙！今天，老師就帶你們進入一個神奇的動物王國！（教師板書）

2、播放“動物世界”的光碟，讓學生隨錄影去感受動物世界的奧祕。

3、交流看後的體會。

（二）師生交流互動，與動物交朋友。

動物世界裡的動物可多啦！你們瞧，我們這裡快變成動物王國了。我們可得趁這個機會多交幾個新朋友！

1、你們課外瞭解了哪些動物？（空中飛的，地上跑的，水中游的。）你瞭解哪種動物的習性？和哪些動物之間發生過有趣的事？請你帶上頭飾自我介紹一下，和大家交朋友吧！（小組內說說）

2、小結方法：在向新朋友介紹自己的時候可以先說說自己的樣子，再說說自己的生活習性，最後說說發生了哪些趣事。

3、教師示範。“大家好，我是袋鼠媽媽。我是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠能手”。你們看，我前腿短、後腿長，還有一條長長的尾巴幫助我維護身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個袋子，裡面裝著我的寶寶——小袋鼠。你們認識我了嗎？那你們誰願意和我做朋友，讓我瞭解你。”

（三）組內交際，生生互動。

小組內帶上頭飾扮演小動物，互相介紹認識交朋友。還可以到別的小組或者和老師交朋友。

（四）全班交流，大家補充。

1、哪隻小動物也願意介紹自己，跟大家交個朋友。

2、評價交流，反饋意見。

3、聯絡生活、分享趣事。（課前老師讓同學們小組合作去養蠶、蝌蚪等小動物，我想你們和小動物間一定發生過許多有趣的事情。誰來為我們講一講。）

組內選代表講給全班同學聽，大家提問老師和同學補充

（五）總結延伸。

總結：

這節課，我們認識了這麼多可愛的動物朋友，他們給我們帶來這麼多快樂和回憶，此時你最想說什麼？

（生自由說。因為有了人類的關愛，我們這些動物才可以非常舒服地享受大自然。因為有了人類的關愛，我們的世界才能變得更美麗、更和諧。）

課外延伸：

將課外收集的動物圖片資料，以及自己動手做的動物手抄報在牆報上展覽。由說到寫，實現遷移。將你所想介紹的動物寫下來，在班上再交流展示。

（六）教師小結

同學們，動物和我們的生活息息相關，我們要愛護它們，從小爭做保護動物的小衛士，保持大自然的生態平衡！

設計方案 篇3

活動目標:

1、 引導幼兒學習欣賞漫畫，理解漫畫的語言和思維內涵，感知漫畫誇張的表現手法。

2、 使幼兒認識到破壞環境的危害,激發環境保護意識.

3、 培養幼兒對漫畫的興趣和幽默感.

活動準備：

環保題材漫畫若干幅，幼兒已具備初步的環保意識。

活動過程：

1、 出示漫畫一，到若課題。

師：“今天我們一起來欣賞一幅有趣的`畫，畫的名字叫做《為了我的寶寶》

2、 提出問題，引導幼兒觀察畫面，並和幼兒討論畫面的內容。

（1） 從這幅畫上你看到了什麼？

（2） 畫上的人是誰？她有什麼奇怪的地方？（讓幼兒說說這個懷著小敖包的阿姨戴著防毒面具、揹著氧氣瓶）

（3） 她為什麼要這樣打扮呢？（引導幼兒觀察漫畫上的工廠，說說環境被汙染的現象及對人們早成的危害）

（4） 師小結：由於工廠裡排出的廢氣汙染了空氣，這個阿姨怕吸進有毒的空氣傷害肚子裡的寶寶，只好戴上防毒面具，揹著氧氣瓶上街去了。

3、 幫助幼兒理解漫畫的思想內涵和誇張的表現手法。

（1） 師引導幼兒聯絡日常生活進行討論：“我們平常在街上有沒有看到過戴防毒面具的人？”“如果看帶了你會覺得怎麼樣？”（很可笑）

（2） 所以我們看到這幅畫上的阿姨也覺得很可笑，但是她的樣子卻告訴我們一個很重要的道理，是什麼呢？（引導幼兒討論白狐環境的重要性）

（3） 師小結：這幅畫畫得很誇張，既讓人覺得可笑，又讓人人明白了一個道理，這種畫就叫做漫畫。

4、 遷移經驗，欣賞和討論另一幅環保漫畫。

展示幾幅漫畫，告訴幼兒漫畫的名稱，讓幼兒自由觀察和討論：你從這幾幅漫畫中看到了什麼？它們有什麼可笑的地方？說明了捨命道理？

5、 讓幼兒表演講述漫畫內容

6、 幼兒繪製環抱漫畫。

活動結束：

小朋友一起聽音樂。