設計方案（彙總10篇）

為了確保事情或工作紮實開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的設計方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

10週年慶典活動方案,公司成立了十週年,在這十週年裡員工們和公司一起成長,一起作戰。以下這篇是關於公司企業10週年的慶典活動方案範本。感興趣的朋友一起來看看這篇由資料站為您提供的文章。

10週年慶典活動方案:

為了慶祝湖南*****有限公司順利投產十週年,增強全體員工的'凝聚力、向心力,提升**文化,展示員工風采,彰顯企業品牌,人力資源部特策劃此次**週年慶典。具體方案如下:

一、 活動主題:風雨中,我與**一併前行**週年慶典

二、 活動時間:20xx年3月17日22日

三、 活動地點:園區及預訂酒店

四、 活動總體安排:

1、3月10至15日由各部門進行內部宣傳及外部宣傳,3月18日舉行週年慶典儀式; 2、3月10日至16日由各部門進行內部宣傳發動,並確認參加文藝晚會的節目; 3、3月17日至18日17:30分由各部門報送參加文藝晚會的節目名單至前臺文員處; 4、3月20日16:00由人力資源部組織參加演出人員在辦公樓大廳現場抽籤,產生彩排序列;

5、3月20日18:00由各部門負責人及評委對晚會彩排節目進行評選,確定入圍節目; 6、3月21日18:00由人力資源部組織晚會預演;

4、3月22日晚18:30在預訂酒店正式舉行**週年慶典文藝晚會。

【**週年慶典儀式】

一、活動主題:**週年慶典儀式

二、活動時間:20xx年3月18日10時

三、活動地點:園區

四、活動物件:公司全體職員

五、活動程式:

1、09:50 週年慶典儀式各項工作準備完畢;

2、09:55 公司全體職員進入指定區域,按照組織序列列隊;

3、10:00 主持人登場,宣佈儀式相關注意事項;

4、10:05 各位嘉賓及公司領匯入場並鳴炮;

5、10:08 主持人宣佈儀式開始並介紹嘉賓、領導及開場白;

設計方案 篇2

藥品：

半枝蓮、95%乙醇、鹽酸小檗鹼對照品、蒸餾水、鹽酸溶液、氫氧化鈉溶液、碘-碘化鉀試劑

儀器：

722型紫外分光光度計、電子分析天平、電熱恆溫水浴鍋、資料超聲波清洗器、微型植物粉碎機、PH計、加熱板、迴圈水式多用真空泵

實驗方法：

超生波提取法、半仿生法、正交實驗、生物鹼的鑑定方法

實驗步驟：

一、藥品、儀器的準備

二、對照品溶液的製備、波長的測定、標準曲線的製作、推算出迴歸方程

三、樣液的.製備

四、用半仿生法提取半枝蓮中生物鹼

1、單因素實驗

(1)溫度對提取效果的影響

(2)酸度對提取效果的影響

(3)鹼度對提取效果的影響

(4)料液比對提取效果的影響

2、因素、水平的確定及進行正交實驗設計：

由單因素溫度、酸度、鹼度和料液比作為正交試驗的四個水平

進行正交實驗以確定半仿生法中最優的提取條件

五、超聲波輔助半仿生法提取半枝蓮生物鹼：在上述半仿生法得到的最優提取條件下進行超聲波提取

1、單因素實驗

(1)溫度對提取效果的影響

(2)提取次數對提取效果的影響

(3)酒精濃度對提取效果的影響

2、因素、水平的確定及進行正交實驗設計：

由單因素溫度、提取次數、酒精濃度作為正交試驗的三個水平進行正交實驗以確定在超聲波輔助半仿生法提取中的最優條件

六、在超聲波輔助半仿生法提取的最優條件下提取半枝蓮中生物鹼

七、利用紫外分光光度計測定上述提取到的生物鹼的吸光度，與標準曲線進行比較，計算出生物鹼的量及產率。

八、生物鹼的鑑定：

生物鹼沉澱反應

1、碘化鉍鉀試劑反應 取滲漉液1ml，加碘化鉍鉀試劑1滴～2滴，生成棕色至棕紅色者為陽性反應在。

2、碘-碘化鉀試劑反應 取滲漉液1ml，加碘-碘化鉀試劑1滴～2滴，生成棕黃色沉澱者為陽性反應。

3、矽鎢酸試劑反應 取滲漉液1ml，加矽鎢酸試劑數滴，生成淡黃色沉澱者為陽性反應。

設計方案 篇3

一、房地產產品策劃的內容和流程

人們經常說一個專案的成功70％取決於規劃設計即產品策劃，30％取決於後期的營銷推廣。可見產品策劃在房地產策劃中的重要性。

縱觀時下的各種營銷策劃手段，無論是賣生活方式、賣地段、賣社群文化、賣投資收益，最根本的是都脫離不了產品的支撐，房地產產品是最基本的元素。房地產產品是一種商品，因為有人使用，才體現出了其價值。永遠都不能脫離了房地產產品本質空談策劃。許多策劃公司、策劃人不懂產品，不懂建築。對建築、產品缺乏起碼的瞭解，這樣的策劃是空洞的，是不完整的。

房地產產品策劃注重的是產品的精雕細鏤，以吻合顧客的要求，適用較廣泛。只要產品調研做好、產品市場準確、產品設計到位、產品營銷手段新穎，加上策劃人有強烈的創新專業精神和較高的專業素質，差不多都會運用得當，獲得成功。不過，如果只強調產品的品質方面，對大勢的把握、全程的參與、品牌的推廣等策劃理念忽視或不重視，那麼，策劃出來的樓盤也不一定暢銷。

近幾年來，發展商都在不同的專案中貫徹產品策劃的理念，注重專案產品的細節和細部的完美和舒適，創造了許多著名的樓盤。一些對產品策劃有實踐經驗的策劃專業人士，也不惜餘力地倡導產品策劃模式，用自己的實踐證明產品策劃的作用。

房地產產品策劃，就是對房地產及住宅產品進行謀劃和運籌，以滿足人們對房地產產品的特定要求。產品策劃的重點是“顧客就是上帝”，一切圍繞客戶的需求來策劃產品，注重產品的舒適性和藝術性，使人們對產品的喜愛和喜悅而促進人們的心身健康。產品策劃的另一個重點是產品定位和產品設計，產品定位先於產品設計。

房地產產品策劃流程和內容如下：

1、產品調研

產品的前期策劃中最重要的是調研，對區域競爭產品的調研，對購房者消費傾向的調查，目的是瞭解需求和供應狀況，為產品定位作好準備。

2、專案定位

在產品調研的前提下，對產品進行恰如其分的確定具體位置。包括目標客戶定位，這最重要，因為產品竣工後是賣給他們的。還有產品品質定位、產品功能定位、產品地段定位、產品規模定位、產品形象定位等。

3、產品規劃設計

這是策劃的重心，根據目標客戶的特性分析，產品就為它量身而做。包括規劃設計、建築設計、環境設計、戶型設計、配套設計、物業服務等。

4、產品細節設計

採用新技術、新材料、新裝置。先進的生產工藝，保證產品質量。

二、房地產產品策劃的原則

1、因地制宜的原則

每一個地區的發展狀況不同，市場也不同，產品需求和產品特色也不盡相同。因此只能根據當地的實際情況，充分利用當地的各種優勢資源、因地制宜的進行房地產產品策劃，不能只進行簡單的複製。因地制宜就是要因勢利導，趨長避短，與時俱進。用發展的、變化的眼光進行研究，進行策劃。

2、充分挖掘地段價值的原則

房地產策劃的終極目標是取得良好的經濟效益和社會效益。房地產的價值無論如何都不能忽視地段的作用。地段的價值是動態的、相對的。不同的地段有不同的地產基因，即使同樣的地段，隨著時間的變遷，其價值也在動態的變化當中。挖掘地段的價值不光要考慮到地段的現狀價值，更要考慮到地段未來的價值，很好的協調發展與生存的關係。地段價值沒有被充分挖掘，就不能使土地的利用價值最大化，也不能取得最好的經濟效益。當然經濟效益有當前的，也有遠期的，不能只重視當前的而忽視遠期的經濟效益。地段價值的利用要結合企業的發展目標，找出一個利潤與風險的平衡點。

3、先總後分的原則

堅持先總後分的原則就是產品策劃的整體與區域性的正確把握。這需要根據市場的深入研究，首先明確產品的市場總體形象，包括產品的檔次形象和主題形象，是高檔還是中檔，或者是低檔；是國際青年特區還是養老社群，是旅遊休閒地產還是世界風情城等等。只有明確了這個大的方向，我們才可以以此原則進行細部的組合與配置，包括交通組織、環境規劃、建築佈局、配套安排、建築風格、戶型設計等。切不能高檔公寓甚至豪宅出現經濟型戶型和低會所配置，普通住宅甚至經濟適用房出現SPA會所與國際雙語幼兒園，或者是老年公寓，卻要在配置上加入數字化與拳擊房，在戶型上設計成錯層等錯誤。有的專案在將產品定位為高階市場後，其四居戶型設計在做到了190平方米的同時，但室內功能安排上卻沒有獨立的更衣室，其衛生間最大的也只有5平方米，最小的只有3.84平方米，這就明顯的與這麼大的戶型面積不協調。再比如，有專案的建築風格為歐陸風格，甚至是很明顯的巴烙克風格，但在園林設計上，卻做出了江南山水的園林手法。金融街有一個高檔公寓專案，對外推廣說是金融傢俱樂部，其銷售價格高達20000元/平方米，可戶型卻是90平方米是一居、120平方米的二居和160平方米的三居，其舒適型戶型讓人怎麼看也不象所推廣的金融家豪宅，同時，總面積不足4萬平方米的專案囊括了一二三居，多少存在階層的混雜，導致真正的富人不願買，窮人又買不起的結果。

除了以上所談的情況外，產品策劃的先總後分還體現在其他四個方面：一是先整體佈局，是兵營式排列、圍合式佈局還是點狀或組團，再建築單體安排；二是先建築型別、建築風格定位，是商用、住宅還是寫字樓，是新古典主義、現代簡約、歐陸風情還是中式建築，接著才是戶型設計、外立面和天際線處理；三是先整體交通規劃，明確人車交通組織，再考慮各樓或各單元空間的聯絡；四是先整體環境景觀規劃，包括景觀風格與景觀佈局，再中心庭院、各組團景觀和宅間景觀的設計。

4、先外後內的原則

建築的整體外觀怎麼樣，在一定程度上左右著人們的購買慾望，甚至決定著一個專案的成功與失敗。而這裡所談到的外，包括建築的外立面風格、顏色、材質以及天際線處理。在一定意義上它代表著一個產品的品質，決定著一個產品的性質，具有很強的識別性。比如我們走在大街上，很難分清出這一片區域是住宅區還是商業區或者是工業區，但一般人都很容易從建築的外部元素看出它是商業、辦公、住宅或者是商住混合來，都很容易看出專案的品質感來。為什麼一定要先強調外，這是因為，不管你的產品是高檔中檔還是低檔，都存在外部的重要元素表現，並不是說高檔就一定外部元素華麗，低檔產品外部就一定不好看。這就象人一樣，不管你身份高低，貧富如何，通過得體的衣服同樣可以表現出你秀外的一面。強調先外後內還有一個原因，就是任何人都不可能一下子看到事物的所有，只有外在的東西吸引了他，他才有可能繼續瞭解內在的。這和其他的商品一樣，樣子討人喜歡，人們才會有興趣進一步諮詢價格、特點等；樣子他都不喜歡，也許連看都不看，問也不會問。強調先外後內更重要的是要注意把握好內在的'處理，這就象男女戀愛一樣，剛開始更多的來自於對方的外在形象與氣質，能不能共步紅地毯，關鍵看內在的修養。一個專案的外在元素做好了，消費者就可能會主動來問、來看，當然，買不買單還要看內在的，包括戶型設計、園林景觀、社群物管、會所配套等。強調先外後內，也符合人們購房消費的一般心理：需求---尋找----吸引----瞭解----認知----購買。

5、先弱後強的原則

從產品營銷的角度而言，特別是當前房地產市場的殘酷競爭格局，做一個專案，首先要考慮到客戶的人氣聚集，要先適當的從弱小客群的產品做起，再做強勢客群的產品，以此形成一個增長的態勢，營造不斷升值的價值空間和市場印象。這種原則特別適合一些大型專案的開發，由於專案規模大，很多開發商僅僅從產品的差異性，地塊環境的優越性等因素考慮，而忽視了規模過大所形成的風險，這種風險表現在銷售週期長、市場變化莫測、開發資金要求高、產品更新快等因素上。京城西邊有一個專案，總建築面積45萬平方米，分二期開發。一期28萬平方米位於地塊最好的位置，其全部做成了160平方米以上的三居四居兩種大戶型。其可以預見的結果會表現在四個方面，一是高總價很難帶來很好的人氣，不容易形成開盤的熱銷，特別是在當前地產市場環境下，一旦喪失了一開始就開啟銷售市場缺口的機會，其很快就會淹沒在每兩天一個新盤的房海中，無人知曉，無人關注。二是先期在最好的位置開發最高階的產品，在整個專案的價格漲幅上可能會失去上升的空間。三是先期開發銷售高階產品必定會對銷售速度產生影響，其資金回籠情況甚至會影響到專案的施工推進，對後期產品推出形成更大的銷售壓力，產生不利的市場印象。四是先做高階，實際上是讓最富的人去遭受後期低端產品施工所產生的噪音、灰塵等影響。

7、先分後合的原則

房地產不同於其他產品，不僅其市場景氣的變化快速且明顯，更由於他具有自用、投資及保值等性質，因此產品本身也常隨景氣狀況及購買力強弱而變化。另外，現在商品房大都是預售，也就是說先賣後建，在興建的過程中，如果市場變化了，產品就面臨調整的問題，如果不提前做好這些因素的考慮，就無法應對這一市場的變化。前幾年，中關村由於交通和城市商業配套的落後，一大批公寓出現了滯銷的現象，而中關村又聚集了大量的中小科技型企業，在這種情況下，部分公寓專案就改頭換面，變成了商住公寓，由於早先設計是純住宅，所以在改後就出現了諸多問題，包括戶型隔斷和衛生設施的安排。如何實現先分後合呢？大致的方法有二個。一是區別樓層市場的先分後合，也就是先就整棟樓各樓層市場，如頂部市場、中間層市場、底商、地下室，個別評估其供需狀況及規劃條件，再考慮樓層之間的關聯性或合併的可能性，如頂樓可否與次一樓層合併做成樓中樓？一樓低商可否與二樓或地下室合併成樓中樓或商業空間？躍層戶型在設計上可不可以考慮樓上樓下的雙入戶設計等。二是調整平面單元面積大小的先分後合。也就是說先確定最小可能銷售單元的平面功能，再合併數個小單元成為較大面積的單元，以使消費者調整平面的的彈性空間最大化。

8、先專後普的原則

一些開發商在拿到地以後，不知道去為什麼樣的客群做產品，總是錯誤的認為，把所有市場上好的東西全部搬進來，面向所有買房的人就能贏得市場。實則不然，這種眉毛鬍子一把抓的結果往往造成專案品質不高，富人不願來，窮人不敢進。南三環邊有一家魯菜館，一直供應地道的魯菜，生意很不錯，後來老闆一看川菜很受歡迎，為招攬更多的客人，就引進了川菜，結果真正偏好魯菜或川菜的客人，都覺得他不夠專業與地道，生意反而大不如前。風林綠洲的成功很說明這個問題，其產品的專門化程度很高，由於周邊分佈著中科院十幾個研究所，市場推廣一直都在說周邊住的全是愛因斯坦。結果，買房的幾乎全部是科研和教育戰線的人。一般而言，產品的專門化程度越高，越容易給人純粹與信賴的感覺，間接的發揮了特殊化的效果，同質客群也願意扎堆。而這種專門化的產品是分散化專案無法比的。專門化的產品，通常附加值較大，也容易創造較高的價值，比如，當前流行的小戶型，他就提供了與之相對應的酒店式管理，但因為是單一的客群，吸引了眾多白領，其銷售價格不降反升。當然，任何一種專門化產品都有一定的風險，這是因為你的客群較為單一所決定的。這就需要把握好以下幾個問題。一是產品的專門化的程度必須考慮到專案所在地的市場情況、供需情況和各種目標客群的相對規模和購買力；二是先嚐試並評估各種專門化的可能性及市場接受度，以創造產品的附加值及利潤空間，除非市場機會有限，或專案地塊條件受限制，一般應首先考慮專門化產品，至少是主流產品。這是因為當前地產市場的細分已經越來越明顯。

9、容積率並不是越高越好

在城市土地成本越來越高的情況下，適當提高建築容積率可以攤薄樓面地價，降低開發成本，但現在有一種傾向，很多開發商為追求開發利潤，盲目追求容積率，結果，在市場競爭越來越激烈的情況下，過高的容積率造成了板樓成塔樓，大進深窄面寬，戶型內部設計不合理，走道過多等現象，從而降低了居住品質，影響了銷售價格，增大了銷售風險，帶來大量產品積壓和資金困難。

設計方案 篇4

一、活動目的

展現當代中學生朝氣、活力、團結、進取的精神風貌；展現班級良好風貌，增強感恩意識、責任意識、奉獻意識，建設和諧校園、和諧班級、和諧寢室；展現學生良好學習風貌，培養文明風尚、學習風氣、精神風采，豐富中學生活；提高班級凝聚力，增進班上同學的`友誼，加強學生對身心健康的關注，提升學生的文學素養。

二、組織單位：邊陽中學團委

三、評比物件：邊陽中學初、高中全體團支部

四、活動主題：

月份 9月 10月 11月 12月 1月 班刊主題 “教師節” “國慶節” “志存高遠， 報效祖國” 紀念“12.9” “元旦節”

五、評比內容

1、教師節（老師，您辛苦了、感謝老師）

2、國慶節（祖國，我愛你、我的祖國、祖國在我心中、慶祝祖國68週年）

3、志存高遠，報效祖國（學生立志、奉獻社會）

4、紀念“12.9”（以回顧歷史為背景，以熱愛祖國為主線）

5、元旦節（以歡度新年和弘揚傳統文化為主線）

六、評選要求：

1、標題醒目，突出。

2、內容要求豐富、新鮮、健康、充實，緊扣主題。

3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。

4、字跡工整、不潦草，無錯別字。

5、插圖美觀，不花裡胡哨，且與本期黑板報內容相符合。

6、美觀大方、創意新穎，色彩協調、圖文及裝飾佈局合理。

七、活動程序：

1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進行檢查.

2、每月29日對評分結果進行張貼公佈.

3、每月30日評選出優秀黑板報班集體並進行表彰.

八、相關說明

1、設計班級黑板報作品不允許抄襲他人作品（包括框架佈局、文章內容、圖片、文字、圖示等）。

2、連續4次獲獎且無其它重大違紀事故的班級,可直接被評為的度優秀團支部並給予頒發獎狀、獎金和獎品。

3、各班級要高度重視每月的黑板報評比，精心準備，認真完成。

九、獎品設定：

一等獎1名 獎狀 獎金(40.00元)

二等獎2名 獎狀 獎金(30.00元)

三等獎3名 獎狀 獎金(20.00元)

優秀獎10名 獎狀

設計方案 篇5

活動流程：

一、入場、秩序安排：

背景音樂：輕柔的音樂

活動過程：提前10分鐘教師協助家長和寶寶入場。安排座位並協助主持人組織好現場秩序。

二、表演舞蹈《我愛你》

活動音樂：《媽媽我愛你》

活動準備：統一服裝

活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。

三、致辭：

今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節日，而是媽媽的節日--母親節。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、餵我們吃飯、陪我們遊戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子裡，對媽媽說一聲："我愛你--"

主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你"，並親親媽媽。

主持人說致辭時重複小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

四、欣賞童話受啟發

活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》

活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動過程：一位老師負責旁白，邊講故事邊表演。

故事：在一個大森林裡，一隻老烏鴉正有氣無力的躺在家裡，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎麼辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。於是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家裡，它把食物一口一口的餵給老烏鴉吃。

總結：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應該向小烏鴉學習，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?

五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)

背景音樂：輕柔的音樂

活動準備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。

活動過程：

(1) 老師扮演記者，請每位寶寶逐個上來介紹一下自己的媽媽;

(2) 老師可在範例問題中挑選兩至三個問題進行提問，也可自己創編問題進行提問。

記者問題：(範例問題)

寶寶好!你的媽媽叫什麼名字你知道嗎?

媽媽是做什麼工作的你知道嗎?

你知道媽媽最愛吃什麼嗎?

平常在家裡愛和媽媽做什麼遊戲啊?

媽媽都幫你做過什麼呢?

你幫助媽媽都做過些什麼呢?

跟媽媽說句悄悄話，你會說些什麼呢?

媽媽給你經常講故事嗎?

媽媽什麼時候落淚你注意過嗎?

媽媽最漂亮的時候是什麼時候?

媽媽和你出遊時最愉快的`一次是哪次?等等

六、漂亮媽媽時裝秀

背景音樂：

活動準備：開身帶鈕釦的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。

活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕釦的衣服，教師再準備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個小筐，筐裡放著媽媽的衣服和梳子，遊戲開始時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕釦，梳頭，然後快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。遊戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨立完成。

七、智力遊戲對對碰

1、反應力遊戲

活動準備：紅色、綠色、 藍色、黃色色卡。

活動過程：

(1)兩位老師做幾種動作當寶寶和家長看到這些動作時也要做出相對應的動作。

如：舉起紅色卡--(寶寶和家長)拍腿、

舉起綠色卡--(寶寶和家長)跺腳、

舉起藍色卡--(寶寶和家長)拍手、

舉起黃色卡(寶寶和家長)用嘴巴發出"啦啦啦"的聲音;

或者：(老師)雙手向上舉高雙手相扣--(寶寶和家長)拍腿、

(老師)左手向左斜上方舉起右手叉腰--(寶寶和家長)跺腳、

(老師)右腿踢腿--(寶寶和家長)拍手、

(老師)大幅度扭屁股--(寶寶和家長)用嘴巴發出"啦啦啦"的聲音;

(2)老師用動作指揮寶寶和家長，請大家反覆練習幾次動作;

(3)兩名老師做相同的動作，請寶寶和家長做出相對應的動作反應;

(4)將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領一組並做不同的動作指揮家長做出相對應的動作反應。

引導語：小朋友們做的好極了，家長的反應也很快，這種活動能很好的鍛鍊孩子的反應、判斷能力，希望家長在家裡時也多帶寶寶做這類的活動，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!

2、智力遊戲

活動準備：六級《智力2+1》P28、剪刀、膠棒。

活動過程：

(1)以家庭為單位做此活動;

(2)請寶寶找到P28中缺少的動物;

(3)範例：P28中1號缺少老鼠，剪下P31中的一隻老鼠，將反面藍色貼在P29中的。

1號空白處。

注：寶寶在做活動時老師應時刻觀察寶寶，並指導。

指導語：請您儘量讓孩子自己完成活動，必要的時候可以加以引導，這類活動能鍛鍊孩子的記憶力、觀察力，並加強他的動手能力。

3、規律藝術牆

活動準備：六級三冊P27、剪刀、膠棒、一面牆上貼一張裝飾好的大白紙。

活動過程：

(1) 老師請寶寶和家長一同將六級三冊P27中的動物圖案剪下;

(2) 老師在藝術牆上貼上動物範例圖案：狗、雞、斑馬、斑馬、雞;

(3) 老師請寶寶依照牆上所出示的動物圖案說出名稱;

(4) 請寶寶以家庭為單位上來按照範例按規律接龍，每個家庭可以接三個或四個動物圖案;

引導語：找規律的活動能很好的鍛鍊孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力，以遊戲的活動進行能增加活動的趣味性，讓孩子更加感興趣，家長要多和寶寶做這類的活動。

活動總結：我們以上這三個環節是根據多彩思維人本數學中的活動來進行的，

這些遊戲可以訓練寶寶判斷、反應、觀察等能力，讓我們的寶寶更加聰明，在生活中家長也可以多和寶寶做這種遊戲，促進寶寶的智力提高。

注意事項：老師在活動中要幫助寶寶完成此遊戲，遊戲中老師要一直關注每一位進行遊戲的寶寶。

八、創意母子大比拼

背景音樂：《***》

活動名稱：《時裝秀》

活動準備：節奏感強的音樂CD，各種質地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)

各種顏色的羽毛，各種髮卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠。

活動過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂，請其他家長和幼兒為他們進行裝扮。然後在幼兒園內進行時裝表演。

九、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)

活動準備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。

活動過程：小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節日，我們為媽媽錘錘肩膀，揉揉腿好不好?請媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身後，我們按照音樂的節奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒服不舒服，現在請小朋友們揉揉媽媽的胳膊吧!親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告訴你的媽媽你有多愛她!小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?

注意事項：

(1)老師提前聽音樂，掌握好音樂進度，每隔一段時間讓寶寶換動作;

(2)可以根據情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

十、送花合影露真情(祝福媽媽贈送康乃馨花)

活動音樂：輕柔、舒緩的音樂

活動準備：裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機、輕柔的音樂。

活動過程：

(1)教師發給每個寶寶一個氣球，氣球裡裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語;

(2)教師請寶寶踩破氣球，紙條會掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語;

(3)與此同時，放輕柔音樂，使教室裡充滿了溫馨、感人的氣氛，最後，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語重複一遍，同時親吻自己的媽媽，

使教室裡的氣氛達到了高潮。

(4)請個家庭分別在主題牆前照相留念;

(5)請照相前媽媽對寶寶說一句心裡話，然後拿著康乃馨在主題牆前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。

十一、快樂音樂Say goodbye

活動音樂：《我要我的滋味》。

活動準備：音響、音樂伴奏CD。

活動過程：請所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動在高潮中結束。

設計方案 篇6

一、活動名稱：

“五人六足”接力賽

二、比賽目的：

豐富了同學們的課餘活動，培養同學們的合作精神，集體運動既鍛鍊同學們的身體，也可以促進同學們的交流，培養同學們的集體榮譽感，營造團結向上的氛圍，也為廣鐵校園增添氣氛。

三、主辦單位：

經濟管理系體育部

四、活動地點：

籃球場（2號場）

五、活動形式：

經管系13級各班挑出10女生個組成一支隊伍代表本班， 一支隊伍分為兩組（排序位置不定）。

六、活動物件：

經管系13級學生

七、活動器材：

綁腳繩或布條20條（兩條備用），哨子一隻，桌椅若干套，計時錶三塊，音箱一套，手提一臺，麥克風一支，喇叭兩個，軟墊六塊，橫幅一條

八、獎項設定：

冠亞季軍，體育道德風尚獎， 最佳團體獎，體育積極獎，最佳啦啦隊獎。

九、比賽規則：

計時賽（5個人為一小組，一個隊伍分兩個小組，中間同學的兩腳分別與其他兩位組員綁在一起，與二人三足相似，開始時第一組走到終點，到達後返回到原點，然後把綁腳繩子綁到第二組腳上，如此類推，最短時間內完成著為勝方）

十、其他注意事項：

1、每支參賽隊伍自備藥水和飲用水；

2、如遇下雨或其他突發事件，視具體情況而定，可擇日重賽，

3、隊伍雙方啦啦隊要保持比賽和諧有序，並在完場後自覺地清理好場地留下的雜物，保持球場的整潔。

策劃書附：

1評獎的標準：冠亞季軍：比賽完成的'時間的長短：

體育道德風尚獎：頒給每個參賽的外系；

最佳團體獎：氣氛濃厚，出席現場的班同學多，比賽成績較好，體現比賽的團隊合作精神，全班參與的積極度。

體育積極獎：報名踴躍，準時出賽，服從比賽規則，積極參賽。

最佳啦啦隊獎：創造良好的觀賽氣氛，為參賽隊員加油的聲音大，靈活運用叫加油的道具（喝完的礦泉水瓶，道具手掌等一系列），顯示專業特色，觀看比賽的班同學多。（評選兩個班）

2、冠亞季軍有獎品作為紀念。其它獎項以頒發獎狀以資鼓勵表揚。

3、現場報名者均有一份精美的紀念品。

4、冠亞季軍的獎品：冠軍班級，一面錦旗，冠軍隊伍每名一份獎狀以資鼓勵；亞軍班級，一份以班為單位的獎狀，筆記本/參賽隊員

季軍班級，一份以班為單位的獎狀，一支筆/參賽隊員

5、參賽的班級都有獎。

6、頒獎的形式：除了道德風尚獎是頒發給參賽的系的體育部，其它的獎項以班為單位頒發獎狀。

7、活動時間需要：80分鐘~120分鐘。

設計方案 篇7

雖然企業客戶對金融投資的需求非常強烈，但目前大多數商業銀行的公司理財業務仍停留在‘重產品，輕服務’的初級階段，造成產品與客戶需求不能完全匹配。

據介紹，招商銀行在研究企業客戶的消費行為特點時發現，企業客戶在對公理財的投資經驗上呈現明顯的正態分佈，即經驗豐富者與經驗匱乏者均在兩成左右，而超過六成的目標客戶均自認為“有一定的投資經驗，但需要客戶經理的進一步指導”，因此，該行在面對企業客戶進行對公理財營銷的時候，特別注重緊緊抓住目標客戶在評估可選擇方案時所處於的'“半專業”狀態，不斷突出對公理財產品經理的專業能力。

此外，招商銀行在進行公司理財產品購買決策因素的調查中發現，目標客戶在做公司理財產品的購買決策時，最優先考慮的是資金的安全性（優先值為4.64分，最高優先值為5分，下同），然後才是穩定的投資回報（4.08分）、快捷的流動性（3.32分）及貼身的諮詢服務（2.84分）。

“考慮到公司客戶需求的多樣化，招商銀行將公司理財業務從簡單的產品銷售上升到為客戶資產管理提供綜合解決方案的高度，從全面貼合企業客戶需求出發，力求打造市場上最齊全的產品線。”招商銀行人士表示。

據介紹，在定價原則上，招商銀行公司理財業務緊盯投資市場收益率，通過強大的投資專家團隊及其團隊運作，力爭為客戶設計帶來高於市場平均收益率的產品。同時，該行還實行差異化定價策略，根據客戶的風險承受能力差異化地設計產品並報價，理財收益率隨著客戶所承擔風險的不同而變化。

“價格在公司理財市場至關重要，為了爭奪客戶，許多銀行大幅降低甚至犧牲自身利潤，最後只能是‘賠本賺吆喝’。”據招商銀行人士介紹，招商銀行意識到只有立足於產品和服務，才是企業長遠制勝的關鍵所在。因此，該行更重視為客戶提供全面而豐富的產品線和優質的服務——建立了“歲月流金”、“黃金週”、“點金池”等常態化產品體系，並將產品的購買渠道拓寬到櫃面、網上銀行、電話銀行，讓企業客戶“想買就買”。

設計方案 篇8

一、基本情況：

我校1---6年級有8個教學班，1個學前班，由8位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，並取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。

二、指導思想：

繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。儘量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。

三、目標任務：

1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規定的"三率"標準。

2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學裝置，採用先進教學技術，促進教學質量的提高。

3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作，全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格，並正確，適時運用於教學工作中。

5、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

6、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高畢業班教學質量。

四、主要措施：

1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的.指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發生。

2、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進行"六認真"檢查，尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少於20節，教師互相聽課不少於15節。

3、配合教導處組織好數學教學觀摩、評課活動。45歲以下教師學會自制課件。

4、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。

5、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。

主要工作安排：

時間：

主要工作：

執行部門：

二 月

1、擬定教學計劃

全組成員

2、擬定數學教研組工作計劃

組 長

三 月

1、教研組學習教育理論 全組成員

2、協助教導處進行教學"六認真"檢查 組 長

3、協助教導處進行業務檢查 組 長

4、參加教學技能培訓 全組成員

5、教師聽評課活動

全組成員

四 月

1、教學觀摩活動 全組成員

2、建立數學興趣小組 全組成員

3、協助教導處進行業務檢查

組 長

五 月

1、教學"十字"方針檢查 教研組

2、教育教學理論學習 全組成員

3、協助教導處進行業務檢查 全組成員

六 月

1、迎接中心校檢測和期末檢測 全組成員

2、教研組工作總結 組長

3、教師進行學科總結

全組成員

設計方案 篇9

（一）藝術活動：

製作不倒翁

（二）活動目標：

（1）通過製作不倒翁，鞏固 和運用在科學課中學到的科學知識。

（2）通過製作不倒翁發展幼兒的動手能力，創造能力。

（3）激發幼兒在藝術中享受科學帶來的樂趣。

（三） 活動準備：

1、 蛋殼、酸奶瓶、玉米粒，大米，小米，豆子等等。

2、 彩筆，剪刀，膠水，及時貼等等輔助材料。

3、 範例幾個

（四）活動過程：

1、 出示範例，邊玩邊說科學課結束時的兒歌匯入課題，引起幼兒參與的興趣。

2、 觀察範例，請幼兒說說自己觀察到的不倒翁的製作過程。

（1）請幼兒搖一搖不倒翁，發現不倒翁的肚子裡首先要有東西，使其有重量。

（2）發現一下，在不倒翁肚子裡的東西如果很少不倒翁能否不倒？

（3）不倒翁製作應該先進行那一步，然後呢？為什麼？

（4）講講自己打算製作的不倒翁的樣子是怎麼樣的？

3、 分組製作不倒翁，讓幼兒根據自己的喜好選擇自己喜歡的小組進行製作。幼兒製作過程中，教師進行及時、適時的指導，對能力差的幼兒進行示範，及時發現有創意的幼兒進行表揚。

4、 進行講評活動。先讓幼兒與小夥伴之間互相說說自己的不倒翁的名字，是怎麼製作的，不倒翁倒的程度的大小等等。教師進行個別講評，尤其那些能力差的幼兒，注意發現他的作品的優點，以激發其自信心。

5、 與不到翁一起跳舞結束課程。（健康歌的曲子進行伴奏，兒歌是：左搖搖，右搖搖，頭兒小小，腳兒圓圓，頭輕腳重一起來做運動，左推不倒，右推不倒，左右搖晃真呀麼真可愛！

　教育隨筆：

陶行知說過：生活即教育，教育即生活。孩子在生活中學習，在學習中不斷的豐富知識，教育契機隱藏在幼兒的一日生活各個環節，每個細節。

元旦日日臨近了，每個班都沉浸在元旦節目的排演中，大班雙語劇的排演中 ，需要個西瓜的道具，用什麼做呢？思來想去決定用氣球吹上一定量的'氣，然後外加裝飾，可是氣球吹起來後，發現氣球太輕了，自己就動了，怎麼辦呢？孩子們說：“裡面加點東西，讓它重點不就行了嗎？是呀，於是我放掉了裡面的氣體，把在奇妙的植物主題中幼兒帶來的種子和孩子們一顆一顆地放氣球裡去，然後把口紮緊放到了桌子上，這時，李鑫傑小朋友喊道：”老師，老師！氣球不跑了，還左右搖晃起來！和我家的那個玩具不倒翁一樣！可不是嗎！氣球象不倒翁一樣左右搖晃起來，並且不倒下了。我心裡暗喜，孩子們又發現科學的奧祕了。我馬上問：“為什麼氣球不跑了？劉力源說：”它肚子裡有種子，沉了！我又問：“為什麼氣球不倒了呢？孩子有點答不上來了，一個個自言自語地說：“為什麼呢？為什麼呢？”過了一小回，杜琳林嘟囔著有點不自信的說：“氣球的的底是圓的，還有它下面有種子沉了壓的氣球不倒下。”我表揚了剛才發言的孩子，同時對孩子們說：“我也很想知道它為什不倒？剛才小朋友說和不倒翁一樣，明天把自己有不倒翁玩具帶來咱們一起發現不倒翁為什麼不倒，好不好？”孩子們異口同聲的說：“好！

就這樣一堂科學課形成了，在孩子們探索到不倒翁不倒的科學道理後，又產生了動手製作不倒翁的想法，於是一堂科學和藝術整合的課程形成了。

在藝術課製作不倒翁的過程中，幼兒興趣盎然，積極參與，這時，鄒宇軒小朋友大聲喊：“老師老師！不好了，不倒翁倒了！我連忙過去，原來雞蛋裝上種子等東西后，並不象想象中的那樣搖晃起來，反而是往那推向那倒，我一看馬上明白了，原來放入的種子由於沒有固定，雞蛋歪向哪，其內的種子一起就過去了，所以起不來，我故意裝做沒有辦法的樣子，著急的說：“那怎麼辦呀？”孩子們附和著：“對呀！怎麼辦呢？孩子們啞然了了一會，潘泰說：“讓種子不跑不就行了嗎？”這一提孩子開了鍋一樣的七嘴八舌的說開了：“用東西壓住！”不行，不行！口小東西進不去！”老師！老師！有了，用雙面膠帶呀！”老師老師！用膠水粘！”我沒有給予他們答案，我說：“孩子們，有這麼多的好辦法自己去試試吧！”在嘗試操作中，孩子們即既要考慮別把蛋殼弄破了，考慮酸奶瓶口的大小，又要想辦法把其內的種子固定，孩子熱火朝天的做著，操作的結果最後出來，簡單有效的方法是把種子裝進蛋殼（或者）後，然後倒上適量的膠水，讓膠水把種子固定在底部。製作現場一片狼籍，有破碎的蛋殼，有廢棄的膠帶，有各色的剪紙……

製作過程中，孩子們在學習中操作，在操作中又學到了和鞏固了知識。

設計方案 篇10

一、 活動目的：

通過主題活動，增強學生的安全意識，學習安全知識，學會防範求生本領。

二、 活動形式：

利用多媒體，使學生在電化教育中學習安全知識，學會防範求生的`本領。

三、 活動準備：

１、 從網上下載有關安全的視訊。

２、 每人準備一個安全小故事。

四、 活動過程：

１、 各小隊帶隊，報告人數。中隊長向中隊輔導員報告人數，請求活動開始。

２、 全體立正，出旗，敬禮，唱隊歌。

３、 中隊長宣佈活動開始。

４、 活動開始：

（１）觀看安全教育視訊。

（２）學生談觀後收穫

（３）學生講述安全小故事。

（４）學生談自己今後應該怎樣做到安全。

五、 中隊輔導員講話。

六、 呼號。

七、 退旗。

八、 活動結束。