掌聲響起來作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的掌聲響起來作文，歡迎大家分享。
掌聲響起來作文1
我不喜歡中國觀眾時時刻刻的喜悅和掌聲。總覺得沒有西方人那麼莊重禮貌。但看完演出，覺得西方人太陌陌，沒有我們中國人熱情友好。
一個暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進一家電影院。過了一會兒，隨著序幕的拉開，幾個漂亮漂亮的姑娘走了出來。有的翻菜，有的疊菜，但最吸引我的是一個帶花傘的.小姑娘。她很年輕，但她很聰明。小花傘似乎被她的純潔所吸引。在她的手腳裡，她做著各種動作，小花傘根本不動。
我正出神，看到她腳一歪，花傘突然從她腳上掉了下來。她被這個突發事件嚇壞了。她的臉變得蒼白，淚水在眼眶裡打轉。這時，全場鴉雀無聲。突然，後面斷斷續續傳來幾聲掌聲。然後震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。掌聲漸漸遠去，坐在前排的一個大叔大聲說：“沒關係，小姑娘。繼續。我們真的很喜歡你的表演。太棒了……”小女孩慢慢拿起花傘，重新放回腳上，然後表演完畢。演出結束後，她忍不住感激涕零，不停地向觀眾鞠躬，說：“謝謝，謝謝……”
又一次響起了熱烈的掌聲，夾雜著頻繁的掌聲。這一切也讓我感動。不知不覺，我也被周圍的人感動了，拍了拍手。我也大喊：“哦，太好了！”
那一刻，我終於明白了掌聲和掌聲的含義。代表一個人對自己工作的支援和肯定。這是一種表達愛的方式。想想吧。如果沒有掌聲和掌聲，也許小女孩會因為這次失敗而放棄演戲，失去信心。那麼她的漫漫長路將被烏雲和泥濘所覆蓋。是掌聲給了她信心，是掌聲給了她勇氣，讓她依然充滿信心和活力。
愛是一種無盡的力量。握住我們的手，讓愛充滿世界。把我們的心連在一起，建立一個溫暖的家。
掌聲響起來作文2
掌聲，是一個美麗而動人的名詞。在我們的身邊，有來自同學肯定的掌聲，有來自父母鼓勵的掌聲，有來自老師讚許的掌聲……
在炎熱的酷暑裡，仙人掌顯得格外堅強，不需要太多水分，就可以活下來。它在烈日的照射下，依然挺著身子，接受著這烈日的照射下，這堅強不屈的品質令我敬佩，我要把掌聲送給它！
自然界中，有這樣頑強不屈的精神值得我們為它們送上掌聲，那在我們的生活中，更是少不了掌聲呀！
在我們班級的一次演出完成後，老師讓我代表班級去參加演講比賽。演講比賽開始了，我的心一下子跳到了嗓子眼兒，身體也開始發抖，手心也直冒汗。終於輪到我了，我儘量放慢腳步，掩飾內心的緊張，我手中緊緊握著話筒，開始了，“敬愛的老師，親愛的'同學們……”我內心的緊張慢慢消失了，一種自信的感覺油然而生。
過了兩天，比賽結果出來了，參賽選手們，老師們都集中在大禮堂中，我的心彷彿都要彈出嗓子眼兒了，而腿葉發抖得厲害，“特等獎：林辰、江與宸！”主持人說道。
我踏著輕盈的步伐，慢慢走上主席臺，往臺下望望，老師向我投來讚許的目光，同學們也把目光彙集在我的身上。“啪，啪，啪……”雷鳴般的掌聲響了起來，我的腳下彷彿踩了一朵雲，高興的情緒難以平息。
掌聲，是平凡的，卻又是特別的。掌聲，是讚揚，是鼓勵，更是我們前進的動力！掌聲，是在汗水與淚水的付出之後，得到的回報。是掌聲讓更多的人堅持下去，收穫更多快樂，更多動力！
掌聲響起來作文3
“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來。
那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地。我卻不能在那涼快的空調下玩耍。但是，每天坐半小時車去學鋼琴的我，終於嘗試到了成功。
在一個美麗的夜晚，當我得知要參加鋼琴表演後，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興。可是，我一想到要表演，便非常緊張：萬一彈錯了怎麼辦？所以，我每個晚上都在努力地練習。
到了比賽的日子，我來到表演地點。“呼——”我放心多了，還沒輪到我，還有時間練。我趕緊躲進鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師彷彿看透了我的'心，對我說：“慢慢來，別緊張，你練了這麼久，難道不想表現一下自己嗎？”老師這句話激勵了我。我靜下心來，想了又想，終於想出來了。
“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞臺，往下一看，哇！幾百個人，幾百雙眼睛望著我，我一定要表現好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來“DODORuiMe……”噢，差點彈錯了一個音，但被我“救”回來了。最終，我以輕鬆地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來，向觀眾們鞠了一個躬，說：“謝謝”
頓時，全場爆發出一陣響亮的掌聲……
掌聲響起來作文4
我們的小記者班又開學了，在今天上午的第三節課上，我們鼓起了熱烈的掌聲，這個掌聲是為誰呢?為的是一個一心只為他人著想並且有愛心的人。
在第三節課，我們的老師說需要調換座位了，就讓我們按高低個站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的位置，其他人也按順序被老師排到了適當的位子。
就在剛剛調完的時候，有一個名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視，在最後一排看不清。這時，老師說：“誰的個子高，來給她換一下吧!”這時，我想：我可不想坐到最後一排去，恐怕我也看不清。但是，我的眼睛還算可以吧，在國小裡我坐在第9排，也看的清清楚楚，難道我在這裡坐在第六排也會擔心看不清嗎?激烈的思想鬥爭在我的腦子裡進行……
正當我決定調換座位，準備舉手時，突然，一隻手已經先我而高高的舉了起來，我愣了一下，這位是坐在第一排的楊果燊同學。我仔細打量了一下他，他的個子也很低，但是，他用了0。1秒的時間做出了判斷：同學有困難，我必須要幫助她!於是，他便迅速的.高高舉起了手，他甚至沒想到要是我再高一點就好了，甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個，助人為樂!
我也想到了這一點，我也高高的舉起了我的手!只是我慢了，稍稍慢了0。1秒。老師很驚訝，為他豎起了大拇指。就這0。1秒的時間差，老師就讓楊果燊同學來換了。我們也熱烈的鼓起掌來。老師說：“這位同學是我們的榜樣，他助人為樂的精神，值得我們大家學習。”
這就是一個有愛心的同學：楊果燊。這個掌聲就是送給他的。我也要向他學習，做一個助人為樂的好少年，同時我也希望經常聽到這樣的掌聲。
掌聲響起來作文5
這個週末，爸爸媽媽帶我去觀看清泉社群“老年人文工團”在社群廣場舉辦的演出。這些老年演員儘管都是業餘的文藝愛好者，但他們還是用精湛的技藝和飽滿的熱情贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。
可是，坐在我旁邊的老爺爺卻始終沒有鼓掌，只是靜靜地在座位上觀看著臺上的演出，表情異常嚴肅。
這時，一位頭髮花白的.老奶奶走上臺來，她要為大家演唱一曲耳熟能詳的《北國之春》。悠揚的伴奏音樂響起了，那老奶奶拿著話筒唱完第一句，臺下就一片譁然……這哪裡是唱歌，根本沒有一點兒節奏!老奶奶的嗓音近乎沙啞，時斷時續地發出“刺耳”的聲音。歌曲終於唱完了，老奶奶向臺下謝幕，她一躬到底，可臺下的觀眾並沒有為她鼓掌。
就在這時，我發現旁邊的那位老爺爺已經泣不成聲，不斷用手擦拭著眼淚。還沒等我回過神來，那老爺爺忽然對我爸爸說道：“麻煩你一下，替我為臺上的這位演員鼓鼓掌吧!”“為什麼鼓掌還要別人代替?”爸爸驚奇地問道。“我只有一隻手，無法為她鼓掌。她是我老伴，患了咽喉癌，癌細胞已經擴散，上舞臺是她最大的夢想，請為她鼓掌吧……”老爺爺已經泣不成聲。“好!唱得好!”爸爸歡呼著。媽媽和我也伸出雙手使勁地鼓起掌來。老爺爺也隨著我們的掌聲站起來，伸出唯一的一隻手向臺上的老奶奶揮手致意。臺上的老奶奶向我們這邊張望著，然後向我們這邊又深鞠一躬。
爸爸站起身來高聲喊著：“朋友們，請伸出你們熱情的雙手，為臺上的演員鼓掌，謝謝大家!”霎時間掌聲雷動。在掌聲中，我的眼眶溼潤了;在掌聲中，我也看到了爸爸媽媽的眼淚在悄悄地滑落……
掌聲響起來作文6
掌聲，是人類前進的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅強，給人鼓勵，使人勇往直前。掌聲使我漸漸成熟、長大，使我從中得到成功的真諦，每一次掌聲都代表了我成長的腳印。
還記得當年初入學的我，膽小如鼠，不敢與人交流，面對陌生的學習環境，我有的只是害怕再加膽怯。每次上課，我都聽得很認真，可是在老師提問題時，雖然我都知道答案，但是我總是是一個安靜沉默的“觀眾”。那天課上，我依舊當著我的“觀眾”，沒料到老師在提問題的時候，居然點名叫了我回答問題。我剎那間腦子裡一片空白，愣了一下。老師見我沒反應，便再次叫了我的名字，我瞬間清醒，慢吞吞地站了起來。“嗯……嗯……”我有些慌張和不知所措，抬起眼四處張望時，我看到了老師眼中的鼓勵，不知是誰帶頭，四周傳來輕輕的`加油聲。我頓時感動極了，信心湧上來了，便也不再猶豫，鎮定地說出了答案。話音剛落，一陣如暴風雨般的掌聲響起，每個人眼中都有著歡喜，是為我而歡喜。我永遠忘不了那天，那場掌聲，和在場的所有人，因為是他們，我才有勇氣在人生的道路上，大步向前奔跑著，揮灑出屬於我的汗水，留下我的足跡。
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來.我的心中有無限感慨……”每一次的掌聲，都使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步；讓我化悲痛為力量，化諷刺為鼓勵，化無助為堅持。
掌聲響起來作文7
“初次登舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚忍不住流下來。經過多少失敗，經過多少等待······”四年級五班的教室裡，一位男生正在朗誦。他的臉漲的通紅。全班同學都靜靜的聽著，緊接著是一陣熱烈的掌聲。
這是一堂讓全班同學難忘的語文課。一上課，老師就開始檢查背誦古詩。大家都屏息凝神，不知老師會叫誰的名字。
“高祥！”老是輕輕的點名。全班同學一怔，似乎不相信自己的耳朵：老師怎麼能叫高祥背課文呢？
只有我知道這是為什麼。
高祥站了起來，用顫抖的聲音背道：“慈母手中線，遊子身上衣。”剛被了一句，他就停住了，我的.心一下子提到了嗓子眼兒。“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”過了一會兒，他又背下了一句。
我靜靜的坐在位子上，手心卻滲出了汗！高祥是我們三小隊成員，他因有先天性心臟病，導致大腦受影想，記憶力差，學習成績倒數第一，常受人欺負。他對學習幾乎失去了信心，整天沉默寡言。作為小隊長，我決心幫他消除自卑，讓他挺起胸膛走路，從人生的谷底爬出來。這節課的前一天，我問他：“同學們為什麼瞧不起你，你知道嗎？”他點點頭。“你甘心嗎？”他搖搖頭。“明天語文課上檢查背課文，你能爭取過關嗎？”他不回答。我鼓勵他說：“我不相信你會被不過。只要你有決心，我來幫你。”他抬起頭看了看我的眼神，說：“有!”於是，我把自己的想法告訴了老師。
高祥還在一句接一句、結結巴巴的揹著，大家都為他捏著一把汗。“誰言寸草心，報得三春暉！”背完了，班裡靜得出奇，少頃，全班便響起熱烈的掌聲。老師用讚許的目光望了我一眼，把事先準備好的《掌聲響起來》的歌詞交給了高祥，讓他讀給同學們聽······
掌聲響起來作文8
在生活中，有一種看不見，摸不著，但十分美好的東西。它催人上進，給人奮發的力量。它是迷途的旅人手中的指南針，它是牽著盲人的溫暖的手，它，無處不在，它，就是掌聲。
說起掌聲，這是個很玄的東西。它像春雨，潤物無聲；它像陽光，溫暖人心。每當班上的某個同學進步了，一分也好，五分也好，班上總會響起雷鳴般的掌聲，那掌聲響徹大地，迴盪在每個人的心間；當哪個同學獲得了榮譽，那掌聲又會響起，這聲音震撼山谷，讓人奮發向上。掌聲，是人類用雙手所能奏出的最美妙的音樂。
我聽過這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。一曲拉完，周圍的人紛紛向錢罐裡丟錢，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的`笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人眼裡溢位了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。掌聲比恩賜比金錢更為重要。
掌聲不僅是對成功者的讚美，更是對失敗者那微小進步的鼓勵：我們班有一位腦子不十分靈活但很刻苦的同學，每次考試，她很少及格。但有一次英語考試，我們班出了一條爆炸性新聞：滿分一百分的卷子，她竟然考了七十多分，雖然這個成績對別人而言可能不太理想，甚至是糟糕的。但是對她來講，這個令人欣喜的成績包含著他多少努力和汗水呀！頓時，教室裡響起了如雷的掌聲，我突然發現她的笑容是那樣燦爛，那樣動人。我以前怎麼沒有注意到呢？
人生，需要讚美，需要鼓勵，需要掌聲。讓掌聲響起來，讓讚揚像花兒一樣綻開！
掌聲響起來作文9
在一次演講比賽的準備當中，老師讓我參加比賽。可是我一次也沒參加過，讓我去能行嗎？不只是我自己猜測，全班人都不想讓我去。可是，老師卻對大家說：“這次比賽就有劉思穎參加，大家掌聲鼓勵一下。”班上響起了稀稀拉拉的掌聲，一個個都心不甘情不願的。我自己就對自己說：“加油！你可以，你一定可以拿到第一名！你要讓大家瞧得起你，加油吧！”
我信心十足的準備著，自己找稿子，自己加動作，沒有一個人來幫我，但我一定要證明自己，我可以！正在我自我鼓勵時，一些比我演講好的同學走了過來。“哦？我還以為是誰呢，這不是我們班的演講家嗎？這演講家真牛，平時一次也沒演講過，一比賽就讓你去，說！你跟老師說了什麼？算了，你是不會說的。你也不用準備了，隨便拿一篇讀就好了。再好的文章，讓你一讀也是倒數第一！”她們諷刺嘲笑地說著。我聽過之後有點傷心，不過沒關係，我會證明給他們看的`！
比賽開始了，我把我精心準備的文章演講的有聲有色，慷慨激昂。同學們一個個目瞪口呆。評論老師紛紛說道：“這個小女孩是新手吧！以前沒見過。”“對，是沒見過。”“第一次演講”“第一次？講的還不錯。第一名給她吧！”“行！”
我得了一等獎，她們也不說我什麼了，教室裡頓時響起了久不停息的掌聲。
掌聲響起來作文10
掌聲，是人類前進的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅強，給人鼓勵，勇往直前。我們需要掌聲充實自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長的腳印，給我的生活增添光彩。
小時候，我還剛學會走路，就愛東奔西跑，跑到這兒，跑到那兒，一不留神，摔了。孩子就是孩子，稍有疼痛就哭個不停，好像都是父母的錯。媽媽見了，不但沒有安慰我，而是一點反應也沒有，還是站在原地不動。好一會兒，媽媽見我漸漸停止了哭泣，便走到我身邊，給我鼓掌。並鼓勵我自己站起來，那時我並不明白那是什麼意思，以為媽媽不喜歡我。但聽了媽媽的話，我還是艱難地站了起來，向目標慢慢跑去，媽媽見了，會心地笑了。現在的我明白了，真正讓我爬起來的是媽媽的掌聲，是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起，懂得堅強。
終於，我上了國小，在第一次考試中，輕而易舉就得了一百分，本以為媽媽會獎我些什麼東西，可是我並沒有得到想要的禮物，但我卻得到了比那更有價值的禮物——掌聲。那時的掌聲，成了我努力學習的`開始。我每天努力著，從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中，我失敗了，敗得一塌糊塗，回到家後不知如何是好，但還是把成績告訴了媽媽，我對學習也失去了信心。我覺得，媽媽一定會批評我。意想不到的是，媽媽並沒有批評我，而是對我說起了她小時候的故事，說她堅持不懈，努力，最後獲得了成功。
現在我已經是個十二歲大的孩子了，從中獲得了許許許多多的掌聲，掌聲一次又一次的在我耳邊響起，每當掌聲響起，我的心頭就會閃過這樣一個念頭：我要好好學習，不辜負老師、家長朋友對我的期望與付出。
掌聲響起來作文11
掌聲代表著欣賞，當你完成一件難能可貴的事情時，它會響起來。
掌聲代表著鼓舞，當你正對一件需要勇氣的事情，猶豫不決的時候，它會響起來。
掌聲代表著贊同，當你的作法得到大家的一致認同的時候，它會響起來。
掌聲代表著成功，當你歷盡艱辛達到目標的時候，它會響起來。
掌聲同樣代表著堅持、向上、祝福、期望……，掌聲的'含義實在是太多太多了。
舞臺上，一曲終畢，頓時，臺下熱烈的掌聲響起，這是觀眾對錶演者的欣賞，表演者因此而更加努力，向更高的藝術殿堂邁進，向觀眾展示更出色的表演，這是對掌聲的回報。
掌聲可以表達、傳遞諸多資訊，包含諸多含義。我們有理由有必要讓掌聲響起來。
縱使掌聲是稍縱即逝的，但他表露出來的情感是經久不息的。
一個善良的母親，有一個先天性失明的兒子，兒子對一些細微的事務特別敏感，稍有不順心的事，就大吼大叫，摔盆子，踢桌子，還幾欲自殺，都被母親攔下來。一天，兒子站在窗臺前對著天空唱歌，母親靜靜地在他身後，聽著，曲子完畢，母親不禁鼓起掌來，頓時，兒子的眼眶裡，湧出熱淚，這是他第一次聽見掌聲。他真地覺得自己的歌聲很好，掌聲就是證明，母親的掌聲啊。他重新找回了信心，母親也學會用掌聲鼓勵兒子了，適時地，準確地，在值得掌聲的時候，決不吝惜掌聲，沒有同情，沒有虛假，是真實的掌聲。最後，兒子事業有成，別人問他創業的動力，他毫不猶豫地：掌聲，母親的掌聲。
是啊，是掌聲給人的動力。
讓掌聲響起來，為別人，為自己。
讓掌聲響起來，在很多時候，在很多地方。
掌聲響起來，在需要掌聲的人心底中響起來。
掌聲響起來作文12
在這一天天的成長中，我們時不時遇到了一些困難，每當遇到困難時，我的耳邊彷彿又響起了那次掌聲。
我從國小開始膽子就很小，很少參加學校舉辦的一些活動，生怕自己一不小心出什麼亂子，丟人現眼。一直沒能勇敢地去面對，可自從有了那次掌聲後，我漸漸勇敢起來了。
剛升入國中，大多數老師都會找機會了解自己的學生。正好，第一節語文課，老師就讓同學們一個個上臺做自我介紹。我聽後，心裡一驚，一個個上臺，豈不是我也要！我連忙在心理準備介紹詞，生怕到時沒話說，落得一個尷尬局面。同學們一個個上臺了，馬上就輪到我了。我的心好似揣了只兔子，加速地跳動著。我終究還是躲不過，只好硬著頭皮上了。
膽怯地走上講臺，我介紹時老是卡殼，結結巴巴，可臺下的同學依然耐心地聽著，這時，腦子裡突然因過度緊張忘記了下面的介紹詞。我支吾了半天，連句話都說不清楚，臉變得通紅，像個熟透的大蘋果。
突然，臺下響起了陣陣掌聲，大家用這掌聲來鼓勵我，我緊張的心情稍稍減輕了一些，可有時還是會卡殼，這時，同學們總會響起最熱烈的掌聲。我不禁信心大增，連貫的說完了最後的介紹詞。
在這之後，我都會積極參加我力所能及的活動，取得優異的成績為班級爭光。
這再次響起的`掌聲，給予了我極大的鼓勵和支援，讓我在成長的道路上更加堅強。要是沒有這掌聲，也許我還是當初那個膽小怕事的小孩。
掌聲響起來作文13
我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去，雖然耳邊正響著“?讚許“我的掌聲。因為我清楚的知道，那不是我自己努力的結果。
一個星期前，省裡要舉行化學競賽，我的成績還算好，於是抱著一拼的心態報了名。在經過幾個月的準備後，我參加了初賽的`考試，題目並不難，我做起來自我感覺良好。於是興奮的等著成績的公佈，等著自豪的走上講臺去領取獲獎證書。果然不出我所料，幾天後，我得到了”內部訊息“——我考了第一名，天啊！怎一個”樂“字了得！
我得回家請功，讓爸媽好好獎勵他們的寶貝女兒。可是，當我正準備推門而入的一剎那，我立刻呆住了——”唉，老師，我家丫頭這回競賽多虧你幫忙啊，成績下來，第一名，真不錯，這次得好好感謝你啊……“這分明是爸爸的聲音。難道……我的成績……我不願往下想。可是他們怎麼可以瞞著我這樣做呢？我無法接受這樣的虛榮，我情願不擁有。我討厭他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的複賽，沒有他們的幫忙，我一樣可以考得很好。
在這樣堅定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑藉自己的力量，一樣可以打敗對手，取得預期的成功。
這段時間裡，我寧願每天只睡四個小時，寧願放棄滿心喜歡的《夢裡花落知多少》，寧願為那被限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷……
我又一次坐在考場上，更加充滿信心的應戰，最總取得了國家二等獎的優異成績。
我又一次站在講臺上，捧著鮮紅的獲獎證書，昂著頭，自豪的接受那又一次響起的掌聲。
掌聲響起來作文14
有時候一個笑容，便能讓人感受到春暖花開;有時候一句祝福，就能讓人得到心靈的滿足;有時候杯熱牛奶，就能讓人感受到人間溫暖;有時候一個掌聲，便能讓人充滿信心和勇氣。
掌聲，能振奮人心!
這節是朗讀課，老師讓同學上來朗讀自己的作文，第一個上臺的是一個聲音甜美，討人喜歡的女生，那個女生朗讀得鏗鏘有力，贏得了大家的掌聲，掌聲過後，沒人主動上來朗讀，接下來老師開始點名上臺朗讀，我心中忐忑不安，生怕老師點到自己。平時別看我大大咧咧，一到這會兒就雙腳發抖，就像一隻鴕鳥想鑽進草堆，看不見人，於是心中默默祈禱著—希望老師不點到我。可是事情偏偏不隨人願，還是被老師點到名了，被光榮地請上了講臺。
霎那間，我嘴脣發麻，緊張得不知道該如何是好;小心翼翼地走上講臺，我手足無措地拿起作文字，開始語無倫次地朗讀，“敬……敬愛的……老師，”我的嘴巴，不知怎麼被膠帶貼上了似的，說不出話來。突然我看了一眼李老師，他用鼓勵的眼神注視著，還豎起了大拇指。接著，班級又響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲使我恢復了信心與勇氣。我膽子壯了許多，便長長的舒了一口氣，開始流利的'朗讀了起來。雖然，在讀的過程中我還不是很好，但是李老師總是用十分期盼的眼神注視著我，我也不由得更有信心，在不知不覺中，我朗讀完畢了。
頓時，教室裡又響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲使我得到了成功的滿足，這掌聲給我留下了美好的記憶。這掌聲讓我，陶醉了……
是啊!生活中，有了掌聲才會使每個人得到安慰和鼓勵，恢復信心與勇氣，取得成功。讓掌聲在我們的生活中不停地響起來吧!
掌聲響起來作文15
“掌聲響起來我心更明白，你的愛將與我同在。掌聲響起來我心更明白，歌聲交會你我的愛。”還記得這首歌嗎？是它告訴了我們人人都需要掌聲，沒有人甘願寂寞，沒有人願意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。生活中處處都是掌聲。
“路漫漫其修遠兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、佈滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮鬥到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，讓你堅定的一定就是掌聲，一定就是朋友真誠的喝彩，一定就是師長無言的鼓勵。
記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭髮都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那麼，在掌聲中，有人言：生活是一齣戲，包含著人生的.喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅永珍，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導著我們。掌聲是成功的伴奏，是上進的力量，是生活的交響曲！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲！
