掌聲又響起作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的掌聲又響起作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

掌聲又響起作文1

人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣;人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領著我們掛雲帆，濟滄海。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。

我有幸在家長會上小結我們組組員的狀況，眼看就要輪到我上臺演講了，我的.心裡異常的緊張，真像十五個吊桶打水――七上八下的。手心裡直冒汗，兩腿更抖得厲害。最後，輪到我了。我拖著瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺上，看著臺下那麼多的家長等著聽我的演講。可我卻更加緊張，在臺下呆呆地望著臺下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽使喚，不敢演講。但是，我還是要演講的，在那一瞬間，我讀錯了好幾個字，頓時，我的腦袋像是被“轟”地炸開了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個關公，我呆呆地站在那裡了。

我害怕極了，想到臺下隨時可能會出現鬨笑和嘈雜聲，我就更加緊張。這時，坐在臺下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長們也跟著為我鼓掌，老師也在為我鼓掌，彷彿在說：“彆著急，要勇敢點。”這掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。此時，我重新抬起頭來，用眼睛注視著每位家長，繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏，伴著陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看臺下叔叔、阿姨們臉上溢位微笑，手不停地仍在鼓掌。

我頓時有一種成功的感覺，我的演講得到了家長們的喜愛和讚許。我深深地鞠了一躬，臺下又爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵的掌聲，而是祝賀我小結成功的掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬並駕齊驅，掌聲點燃了我期望之火。我真想放聲說：阿，我成功了，家長們的掌聲給了我成功的動力，我不再膽小了。

在人生的大舞臺上，誰不期望自己的演出得到喝彩呢而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為完美的生活，請不要吝嗇你的掌聲!

掌聲又響起作文2

掌聲，心中永放的激進交響；掌聲，生命中靈魂的一部分；掌聲，人們心靈純真的表現。

總以為，掌聲是成功者的最高榮耀，是失敗者的聲音枷鎖。後來才明白，掌聲也為失敗者而鼓，為離別而鼓，為生命的堅韌而鼓。

那是他至生難忘的場面，一群人圍著他，鼓足了勁，使勁地鼓著掌，那聲響震撼了他的心靈，更震撼了所有在場的人。因為那撼人心靈聲響是為一個失敗者而鼓，為了一個勇於戰勝自我的人而鼓。那次，他在運動會上倒下了，一個從不上場的人為了班體的利益，鼓足了勇氣站在了起跑線上。雖然他僅與第三名相差0。02秒而與勝利失之交臂，但他那勇於拼搏的精神感染了我們，我們一起扶著含著淚水的他，心中滿是自豪。

思念猶如秋天枝頭上的黃葉，欲落而未落。在那逝去的盛夏中，多少曾與我們並肩“作戰”的朋友，遠去了他鄉，各自去追尋自己的夢想。時光流逝，當青藤纏到了樹梢，當夏雨肆掠了一日，當燕子飛出了巢穴，當我們接到夢想的殿堂所傳來的喜訊，我們一起鼓掌，為成功，為離別。

當榮榮盛夏逝去，當池塘的蓮花開了又落，我們踏進了夢想的殿堂，各自追尋著熟悉的身影，追尋著心靈的.天堂。一切的一切仍舊那麼美好，那麼靈動。於是，我們鼓掌，我們為還在身邊的與不在身邊朋友的鼓掌，為結交的新朋友鼓掌，為新的生活鼓掌。

又值一個新的坎坷，我們默默奮進，默默成長，我們相信漫長的迂迴道路是通向成功的最短途徑。我們相信只有攀登的越高，才能看得越遠。當我們又一次越過新的坎坷時，我們鼓掌——為自己，也為別人。

當我們收到昔日好友的來信時，我們鼓掌。當我們看到新的收穫到來時，我們鼓掌，當我們體會到“枯荷底下鷺鷺藏，金風蕩，飄動桂花香”的意境時，我們鼓掌。當我們明白親人偉大的愛，我們仍舊鼓掌，為生命的堅韌而鼓掌，為青春的我們而鼓掌。

我們時刻不忘合上我們的雙手，為我們與他人而興奮地鼓掌，我們堅信只有無私地為別人鼓掌，為自然的花花草草鼓掌，才能收穫更多的掌聲與自然的迴響。

一支清幽的笛，吹出的是無盡的滄桑。一雙手，鼓出的是新的希望。

掌聲又響起作文3

掌聲的含義有許多。它可以包含對人的鼓勵，對人的安慰，也可以是對人的輕視，對人的嘲諷。

比賽之中，掌聲往往是對勝利者的慶賀，也有對對手的尊重。

在歐洲的足球賽場上，馬德里競技做客巴塞羅那。這場比賽對於馬德里的一位老將而言意義非凡。他在巴塞羅那奉獻了自己的青春，卻因年老體衰而被拋棄。如今，他又回到了這裡，這片熟悉的土地上，這個熟悉的球場裡。只不過，這一次，他不再是這裡的主人，他不再有資格在賽前接受觀眾熱情的歡呼以及熱烈的掌聲了。

比賽進行到了最後關頭，雙方依然戰平。這時，巴薩在前場的一次精妙配合，將球打入球門。觀眾席上掌聲雷動。那是對勝利的狂歡啊！整片球場都沸騰了。此時此刻，鏡頭轉到了老將的身上。他抱頭跪地，無奈地搖著頭，感覺剛才的一切都是在夢境一般。他那飽經風霜的臉上已是傷痕累累。頭上還依稀可見幾條閃動著亮光的銀絲。也許今夜，就是他足球生涯的最後一場比賽了。

終場哨響，觀眾的掌聲逐漸平息，取而代之的，是漫天的歡呼。老將依舊跪地不起。我真為他悲哀：這裡的一切，掌聲，歡呼，已都不再屬於他了，此時此刻，他只能嚥下失敗的淚水。然而，當他起身準備離開之際，如雷般的掌聲又一次響起，這次的掌聲甚至比第一次的還要響亮，觀眾用掌聲歡送著這座城市曾經的功臣。大螢幕上一遍遍地回放他巴薩生涯的精彩瞬間。在這一瞬間，這裡的掌聲又一次為他響起，這掌聲，是對對手的尊敬，但更多的，是對這位老兵的感激，是對他的敬重。球場裡的掌聲如雷貫耳，從沒有片刻的`平息。

兩次掌聲，一次是對勝利者的慶賀，一次是對失敗的老兵的尊重。我相信在他的心中，這樣的掌聲是永遠不會消逝的。掌聲的又一次響起，正是對他最好的饋贈。在很多時候，我們是不是也應該像巴薩的球迷一樣，把掌聲送給失敗者，去鼓勵失敗者，去尊重他們。他們也同樣為了勝利拼搏，為了勝利付出汗水。同時，勇於接受挑戰，即使失敗，掌聲也會又一次響起來。

掌聲又響起作文4

人生的道路是漫長的，它需要歷經無數的風雨坎坷。每一次的破繭而出，每一次彩虹的掛起，都應伴隨著無盡的掌聲響起……

——題記

漫漫長路，何談一帆風順？拔開歷史風塵中的雲霧，不由回到春秋戰國時期，那一幕幕牽動人心的畫面，不禁又浮現在眼前：月光下他那瘦弱的身影顯得如此寂寞，拿著筆桿的他多想在楚王面前一展才華。然而，一切都是茫然的，昨日的輝煌已經遠去……他就是楚國三閭大夫屈原。

在這悽清的夜晚，屈大夫無法入眠。他時刻都在擔心國家的安危，他希望重新回到楚王身邊，為自己尊敬的君王出謀劃策，為此得到群臣那熱烈的掌聲。

然而，他很憂傷，他深知自己無法實現這一願望。君王已受小人的矇騙，對他的誤會實在太深，君王一聲貶謫令下，他已無力迴天。他只能在這屋門前，望著這清潭沉澱著自己彩虹似的夢。此時的他是無奈的。他不能再為自己的.君王謀劃策議了，更不會得那群臣讚許的目光與熱烈的掌聲了！

於是，他開始了自己新的歷程，他默默地從書硯上拿起了心愛的筆——

尋夢？是的，他是為了尋夢，可他無法像現代的徐志摩一樣，撐一支長篙在星輝斑斕裡放歌，他只能拿起書硯上的筆，來寫下自己的夢。此時的他是需要掌聲鼓勵的，然而沒有，四處一片寂靜。

月光如水，屈大夫在尋夢，他眉頭緊鎖，筆桿在微微顫抖。偶爾，門外有蛐蛐兒的叫聲為這淒涼的夜晚伴奏，或許，這聲音是為了打破這屋內的寂靜，給予屈大夫更多積極向上的鼓勵而發出的清脆的掌聲吧！

……

陽光溫柔地灑進屋裡，透過窗子看到了太陽那張柔與的面孔。屈大夫如負釋重地抖抖身，踏出門外，他突然覺得陽光是如此柔與，是那麼令人陶醉，鳥兒在空中飛舞，唧唧地叫個不停，鳥兒是在為大夫鼓掌嗎？鳥兒沒有回答，只是在空中舞得更歡了。

他回到屋內重新拿起筆，在卷首上工整地寫下了他的“離騷”兩個大字。大詩人啊！你可知道我們在為您鼓掌。您的著作已廣為流傳於今，一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”得到了全世界的喝彩，你可聽到我們的掌聲已經響起！

掌聲又響起作文5

掌聲，是一個很奇怪的東西。有時，掌聲像一個可怕的閃電，使你感到害怕；可有時，它卻像太陽一樣，使你感到無比的溫暖。

又到了一年一度的習奏會，琴行里老師和學員們都興高采烈的裝飾著琴行。整個琴行被裝飾的十分華麗。這次參加習奏會表演的學員很多的，有的憂心忡忡，害怕自己上臺會發揮失常，有的則自信滿滿，認為自己一定可以完美地演出，而我卻屬於憂心忡忡的那一類人。

很快輪到我上臺表演了。我忐忑不安地走上了臺，坐上了那個既熟悉又陌生的位子，看了看眼前的觀眾，深吸了一口氣，放鬆下那緊張不安的心情，抬起手，開始演奏那熟得快發爛的曲子。琴行中迴盪著美妙的琴聲，我的思緒隨著這琴聲回到了一年前的`那個習奏會……

去年，也是同樣的時間，同樣的地點，同樣的人物，可，我卻有一點不同。那時的我有些狂妄自大，上臺之前自信滿滿。但是，我忘了一點，驕兵必敗。我胸有成竹地上了臺，彈奏著那首貌似有點不太熟悉的曲子。那時，我自以為那首曲子即使不用練習也可以很完美地演奏出來。事實證明，我錯了。在上臺表演的過程中，我接二連三地卡住，整首曲子本應十分優美連貫，卻被我彈奏得生硬古板，十分難聽。好不容易“連滾帶爬”地演奏完，我的臉火辣辣的，恨不得在地板上挖個洞逃出去。臺下的觀眾發出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無地自容，我逃也似地溜下了舞臺。從那之後，我暗暗下定決心，要好好練琴，不能再這樣出醜了。

在美妙悅耳的琴聲中，我思緒又回到了現實。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了，我緊張地望著臺下的觀眾，臺下的觀眾在一陣短暫的沉默後爆發出熱烈的掌聲。掌聲又響起來了，這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放鬆了下來，我很成功地完成了這演出。

每個人都很在意別人對自己的看法，掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽了信心倍增，而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲，除了努力以外沒有捷徑。

掌聲又響起作文6

秋高氣爽，陽光明媚，暨陽國小的操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲和吶喊聲，原來這裡正在舉行一年一度的秋季運動會。

女子800米徑賽開始了！運動員們大搖大擺、神氣十足地邁著輕盈的步伐走到了跑道上，她們運足力氣，身體向前傾，蓄勢待發。只聽見“砰”的一聲槍響，運動員們就像一匹匹脫韁的野馬衝了出去，賽道兩邊的啦啦隊員們也在運動員開跑的那一剎那，爆發出一陣陣助威聲，大家都拿出了吃奶的`力氣為自己班上的運動員加油。

看！現在跑在最前面的是五（4）班的陳一竹，緊跟其後的就是我們班的“飛毛腿”繆婉婷。她剛剛比完200米決賽，由於失誤，沒有拿到第一名，心情有點糟糕，這也影響到她這一輪的發揮。只見她雙眉緊鎖，用嘴巴咬住她的上衣，眼睛裡閃爍著淚水，都快哭出來了。由於心情不好，她跑起來就特別累，才跑了200米就氣喘吁吁了，速度明顯慢了下來。我和李安看見了，連忙跑過去陪著她一起跑。我們一邊跑一邊鼓勵她為她加油助威：“繆婉婷，加油！你一定可以的！你在我們心目中是最棒的！”這時，廣播裡也傳來為她助威的聲音：“繆婉婷，你是我們班的體育健將，你的汗水灑在跑道，你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒！加油啊！”這些話給了她信心，她重新調整狀態，慢慢提高速度。離終點只有50米，40米，30米……我目不轉睛地盯著終點，用手捂住胸口，似乎比繆婉婷還緊張，同學們都在拼命吶喊，為她打氣。只見在最後關頭，繆婉婷使出全力，像擰足了發條一樣往終點衝去，終於取得了第二名的好成績，在她跨入終點的那一霎那，她終於綻開了燦爛的笑容。我們班沸騰了，大家把她團團圍住，為她鼓掌祝賀。

運動會中的一幅幅畫面，一個個鏡頭都讓人感動，運動會中還有一種勝利叫堅持！

掌聲又響起作文7

掌聲響起來，我心更明白，這首歌一直流傳至今，不要吝嗇你的掌聲，因為每一個被你讚美的人都會因為你的讚美而倍感幸福。

請讓你的掌聲響起來，當你想讚美一個人時，請不要吝嗇你的掌聲，因為你的掌聲或許給別人送去極大的鼓勵，或許因為你的讚美，他倆就會走在成功的道路上，或許因為你的讚美會讓他人倍受鼓振旗鼓，從失敗與挫折中走出來，所以請不要吝嗇自己的掌聲，每個人都需要被鼓勵，一個人站在巨大的舞臺上，面對成百上千的`觀眾，不知所措，但非常緊張，觀眾們開始議論開始起鬨，他緊張的說不出話來，就在他剛剛家結巴巴地說一句臺詞，臺下有一個人為他鼓掌，周圍的空氣似乎在那一瞬間都凝固了，她深吸一口氣，繼續開展的表演，他說的臺詞，成功逗笑了眾多觀眾，觀眾們紛紛為她鼓掌請讓你的掌聲響起來。

你永遠想象不到你的掌聲，對於人的幫助有多麼大，或許可以改變她原本不好的行為，改變他原來自卑的性格，或許有可能改變他的一生，且不要吝嗇你的掌聲，你墟我需要他，我們都需要他，大家都需要它在一次小考中，我們一向成績很好的a班，卻輸給了b版出成績，那天全班都沉默了，過了不知多久，突然也有一個人鼓掌，大家都很不解的，看著他，他說他鼓掌是因為他認為自己盡力了，今晚成績不理想，但我們都盡力了，我們都應該為自己鼓掌，這一番話讓我們瞬間從悲傷中跳出來，又找回了自信，我們相信我們下次一定會考過b班，重返我們榮耀的時刻其實讚美真的很重要，因為讚美，不是無中生有，它是屬於發自內心的讚揚，或許許多人並不理解讚美鼓勵有什麼用，那麼請你想一想當你失敗，失魂落魄的時候，難道你不需要別人的鼓勵使你重振信心，東山再起嗎，當你讚美別人時也是對自己，曠達胸襟的讚美，我們為何不時常鼓勵一下自己，讓自己對即使充滿坎坷的路上充滿信心呢。

那你的掌聲響起來吧，去鼓勵他人，讓他人自信，讓自己自信，終會抵達成功的彼岸，才會使自己別人更加自信。

掌聲又響起作文8

猶記兩年多前的國小畢業典禮，我和最要好的朋友一起在舞臺上代表合唱團唱著歌劇魅影中的兩首主題曲，那次是個令人無法忘懷的美麗回憶，是我第一次在眾多人面前受到肯定，是我第一次在臺上接受同學的獻花與祝福，亦是我第一次面對臺下的每個眼神，以及掌聲……。

那一次的演出給予莫大的鼓勵和向上的動力，無論是臺下的掌聲或者舞臺上好友深情的擁抱，這份熱鐵烙膚般地回憶時常在我最脆弱時如潮水湧入腦海裡，在記憶的漩渦及曾有的掌聲中尋覓那份自信及勇氣，然後，重新為每個明天嘗試及努力。

我是個缺乏自我肯定的人，總在別人的掌聲及讚美中找尋信心，隨著年齡增長、歲月的'洗禮，我逐漸尋回孩提時代那天真的動力及勇氣，也發覺一個在人生路途中感到困惑及迷惘的人，多需要身邊的人支援及肯定。每個掌聲、每句讚美，每個肯定的眼神，都是自信的催化劑。

隨著國中的生活步入軌道，課業壓力也襲捲而來，然而，這卻是國中三年裡最令我感到快樂的一年，因為我學會隨時給自己掌聲。有時即使認真地付出，仍得不到心中所想的結果，這時常讓人倍感灰心及失落，然而我們還是要給自己一個響亮的掌聲，至少我們曾為每個當下付出汗水及淚水，也為人生畫了美麗的一筆，這不是 很值得肯定嗎？

任何一句鼓勵的話，任何一個肯定的眼神，或者一個溫暖的擁抱，在他人彷徨無助，或失去自我時，這些都是生命的掌聲……或許就是一路走出顛簸與寂寞，才能襯托出每個掌聲所帶來的美好，因為掌聲而有了動力，重新探索生命的美，也重新認識了自己，對於曾經歷低潮的我或是其它人來說，這樣的蛻變是最彌足珍貴的吧！

當你已從迷惘中找回真我，分一點掌聲給失落、寂寞、困頓的人吧！這世界乍看之下有點灰，一個人卻可能因為你的掌聲而發現世界以及他生命中的美，隨時給予肯定的微笑及眼神，即使我們都是旅途中的過客，卻能因為彼此的掌聲及支援而使生命色彩斑斕……。

掌聲又響起作文9

自從那次的掌聲中，我明白了一個道理：做人一定要誠實，正所謂“自己真誠待人，別人也會真誠的待你”。

那是個星期三的晚上，語文老師給我佈置了一項作業，同時還有另外兩門學科的作業，於是我便放下書包，連晚飯也顧不上吃，就開始寫起作業來，直到九點多鐘，我才將數學與英語寫完。我休息了一下，便將令我頭疼的作文字拿出來，我將作文字擺在桌上，腦子裡想著寫作文的思路與要寫的故事，可是滿腦子一片混亂，還是理不清頭緒，不知道從何寫起。正在此時，一陣睡意向我撲來，我有些堅持不住的想去睡覺，但是作文還沒有寫，怎麼辦？於是我便決定求助於姐姐幫忙，姐姐聽到我的請求，爽快的答應了。等了半個多小時，姐姐給我發了一篇文章過來，我看到現成的文章，喜出望外，急忙將文章工工整整的抄寫下來。

第二天早上，我一如既往的來到學校，將那作業本交了上去。直到下午，我們老師將作文情況公佈出來。老師站在講臺上，既好奇又吃驚，平時作文水平在中下游的我，這次竟然寫得那麼好？！老師問我，是不是自己寫的。我恍惚一下，點了點頭。老師對同學說：“張順科這次作文寫作提高了不少，值得鼓勵。”頓時，班裡響起了驚天動地的掌聲。我也覺得特別自豪，但總有一種不足在的感覺。我在想：這個作文，其實是我姐姐幫我寫的，我是不是要將實話告訴老師，還是將計就計，繼續隱瞞下來。我思索了很久，最終下定了決心：我演講實話告訴老師。我走到老師面前，卻因為膽怯沒有說出口。錯失了良機，老師上課時，我鼓起了勇氣，大膽地舉起手。老師叫到我的名字，我站起來當著全班同學的面，將事情告訴了老師。老師不僅沒有生氣反而溫柔的對我說：“浪子回頭金不換，做個誠實的好孩子。你就是最棒的`！”這時教室裡響起了一片雷鳴般的掌聲。老師還讓其他同學都要像我學習，做個誠實的好孩子。我慚愧的低下了頭。下課後，同學們紛紛稱讚我誠實、勇敢、勇氣可嘉。

從那以後，我明白了，做人最重要的是講究誠信，一個人如果沒有誠信，就沒有朋友，自然也就沒有人再會聽你的話。

掌聲又響起作文10

每一天都是美好的，當太陽公公一覺醒來，新的一天開始了！我聽著悅耳的音樂開始了晨跑。

“啦啦啦……”我哼著調跑著。咦？這大清早的怎麼會有人側睡在路燈下？只見一個衣衫不整，頭髮蓬鬆的老奶奶睡著。“老奶奶，快起來吧，這樣會著涼的。"我推了推老奶奶，皺著眉頭說。老奶奶似乎是醒了，依稀聽見"餓，渴"這兩個字。這簡簡單單的兩個字包含了多少意思呀！我迅速起身，以最快的速度買了早點回來。

“奶奶，來，吃一口。”我將稀粥一口一口地餵給婆婆，可奶奶不知是怎麼了，淚珠從她滿是皺紋的臉上落下。“奶奶，你是不是有什麼困難，你說出來，我盡全力幫你。”奶奶低啞的聲音讓我不得不湊近一點聽”我的兒子出車禍走了，媳婦又隨他人遠嫁，只留下一個不滿五歲，還剩患重病的兒子給我這個老太婆。孩子是無辜的，讓孩子能過的好一點就是我最大的心願。”這一次，熱淚從我臉上溜走，我的心也隨之顫抖。我深沉的問：”那你靠什麼生活呀？”奶奶捋了捋頭髮，“靠著社群發的'資助金，還有我每天都去撿幾百個空瓶子，也能掙錢買肉給孫子吃，他最喜歡了。”一說到奶奶的孫子，臉上總是無盡的笑容。

這個年近八十歲的老奶奶為了自己的孫子，不惜自己受苦受累。她沒有放棄，一旦放棄，這個世界將會失去一個可愛的小天使；她沒有哀怨，他只知道孫子好就是最好的；她懂得堅持，因為堅持，讓她的生命變得如此有意義；她學會強忍，當世界上最不公平的事情猝然降臨在自己身上，她做的是笑對一切，硬撐下去。

還有什麼可說的，她面對生命如此坦然，是我們能做到的嗎？只一味地為舞臺上的人喝彩，卻未曾想，這樣一位老人更值得被喝彩。我要為她響起最熱烈的掌聲，讓她永駐我心！

掌聲又響起作文11

許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?

當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的`鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連線著每一個沉思憂鬱的哲人。

有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐裡丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟裡溢位了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。

當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣;當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解;當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力迴天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。

讓掌聲響起來，人生需要掌聲。

掌聲又響起作文12

踏著走向舞臺的路，我知道，我的記憶深處又將被染上光亮的色彩。

從小到大，雖然在晤談上表演已不止一次了，但演唱卻還是第一次，心裡不免還有些緊張。

當我站在舞臺上時，我感到了從未有過的恐慌，不是以為太多的緊張，而是因為太多的失望。臺下的觀眾早已失去了聽歌的興趣了，各顧各的閒聊——這不能怪他們，晚會已經進行了三個多小時了，音響也在鬧罷工，更何況驟然而至的冷空氣狠狠地給大家潑了一盆冷水，大家都拼命的搓著手、跺著腳來驅除寒氣。只有我們自己的班的學生依然拍著手叫好，都給我助威。也許我應該感到慶幸，自己還沒有被全部的人遺忘，我不是一個孤單的人。我想：“至少我不能讓這些支援我的人失望吧。”

“孤獨站在這舞臺，等待掌聲響起來，我心中有無限感慨……”隨著音樂的響聲，音響中傳出了我的聲音，沒有了平常的那麼清脆，也沒有平常那麼響亮。這是我預料之中的。可是，支援我的人卻沒有因此而喪失他們的熱情，掌聲從一角傳來，又漸漸地擴散開來。接著他們一個接一個地捧著鮮花向舞臺走來。此時此刻，之前的失望一下子煙消雲散，取而代之的是感動，我只覺得心一顫，淚也要湧出來了。

從他們手中接過一束束的鮮花，接受了他們的一個個擁抱，我突然發現，我並不是孤獨地站在舞臺上，原來站在舞臺上還有所有支援我的.人，他們給我鼓勵，與我一同分享快樂，同擔一份憂傷。

頓時，我感覺自己被每個人記在了心裡，是深刻地烙了進去，就像我會永遠記住今晚他們給我的快樂。第一次發現，原來站在舞臺上，面對著這麼多人，我的心可以這麼輕鬆自在，沒有絲毫的束縛。

此時的我，已不再在乎能夠得到第幾名，輸贏其實並不重要，重要的是大家在一起開心快樂，這樣才不會給自己留下什麼遺憾。所以，現在我要做的是儘自己最大的能力唱好每一句歌詞。

“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在……”

伴著音樂的結尾，我踏出了舞臺，掌聲在我的身影中響起來。

此時此刻，我只響說，謝謝，同學們；謝謝，生活，你們的愛都將與我同在。

掌聲又響起作文13

事情發生在我讀三年級時的一箇中午。

那一天，同學們剛吃完午飯，正愉快地聊著天，老師便走進了教室，宣佈：“下週我們來舉行詩歌朗誦會，但缺少一個主持人。”說完，老師便看著同學們。

教室裡一瞬間炸開了鍋，不少躍躍欲試的同學已經自薦，向老師報了名。我既有點興奮，又害怕第一次做主持人會把事做砸了，懷著忐忑的心情，我也向老師報名了。經過篩選，老師鄭重地開口說：“我選羅京做主持人，他平時上課積極回答問題，聲音響亮，上公開課時不膽怯。”我聽著老師的話，心裡別提有多高興了，周圍沒選上的同學一臉沮喪，但還是用鼓勵的目光注視著我。

回到家裡，我將老師發給我的`節目表做成了主持稿，開始對著鏡子練習。剛開始我支支吾吾地，話總是說得不連貫，沒有感情。後來在媽媽的鼓勵下，語言流暢了起來，說起話來也充滿了激情。

我請媽媽當觀眾，我要看著觀眾，不能一直埋頭看著主持稿，不然怎麼能主持好節目呢？可事情哪有那麼簡單，我一次又一次地笑場，這還不算困難的，最難的是當“觀眾”盯著我時，我總會緊張地斷句。

時間一天一天地過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措。突然，我靈機一動，想到一個好點子——看著教室後面的牆壁，這樣子，既不會緊張，又避免了埋頭看主持稿了。我看著教室後面的牆，練了幾次，心中漸漸有了自信。

朗誦會如期進行，上臺時，我的心提到了嗓子眼，不過我沒有出現差錯：“現在由某某同學開始朗誦。”“感謝剛才這位同學給我們帶來了精彩的表演，下一位同學表現如何？有請……”班級詩歌朗誦會，在我的主持下，完美地落幕了。當我正要回到座位上時，老師開口了：“這次朗誦會除了表演的同學外，其實還有一個同學值得表揚……”“是羅京同學！”大家異口同聲地大聲回答，同時報以我熱烈掌聲，那掌聲，經久不息。

事情已經過去三年多了，可那掌聲仍然在我耳邊迴盪。

掌聲又響起作文14

“啪啪啪……”臺下是人山人海的觀眾，耳畔是雷鳴般的掌聲，在聚光燈的牽引下，我心潮澎湃，一步步走向那高高的領獎臺……

一架古琴靜靜地橫在我的面前，黑亮的琴體，細長的琴絃，在燈光的映照下彷彿在微微顫動。

但我沒想到學藝之路是那樣地艱難，那樣地漫長。幾天一彈，剛開始的好奇心消失殆盡，每天面對枯躁的重複練習心煩意亂。手指紅腫，膠帶纏繞，痛得撕心裂肺，彈得心灰意懶。是媽媽，是老師一次次地為我加油、打氣，每當我有了一點小小的進步，她們的掌聲便及時響起來，鼓勵我在演藝路上艱難地跋涉。

終於到了登臺比賽的那一天，看著臺下那黑鴉鴉的觀眾，我的心情不免有幾分緊張。媽媽走過來，輕輕地撫摸著我的頭“別緊張，把你平時最好的狀態發揮出來就可以了!”

面對古琴，我的心情逐漸平靜，我俯下上身，伸出手指，撥動琴絃，頓時，一陣輕脆悅耳的琴聲在空氣裡流淌。那支不知彈了多少遍的《高山流水》的畫面又出現在我的眼前：巍峨的高山聳立在雲端，一道白練似地瀑布垂掛而下，叮叮咚咚的山泉中流淌著俞伯牙和鍾子期的千古佳話。我面對的似乎不是一架冰冷的古琴，而是兩個有血有肉的'生動人物……

一曲終了，我仍陶醉其中，久久回味，是臺下那雷鳴般的掌聲把我從回憶中拉回現實。

經過幾輪比賽和漫長的等待，一個春雷般的喜訊在我耳畔炸響，主持人大聲宣佈：“獲本次古琴比賽金獎的是——吳辰欣!”

是我嗎?我呆呆地聽著，簡值不敢相信，直到媽媽拍了一掌，說“愣什麼，快上臺領獎!”我這才恍然大悟，走向高臺。

我得獎了，我成功了，但沒有那些熱情的掌聲一路相伴，我能走到今天，邁上人生的又一個臺階嗎?我的耳畔似乎又想起了那首熟悉而又親切的歌聲“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在!”

掌聲又響起作文15

何謂喝彩？翻了翻20xx年最新版的《新華字典》，上面赫然寫著四個大字“大聲叫好”。那何謂欣賞？再一翻字典，意為“用喜愛的心情來領會其中的意味”。

從欣賞到喝彩，從領會到大聲說出來，這其實是對某人肯定的過程。我們需要得到他人的肯定，也需要為他人喝彩。

在歷史的長河中，湧現出了無數的英雄與名士，在他們的身上閃耀著人性的光輝照亮了那逶迤前行有歷史。

讓我們為陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡喝彩；為李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約喝彩；為杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的雅緻喝彩；為李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪放喝彩；為杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的憂憤喝彩……

我們需要學會如何去欣賞他人，然而，我們了需要來自他人的掌聲。

當俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩。於是，二人引為知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載傳頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰知，人生中有喝彩者走了，留下的.只是那把斷絃的琴。

有這樣一個故事：一個街頭賣者，其琴聲悠揚，令人感動，周圍的人紛紛向錢罐丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿罐子，但賣藝人臉上沒有一絲欣喜的笑容。後來，一個旅遊者舉起手來為他鼓掌，賣藝人眼裡溢位感激的淚水。可見，賣藝人尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比金錢更為重要。

沒有掌聲的演。出是可怕的，有誰受得了死一般寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少掌聲，只會剩下英雄垂淚，七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁，世人皆醉他獨醒，有心報國卻國無力迴天。沒有掌聲沒有欣賞，只有漁夫的嘆息和抱石沉江的悲壯。

人生的掌聲記不能這份停息，它永遠激勵著人們追求靈魂的高尚與純潔，奮發進取，永不言棄。

讓掌聲響起來！