中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性論文

摘要：開展中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，是全面提升職業學校綜合教學水平的重要環節之一。

關鍵詞：中等職業學校；體育舞蹈課程；素質教學；綜合教育教學水平

隨著社會的不斷髮展和人們的思想觀念的不斷革新，公眾對於教育教學工作的開展的重視程度也在不斷的提升。體育舞蹈課程的開展，實現了體育課程中的提升身體素質理念和舞蹈課程的娛樂身心以及培養情操的理念的有效結合，可以有效的引導中職學校的學生的身心全面發展。開展中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，實現體育舞蹈課程教學理念在中等職業院校的教學工作開展程序中的有效應用，可以實現我國中等職業院校的教育教學水平的全面提升。

一、體育舞蹈教學的基本概念和基本理論探究

開展中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，首先應當明確體育舞蹈教學的基本概念和基本理論。眾所周知的體育舞蹈專案為“拉丁舞”和“摩登舞”，體育舞蹈的設計主要是根據人體的結構進行“力”與“美”的結合體現，與現代各種健身操存在著異曲同工之妙。當下體育舞蹈已經被廣泛的推廣於社會當中，成為了全民健身、娛樂、溝通交流以及增強體魄的重要方式之一。

二、進行中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究的必要性思考

明確進行中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究的必要性，是有方向性的探究中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性的基本前提。在傳統的中職體育教學課堂開展過程中，體育教師只是單純的在教學課堂上引導學生重複各項運動動作，教學課程的開展嚴重的缺乏趣味性，不能在中學教學課堂上充分激發學生學習的積極主動性，並且也不能有效的滿足當下的中學生在新時期的身心發展需求。開展中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，通過體育舞蹈課程的開展引導中等職業院校的學生積極主動的培養自身的情操和強健自身的體魄，可以有效的實現中職院校的學生的身心健康發展。因此進行中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究的必要性不容忽視。

三、進行中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究

開展中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，根據體育舞蹈教學的開展內容和開展特點，可以將進行中等職業學校開設體育舞蹈課程的開設的優勢總結如下：

1、可以有效的提升學生的增強自身體魄的健康意識

身體狀況的良好保證，對於學生的成長的重要性不可忽視，可是當下絕大部分的學生在日常生活中都嚴重的缺乏身體鍛鍊，學生的身體素質問題例如肥胖問題等，也日益凸顯。在中等職業院校的教育教學工作開展程序中，開設體育舞蹈教學課程，全面提升中等職業院校的體育教學課堂的開展的趣味性，可以有效的引導學生積極主動的參與到體育教學課堂開展程序中，並且形成良好的健康意識。

2、可以實現學生的情操的良好的培養

體育舞蹈教學的課堂教學氛圍細膩而高雅，具有強烈的藝術氣息，可以有效的引導學生全身心的投入到藝術的表達當中。當下中等職業院校的學生所面臨的學習壓力和就業壓力都相對較高，體育舞蹈教學課堂的開展則可以良好的幫助他們調整心態，放鬆心情，逐步的形成良好的性格，養成良好的情操。

3、全面的激發了學生的藝術潛能，引導學生具備創造藝術的能力

體育舞蹈教學課程的開展程序中，教師可以有方向性的逐步引導學生學習如何去鑑賞舞蹈藝術和表達舞蹈藝術，因而能夠在這一過程中逐步激發學生的藝術潛能。同時學生通過對於體育舞蹈課堂教學內容的學習和思考，根據自身的藝術表達特點進行舞蹈表達方式的改善，也可以良好的鍛鍊自身的藝術創造能力。

4、培養了學生的溝通交流能力和交際能力

中等職業院校在體育舞蹈教學課堂上，可以在練習體育舞蹈的過程中，進行相互之間的溝通和交流以及基本禮儀的學習。交流能力和交際能力的提升，無疑為中學生日後在社會上的良好發展奠定了穩定的基礎和提供了強大的推動力。通過開展中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究可知，體育舞蹈教學課程在中等職業院校的全面開展，可以有效的提升學生的增強自身體魄的健康意識，實現學生的情操的良好的培養，全面的'激發了學生的藝術潛能，引導學生具備創造藝術的能力的同時也培養了學生的溝通交流能力和交際能力[1]。體育舞蹈教學課程的全面開展，有效的強健了中職院校的學生的體魄的同時，激發了學生的藝術潛能，真正的實現了中職院校的學生的綜合素質的全面提升。

四、保障中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性的方式

程的可行性後，開展保障中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性的方式探究，主要可以將確保中等職業學校順利開設體育舞蹈課程的方式方法總結如下：

1、應用因材施教教學理念，有針對性的選取課程內容

中等職業院校的教師在開展體育課堂教學的過程中，應當本著因材施教的教學理念，根據學生的能力和學生的成長所需，進行課堂教學內容的選定，進而有效的保障學生在課堂上的學習效果。

2、確保教學設施的完善性和安全性

中職學校在開設體育舞蹈教學的過程中，應當加大對於體育舞蹈教學開設的資金投入，確保教學設施具有較為理想的安全性，進而有效的確保學生在進行體育舞蹈課程學習時的安全性。開展保障中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性的方式探究可知，中等職業院校在開設體育舞蹈課程教學的過程中，應當應用因材施教教學理念，有針對性的選取課程內容，並且確保教學設施的完善性和安全性，在有方向的培養學生的藝術潛能和提升學生的身體素質的同時，確保學生的安全，進而才能使得學生真正成長為社會所需的綜合素質人才，不僅可以促使我國的中等職業院校獲得更加廣闊的發展空間和更加理想的發展前景，同時也可以為我國社會提供更多優秀的人才[2]。

五、結束語

開展中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，首先應當明確體育舞蹈教學的基本概念和基本理論和進行中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究的必要性，進而進行中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，並且思考保障中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性的方式。開展中等職業學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，將先進的體育舞蹈課程教學理念的應用與中職院校的教育工作的開展有機的結合到一起，可以為我國中等職業教育的發展奠定穩定的基礎和提供強大的推動力。

參考文獻：

[1]黃碧珠.中等職業學校開設體育舞蹈課程可行性研究[J].寧德師專學報(自然科學版),2013,03:331-333.

[2]陳麗萍.中等職業學校開設“體育選項課程”的可行性分析[J].當代體育科技,2015,15:240+242.