【精華】舞蹈作文彙總八篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的舞蹈作文8篇，希望能夠幫助到大家。

舞蹈作文 篇1

四歲時，爸爸帶我去看舞蹈表演。只見，舞者們優雅地跳著輕快的舞蹈，臉上也帶著笑容！

“爸爸，我也想學習舞蹈！”

“那你可得努力哦！”

“知道，知道！”

從那次以後，我也開始學舞蹈，我每天努力練習，努力實現我的夢想。

剛開始，我做的每一個動作都很疼。例如劈叉，那時，我感覺腿都快要斷了，身體像散了架一樣，臉紅得比蘋果還紅。但我從來沒有放棄過，依然堅持著！

有同學說：“你怎麼不去陪我們玩兒呀？”我說，“我要去跳舞，沒時間！”

還有的同學說：“嘿！今天下午，我們去吃雞排吧！”我最喜歡吃香脆可口的炸雞排了，但我想了想，還是說：“不行，我要跳舞，跳舞要保持好身材！”

一個月、兩個月、三個月……通過老師長時間的教導，我學會了許多動作！站下腰、倒立、側手翻……還被學校選入了校舞蹈隊！每年運動會開幕式，我們總會到主席臺上去秀一秀，多光榮！

今年，我還報名參加了“藝術小人才”比賽，在參加比賽前，還專門請了一位老師教學。我學習了一支新疆舞蹈“小紅帽”。

站在“藝術小人才”的舞臺上，我充滿信心地跳著舞，也和舞者們一樣，帶著笑容，隨著音樂的開始，我緩慢地舉起雙手，抬起腳舞動起來。

雖然最終的結果並沒有獲獎，但是，偉大的巴金說過：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，理想就會實現。

我相信，只要我不放棄，一定可以實現自己的夢想！

舞蹈作文 篇2

叮咚，叮咚、啦啦啦伴隨著音樂，我們總算學完了最後一個階段，大家鬆了口氣，因為明天我們星雙藝舞蹈要去人民劇場表演《我心中的畫》，所以老師今天讓我們拼命學，好讓明天能演得好一點，所以現在開始排練，叮叮、咚咚我們背起畫板跳了起來。

過了一會，下課了，老師說讓我們回去多練，嗯！大家都齊聲答應了。我一回家就練了起來。一會兒扭腰、一會兒轉圈、一會兒躺下，踢腿一會兒終於，練到了那個最難的動作，踢、收、跳，踢、收、跳我費了九牛二虎之力終於把這個動作練熟了，就看明天的發揮啦！

那天晚上，我壓根沒睡，因為盼星星盼月亮，終於把它盼來了，我當然很興奮了。

走了媽媽大叫，我趕緊出發了，到了劇場，我興奮地跑到了夥伴們身邊，她們也是又緊張又興奮，我們在熱烈的談論中放鬆了心情。

這時，老師叫我們排好，快到我們了，大家一聽，趕緊排隊。只聽主持人說：接下來的是《我心中的畫》，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們！"時，雷鳴般的掌聲響了起來。我們也聽著音樂跳了起來。

當大家跳到快結束時，美怡突然摔了一跤，一個人趁觀眾不注意，悄悄地把快哭的美怡一把拉起，美怡一愣，先是發呆。她的目光直直的，好像一面冰冷的湖面，後來又歡快的跳了起來，臉上的悲傷似乎一下了就沒了，嘴角也露出了微笑好像一個快樂的精靈。

觀眾們也絲毫沒有察覺，我們歡快地結束了表演，大家看得很投入，看來我們的演出很成功。

哇！這是一個最完美的演出。

舞蹈作文 篇3

今天早上學校裡有舞蹈課，我是第一個到的教室。和老師打了招呼後，我就幫著老師一起把墊子摞起來，老師對我說了聲：“謝謝！”

上課了，我們一起練小八字步和大八字步，練習蘭花指，還做了壓腿動作。我最怕壓腿了，我開始壓不下去，老師走過來幫我，硬把我往下壓，可疼了，但我沒哭。

下課後，媽媽來接我的時候，我告訴她今天壓腿我沒哭，媽媽誇我很勇敢。我以後要做得越來越好。

舞蹈作文 篇4

在暑假期間，我報了舞蹈補習班，下面就讓我來和大家分享一下我的暑假趣事吧！ 開學第一天，我下定決心：不管舞蹈有多累，多辛苦，都要堅持到底，不可以半途而廢，加油！

剛踏進教室，我驚呆了，舞蹈老師竟然是一個胖胖的女生。我心想：這麼胖，怎麼教我們舞蹈啊？我靜靜地站在那兒，舞蹈老師看見了我，生氣的說：“怎麼還不進來，快點進來。”啊！這麼嚴厲，以後有的受了。 站了那麼長時間我才發現這裡的裝置不一樣，有大大的鏡子，又長又寬的桌子，“要這些東西幹什麼？”好奇的我提出了疑問，“壓腿用的。”什麼還要壓腿，我不要，三十六計，走為上策：逃。“要幹嘛去老是陰森森的問我，“我我去廁所，”我吞吞吐吐的回答“快點去壓腿，不準去廁所，”“是。”沒辦法，我只好乖乖的過去了。 老師嚴肅的說：“好了，現在我教大家怎樣壓腿。首先要把左腿放在桌子上，右手要豎著放在耳朵上，頭和手再慢慢的放在大腿膀上，手指頭要摸到腳趾頭，然後，頭要緊貼在腿上。左右腿都要這麼做，如果，你的腿上的筋疼的話，就說明有效了。

做五遍就可以了。接著就開始練劈叉，彎腰，小腰，腳勾頭…… 堅持了半個月之後，在某一天早晨，老實師說：“同學們的基本功學得不錯，現在，我們學幾種舞蹈，請同學們專心一點。”唉，終於開始學舞蹈了，那我更要專心了 在20xx年8月12日補習班結束了，我已經累得筋疲力盡，但我覺得很開心，因為我學到了幾種舞蹈，也讓我變得更加堅強。

舞蹈作文 篇5

仰頭、鶴立、空中騰躍……臺上的舞蹈演員宛若一隻栩栩如生的天鵝翩翩起舞，八歲的我在一旁瞪大了眼睛，看呆了!從那一刻起，我就萌生了做舞蹈家的夢。

“就你那身硬骨頭也想練成舞蹈家?別痴人說夢了!”那個初秋，當我把心中的夢想分享給幾位同學後，一陣陣嘲笑聲刺痛了我的心。但我仍未放棄，我告訴自己：先央求媽媽給我報個舞蹈班，刻苦練習給媽媽看，我將來就一定能成為舞蹈家!所幸，媽媽爽快地答應了我的請求。

我知道，優秀的舞蹈家一定要擁有一身柔軟的骨頭。而這種能力，要麼是天生的，要麼就要靠後天的刻苦練習!

每次舞蹈課前，我都一絲不苟掰旁腿、前腿、後腿;每次舞蹈課中，我都牢記老師所教的每一個動作;每次舞蹈課後，我連走路都會哼著音樂打著節拍，一有點閒暇就躲在角落默默練習。側手翻、前橋、下腰……這些基礎功我一個都不肯落下。下了課我還賴著不走，隔著玻璃偷看大班姐姐們的練習，一遍遍去模仿。我感覺，我離夢想又近了一步。

當我把當舞蹈家的夢想告訴媽媽時，媽媽露出了肯定的微笑，她說:“孩子，有夢想就要去實現，只要你加倍努力就會成功，我相信你!”聽完媽媽的話，我既感動又振奮。

理想是美好的，但如何去實現呢?對，就是要有足夠的信念，併發奮學習，遇到困難不退縮。我相信，我一定能成為一個優秀的舞蹈家!

舞蹈作文 篇6

四歲那年，媽媽帶我看了一部歌舞劇，當時我特別喜歡看女演員的舞蹈表演，就是那優美的舞姿，激發了我對舞蹈的熱愛。

不久，媽媽就帶我來到了舞蹈培訓班。一開始。我滿懷高興地進了舞蹈班，可沒過多久，我就慢慢地對舞蹈不感興趣了，因為舞蹈是枯燥的，不是跳這個舞就是跳那個舞；舞蹈是疼痛的，天天練基本功，那些橫叉豎叉是非常疼的，有幾次我都疼得流出了眼淚。

這時媽媽告訴我：“孩子，只要你真的喜歡舞蹈，這一點點的疼痛又算什麼，這一點點的枯燥又有什麼呢！”從這開始，我即使帶著淚水，也要去堅持上每一節舞蹈課。

有一次，要去外面比賽了。膽小的我只能在媽媽的身後。要上臺了，我用媽媽的話來激勵自己，勇敢地上臺表演。

比賽過後，老師說：“你表演得非常好啊，還得了金獎！”老師的一句話和這一枚金牌再一次鼓勵了我。

一年級，我加入了學校舞蹈隊。那時我才明白，不是隻有我一個人感受過舞蹈的枯燥和疼痛。每次看到舞蹈老師做的空手翻、前橋、後橋等美妙舞姿時，更激發了我對舞蹈的熱愛。

從這以後，我再也不覺得舞蹈是枯燥的了，也不覺得舞蹈是疼痛的了。我也還記得媽媽的話，因為媽媽的話給我很多力量。

經歷的這些美好，使我深深地愛上了舞蹈。

舞蹈作文 篇7

由於我時不時有點駝背，爸爸媽媽給我報了拉丁舞的班，本來我是想學街舞的，可是我的手骨折剛好，不能使勁著地，所以只好學拉丁舞了。

昨天晚上，帶著試試看的心情我來到了拉丁舞培訓中心，剛走進來，我就看見許多隔起來的訓練場，那訓練場可真大，合起來有我們學校的操場那麼大吧。訓練場裡有許多帥氣的男孩和漂亮的女孩，他們統一穿著黑色的訓練服正隨著動感的音樂翩翩起舞，他們跳得是那樣的精彩，我想肯定學了一兩年了吧！看著看著我覺得我彷彿成了他們其中的一員，也隨著他們一起飛舞起來，“億億，快要上課了！”此時媽媽的呼喚聲把我從音樂聲中喚醒，我趕緊跑去我的初級培訓班。

開始上課了，舞蹈老師面帶著微笑走了進來，她看上去非常的年輕漂亮，婷婷玉立的姿態就像水中一朵嬌豔的荷花，我一下子就喜歡上了她。

昨天是公開課，只有六個小朋友來上課，除了我和另外一個男孩，其餘的都是小女孩，昨天我們學了倫巴舞的基本動作，雖然簡單，但是上完課後我已經腰痠背痛、腿腳麻木了。以後的日子裡我們還要學倫巴舞、恰恰舞、桑巴舞、牛仔舞，桑巴舞和牛仔舞都很激情歡快，我想我肯定很喜歡。

今天早上，我剛起床，媽媽就跟我說，我昨晚做夢都在數著拉丁舞的節拍“一二三四”、“二二三四”，看來，我還是很喜歡拉丁舞吧！

舞蹈作文 篇8

中國有很多個民族，而各民族的舞蹈又各不相同，各具特色。共享舞蹈即是通過各種途徑，共同分享每個人自己所熟悉的舞蹈，從而讓更多人去了解、傳播它。這一舉動對於舞蹈來說是個巨大的突破，因為舞蹈只可表現在動作上，而不可用文字記錄，是寶貴而又較難傳承的文化資源。然而，在這個充斥著共享資源的時代卻能將其很好地保留。

初識它，是在網路平臺上，覺得那舞蹈天生帶有靈氣。只見那人赤足站在地上，手中的飄帶輕盈地繞過身體，形成了一個完美的弧形。這是“共享舞蹈”上的一段視訊，我卻從此與敦煌舞結下了不解之緣。足不出戶，便可在家中學習。基本功的訓練很是辛苦，提項沉肩，手輕搭在一旁的動作往往要一動不動站20分鐘，因為立為舞蹈之本。根據平臺上很多人的建議，跳躍動作的訓練也是極嚴苛的。起跳要輕柔，落地要輕緩，如此動作方可輕盈灑脫。通過不同人的舞蹈，對敦煌舞詮釋的不同方式，我竟也漸漸分出些優劣來，通過不斷的對比，我發現穩乃此舞之精髓，這樣動作才能如行雲流水，轉換準確，無左右晃盪之感。訓練辛苦，但看到網上人們互相激勵，教授經驗時，強調基本功的重要，我也咬牙隱忍。沒有堅固的地基，何來高聳的樓房？正如老子道德經中所言，合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土。

很快，迎來了學校的舞蹈大賽，因為很多班級都選了時下盛行的現代舞，學校要求部分班級更換舞蹈。我努力說服同學們選擇敦煌舞。我傾盡全力將自己所學的`舞蹈融合在一起，再配上一段淡雅的古典音樂。當將這一段呈現在同學們面前時，他們驚呆了，不由自主地學習起來。單腳站立在地上，一腳彎曲勾起，一手上舉，另一手向側面延展。這是敦煌舞的基本動作。同學們從一開始的面目猙獰，經過兩週地訓練，已面色淡然，可以談笑風生了。定神的動作展現出飛天的柔美，騰空躍起的動作展現出飛天的剛柔並濟，力量型的動作則表現出一個民族源源不斷的生命力。當我們酣暢淋漓地在舞蹈舞臺上跳完整隻舞蹈時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。“TesBien（太棒了）”！一名外籍班的老師不由讚歎“這樣的舞蹈才是最有特色的！”走下舞臺後，她還向我請教學習敦煌舞。敦煌舞是民族的，更是世界的。緣於舞蹈、中國的一些文化才得以傳播給世界。共享舞蹈的時代，讓傳統民族民間舞迸發出了屬於自己的光彩，並在世界的歷史舞臺上留下輝煌的一筆，感謝這個資源共享的時代吧，促進了中華舞蹈文化的發揚！

今年暑假，親臨莫高窟。還未踏足進入，其雄偉恢弘的場面就已令我震驚。剛一踏入，就感覺有一束淡淡的陽光映入洞窟，照亮了千百年前留存在這裡的壁畫，上面有許多“飛天”，她們是一群衣帶飄飄的女子，據說敦煌舞正是根據這壁畫上的神、形編排而成的。或許是出於對佛教的敬仰，敦煌舞中滲入了深刻的佛教思想，因而這個舞蹈本身就有著那種超凡脫俗、普度眾生的胸襟。不同時代繪畫的飛天造型、氣韻皆有所不同，但相同的是那蘊藏著的氣概，那是華夏子孫獨有的氣魄。記得導遊也曾提起“其實每一個前來參觀的遊客撥出的氣體對壁畫都是一種傷害，所以莫高窟總有一天會封存不再面世，這也是為何遊客如此絡繹不絕的原因。”我似忽然意識到了自己的使命。我要將壁畫上的飛天用靈動的舞姿詮釋出來，讓世人通過這種方式留住敦煌莫高窟上的飛天，將所思所感與共享資源的敦煌舞愛好者分享，似乎便是讓更多人擔負起這沉甸甸的責任。忽得想起王懷讓先生的一首小詩來，“我們是飛天的傳人，飛天與我們同往，我驕傲我是中國人！”

在家中，在那午後，我更深情地跳著飛天，好似有陽光淡淡映入，極像莫高窟……

在共享時代，每個人都是獲得者，每個人也都是分享者。