設計方案優秀4篇

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編精心整理的設計方案4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

主題：莫讓情感航船過早靠岸

針對問題：我班個別學生存在早戀苗頭，關係曖昧，不僅影響成績，還破壞學習風氣，甚至存在危險因素。

班會目的：使同學們認清早戀現象的危害和弊端，引導學生把愛慕轉化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

場景佈置：簡約風格，主要利用黑板，由同學們自行設計，突出主題，配以圖畫藝術字。

展示方式：

幻燈片呈現、學生討論發言、案例分析、情景再現

教師通過幻燈片的形式呈現教育內容，設計案例、情景讓同學們進行分析，小組討論，以循序漸進的方式實現心理輔導的效果，最後讓同學們發表自己的看法，教師注意引導。

過程中鼓勵學生隨時抒發自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。

方案設計

準備工作：提前三天釋出主題，班委協調佈置黑板。

班會開始：

一、 開場：通過舒婷的`《致橡樹》引入。

讓同學們談談什麼是偉大的愛情。

明確：1、對愛情的憧憬是正常的；

2、只有成熟的愛情才會長久，真正的愛情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨立又能共同承擔責任，經歷風雨）

二、課件展示“科學家總結的幸福愛情需要滿足的條件”

明確：愛情需要麵包和牛奶，也需要雙方具有健全的人格

三、 課件展示早戀的定義、特點、不宜早戀的原因

明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過度狂熱和痴迷，產

生偏激行為。

四、 主要環節：早戀的危害

1、學生參與，案例展示，學生自主討論，揭示早戀危害。

案例一：失戀少年自殺生命垂危

案例二：國中生情侶臥軌自殺身亡

案例三：中學生偷嚐禁果的結局

同學們討論交流，發表看法。

注意：由於話題的敏感性教師要注意控制學生的情緒，班會氣氛的把握尤其重要，同學們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時，杜絕輕浮、出風頭、不負責任的話語。

明確：

1、中學生的心理具有情緒化、好衝動、承受力差的特點。

2、早戀危害中學生身心健康，容易產生極端行為。

3、一旦發生越軌行為，兩人都會陷入恐懼和痛苦的境地當中，女生更是遭受身心重創。

2、結合身邊事例，同學們談談早戀的危害還有那些？

自由發言。

重點強調早戀對學習產生的不良影響，感情促進學習的想法是幼稚的，早戀勢必會造成成績大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。

五、 怎樣避免早戀？

1、測一測：你的自控力如何？

通過心理小測試提高同學們的參與感，活躍氣氛。

2、情景再現（小忠、小雙、班長的故事）

如果你是他們，應該分別作出怎樣的處理？

學生髮表看法，教師指導，對於同學們採用的好的處理辦法及時給予肯定，有失妥當的及時加以引導。

明確：當我們產生對異性的愛慕後，不用害怕，這是正常的，只要轉移注意力，不要痴迷於此就可以了

如果已經有早戀的苗頭，就應懸崖勒馬，及時尋求老師和家長的幫助，減少交往；當面對他人的追求時，要明確態度，委婉拒絕，曉之以理。

六、 主題深化：與異性交往有哪些注意事項？

從穿著打扮、語言、心態、行為舉止等方面對同學們提出建議。

七、 總結

每位同學小組內總結心得體會，組長彙總展示。

教師點評指導，並發表結束語。

結束後的反饋

關注同學們在班會後的反應，使此次班會發揮更好的效果，指導實踐。

設計方案 篇2

“跳蚤市場”由來：“跳蚤市場”實際上就是舊貨市場，它起源於19世紀末的法國。公元1884年，巴黎市政府為了保持市容整潔，立法禁止沿街亂倒垃圾，並責令3萬名靠揀破爛為生的貧民把市區堆積的垃圾搬運到郊區聖旺一個廢棄的練兵場上。貧民們在垃圾堆裡挑挑揀揀，並就地隨手出售。到了1886年，聖旺這個地方居然形成了一個固定的集市。因為在這裡出售的舊衣物上常帶有跳蚤，巴黎人就給它起了個名字，叫“跳蚤市場”。現在，聖旺跳蚤市場已發展成一個佔地3000平方米、設有1000多個攤位的商業區。出售的也不只是從垃圾堆裡揀來的破爛，而是新舊都有的便宜商品。目前，國內沿習國外的叫法，把舊貨交易市場和便宜商品集散市場稱為“跳蚤市場”。 活動目的：

1、本著“你的多餘，我的需要”理念，通過舊物迴圈利用,以物換物和以錢換物的方式，推廣“迴圈經濟”思想。讓學生把家中閒置文化用品、玩具、小飾品、圖書拿到交易市場與同學等價交換或錢物交換，從而培養孩子不浪費自己的物品、節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣，讓學生們體驗“公平買賣”、“勞動快樂”，結識更多的朋友。

2、通過交易，讓孩子們初步感受市場經濟，給學生創設理財平臺，學會推銷、購買商品，設計促銷標語、廣告、海報，增強團隊意識，培養和加強學生的合作、動手、交流創造等能力。

一、活動時間：6月1日（週一）下午 14：50至16：20

二、活動地點：學校操場

三、活動分組：以中隊為單位

四、活動準備：

1、 發《告家長書》，把本次活動的目的、形式、商品的範圍告訴家長。得到家長的支援和配合，同時歡迎家長當顧客或來校參觀。

2、 中隊發動宣傳，成立公司，選舉管理人員、工作人員，如管理員、推銷員、聯絡員等。由班輔導員進行適當的技術培訓。

3、 各中隊少先隊員整理自己的商品，經家長同意後列出交易物品清單，並進行分類，並自備購物的零錢，各中隊也需事先準備可以找零的散錢。（每人精品2-3件）

4、向全校教師發出通告，屆時作為顧客參加交易會。

5、各班要先給自己的展位（小商店）選定名稱，可制定促銷展板、標語、條幅、海報，促銷口號。

五、各年級活動目標:

1、一至三年級要求通過參與活動，獲得良好的情感體驗，具備初步的社會實踐能力。能在活動過程中初步瞭解一些經濟知識，學習和體驗一些初步的買賣技巧。

2、四年級要求通過本次活動，在自己的言行、對待事物的態度及其個性品質的鍛鍊上，都能有較好的發展。能主動發現、學習和運用相關的經濟知識和技能，能較好的與人交往，具有一定的實踐能力。

3、五、六年級作為高年級，要在活動中展示很好的行為素養，並能很好的體現文明、誠信、從容、堅持、和諧的品質修養。在活動中，要能全面收集、整理、學習、運用各種相關的經濟知識和技能，並且要熟練運用所掌握的交往技巧與不同的人群實現無障礙交流。

六、本次活動學生應具備的各項素質及能力：

A、 對舊商品開價要切合實際，不做賠本的買賣，對摺舊商品價值的估計能力。

B、 瞭解等價交換的'原則，具備記帳、算帳的技能。

C、 具備一定的招攬生意的技巧和方法。（要求有針對的做市場調查）

如：怎麼吆喝招攬生意？（訓練學生吆喝時的大聲和大膽）怎麼使自己的商品交易成功？（引導學生挖掘商品中除經濟價值以外的人文價值）怎麼為自己的商品打廣告？等等

D、具備在銷售過程中面對不同消費者進行討價還價時的應對技巧。主要體現在語言交際能力的訓練。要讓學生有話可說，有理服人。

E、擺攤收攤時要有良好的文明習慣。擺攤收攤要秩序井然、商品陳列有特色、地面衛生情況良好等等。

七、活動程式：

1、全校各中隊分別設一個攤位，每個攤位上有攤主1名，營業員3－5名。（一、二年級可由中隊輔導員當攤主，一年級如實在有困難可不設攤位，但要帶領和管理學生如何當消費者。）

2、各攤位為自己起個名稱，做好廣告宣傳工作。如海報、傳單等，培養學生的營銷策劃能力，隊員輪流擔任營業員，自制掛牌、（宣傳促銷海報、價籤），要求掛牌營業。

3、市場設有“愛心捐款”，各攤位可自願捐獻營業所得。

4、活動結束，市場將評選“最佳攤位”、“愛心大使”、“最佳營業員”若干。

5、各中隊老師要注意活動前對學生進行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導，培養學生爭做具有這方面社會實踐能力的社會人，同時加強對學生進行安全、衛生、紀律等方面的教育和引導，學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行為規範的文明人。

6、活動結束後要注意及時清理乾淨場地，學校大隊部將對此進行評比。

八、活動細則：

1、5月26--31日前為收集物品準備階段，6.1日下午為活動進行階段。

2、 全校以中隊為單位根據劃分區域若干組，在指定位置擺地攤，每個攤位人員分為兩組，輪流參與管理、推銷、聯絡、洽談等；

3、 交換物品以書籍、玩具、學具為主，要求成色較新，無破損，以價廉物美、富有價值、健康實用為佳，物品不在多;

4、 各中隊可自由發揮，各展其能，運用銷售策略，場面力求生動性、鼓動性、靈活性，廣告語設計要推敲、指導，切忌庸俗；

5、 活動結束後各班負責清理展臺周圍的衛生。

九、注意事項：

1、 交換的物品儘量做到成色較新，以價廉物美、健康實用為佳，商品意向價格要合理；

2、 中隊輔導員要對所有參加市場交易的物品的成色、安全、價格等把好關，特別貴重物品要勸退。按時間段採取學生互換角色、分批迴圈交換物品。

3、在規定地點擺攤，併為攤位自起一個“商店名稱”。

4、 各班要做好本班的廣告宣傳工作，要有與眾不同的宣傳手段，培養學生的營銷策劃能手，如海報等。（可充分利用小黑板，學生自制展板儘量作到經濟實用）

5、 由於第一次組織這樣的活動，煩請各班主任做好發動、組織工作，事前做好安全教育，教育學生注意安全，遵守會場紀律；活動當天要注意維持好本班的秩序。

6、 活動結束後請各班主任組織好同學搞好本班攤位的清潔衛生。

附：《告家長書》

家長同志：您好！

本著“你的多餘，我的需要”的理念，推廣“迴圈經濟”的思想，我校大隊部決定六月一日兒童節開辦“香山國小紅領巾跳蚤市場”。

本次活動宗旨是培養隊員的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力；提高學生參與社會實踐活動能力。通過本次活動，讓孩子懂得不浪費自己的物品，節約資源，體驗“公平買賣”、“勞動快樂”，結識更多的朋友。

學生必須經家長同意，方可將自己不需要的圖書、學習用品、益智類玩具、小飾物拿到跳蚤市場展示、等價交易，要求交易商品成色較新，無破損，請家長審閱孩子列出的交易物品清單，並簽字。家長交以學生一定的散錢，活動結束後要向家長彙報賬目情況，剩餘的金額如數交回家長處。

誓 詞

我以紅領巾的名義宣誓，我保證做到：

遵守紀律、行為規範 誠實守信 合理定價 公平交易 文明經商

設計方案 篇3

為保障國家投資土地開發整理專案順利實施，加強土地開發整理專案管理，全面完成舒城縣百神廟鎮土地整理專案工作任務，根據《中華人民共和國土地管理法》，《中華人民共和國土地管理法實施條例》，《國家投資土地開發整理專案實施管理暫行辦法》（國土資發[xx]122號），安徽省財政廳、國土資源廳《關於下達xx年國家投資土地開發整理專案計劃的通知》皖國土資[xx]131號和安徽省資源廳《關於做好xx年國家和省級投資土地開發整理專案實施工作的通知》皖國土資[xx]145號的檔案精神，結合我縣實際制定本方案。

一、建設任務目標

1、專案範圍

專案區位於舒城縣百神廟鎮的西北部，距六舒三公路僅2㎞，距縣城約 15km。地理座標為東經117°01′20″～117°05′31″，北緯31°25′43″～31°28′12″。

2、專案建設規模和投資規模

本工程專案主要包括土地平整、農田水利建設、田間道路工程及其它工程四個部分。專案區面積1717.42公頃，淨增耕地71.35公頃。

本專案預算總投資32917800元，其中：工程施工費26783809.59元，佔總投資額的`81.37%（其中土地平整佔總投資額的28.65%，農田水利佔總投資額的34.93%，田間道路佔總投資額的17.01%，其它工程佔總投資額的0.77%）；裝置購置費1195657.11元，佔總投資的3.63%；其它費用總計4291574.03元，佔總投資額的13.04%［其中前期工作費（土地清查費、專案可研費、專案勘測費、專案設計與預算編制費、工程招標費）1124920.00元，佔總投資額的3.42%，工程監理費267838.10元，佔總投資額的0.81％，竣工驗收費803514.29元，佔總投資額的2.44%，業主管理費579601.64元，佔總投資額的1.76%，拆遷補償費1515700.00元，佔總投資的4.60%］；不可預見費645420.81元，佔總投資額的1.96%。專案區土地總面積1717.42公頃，其中農用地1519.55公頃佔專案區總面積的88.02%；建設用地183.48公頃，佔10.68%；未利用土地14.39公頃，佔0.84%。

3、專案工期

計劃工期為18個月：

xx年8月至xx年2月。

專案前期工作：

xx年8月至xx年11月。

計劃施工工期：

xx年11月至xx年1月。

專案竣工驗收：

xx年2月。

4、專案目標任務

通過對專案區的整理，可新增耕地71.35公頃，新增耕地率為4.15%，使專案區耕地面積達到1297.60公頃。通過整理，提高農田灌溉水平，實現旱能灌、澇能排，使灌溉保證率達到85%以上；提高防洪排澇標準，使防洪、排澇標準達到十年一遇，平整田塊，適應農業機械化作業；改善農村生態環境；調整農村產業結構，增加農民收入。專案完成後，專案建設區變成“田成方、林成網、路相通、渠相連”的現代農業生態園區。

二、組織實施機構

1、領導機構

2、專案管理機構

3、技術指導機構

三、管理制度實施方案

1、公告制度實施方案

（1）在新聞媒體釋出公告，在專案區設立永久性標牌，公告專案批准機關、專案名稱、建設位置、建設總規模、新增耕地面積、專案總投資、建設工期、專案承擔單位、施工單位、監理單位、設計單位等內容；

（2）在專案所在鄉（鎮）、村公告專案區整理復墾前後土地權屬及權屬調整方案；

（3）釋出專案工程招投標公告。

（4）專案竣工後，通過媒體公佈驗收結果。

每次公告期為15天，15天內發生異議進行調解處理。

2、合同管理制度實施方案

（1）舒城縣土地整理中心與專案設計單位、施工單位、監理單位簽訂合同，明確雙方的責、權、利，以及雙方的違約責任和仲裁等有關事項；

（2）本專案所簽定的合同必須符合《合同法》的規定，並經專案實施管理辦公室審定後簽署；

單位（公章）：

時 間：年 月 日

縣土地整理專案實施領導組審定意見

組長簽名：

時 間：

年 月 日

市國土資源局審查意見

負責人簽名：

單位（公章）：

時 間：年 月 日

省國土資源廳審查意見

負責人簽名：

單位（公章）：

時 間：年 月 日

設計方案 篇4

根據國務院學位委員會、教育部的有關規定，自20xx年起學位證書由各高校自行印製。為弘揚廣大師生、校友的愛校情懷，增強主人翁意識，豐富和完善學校形象標識系統，學校決定公開徵集具有我校特色的學位證書設計方案。

一、徵集物件

南陽師範學院全體師生、校友和社會各界人士。

二、設計內容

南陽師範學院專業碩士、學士學位證書內芯及封皮（中文正本）。

三、作品要求

1.設計創意應充分體現南陽師範學院的辦學特色和文化底蘊，彰顯南陽師範學院優良傳統和精神。

2.作品整體設計應莊重、簡潔、大方，應包含南陽師範學院的標識元素。

3.專業碩士、學士學位證書內芯設計在創意風格上應一脈相承，但具體樣式在顏色上要有所區分。

4.學位證書內芯具體內容

（1）學位獲得者姓名、性別、出生日期、二寸照片貼上處

（2）攻讀學位的學科專業名稱

（3）所授學位的學科門類或專業學位類別

（4）學校名稱、校長簽名

（5）學位證書編號

（6）發證日期

（7）防偽設計

5.設計中不得使用中華人民共和國國徽圖案。

6.學位證書目前規格為A4橫版尺寸（現行學位證書樣式見附件1），新證書不限於此尺寸，但需考慮到方案實施的可行性。

7.提交彩色稿（註明CMYK色值）及電子版（300dpi，CDR格式及JPG格式），另須附電子版的`設計創意說明（300字以內）和紙質版作品原創宣告（見附件2）。

四、徵集時間

從即日起至20xx年1月15日。

五、提交方式

1.電子版傳送郵箱：

2.文字郵寄地址：河南省南陽市臥龍路1638號南陽師範學院教務處學位辦，郵編：473061（信封封面左下角請註明“證書設計投稿”）

3.所有郵件文字需註明設計者的姓名、學習或工作單位及聯絡電話。校友請寫明曾在我校學習或工作的具體單位和時間。

六、評審方式

學校組織專家對應徵作品進行評選，評選結果將在南陽師範學院學位辦網站上公佈。

七、獎項設定

學位證書設計方案設一等獎1名，獎金5000元； 二等獎2名，獎金3000元；三等獎3名，獎金2000元；鼓勵獎若干名。所有獲獎者將獲得南陽師範學院頒發的榮譽證書。

八、其他說明

1.參賽者每人提交一套完整作品。

2.所有獲獎作品的智慧財產權和使用權均歸南陽師範學院所有。

3.應徵作品的標誌圖案和相關內容等不得對他人的註冊商標、外觀設計專利及受智慧財產權法保護的其他文字構成侵權。徵集作品涉及抄襲等侵權行為均由作者本人承擔一切後果，與徵集單位無關。

4.來稿一律不退，如作者有特殊要求，請在來稿中說明。

5.本次徵集工作的資訊釋出以南陽師範學院站為準；如有未盡事宜請聯絡南陽師範學院學位評定委員會辦公室。

電話： QQ： 聯絡人：李老師

附件：

1. 現行學位證書樣式。

2. 紙質版作品原創宣告。

南陽師院教務處

院長辦公室

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