《What are you doing for vacation》課文學習教案

作者及工作單位

來安縣相關職中 陳玉山

教材分析

這是八年級上冊第三單元的第二課時，主要話題是學習假期安排。

學情分析

在前一課中，學生已經學習了What are you doing for vacation?的句型，這為本課時Where are they going? How long are they staying ?打下了基礎，但本課還應特別注意對how long問句的回答。

教學目標

1、語言知識目標：立足語言實踐活動，在完成任務的過程中掌握動詞短語、核心詞彙及be doing所表達的一般將來時.

2、語言技能目標

1）能圍繞未來計劃這一話題作較具體的描述。

2）學會書寫即將到來的假期安排或計劃及科學安排自己的假期活動.

3、學習策略目標：學生能在一定程度上形成自主學習、有效交際、用英語思維和收集資訊的能力，使學生在做中學英語。

4、情感態度目標 ：.運用所學語言,能在描述自己的計劃和打算時，激起學生更加熱愛祖國的`美好河山，從而為人類的美好明天貢獻自己的一份力量。

教學重點和難點

1．得體地詢問別人的假期安排，及如何應答。

2.掌握一些有用的句型：What are you doing for vacation？ What‘s she doing for vacation？What are they doing for vacation？When are you going？以及重點詞語 plan, decide, babysitting, sightseeing, fishing, at home, get back, rent, videos.

3.創設情景設計話題，使語法專案在交際活動和完成任務中得到熟練掌握。