aoouiu的評課稿

今天上午，我聽了鄭老師執教的《ao、ou、iu》一課，受益匪淺。鄭老師整堂課的教學依據新課標“以學生為本”的`教學理念，努力創設一種輕鬆愉悅、民主和諧的課堂氛圍，課堂開放而充滿活力，自主而充滿童趣。下面談談我的一點體會：

一、“先放後扶”教法明顯。課堂上教師結合學生的年齡特徵，抓住孩子們天真、活潑、愛玩、好動的天性，注重“情趣性”和“遊戲性”，讓學生自主讀“ao、ou、iu”的四聲，然後自主讀與聲母相拼的音節，接著進行遊戲，把教材內容和遊戲進行有機整合，做遊戲心裡讀帶調音節做動作教師猜，增強了學習的趣味，調動了學生的學習興趣。

二、合理使用多媒體為課堂增色。本節課，教師利用多媒體，把音節和圖片相結合，大大的激發了學生的學習興趣。特別是逛超市這一環節，孩子們熟悉的各種好吃的、好玩的商品展現眼前，孩子們頓時情緒高漲，思維活躍，拼音不再枯燥乏味，不再抽象難讀，都爭著搶著來讀音節詞。圖畫與音節相結合，他們願意讀，樂意讀，用心讀，不經意間學會了，記住了。

一點建議：在設計教學時留出一點時間讓學生進行寫字練習，真正把“讀寫說”三種習慣落實到平時教學中。