傳統文化中德育精髓的寶貴作用

經過幾千年的積澱，保留下來的中國傳統文化飽含人類的精神文明，是國人的驕傲，我們有義務把這份文明傳承下去，其中德育部分的精髓為我們當今德育建設指明瞭清晰的方向。

一、優秀傳統文化中德育的精髓

1.培養修養態度 態度決定一切，積極正確的態度會引導一件事情良性發展；反之，則會埋下沉重的負擔。古人也重視到這點，因而在傳統道德教育中，德行的地位非常重要。《周易》中說：地勢坤，君子以厚德載物。強調了人的道德重要性。古語又說：修身，治國，平天下。強調了修己的決定性。社會是人的社會，社會的發展離不開人的發展，而人的發展是依靠主觀能動性發展的`。學生從國小習嚴格自律、深刻反省的優秀傳統文化，有利於提高思想境界，促進全方位發展。

2.培養正確的價值取向 當今社會利益之風盛行，雖然中華傳統文化認為利與義都是人們需要追求的，但是獲取利益要通過正義的渠道，做事要誠實守信。當今的社會主義市場經濟尤其需要這樣的品質。從國小培養學生誠實守信既是傳承中華傳統，又與時俱進。

為了教育學生誠實守信的品德，苦口婆心的教育方式已經很難勾起學生的興趣，適當地運用小故事或者小寓言，或許會達到意想不到的效果。例如，我在教學過程中引用《曾子殺豬》的故事時，用不同的語氣和聲調分別扮演曾子夫婦的對話，再配合誇張的表情，勾起了學生的興趣，不少學生積極分享自己身邊的事情以及自己的所感、所悟，這樣既達到了教學效果，又增添了趣味。

3.培養愛國主義優良傳統 天下興亡，匹夫有責。正是這種愛國精神的驅動，讓多少將士在戰爭中視死如歸，奮勇殺敵，才會有如今的太平盛世。愛國精神團結了我們每個個體，眾志成城，共同禦敵，推動了社會的進步。在這和平的年代，國小生很難體會那種愛國情懷，這給我們的教育帶來了一些困難。

在培養學生愛國精神的時候，光靠書本上的授課是遠遠不夠的，我在教學的時候，藉助了視訊，《精忠報國》就是最好的例項。從歌曲到電影，甚至電視劇，讓學生了解岳飛的生平故事和個人品性，最後再一起學習岳飛的詩詞。通過之前的鋪墊，學生才能產生共鳴，才能深刻體會愛國情懷，才能達到教育的目的。

二、國小德育教育創新時刻借鑑中國優秀傳統文化

1.父母做好言傳身教，重視傳統文化的培養 父母是孩子最好的老師。國小生的思想尚不完善，父母是他們接觸時間最早而又最多的，學生的很多思維和行為都是模仿他們的，父母的言行影響孩子的道德形成。榜樣的力量是偉大的，從小在孩子面前樹立講道德、重氣節的榜樣，有利於學生更好地學習中華傳統的優秀德行。

2.有效利用社群資源，組織國小生德育活動 走出課堂，讓學生多參加一些德育活動，從實踐中尋找好德行的樂趣，充分發揮社群資源。例如，我們會組織學生參加社群尊老愛幼活動，走進敬老院，為老人送溫暖；為災區或是貧困地區的學生寄文具，募集善款等等，讓學生從實際行動中感悟德行的魅力。

3.做好學校德育教育氛圍建設 良好的學習環境不僅有利於教學活動周而復始的高效運轉，而且能陶冶學生情操，淨化學生的心靈，激勵學生勤奮學習，積極向上，促使學生全面發展，健康成長。對於國小生更是如此。學校要積極做好相關措施。一是要加強宣傳力度，充分利用學校現有資源，例如公告欄、黑板報、學校廣播等，讓學生時時刻刻處在道德教育的氛圍裡；二是要定期組織學生參加道德教育活動，例如：道德故事演講、禮儀情景劇等；三是除了知禮、懂禮，更要行禮，踐行德行。可以從身邊的小事做起，幫助同學、老師、父母，甚至任何需要幫助的陌生人。另外，學校還可以選擇古籍裡優秀的篇章，引導學生閱讀，並對其內容進行講解。如此，學校良好的傳統道德學習氛圍就悄然形成了。

4.優化調整課程設定，增加中國傳統文化德育內容 德行教育實行中困難重重，最大的問題其實是大眾對德行的重視不夠。為了改善這一點，我認為應當將傳統文化課納入必修課程，學校要高度重視，把它當成教育的重點。學校重視了，學生才會重視，家長也會隨之重視，最終整個大眾都會重視到。除此之外，還要充分調動資源，利用各種形式，引導學生主動學習優秀傳統美德，培養寬以待人、嚴以律己的社會高尚情操。

結語：

國小生的健康成長離不開德育教育，中國傳統優秀文化的教育內容在目前的德育建設中有著不可磨滅的現實意義，我們要汲取古人的智慧，結合當今實際情況，重視學生思想道德教育，推出具有創新價值的德育教育方式，幫助學生從小形成正確的價值觀，有助於學生健康成長。本文論述了優秀傳統文化中德育的精髓以及國小德育教育創新時刻借鑑中國優秀傳統文化的具體措施，希望這些論述能夠給廣大的國小德育教學者一點啟發，進而更好地投身於德育教學中，為中國教育事業的發展貢獻自己的綿薄之力！