6A unit 3 Holiday Fun評課稿

楊老師在執教牛津國小英語6A第三單元《Holiday Fun》這一課時是這麼做的：先在新知呈現前用PPT展現幾幅美麗的背景圖片後，讓學生們回想十一的假期你做了些什麼，圖中出現的一些旅遊場景都是學生們非常喜歡去的，學生們也很樂意用到重點句型“What did you do ？”並用過去式告訴自己的同學他們的假期是這麼度過的。

組員間相互調查詢問，組長負責統計彙報。 S1：What did you do on the National Day holiday？ S2：I went to Shanghai Wild Animal Zoo. S3: I went to Suzhou and visited my grandparents with my parents. ?? 在師生互動演示的時候，要督促學生注意動詞過去式的讀音，幫助學生不斷復現動詞的'過去式並反覆強調動詞變化規律及過去式的一些語法結構，讓學生在對話的過程中掌握好本單元的重點語法知識：一般過去時，並適當歸納總結過去式的幾個標誌性的時間詞彙，如last ，one day ，yesterday，long long ago， just now等。小組內展開激烈的競賽，紀律又好，又能夠完整而正確的使用一般過去時態來進行表達的小組記一分，累計得分最好的小組享受作業優先選擇權，採用分層作業的形式來進一步激勵學生，這一系列的遊戲活動不但鞏固了之前所學的一些單詞，更自然流暢地讓本節課中的重點語法知識現在進行時態be+v-ing結構的運用得以進一步提升。最後給出一個模板與很多動物圖片，讓他們根據初學知識自行編排對話。

有了前面的課堂“熱身”，學生們很輕鬆地編了不同版本的對話，整堂課他們既輕鬆，又活躍。在課堂遊戲活動的作用下，教師與學生、學生與學生，就教學內容進行平等交流，真誠溝通，互相借鑑，取長補短。教學中合理使用遊戲活動使之貫穿整節課的教學不僅能激發學生學習英語的興趣，更使英語教學課堂充滿了靈動的色彩。