掌聲記事作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的掌聲記事作文，希望對大家有所幫助。

掌聲記事作文1

“啪啪，啪啪”掌聲充滿了整個教室，同學們七嘴八舌地說了起來。原來老師宣佈了今天的主題——掌聲的魔力，我想：掌聲怎麼會有魔力呢？有魔力是什麼魔力呢？一個個問號在我心中出現，讓我們帶著問題一起看看吧！

餃子老師宣佈了遊戲規則：“首先，請一位同學出去，老師藏好卡片後，就請那位同學進來，尋找卡片，然後，根據其他同學掌聲的大小的提示，找出卡片，而且進行時不得語言提醒。好了，遊戲開始！”

“奶茶”幸運地成為了第一位“探索者”，等奶茶出去之後，老師把卡片神祕兮兮地藏在了窗簾的後面，接著請“奶茶”進來。

“奶茶”剛進來時，教室裡鴉雀無聲，但有人卻在下面偷笑。

“奶茶”一臉緊張，臉脹得通紅。我猜，她心裡可能在想：這麼大的教室，老師會把卡片藏在哪裡呢？但她還是邁出了第一步，開始“地毯式”搜尋。只見她又是翻抽屜，又是翻書包，可是掌聲是那麼輕，幾乎都沒聲。她慢慢地向後走，掌聲越來越響，當她來到窗簾前時，那掌聲如同洶湧澎湃的海浪聲。她堅定地掀開窗簾，朝後一看，就看到了卡片，她歡喜地拿出來，交給了老師，最終獲得了勝利。

啊！這次的.遊戲真開心！

通過這次的遊戲，我收穫了滿滿的快樂，同時，也感受到了掌聲的魔力，那是鼓勵、是讚美與肯定！

掌聲記事作文2

我剛剛參加大隊委員競選活動，這是我第一次參與競選。 那天儘管我早就把準備好的稿子背得滾瓜爛熟，還是免不了緊張，心怦怦直跳，任憑我怎麼控制都不管用。 競選活動開始後，四年級的同學首先上臺演講，他們把特長、競選職務、工作方式，說得井井有條。

一聽對手實力這麼強，我的心跳突然加速了，手心也冒出汗來。 輪到我了，攥起汗津津的拳頭，我深深吸氣，大步走上了講臺。不知道為什麼，平時口齒伶俐的我，這會兒嘴巴卻不聽使喚了，說這句忘那句，低頭看稿子時又總看錯行。我的臉上火辣辣的，這種水平怎麼能幹大隊委呢！這時站在後面的.輔導員老師低聲說：“不要緊張，相信自己的實力。”我抬頭看了看老師和同學們，他們信任的目光讓我重新拾起信心。我嚥了一口唾沫，快速調整好思緒，把自己的特長、優勢及工作決心都講了出來。

最後我說：“老師同學們，今天我非常激動，有些詞不達意，可我是真心想當好老師的小助手，為同學們服務，請你們給我一次表現的機會，我將會以出色的工作還大家十分的滿意！”臺下立刻傳來熱烈的掌聲。 走下講臺，我覺得渾身熱血沸騰，特別有勁。雖然現在還不知道競選結果，但是不管怎樣，我都會感謝這次競選，它讓我看清了自己與其他人的差距，鍛鍊了我的膽量，教給我在面對問題時只有堅持自信的姿態才能獲得別人的掌聲。

掌聲記事作文3

掌聲是一份鼓勵，它能讓我們樹立信心；掌聲是一份關愛，它能使完全放棄的人充滿信心；掌聲是一份力量，它能鼓勵你向成功前行；掌聲猶如一盞明燈，它會時時刻刻照亮我們走向人生的彼岸……我的學習生涯中就遇到過這樣的`掌聲。

在一次語文課上，語文老師讓我們背誦昨晚的課文。我聽了後心裡“咯噔”一下，彷彿有一隻小兔子在蹦蹦跳跳，我可知道，我昨晚沒有好好背課文，只是草草的讀了幾遍。這時候，語文老師讓我們一個一個背課文。當老師抽到我時，我心裡緊張死了，我吸了一口氣，定了定神，小聲背起課文。天哪！聲音小得連我自己都聽不清楚。“你這兒背錯了，你那兒背錯了……”聽到這裡，我的眼淚一滴一滴地掉下來，更沒有勇氣了。此時我的眼睛不知道往哪兒看，手也不知道往哪兒放，緊緊抓住衣角，我只能硬著頭髮繼續背，背得越來越不通順，老師的臉由晴轉陰了，她說：“你先坐下，以後你要好好的背誦課文。”我的臉漲得通紅通紅，豆大的汗珠落下來，這我是第一次被語文老師批評。我最後鼓足勇氣到語文老師面前說：“老師……我想繼續背！”沒想到，老師居然同意，我回頭一看，原來是我的好朋友，王佳燚和周澤宇鼓起了掌聲，我精神一振，不知哪兒來的靈感，流利地背起了課文。

是啊，掌聲好似一泓泉水，滋潤著我們；掌聲好似冬日的陽光，把我們的人生道路照亮；掌聲好似人生中最美的禮物，能時刻鼓勵我們奮進……啊！掌聲！一路有你將我將來收穫一份美麗的人生！

掌聲記事作文4

記得那是六年級的第一個學期。我還非常清楚的記得那課題叫《中華少年》，這是一篇抒情詩，每個班級在展開詩歌朗誦比賽，我們班也不例外。

我還有其他幾位同學組成了一個隊，其餘同學也都找到了自己隊伍因為這是小組競賽。

我們為了取得勝利，每天早晨都要在教室外的走廊上排練，起初我們讀的不怎麼好，但聽著我們班朗讀水平最好的'兩個同學朗讀的《中華少年》我們頓時喪失了信心，我覺得我們不可能勝出比賽，沒有希望能拿到獎品。可就在短暫失去了信心後，xxx鼓勵我們要團結，不要放棄，哪怕我們拿不到獎品，我們都一定會有所進步的。終於我們恢復了信心，一鼓作氣放學排練了兩個小時。

比賽即將開始，我們借了老師的擴音器覺得效果會好一點。

我從白茫茫的雪山走來

我是冰山上的一朵雪蓮

我從蔚藍的大海走來

我是海風中的一隻乳燕

我從茫茫的草原走來

我是藍天下翱翔的雄鷹

經過激勵的比賽過後，我們的成績並不是多麼理想。可我們人就覺得這不是我們自己的最高水平，決定到操場上去挑戰自己，爭取讀得更好。

這次沒有上臺那麼緊張了，我們拿出了最好的狀態。

讓先輩的英靈自豪的禁嘆

這就是我們的中華

這就是中華的少年。

突然我們的背後響起了掌聲。這時，我們才發現張老師在我們背後默默地鼓掌，我們也自己鼓了掌。

掌聲是一種鼓勵也是一種尊重。

我們要學會鼓掌，為別人鼓掌，為自己的鼓掌，為我們的努力鼓掌。