【經典】風箏與線作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的風箏與線作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

風箏與線作文1

風箏與線，這充滿著無奈的話語排序。它們一榮俱榮，一損俱損。沒有一個可以逃離這悲憫的命運……

一、童年

迎著初春的逆風，我高舉著手中的線以便讓風箏飛得高些，我在草地上奔跑，笑容燦爛過驕陽。孩童的快樂總是那麼幼稚、簡單，甚至過一會他又忘記了之前自己到底是在快樂些什麼——或許，這又可以成為他的下一個快樂。那時候的我做事總是那麼果斷，從不拖泥帶水。就像我毫不猛猶豫地把風箏與線“咔嚓”一剪刀分成兩邊一樣。我把畫著圖案的風箏盡力往上拋，試圖讓它飛起來。可它卻在空中無力地盤旋了一圈，就掉在地上了。我拿起掉下的風箏，邊跑邊喊：“媽媽，媽媽！為什麼風箏不飛呀？”媽媽哭笑不得：“你把線都剪了，風箏怎麼飛得起來？”後來，我又得了一個新的風箏。我望著風箏與線連在一起，含著淚水，不甘地噘起嘴，為什麼一定要連著線嘛，風箏好沒用，哼！

二、牽繫

我長大了，至少我不再糾結風箏沒有線為什麼不能飛的問題。

我不再放風箏，它總給我一種淡淡的傷感。與此同時，我也沒有了那麼燦爛奪目的笑容。往好的一方面，時光給了我一份成熟、穩重。可與之相反，時光又帶走了我一份天真、快樂。可笑的我在家翻箱倒櫃希望找到或挽留些什麼，而更可笑的，我找到了當年的風箏……

三、並非身軀

我拂了拂上面遮掩的灰，手不自覺地輕柔了下來。我重新審視著當時被我罵“沒用”的風箏，這麼多年了，是該“平冤”了。

風箏是最身不由己的。它何曾不擁有著夢，它何曾不渴望遠方，它何曾不向往雲霄。可它希望的一切都破滅在那連著的線，線的存在，等於告訴它不要再痴心妄想了。風箏，最不安分，你總是打不垮它內心的信仰與追求，甚至成了執念。風箏是什麼——它是靈魂！那永不寧靜，永不屈服的靈魂！它超出了世俗，就算在無情的枷鎖下，它依舊吶喊——依舊像站立著的`巨人！

貝多芬的心靈與身軀受著命運的摧殘，上開冷酷地奪卻了那以音樂為生命的他的聽覺。可貝多芬的靈魂喊著——痛苦能毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅！他的風箏在閃著雷電風雨的暗夜中飛著，任憑這世界也壓不垮的鬥志。

不能飛的風箏，被人遺忘、拋棄、厭惡，任它自生自滅。“要麼庸俗，要麼孤獨”，尼采的風箏離開了線，可是他的靈魂正在體驗另一個世界的生活與思想，他寫下來想給飄在天上的風箏一個忠告，可得來的是嘲諷、不屑與奚落。他這個開闢了新世界的人，竟為舊世界的人所瞧不起。靈魂的不甘，使尼采自詡為太陽。那些在天上的風箏自認高人一等，用居高臨下的眼光打量尼采，其實躺在地上的尼采，才是高於一切的天空。

靈魂並非身軀，其最大不同，就是前者身不由己，後者心不由己。

四、並非宿命

這本帳算到最後，彷彿無辜的我成了惡主。是的，無辜。

線只是連著風箏，它的義務就是不讓風箏偏離軌道亂飛。它只是規定了一種生活方式，執行道路，並無其它的阻礙。線最是無辜，它盡職盡責，卻遭來罵名。線是什麼——它不過是命運。命運這東西，不是致命物，卻有多少人甘願為它送生命？以為一切都是註定了，否認怎樣也改變不了結局。於是有了一條道走到底的狀況。

命運並非宿命，其最大不同，就是前者撲朔迷離，後者塵埃落定。

五、風箏、線

線連著風箏，命運寄著靈魂——真不失為一雙新奇的拍檔。當這兩者之間有著想到聯絡的生命，這便決定是個悲劇。

在夕陽的餘輝中，飄在空中的風箏灑滿金光。我伸出物，似乎觸碰到了我的靈魂。儘管有命運寄著，但是改變的主權在我手中。即使身不由己，也要做好自己。

風箏與線作文2

隆冬已過，南方地區迎來了溫暖的春天，小草已從土地探出了頭，花朵們露出了鮮豔的笑臉，蔚藍的天空中，幾隻風箏在自由地翱翔，是什麼能讓它們在這藍天之上自由自在，無拘無束呢？往下望去，一根根白線牽連輕託著它們，它是那麼細，細得彷彿風一吹就要斷掉了，可正是它們牽引著這些風箏，飛向高高的藍天。

再往下望，拿著線筒的是一個個可愛的孩子，他們開心地跑著、哭著，有些不會放風箏的，旁邊還有大人在旁邊教，他們望著天空中雄鷹似的風箏時，露出了快樂的笑顏，而大人們則在旁邊慈愛的看著他們，眼神中充滿了溫柔，看著這一幕，我的腦海中浮現出了當年的場景。

那時我大概只有八九歲，正是對什麼事物充滿好奇，渴望的一個年齡階段。春天來臨了，窗外盡是一些孩子們在放風箏的場景，看的我心裡直癢癢，我立馬跑去媽媽那兒，吵著嚷著要玩風箏，媽媽正在做家務，只好柔聲安慰我：“好，寶貝，媽媽做完事就帶你去買，然後去放，好不好，你先去房間裡呆一會兒，一會兒媽媽來叫你，乖！”雖然心裡很是期待，但我還是乖乖地回到房間裡去了。

等待的時間是漫長的'，我在房間裡待了好一會兒，看媽媽還不來，急得直跺腳，順便朝門口東張西望，媽媽還在晾衣服，我臉上露出不耐煩的臉色，跑過去，直接扯著媽媽說：“媽媽走啦，你太慢了。”媽媽看我這般心急的樣子，無奈地任我託著走了。

我們去商店買了一個好看的老鷹風箏，便開開心心去廣場放風箏了，此時人漸漸少了，跑久了，都累了，不過這也好，我就不怕撞到人了，哈哈。

剛把風箏拿出來，我便迫不及待地拿過來，抓住線筒，把風箏往天上一丟，便跑起來，我剛笑出來，便看到風箏很合時宜地掉下來了，“唉”我走過去把它拿起來又一丟，它又掉了，此時媽媽正在一旁好笑地看著我，在一次又一次地失敗後，我終於求饒了，我走向媽媽，要媽媽教我怎麼放。

媽媽站起來，讓我在一旁看著，媽媽趁風大的時候把風箏高高拋起，然後慢慢放繩，慢慢跑起來。我望著那藍天上的雄鷹，開心地跳了起來，媽媽把我叫過去，把線筒給我，我開心跑著，叫著，高點，再高點！風箏越來越高，不知道是跑太快的原因，還是什麼，風箏又不合時地掉了下來，我氣得把風箏一摔，大叫“不玩了，壞蛋”，剛想用腳踩地時候，媽媽嚴厲的聲音傳來“住手”我轉過身來，看見媽媽一改往日的溫柔，表情嚴肅地朝我走來，訓斥我道：“誰讓你發脾氣的，是你吵著要買的，現在就該好好學，誰告訴你這個脾氣的。”看著媽媽凶凶的眼神，我嚇得大哭起來，看見我哭，那抹溫柔又回她臉上，眼神中滿含心疼，她把我揪正，語重心長的對我說：“寶貝，你看，風箏是你要買的，媽媽也教你了，只是你沒怎麼熟練罷了，你看這次是沒有學好風箏你就這個樣子，那以後長大了，遇到更多不順的事，你是不是也這樣啊，剛剛你只是太過於心急了，想讓它飛高點，但我們要一步步來啊，一開始就爬那麼高，很容易站不穩摔下來的。你還買了一個雄鷹呢，怎麼能這麼輕易放棄呢？別人的蝴蝶、蜻蜓都飛在藍天上了，為什麼我們的不可以？來，媽媽繼續教你，我們一定要讓這隻凶猛的老鷹自由自在地在空中翱翔！”

我擦乾眼淚，重重地點了點頭，媽媽牽著我的手親手教的我，媽媽的手不大，可它卻包住了我的手，給了我溫暖，給我了信心，給了我力量，那天，我學會了放風箏，看著風箏，我的眼裡滿是自豪，看著歡躍的我，媽媽的眼裡滿是溫柔，滿是慈愛，滿是驕傲。

如今，老鷹風箏已經不在了，但媽媽的話一直在我的腦海迴盪著。

媽媽，你就像那根細細的線，託著我飛上藍天，為我指引人生的方向，當我累的時候，你就是我最溫暖的港灣。

風箏與線作文3

炎炎夏日，讓青春躁動而不安分的情緒在我內心深處蠢蠢欲動，似一顆炸彈，稍有一絲火苗便會被點燃、引爆……狂躁與衝動駕馭著我，我翻亂了房間裡所有的東西。雜亂無章、七零八落是我的戰果，以一切不理智與憤怒的言行向父母宣戰。

在這一場翻箱倒櫃的發洩中，我卻覓出了兒時的至愛——竹片做的五彩風箏。這意外的收穫讓我暴怒的心情平靜了下來，勾起了早就被我埋藏心底的記憶——

兒時的天空湛藍如洗、澄澈似鏡，偶有幾朵白雲在空中靜悄悄地遊走，點綴了這碧藍的天。父母在那個時候，無論有多忙，總是會定期抽空帶我到公園放風箏。

我總是手中緊握著風箏線，父母也會牽著我的小手。我們迎著暖洋洋的春風，在廣闊而柔軟的草地上奔跑，隨著腳步的不斷加快，風箏愈飛愈高。這時我便不斷放出手中的風箏線，讓風箏在空中盡情地舞蹈，成為那藍天白雲中一道靚麗的風景線。我是多麼渴望成為一隻風箏，這樣我便可以在空中無憂無慮、自由自在地飛翔……

思緒飄了回來，我攥緊了手中的風箏線，不禁產生了放風箏的念頭。我興致沖沖地走出去，來到了院子裡，抬頭望天，這時的天空雖然是藍色的，但似乎又被什麼蒙上了一層灰，捉摸不透……我嫻熟地放線、奔跑，奔跑、放線，不一會兒風箏便飛了起來，越來越高。我不斷地將風箏線抽出，希望風箏能帶我一同騰上天空，非走去尋找自由。可是當風箏線被我放完，風箏仍然在空中的某個地方緩緩飄蕩。我不禁冷笑一聲，對於自己天真爛漫的想法變得不以為然——原來風箏終究也不是什麼自由之物，就像我一樣，看似自由，卻始終被束縛。

我毅然拽斷了風箏線，想使這風箏飛得更高，去追尋自由。可是我沒有想到，那風箏在藍天下開始由平穩變得晃動，失去了平衡，左一下右一下，搖搖欲墜。最終沒過幾秒，便傾向一側，如同加上了鉛石一般狠狠地墮了下來。

站在草坪上的我痴痴地望向手中已經不再純白，粘上了灰塵的風箏線。又痴痴地望向“癱軟”在地上的風箏，不由愣住了。心中產生了一種特殊的感覺——我似乎知道了父母始終不願意對我放手的原因。但我又不願意明白。

我不知所措地環顧四周，希望有誰來告訴我為什麼。神情恍惚間，一個熟悉的身影在遠處出現——一個始終在我背後，但我卻不願面對的人。我賭氣衝回了房間。

入夜，蟬兒了鳴叫聲拖得老長，淒冷的月光潑了下來，澆得人渾身冰涼。在昏暗的燈光下，我凝視著手中殘餘的風箏線久久無法入睡，直至那“咚咚”的敲門聲擾亂了我的`思緒。開啟門，沒有意料之中的身影，只有一封信靜靜地躺在門口的地板上。拾起信，熟悉的字跡躍然紙上：

“親愛的女兒：

最近或許我們發生了些許的矛盾，但你要知道，爸爸媽媽從不曾責怪於你。今天，我看見你又重新放飛了兒時你最愛的我贈予你的那個五彩風箏。很可惜，沒能與你一起。原諒我和你爸爸因工作而很少陪你。

記得你曾告訴我，你渴望化作一直風箏在風中自由自在地飛翔。可你是否知道，風箏這玩物竟也是個不安分的小東西。每次飛上天空，就開始沾沾自喜，忘乎所以，只希求早點掙脫牽引它的線。但你要明白，若它掙脫了這細細的風箏線，那它必定要獨自面對這看似平靜，卻變幻莫測的藍天。你也看到了拽斷風箏線的後果，那沒有牽引的風箏在空中孤獨無依，惶恐不安，最終只能墜落。

當然，風箏的可愛多彩是惹人喜愛的。它高高地飛旋在空中，總是能成為一道別致的風景，那為了它而竭盡全力的線兒也需要通過高飛的它才能得到舒展。而正是因為線的舒展，風箏才能高飛……

女兒，希望你讀了這些之後，能夠明白“風箏線”的心意。

愛你的爸爸媽媽”

信紙滑落到地上，剎那間我似乎看到了，為了能讓風箏飛得更高而竭盡全力繃直的風箏線，看到了它因風箏遨遊藍天而感到驕傲的神情，看到了父母臉上的疲憊，也看到了他們為我露出的會心微笑。

風箏因為線才能更好地看到高處那別緻的風景，線也因為風箏的翱翔而感到幸福和滿足。風箏似我，父母似線，這一牽一拉之間，便是整個愛的藍天！

風箏與線作文4

風箏看似自由，因為它可以在高處俯瞰更多思戀的人，可又有誰懂它的悲痛，它只能跟隨線的方向而生活。——題記

八月，陌錦乘著車一路坐到海邊，這是他第二次去那裡。

大海一點都沒老，沙灘和他上次去的一樣。

在那個濱海城市，他遇到了以沫——一個聾啞女孩。也許為了彌補她的聾啞，上帝給了她一雙深邃的眼睛。當他們開始試著相信彼此時，陌錦每次透過她的眼睛都能感受到：我害怕長大，我很孤單，我的白晝如同無止境的黑夜，而我如同行屍走肉一般穿越其中。這像是她內心的吶喊，而她的軀體就像一把枷鎖，把它牢牢地禁錮在裡面。

雜貨店的陳列架上掛著幾隻風箏，他取了一隻老鷹狀的風箏，付了錢，拿著風箏離開了。線長40米，包裝上是這樣寫的。當它離地40米時，它可以俯視整個濱海城市、眾多的遊人。如果風向好的話，說不定可以環遊整個世界，可以從高處俯瞰更多思戀的人。

風箏漂亮的爬升，他的線軸還沒有放盡，它就已經驕傲地飛向長空。它的影子在沙灘上漫步，風箏的影子是死的，只是一些小點。突然，他身邊多了一個熟悉的身影，他嚇得差點鬆開了風箏。以沫抓住了他的右手。他再次透過她深邃的眼睛感受到了那些字眼：我不想做隨風飄動的風箏，它只能隨線的定向而生活。他一手抓著她，一手把風箏抓的更緊。風比剛才強勁了，線軸被快速地扯動而放線，經過一陣輕拉猛扯，它被在空中畫出很美的影象。一部分近似“別放棄”，以沫開始有了觸動，眼睛裡溼溼的，一串接一串的影象……以沫的淚珠開始往下掉，像一滴墨水滲開一張白紙。她的眼淚多麼惹人惻隱。

他要走了，她的.眼神中充滿不捨。她帶著他去了被遺棄在碼頭盡頭的舊燈塔——這是她一個人的祕密基地。他們推開因鹽分侵蝕鎖孔而解放了靈魂的鐵門，爬上通往瞭望臺的樓梯。他們把風箏埋在那裡，彼此承諾下次一定還會再來這個地方。

這是一個毫不起眼的燈塔，一個被別人拋棄而被他們領養的燈塔。

四個夏天過去了，她每個夏天都履行承諾在那個燈塔下守候著，但他卻再也沒來過。

一個偶然的夏天，他倆在海邊邂逅，卻都只是過客，誰都沒有認出彼此。

那個毫不起眼，被人遺棄的燈塔在他們心中還是那麼忠貞不渝。

她放高風箏，線拉的長長的。她用風箏在空中劃出無數個影象，這絕對不是她第一次放風箏。隱約之間，讀出了“你在哪？”的字眼。

一個會用風箏寫“你在哪？”的女孩真是叫人難忘。

男孩看到了這一切，似乎有點熟悉。他走過去，抓住她的手，把風箏拿了過來。風箏再次被拉高了，一串接一串的完美影象。他第一次聽見了她的笑聲，她的笑聲如大提琴一般的清純和柔和。其實以沫並非是真的聾啞，她的聲帶並沒受損，只是她從未聽見過話語，說不出話來。正是這個男孩和他的風箏給了她希望，帶給了她忠貞不渝的信念，才讓她解放了一直禁錮她的枷鎖，讓她像正常人一樣生活。

他們再次一起登上了那個毫不起眼的燈塔，那裡的汙垢積得發黑，厚厚的灰塵下藏著一個盒子，他取出了這隻風箏——一隻只屬於他們兩人的風箏。

這只不一樣的風箏再次被放高了，線軸還沒放盡，它就已經在俯視整個海濱城市了。這次不一樣了，這是他們兩人一起放風箏，一起追趕那隻只屬於他們的風箏。也許是多年未放而又深埋地下的原因吧，那根牽著風箏的線已經斷了，風箏也已無拘無束的翱翔長空了。他們互相看著彼此，誰也不為線的脫斷而憐憫，他們的風箏更自由了，這就像是她，打開了那把一直禁錮她的枷鎖。

他們並肩坐在海邊，眺望著大海一望無際的海岸線。她用倆手的拇指和食指圈著虛偽的太陽，這個太陽像望遠鏡般指向他們的過去。這是他們第一次用語言交談。以沫親切的說：“線斷了，風箏該何去何從？如果沒有你當初的那份執念，現在的我又該在哪呢？”

他們的影子拖得長長的，那隻風箏已飛向心所向往的地方……——後記

風箏與線作文5

那年夏天，她手捧著那張一流大學的錄取通知書，迫不及待的踏上了自己嚮往已久的路，頭也不回，任母親痴痴地佇在村口的那棵大榕樹下，兀自去追逐自己那高於雲端的夢。她像一隻稚嫩的蝶，逐風起舞的翅還沒舒開，就迫不及待地想撕開母愛裹成的繭。

求學多年，她從沒主動往家裡打過一次電話，不僅是因為家境貧困，更是因為她不想聽到老母親的嘮叨。“呵，這麼多年了，不膩才怪。”她自以為是地想著，不願這些無謂的思緒干擾自己前進的腳步。

甚至，她都不願意收到家裡寄來的包裹。看著室友像是變魔術似的從那些大大小小的紙箱裡捧出一件件新衣，一件件地攤在自己的床鋪上。頓時，那素色的被褥便開滿了花兒。她心虛地看著自己的箱子，卻是不敢拆開。不用想也知道，定是母親用那又土又俗的毛繩織的拖鞋、毛衣或是一些不知道放了多久的風乾肉塊。她厭惡地將自己的那個紙箱再往床底推了一推，羨慕得向室友的新裙子望了一眼，緩緩地收回視線，再次坐到書桌前，卻怎麼也理不清自己的'思緒。

多少次啊，她聽著同寢室的室友隔著電話向父母撒著嬌，連她都能感受到電話那頭母親溫柔的話語。甜膩的對話卻似是赤裸裸地向著她炫耀。她是怎麼了？強忍著鼻尖的酸，她緊緊地盯著面前的書卻記不進一個字。

“嗨，你媽沒給你打電話？”剛和母親通過電話的室友興奮之餘，不經意地問了一句。

她終究是按捺不住，奪門而出。

大街上，她漫無目的地走著，節日的大紅燈籠掛滿了整條街。到處張燈結綵，處處都漫著喜慶的氣氛。那躍動著的紅，落在她眼底，卻也像是在嘲笑著她。是呀，誰叫她咎由自取呢。

兩年前，母親千里迢迢來到這裡來看她，可只因自己一身粗布麻衣，失了女兒的面子，只換來一句：“你不在家裡好好待著，跑來幹嘛？”母親聽得一怔，隨即明白了什麼似的，再沒來過或是打過一次電話。偶爾的，也只是幾張匯款單。

小時候多好啊……江南的三月，草長鶯飛，陽光正好。

“媽媽，媽媽，快來呀！”小女孩提著小小的花裙子湊到一處攤點前，“我要這個！媽媽給我買嘛……”小女孩扯著女人洗得發白的袖子撒著嬌。母親溫柔地笑笑，說：“媽媽給不是給你做了一個嗎？”原來女孩的左手拿著一個白紙風箏。“不嘛，我就要這隻。”小女孩指著一隻彩色的蝴蝶風箏嘟噥到。“聽話……”母親輕輕拍了拍她的頭，拉著她的小手繼續往前走。小女孩憤憤地跺了跺腳，不滿的跟著走了。

抱著懷裡的白紙風箏，小女孩有些不好意思拿出來。天空中高飛著一隻只彩色風箏，獨她的一隻風箏在低空盤旋，特顯突兀。“哈哈哈，看見沒，那個人在放紙風箏耶，好低！哈哈！”女孩又羞又憤，低頭看見手中的線，瞬間，它成了發洩的工具。“哼，拿什麼線拴著啊，放開不是飛得更高嗎？”女孩用手一把抓住細線一扯，然後鬆開，風箏就脫離了控制，漸漸升上了高空。不一會兒，就遠高於那些彩風箏了。她一喜：“哈哈，你們都沒我高吧。”母親站在遠處搖了搖頭，“唉，不可以這樣的。”果不其然，不一會兒，僅一股微風吹過，那隻高於雲端的紙風箏扭了扭身子，打著轉兒歪歪扭扭地就落了下來。母親走過來，輕輕地對女兒說：“傻孩子，那根線正是風箏高飛的支柱而非束縛。沒有線，風箏是飛不起來的。”

站在不遠處的她潸然淚下。她又何嘗不是那隻紙風箏呢？一直以來，她都認為那根線是她追逐夢想的束縛，卻不知正是那線支撐著她，不至於從萬米高空跌入萬丈深淵。

她的腳步開始加快，甚至簡直是在跑，因為她看到了不遠處有一個電話亭，她只想快點打個電話給媽媽，也只想說一句話：“媽，我想你了。”

風箏與線作文6

清晨，當第一縷陽光擠進薄薄的窗紙撒到我臉頰時，我被母親強制的從有陽光般和熙的被窩中-----拽了出來。儘管是多麼的不情願，我還是乖乖地起床買早餐。剛出門，碩大的雨滴----從天而降，我急忙撐開雨傘----這使我心情更糟了。

在我回家的途中，當我一直苦思冥想著《風箏與線》的作文該如何寫時？忽然，我看到了這樣的一幕-----使我熱淚盈眶。

一位母親站在路邊，雨傘被風颳到了馬路的一邊。雨滴敲打著她，她卻像棵松樹一樣站得筆直，凝望著一個漸漸走遠、漸漸模糊的背影，彷彿雨水從這位母親的臉頰滑落。但，我寧願相信那是一位母親與孩子分別時----那依依不捨的淚水。終於，那位母親忍不住了。大喊：“孩子，回到老家好好讀書，媽媽在這裡掙錢，記得到了打電話!"不顧公路上川流不息的.車輛。孩子不耐煩的說了一聲：“知道了”沒有回頭再看一眼。

可母親依舊站在那裡，不肯離開。

我情不自禁地想起了這樣一句話：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追”

彷彿迎面吹來的風，不在那麼溫柔。滂沱的大雨依舊嘩啦啦的下。

就在那一刻，我真真切切的明白了。風箏就是孩子，線就是母親。線牽著風箏，風箏不敢高飛。母親的線隨著風箏的遠去，漸漸放長。不變的是母親對孩子那一棵牽掛的心。為了讓風箏飛的更高更遠，放長了線的距離。母親來到異鄉工作，從此開始了與孩子身遠心近的生活。

隨著線與風箏的距離越來越長，風箏飛的越來越高，可線的距離越來越短，有一天線崩斷了，風箏便想雄鷹一般翱翔在寧靜的天空。它不再需要線的牽引。它說：“它要獨立".線說;“去吧，我等你”。就在獨立的過程中，線依舊沉浸在寧靜中，對線-----全然不知。

可是天空不可能一直那麼寧靜，終有波濤洶湧的那一天。當風箏因為要獨立深陷暴風雨中，而感到身心疲憊時，它渴望呵護時，線說：“沒事，你還有我”！

也許，只有風箏經歷過風雨後，才會明白線的好。

在生活中，有許許多多母親會背井離鄉離開自己的孩子。孩子或許會在無數個夜晚，因為沒有母親的陪伴而暗暗啜泣。可是孩子你可曾知道:母親不止在夜晚，在白天甚至在每時每刻都牽掛著、思念著你。所以，我說:"在那個時刻，孩子是風箏，母親是線，母親永遠牽掛的孩子。”至少在那時-----線不會斷。

當孩子漸漸長大時，翅膀上的羽毛漸漸豐滿時。孩子說：“他要翱翔，他要獨立,他要拼搏”。母親說;"去吧，孩子。去拼搏”!這時線斷了。母親要讓孩子大膽的拼搏，不必擔心自己。可是，這線哪裡是真的斷了呢？母親依舊每時每刻的牽掛著孩子。

當孩子在拼搏中遭遇挫折而一蹶不振時，線會牽引著風箏！母親會對孩子說：“孩子，別放棄，你還有我。還有愛你的人”。是的，縱使孩子一無所有時，母親也不會離開孩子。這就是母親對孩子的愛。

我想對那位孩子說;"母親永遠是愛你的，家永遠是溫暖的港灣。如果當你因為拼搏而迷失方向時，請你不要氣餒，不要放棄。還請你轉過身來，在你身後依舊有----愛你的母親在默默支援你”。

即使母親忘記了一切，她也不會忘記愛你！

我明白了一個一生也受益匪淺的道理：父母對待兒女,雖然兒女像風箏遠揚了,父母的心總還是綁在線上。充滿愛的臉是文字難以形容的。愛,只能體會,不能描繪······

眼眶中的淚水不聽話的順著臉頰滑落，我彷彿聽見了淚水敲擊大地時----源遠而流長的聲音。好似母親對孩子離別時，內心發出的----吶喊。

風箏與線作文7

即使風箏飛得再高，它也離不開那根普通的風箏線；就像我離不開我那平凡的母親一樣。——題記

青春期的我，就像狂風中飛行的風箏，渴望掙脫風箏線的束縛，充滿著一股倔強的脾氣；母親就像那根風箏線，被我折騰的傷痕累累。

以後別來學校了

“鈴鈴鈴”，上課了我習慣性地開啟書桌，打算拿出英語書。可，英語書呢！我傻眼了：英語書不在！我左翻右找，一翻鬧騰之後，仍找不到英語書。這時同桌見我這著急模樣，便關心問道：“怎麼了？出什麼事了嗎？”我著急地說：“我英語書找不到了！”“是不是落在家裡了。”她關心地提醒道。我仔細地回想離家時的景象，腦海中掠過一張張影象。突然，“哦！我想起來了，我的英語書還在我家廳茶几上呢！”“啊，那你怎麼辦，等下就英語課了！”“啊！”我痛心地拍打著我那不長記性的腦袋，在桌位上不斷念叨“怎麼辦！怎麼辦！”當我遇見母親時，那已經是中午了，當時我正愁眉苦臉的想對策，母親便飄似的闖入眼簾。我眉頭不由的一皺。滿是泥漬的褲腳，那“灰色”的跑鞋，上衣的袖口滿是灰塵，她的頭髮亂糟糟的`，還粘著幾片菜葉子。母親見到我，十分開心。便遞給我英語書來，目光落去，指甲縫裡全是泥，髒死了。她滿是關切地問我最近在學校生活如何，我只是敷衍。想盡快結束談話。當同學們陸陸續續從食堂出來時，我便打斷了母親的話，轉身離去了。只留她在原地。星期五回家時，我埋頭做作業。聽到一陣窸窣的聲音，便大聲道：“媽，下次你別去學校了，穿得那麼髒，我可不想被同學笑話。”只聽得那聲音頓了一下，不久又繼續了。晚飯時，母親依舊端上了熱騰騰的可口飯菜。

“你不愛我了！”我對著母親咆哮道。淚水從我臉頰滑落，我像只受傷了的憤怒小鳥，對母親發脾氣。今天是我14歲生日，我本應該滿臉幸福的在家人祝福下吹生日蠟燭的，可媽媽卻把我的生日忘了！“你為什麼只記得你寶貝兒子的生日！什麼東西都給他！”我衝著母親大喊。“你弟他還小，不懂事，天天吵著要買蛋糕，我是被吵得煩了。”“藉口！”我想著弟弟上週被生日蠟燭映得紅紅的臉蛋，嫉妒之火在心中燃燒。我甩下一句“你既然有了寶貝兒子，女兒不要也罷！”便轉身離去，回到了我的臥室，我抱著枕頭蜷在床角哭泣著，直到哭累了，便頭向裡躺下了。只聽得臥室門打開了，媽媽坐在床前，柔聲說：“丫頭，原諒媽媽好嗎？我最近太忙太累，顧不上太多，連我自己的生日都沒過呢！現在家裡手頭緊，你弟又不讓人省心，要是你也一樣，那我……”她頓了一下。“你還沒吃晚飯呢，這是我給你煮的麵條，趁熱吃了，我知道你還沒睡著。”媽媽又輕手輕腳地走了。我起身端起面，淚和著麵條吞下了肚子裡。

我長大了，她卻變老了

一天，家裡沒菜了，母親便拉著我隨她去菜地裡摘菜、在長長的田埂上，我們一前一後地走著。我那冰涼的小手在滿是厚繭的大手下暖了起來。她穿的厚厚的，像一隻企鵝在冰面上小心翼翼的走著。冬日裡寒風四處亂竄，我縮著頭，在母親後面慢慢地走著，我這才發現我竟如母親一般高了。母親的白頭髮好多，它們在狂風下亂舞。我伸出手去，想拔掉那幾根顯眼的白髮，讓母親變年輕些。可待我近身細看時，才發現白髮太多了，它們和著青絲，在狂風下飄著。我腦中又閃現出許多畫面來：母親教我唱歌，母親講故事給我聽，母親從不讓我做過重的家務，母親陪我逛街，母親誇我長得漂亮。而我呢，總是嫌棄母親不如別人優秀，總是傷害她。母親仍緊握我的小手向菜地走去，我也反握的更緊了。

風箏與線是永遠都不會分開的，它們就這樣彼此依靠彼此溫暖的向前飛。就如同我與母親，永遠都不會分開，我們手牽手心連心地向前走。

風箏與線作文8

我是一隻風箏，母親牽著線。從呱呱墜地起，母親便輕柔而耐心地拉動手中的線。我在母親的牽引下，搖搖晃晃地升高著，升高著。頭頂是高遠的天空，澄澈得如一塊藍寶石般美麗。母親教我如何走路：高高的臺階前，年幼……

我是一隻風箏，母親牽著線。

從呱呱墜地起，母親便輕柔而耐心地拉動手中的線。我在母親的牽引下，搖搖晃晃地升高著，升高著。頭頂是高遠的天空，澄澈得如一塊藍寶石般美麗。

母親教我如何走路：高高的臺階前，年幼的我猶豫著不敢邁出步伐，“加油，寶寶最棒了！來，一——二——三——”媽媽含笑的眸子盛滿溫柔與鼓勵，我笨拙而努力地抬起腿，跨上臺階，媽媽將我向上輕輕一拉，我的另一隻腳便越過這“高峻”的“天塹”，穩穩落在了臺階上。喜悅如一塊奶糖，在我年幼的心悄然融化；而比我更高興的，是母親，喜悅和幸福像花兒一樣，盛放在她眼裡、笑裡、心裡。

母親教我如何用筷子，教我如何寫字……她是我最初的、教給我最基本技能、知識的啟蒙老師。當我響亮、流利地背出“人之初，性本善”而受到別人誇獎時，最欣慰的是她，最驕傲的也是她。她總是在將手中的線放長、放長，想讓我飛得更高、更高。我在空中穩穩地、高高地飛，母親在地上舒心地、幸福地笑。風箏線，承載著母親對我的信任與期待。

風將我吹得愈來愈高，我距離天空愈來愈近。然而，風也有停的時候。風驟然消失，我便搖搖欲墜。線那頭的母親看在眼、急在心，於是，她開始奔跑。

我從小體質不好，三天兩頭感冒，一到換季哮喘便發作。每每我咳嗽得滿臉通紅，上氣不接下氣時，在一旁比我更難受的，是母親。晚上，當我咳得無法入睡時，母親便會來到我身邊，輕輕拍打著我的背，月光如水，我總在母親的注視下，在混著皎潔月色的未醺花香中安然入睡。一向節儉的母親，對於針對我病情價格昂貴的特效藥，花錢卻果斷而堅決。她常不知從哪找來各種治哮喘的偏方：雪梨切碎了和冰糖煮啊，白蘿蔔挖洞在裡面放桂花和蜂蜜蒸啊……花樣百出，千奇百怪。而母親，逐個嘗試，似乎樂此不疲。

母親在無風時那樣奮力地奔跑，手被鋒利的線割破了也不管不顧，只希望通過手中的線，將我拉回天空，重新自在翱翔。那是母親最大心願。風箏線，寄託著母親對我的關心與深深的愛。

我愈飛愈高，愈飛愈高。漸漸地，我對母親終日扯著的線不滿起來。我認為線束縛了我的自由，阻礙了我的飛翔。線將我捆綁得太緊了。我要掙脫它。

隨著年歲增長，我開始膩煩於母親的整日嘮叨。我開始將母親囑咐的'話置之腦後，我將母親詢問的話當耳邊呼嘯而過的風，我對於母親給出的建議提出種種反駁，我對於母親的質疑給予嘲笑：“你不懂我！”然而，一日，從母親虛掩著的門前，我聽到母親正與誰在電話中交談。母親說：“嗯……她現在有些不聽我話了。長大了啊……有自己看法是好事。我管著她是希望她可以少走彎路……”我在門外聽得愣住了。心，被濡溼了，是花蕊中的一滴露。愧疚、自責、感激一點一點漫上心頭。母親怎會不懂我呢？時時刻刻有一根細長的線將我與她緊密相連呢。

我明白了。母親之所以牽著我這風箏的線，全是為了讓我更高、更穩、更好地飛翔！風箏線，聯絡著母親一顆火熱的心啊。

或許我終有一天會擁抱屬於自己的天空，而總有一根線將我與母親緊密相連。無論我飛得多高、多遠，我的心，永遠連著母親的心，母親的的心，也永遠連著我的心。

我是一隻風箏，母親牽著線。線的這頭，是令母親驕傲欣慰的風箏；線的那頭，是努力飛翔風箏的永遠溫馨的港灣。

風箏與線作文9

現在，已經12月中旬了。因為是在江南水鄉，景象倒還不算蕭條。依舊是街道綠意盎然，風過樹葉窸窣。可單薄棉衣外的溫度還是一天一天地在降低。

像往常一樣放學回家，走在綠葉林裡。今天倒還與眾不同，在眾多綠色中，竟有一點鮮亮的紅正搖曳著。花早已敗了，這暖人心的顏色，屬於一隻風箏。還沒到春天呢，誰家的小孩這麼著急，而且這綠葉林中也不適合放風箏啊。又是一陣冷風吹過，我緊了緊身上的棉衣，加快了腳步。

小時候，我最愛的也是放風箏。看著風箏在天空中自由自在的翱翔，我總會陶醉的仰著頭瞅半天，然後囁嚅著說：“真好。”而我人生中擁有的第一隻風箏，是媽媽做給我的。也是鮮亮鮮亮的大紅。每年三月，媽媽都會帶我到河堤上去。小時候，只能看風箏，大一點兒，可以追著風箏跑了，再大一點兒，可以把風箏從地上拖起來了，可這時，長長的河堤上只有了我一個人小小的身影。

還記得，是在那一年，在河堤上。我用力地拽著線，想讓風箏飛起來。可是風箏每次都只是在離地三米的地方，使勁地搖晃兩下，然後重新歸入大地母親的懷抱。媽媽在一旁看著我笑，時不時插手幫忙。不一會兒，我氣喘吁吁地癱坐在地上。媽媽看著我，一反常態的沒有把風箏收起來，反而又把線展開，助跑了起來，而風箏，也服服帖帖地飛上了天。“你知道風箏為什麼能飛的這樣高嗎？”她問我。幼小懵懂的我搖搖頭。她嘆了口氣：“等你大一些了再回答我吧。”

那一年春天一過，她就去外地打工了。等第二年我終於可以把風箏拽上天時，她也沒有回來。於是從第三年起，那個鮮紅鮮紅的風箏就一直掛在家裡的牆壁上，再也沒有動過。

還記得，我不滿她把我一個人丟在這沒有她的地方。我懂她是為了生活而打拼，可是，她是怎麼忍下心一個人去的？我不再接她的電話，不再想要坐在電腦前跟她視訊通話，不再想跟她說悄悄話，不再想撒著嬌要她快些回來。你不是不跟我玩嗎，那我就自己一個人玩。哼。

直到有一天，我獨自一人去河堤散步，看見有爸爸媽媽帶著孩子在放風箏。我蹲在地上，羨慕地看著他們，陶醉地看著風箏。突然，線斷了。彩色的風箏在天空中晃悠了兩下，一下被風吹得老高，然後徐徐地降落在了河面上。那家人握著殘留的線，不知所措的看著飄蕩在河面上的`風箏。過了一會兒，孩子哇的一聲哭喊打破了沉寂。媽媽急忙安慰：“不哭不哭，等會兒給你買個更好的。”然後，在孩子“剛剛那個要好看一些……”的嘟囔聲中，這家人漸漸下了河堤。

我看著河面上的風箏，想起了媽媽的笑靨。媽媽，風箏可以飛這麼高是因為有線。您是想說，您就像風箏一樣，心裡有根像線一樣的牽掛，無論走多遠都不會忘記家麼？好的，我懂了。

我如釋重負。媽媽，我好想你。

我回到家，取下了牆上早已落滿灰的已變得暗紅的風箏。電話響起。“喂，媽媽，是我。”

電話那頭愣了愣。“媽媽，風箏飛得高是因為有線的存在。是這樣麼？您是想告訴我不論您走多遠，都不會忘記家麼？”電話那頭的聲音搖曳了幾下，像是在輕笑，又像是在抽泣。“傻孩子，媽媽是想告訴你，無論你飛多高，媽媽都不會讓你掉下來的。”

我呆住了。一直以來，我考慮到的都是線對風箏的束縛，卻沒有想到它對風箏的保護。只有有了線的束縛，風箏才不會被風颳跑，被風颳落。媽媽為了我，孤身一人在外拼搏，我怎好再添負擔？那斷了的線，就是因為承受不住風箏劇烈的顛簸而崩潰。

“天冷加衣。”

媽媽說完，電話忙音響起。我早已泣不成聲。

快要走出那綠樹林了。回頭望了望，那點鮮亮的紅還在搖曳，散發出的氣息暖了周圍的空氣。我微微一笑，別過頭，繼續堅定地向前走著。

風箏與線作文10

我飄蕩在藍天中，身邊有小鳥為伴，頭上有陽光照耀著我，還有微風陪我跳舞，這一切是多麼美好啊！而我，這個快樂的風箏背後，還有一根孤獨的、默默付出的線。這根線不是別的，是我的家。

小時候，我無論做什麼事都離不開家。正因為這樣，我非常愛我的家，它就是我的天堂。

“起床啦！起床啦！”一句溫柔、甜蜜的話語喚醒了半夢半醒的我。我揉了揉雙眼。睜開眼模模糊糊地看見媽媽晃來晃去的身影。我開心的立即從床上跳下來，媽媽邊整理床鋪邊說：“衣服在板凳上，快！自已穿上！”我整理好後朝廚房走去。“額！怎麼這麼香！”媽媽笑眯眯地說：“你最愛吃的.火腿蛋飯！”只見她端著那碗‘人間美味’朝我走來，我連忙接過碗，大口大口地吃了起來。

“咚咚咚……”一陣聲音傳入我的耳朵，那是誰在幹什麼呢？我帶著一顆好奇心端著碗朝發出聲音的地方走去，走進一間房，只見爸爸正坐在凳子上搗鼓些什麼。走進一看，我驚異地說：“那不是我的小木盒嗎？”爸爸抬起頭說：“前幾天，你不是說壞了嗎？我試試用釘子釘一下。”過了一會兒，爸爸笑著說：“好了！”我看了看小木盒，開心地笑了。

“滴滴，噠噠……！”聽到接送車的聲音，我連忙拿起書包就跑，我看著那個完好無損的書包，疑惑的說：“怎麼回事？書包上的那個破洞呢？”我回想起了昨天晚上的事：昨天夜裡，我起床喝水的時候，奶奶房裡還亮著燈……我來不及多想，揹著書包衝出了門。這時，背後傳來了奶奶的聲音：“等一下，等一下！”我回過頭，只見她拿著一瓶菜，朝我追來，還對我說：“食堂的菜你不喜歡吃，帶點家裡的菜去吧……”還沒等奶奶說完，我便掉頭跑出去坐車去了。

隨著年齡的增長，學習壓力加重，我和家漸漸有點兒距離了，對家也不像小時候愛到那種程度了。“滴滴，噠噠……”接送車的喇叭聲又響起了，我聽到這個聲音後，感到不知所措。想起昨天半夜寫作業的場景，我真是暈暈欲睡。但現實卻要跟我作對，不但覺睡不成，還要火急火燎地去讀書。我匆匆忙忙地整理好後，提起書包就走。這時，背後傳來了媽媽的聲音：“你還沒吃飯呢！”我不耐煩地說：“吃什麼吃，你自己去吃吧！”說完，我便加快速度向車子跑去。

現在，一週才能回一次家的規定讓我和家的距離越來越遠。每天陪伴我的是：老師、同學、以及那堆成山的作業和學習資料。一個星期天的下午，同樣又是“滴滴，噠噠……”的車聲傳來，我收拾好東西朝門外走去。走到坡上，背後傳來了奶奶的聲音：“欣兒，把菜帶上！”多麼熟悉的聲音，多麼親切的話語啊，我的心似乎被什麼東西撞了一下，腳步也不由自主的停了下來，我慢慢地轉過身，只見奶奶蹣跚地朝我走來，在陽光的照耀下，我看到奶奶的背有些彎了，身子比之前瘦小不少，臉上也依稀可見歲月刻下的痕跡，條條皺紋都顯露出滄桑之感。我愣了，面對這麼熟悉而此刻又有些陌生的奶奶，我竟站在那裡一動不動。奶奶走到我身邊，把熱菜遞到我手裡，握著她那雙黝黑、乾燥、佈滿厚繭的枯竹似的大手，我的眼睛像針扎般疼，淚水在眼眶裡打著旋兒。我緩緩地抬起頭，看見媽媽站在大門邊笑眯眯地看著我。門裡已看不到爸爸的摩托車，這時的他一定在工地上流著汗，辛苦的工作吧……“滴滴，噠噠！”我轉過身，拿著那瓶熱乎乎的菜飛奔了出去。“食堂的菜不好吃，多吃點家裡的菜！”熟悉的叮囑聲又從身後傳來，一邊跑，我的淚水一邊從臉旁飛過……

我們每個人都像風箏一樣，渴望飛翔。但是不管我們飛得多高，我們的身後都有一根線連著，這根線叫做家，叫做親人！

風箏與線作文11

當火車呼嘯而過，只留下一串鳴笛聲時，我仍站在原地，袖口中手指緊握得微微泛起青白色。我抬起頭，將淚水倒進眼眶……——題記

初春，天氣開始回暖，大地上一片蓬勃生機。無意中抬頭仰望那湛藍如洗的蒼穹，白雲浮過，幾隻風箏在空中搖曳。

那是我與媽媽分離的日子，時光飛逝，我與媽媽相隔兩地已整整365天。媽媽——我一出生睜眼見到的那個溫婉女子，已不知不覺陪伴了我整整十天年的人。曾稚氣童年，對母親無限依戀，看著母親嘴角泛起的明媚一笑，我心底便抹蜜般的甜蜜與快樂。我邁起自己的小短腿，跌跌撞撞地撲進媽媽的懷抱，肆意吮吸著媽媽身上熟悉的體香，黒曜石般的眼眸緊緊盯著媽媽如玉的臉龐。那時的我稚氣未脫，整天像線一樣纏著母親。當時我眼中的媽媽是我的風箏，是我生命中不可缺失的一部分。

童年，那時的我理所當然地認為有媽媽陪伴，無論哪裡都是“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”。可隨著年齡的增大，我的心不再如此明朗，我迷失於外界的富貴繁榮，對媽媽的平庸竟生出幾許怨恨。

我看著自己從小長大的家，覺得那是家徒四壁，埋汰母親為什麼不給自己富裕的生活。此時母親看著叛逆的我，一時無言以對。我就像只小刺蝟，將想要告訴我親近我的母親傷害得遍體鱗傷。看著母親無力地癱坐在沙發，嘴巴微張，似乎想要和我說些什麼，但又很快地閉上。我趾高氣揚地離開，誰也沒有注意在我轉身的那一剎那，母親的淚水奪眶而出，噙滿眼淚地目送著我的離去。

日子一晃而過，母親一年前離開外出。記得那天，我板著臉和往常一般徑直走向我的臥室。母親忽然出聲叫住我，對我說：“寶貝，我要去外面打工了。”聽到母親的話，我頓時百味交雜，那冷酷的面容似乎有一絲動容，可又很快隱去。我淡淡地應了一句：“哦。”便又轉頭回到自己的房間，“呯”的'一聲將房門緊鎖，留下母親一人坐在空蕩蕩的客廳。我站在衣櫃前，看著鏡子中一臉木然冷酷的少女，似乎有些不認識如今的自己。掌心已被自己摳出一道道指痕，我卻一無所覺。腦海中閃過一幕幕與母親相處的畫面，我鼻子一酸，眼淚不禁滑落。“為什麼”媽媽你為什麼要離開？媽媽……媽媽，我錯了，對不起。“我一個人站在那喃喃自語。

我想敞開房門，想對媽媽說，想留住媽媽。但我卻又遲遲不敢，我的心在掙扎，就像溺水的人想要抓住水面懸浮了木頭，可怎樣我都不能抓住。我跌坐在地板上，目光緊鎖著房門，似乎想要透過它直視媽媽。我是膽怯的，我無法放開自己的心結，無法位下臉去對媽媽說對不起。我一直堅守著我的固執和那可憐的自尊。日子如沙般漏過我的手心，轉眼便離開了母親的日子。

媽媽提著行李，一步三回頭地隨著人潮擠上了火車。我透過人海，看著母親那蹣跚的背影和那花白的頭髮，我的眼淚嘩嘩地流下，我目送著母親上了火車，滿腔的話語無處發洩，想要對媽媽說，但又全部嚥下……

媽媽，我愛你。我們分離了整整一年，但我對你的愛卻如陳釀的老酒，沉澱得更深更濃。“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。”這是你離開之後我的處境。我熱切期望媽媽你的歸來。媽，這裡才是你避風的港灣，才是你永遠溫暖的家。

我與媽媽，就如那春日的風箏與線，忽聚忽離。童年，我被你緊緊綁在懷中，你我密不可分；而如今，我被你高高放逐，在浩瀚的藍天飛揚飄蕩，但無論如何我的心中仍被一根線牽伴，那就是我對你的深受和你對我的疼愛。

謝謝你，媽媽！對不住你，媽媽！我摯愛的媽媽，風箏與線的就是我和你。你中有我，我中有你。媽媽，你是我一生最珍貴的財富。

風箏與線作文12

線是風箏的另一雙翅膀。線斷了，風箏啊，你將如何飛翔？題記

他曾是一隻風箏，一隻稚拙的風箏。是淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏，或者寂寞的瓦片風箏，那都不重要。重要的是，他能飛！它曾探頭探腦地浮動在北京積雪尚存的灰色天空中，低低地、試探地，奶奶喊吃飯的時候他就回來了。他也曾撒野在發芽的楊柳間、吐蕾的山桃上方，和她們打成一片春日的溫和。他成長，他飛翔，他幻想。然後在他最美好最狂妄的年紀，一陣風把他吹到了陝北，他上山下鄉，還是那隻普通的、稚拙的、愛飛的風箏。

是飛得太遠，還是陝北的風太狂？有一天，他竟然飛不動了，他看上去完好無損的翅膀竟然失去了力量！上帝竟然會嫉妒他簡陋無比的翅膀？如果上帝發了昏，為什麼中彩的會是他？

就命運而言，休論公道。

這是他多年後的感悟。這多年裡，他三進三出友誼醫院神經科。他在自述裡說：友誼醫院神經內科病房有12間病室，除去1號和2號，其餘10間我都住過。而那一次，也就是三次中的第一次，他住了一年有半，出院之日，即宣告翅膀徹底損毀之時。

我說過，他是一隻風箏，一隻普通的、稚拙的、愛飛的風箏。被人抬著出醫院，這是他之前萬萬沒有料到的。斷翅的風箏還是風箏嗎？失去翅膀的他，脾氣變得暴怒無常：望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁

他沉浸在自己失去翅膀的痛苦裡，忽略了比他更痛苦的線。他後來說：那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。在他暴怒時，母親悄悄躲出去，在他看不見的地方偷偷聽他的動靜；在他平靜時，母親千方百計勸他出去走走；在他獨自跑到地壇去時，母親幫他上了輪椅車，看著他搖車拐彎出了小院；在他不在家裡的那些漫長的時間，母親心神不定坐臥難寧；他在那園子裡呆得太久的時候，母親來找他，走過多少焦灼的路可惜這一切，都是他後來才懂得的，當他懂得的時候，四十九歲的母親已不在人間。

風箏飛得高，小心線如刀。如刀的線，繃得有多緊？承受了多少力量？一次次地放飛，一次次地收回，線在這起起落落中，已是如何的傷痕累累？線有沒有對風箏說：你為我想想

母親昏迷前的最後一句話是：我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒

線是風箏的另一雙翅膀，線斷了，原已千瘡百孔的風箏啊，你將如何飛翔？

他想過死，不光想過，甚至終日躺在床上，一言不發，心裡總是完全的空白，隨後由著一個死字去填滿。他病房裡的一團電線，也不由人不去推想。但他終究活了下來，至少沒有再去主動勾引死神。因為友誼？因為愛情？因為創作的慾望？還是因為母親？也許這句話能給我們答案：我沒有死，也再不能走，對未來懷著希望也懷著恐懼。在以後的'年月裡，還將有很多我料想不到的事發生，我依然有時候默唸著上帝保佑而陷入茫然，但是有一天我認識了神，他有一個更具體的名字精神。在科學的迷茫之處，在命運的混沌之點，人唯有乞靈於自己的精神。不管我們信仰什麼，都是我們自己的精神的描述和引導。

他找到的，也許就叫隱形的翅膀。風箏飛起來了嗎？我不知道。但我知道的是，風箏的靈魂不會忘記飛翔。

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的花，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活

謹以此文，紀念我敬愛的作家史鐵生逝世四週年。

風箏與線作文13

“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”每當《魯冰花》這首歌在我的耳旁縈繞時，我總是感慨萬千。母親像一束陽光，驅趕我心中的黑暗；母親像綿綿不斷地春雨，滋潤著我的心靈；母親就像那風箏的線，我是那天空中翱翔的風箏。

隨著一聲啼哭我來到了這世上，她也就開始施展母愛無限的光輝了；從咿呀學語到戴上紅領巾，她開始為我操勞；再到現在高大的我，她依舊在為我奔波。只是在這成長的過程中，多了我的叛逆，也同時添了幾份溫暖。

翻開歷史的篇章，那是一個風雨交加的早晨，正當我還沉浸在美夢中，突然一陣急促的催促聲把我從睡夢中拉了出來，原來是媽媽在叫我起床上學，我伸伸懶腰，打個哈欠，慢吞吞地穿好衣服，洗臉刷牙後再吃上媽媽早已準備好的早餐。

來到馬路上，天空中下著傾盆大雨，不時還有電閃雷鳴響徹雲霄，豆大的雨點淅淅瀝瀝地從天空中飛灑下來，打得樹葉“啪啪”作響。一剎那，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地的從天空中傾斜下來，根本分不清哪是天，哪是地……而狂風也毫不遜色，向一隻凶猛的獅子，張開它那巨大的“無底洞”，對著天怒吼。媽媽卻毫不猶豫地打著傘走進大雨中，連連向計程車招收，馬路上的水花不時地濺在她的身上。風雨中，她彎著腰，皺紋的臉更顯得蒼老。雖然，此時風依然無情地颳著，雨依然下著，可我的心卻是無比溫暖，像寒冬裡的一盞火爐。終於，通過媽媽的堅持不懈，我們坐上了計程車。

一路上，計程車在公路上飛馳著，媽媽把我緊緊地抱在懷裡，儘管媽媽已坐在車上了，可還是不停地打噴涕，此時此刻，我熱淚盈眶，深深地被媽媽所感動，從那天起，我不再叛逆，也不再抱怨，不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個約定，完成媽媽分配的每一個任務，不再去羨慕那斷了線的風箏，而是心甘情願的做一隻有線的風箏，這樣我才能飛的更高更遠。

在學習上，她是我的輔導老師。她常常教我學習的方法，比如在數學上，她總是教我先分析題意，試著畫圖；而語文呢，媽媽要我多看課外書籍，理解裡面的寫作方法。並積累優美詞語。

在我夢想的築構中，媽媽更是一根風箏線，她為了讓我學習不寂寞，給我送到老師那裡學葫蘆絲。記得那是陽光明媚的早晨，為了參加縣裡一年一度的三獨比賽，我專心致志地練習葫蘆絲，只見我左手按住圓孔，右手拖住琴身，手指像小巧的精靈，靈活地在“舞臺”上跳躍著，伴隨這一陣陣婉轉的琴聲，我自我陶醉在其中了。突然，一串串音符似乎與我故意作對，存心和我過不去，雜亂無章得排列著，使得我手足無措，一陣不堪入耳的聲音向我襲來。我決定再試一遍，可結果還是失敗了。

我灰心喪氣地坐在沙發上，沮喪、起餒紛紛向我襲來，此時是多麼的無助，氣憤地對媽媽說“一定不是我的技術問題，而是葫蘆絲有問題，我不想再練了。”這時，眼淚止不住地往下流。而媽媽卻鼓勵地說：“孩子，失敗了不重要，重要的'是你能否跌倒了再站起來，人生中會面臨諸多的不如意和挫折，你一定要迎難而上，而不能逃避。”聽了媽媽勉勵的話，我像充滿了氣的皮球，重新振作起來了，剛才的沮喪早已一溜煙跑到了九霄雲外，代之而來的是鼓舞，是振奮。終於，一次、兩次、一小時、兩小時……在我堅持不懈的努力下成功了……

在比賽開始的那一天，我和媽媽一起來到現場，這裡人山人海、高手如雲，我變得有些膽怯了。媽媽好像猜出了我的心思，慈愛地凝視著我，此時此刻，我的心中彷彿充滿陽光，充滿了希望，我大膽地走上舞臺，發自內心地用音樂之歌讚頌著母親的偉大，母親的無私，母親那無與倫比的愛……

風箏之所以能在空中舞蹈不墜落，是因為線的支撐；而我之所以能成為今天的樣子，是因為你愛的包圍。我是一個離不開線的風箏，因為線的鼓勵風箏才能飛得更高更遠，因為有線的存在，才有風箏的輝煌。

風箏與線作文14

“叮——————”隨著上課鈴聲的響起，趙玉老師也踩著高跟“嗒嗒嗒”地步入了八年級三班的教室。趙老師面帶微笑走向講臺，放下教輔書，環視一週，見怪不怪地看見最角落那張座位上空著。其他同學端正地坐得筆直，趙老師只好下心中的不悅。

“上課”！響亮而清脆。

“起立！————-老師好！”……

行過師生禮，趙玉老師開始講課。

趙玉老師年輕漂亮的女老師，言談風趣，深得同學們的歡喜。時光在趙玉老師手中的粉筆流逝著。正當同學們“唰唰”地寫筆記時，串門聲不適時宜地響了起來，“啪”！那是門被用力端開撞在牆上的噪音。大家不約而同地轉頭望去————秦輝單，肩託書包，手斜插褲袋，若無其事地走向最角落的那張空位。

趙玉老師怒上心頭，遲到就算了，報告也不喊，竟還敢端門！太不把老師放眼裡了！

“誰準你進來的！出去”！

同學們暗自替秦輝捏了把汗：快道歉，趙老師可是很少發脾氣的哩！

哪知，秦輝卻是看也不看兩眼冒火的趙老師“出去就出去！”

“你就這樣跟老師講話？”趙玉老師見秦輝扭頭就走，怒極反笑，隨即給班主任打了一個電話……

今天是秦輝十四歲生日，本來爸爸媽媽約定好回來給他慶生，一大早卻依次接到了抱歉電話。他一時氣憤，跑去江邊，一個人望著平靜的江面暗自神傷。不知不覺就是幾個小時過去，想起今天要上課，這才提起書包慢慢走去不遠處的學校……

秦檜被交到了辦公室。

因為是上課時間，偌大的教師辦公室如今只有班主任和秦輝兩人。

班主任是個年近四十的中年男士，臉上始終掛著如沐春風的微笑。秦輝自從被叫過來就一言未發。風吹了窗簾，陽光隨著窗簾布的舞動宣洩在秦輝臉上，他眠緊了嘴，臉上寫滿了倔強。

班主任始終笑著，看著眼前倔強的孩子，想起早上秦父打來的電話。從秦父口中得知，秦輝————-這個剛轉學過來沒有多久的孩子，自小父母離異，跟著收入不多的小姨生活。小姨又因為工作關係，不能時時監管他。聽說中途轉學過來就是因為打架打狠了，又經常違紀，同學們避他如瘟神，老師也是頭疼不已。

“秦輝，今天是你生日吧，你爸爸給你郵寄了一個包裹，開啟看看。”終於，班主任首先打破了沉靜，拿出一個包裹遞給秦輝。秦輝一聽是爸爸寄來的，忙拆開來看——————一堆組裝零件，應該是風箏的組裝零件。班主任也看見了。“哦，是風箏啊，我小時候也是個放風箏的高手哩，你知道風箏風的`更高嗎？”

“因為線控制得好。”秦輝不自禁地答道。

“沒錯”，班主任從包裹中拿出線軸，牽過秦輝的手，放上去，“現在，線就在你手裡，讓我看看，它能不能飛得更高！”

秦檜猛的一震。

爸爸寄風箏給他也是這個意思嗎？父母是四年前離異的，在那之前，他也是個品學兼優的好學生，身邊也還有許多好朋友。可那之後，爸爸走了，媽媽把他甩給了小姨。這幾年，他所收到的，不過只是每月定期增多的存款而已。他覺得父母拋棄了他。只有過節的時候，爸爸媽媽才會回來看看他。要不然，就是戶頭多出的一串數字。他開始自暴自棄，漸漸地，朋友一個個都離開了，他收到最多的別人懼怕、厭惡的眼神，再沒了從前的讚許、敬佩。現在想想，爸爸媽媽也是覺得他乖巧聽話才放心把他交給小姨的吧。

秦輝握緊了手中的線軸，向班主任生深深地鞠了一躬。班主任欣慰地笑了“去吧”。

望著秦輝拿著包裹離去的背影班主任小聲嘀咕：“可別辜負我特意從肯德基領回來的風箏啊”……

從那之後，秦檜像是變了個人似的，一改從前陋習，成績也是突飛猛進。趙老師也是暗自咂舌，心嘆班主任真有一手。

風箏就是我們的人生，線就在你手中。而風箏之所以飛得更高，不只因為手中緊握的線更是因為有了推動他的春風。

風箏與線作文15

風箏初升，總是靠線的牽引，而風箏，也總是緊緊跟隨箏線。箏線保護著風箏，不讓風箏受風雨的擺佈，一直到它緩緩的升入高空。

一

小時候，母親的話總是聖旨，自己總認為極有道理，便忠心不二，乖乖的聽從。從學走路到牙牙學語，母親無不是緊緊跟隨，生怕自己跌倒。而自己，也總是聽命於母親。幼兒園時，母親每天總是要早早起床，為我準備早餐，然後哄我起床。等我睜開惺忪的睡眼，飯菜早已準備齊全。而我總是蹦蹦跳跳，來回的跑，而母親也便來回的追著我，將熱騰騰的飯菜一口一口遞到我的嘴邊，我也乖乖的一口一口咀嚼。幼時的我的一餐，就像馬拉松長跑一樣，漫長漫長，等我吃完，飯菜已涼，而母親卻還沒來得及吃上一口。可什麼也顧不上，就要送我上學，因此母親的早飯老是耽擱，以至於後來腸胃不怎麼好。

風箏高升後，自由的翱翔於天宇，而線，依舊默默無聞的支撐。風箏想要飛得更遠，卻又苦於箏線的羈絆，因此，埋怨，懊惱，發狂。風箏想掙脫線的羈絆，而換來的，卻是線斷，箏悔。

二

母親的嘮叨總如唐僧的咒語般將我壓在五行下。“今天天冷，多穿點。”“作業做完了沒有，還有多少？”“快考試了，不要看電視了。”……我像無頭的蒼蠅一樣四處亂撞，耳中有無數的聲音，每個聲音都如雷鳴，我陷在了一個四面環山的深淵，到處都是無盡的回聲。終於無法忍受，那次，母女兩個吵的不可開交。

那天晚上，天早早的就黑濛濛一片了，那長長的黑綢緞中，竟沒有一顆星星點綴，夜闌人靜，傳來一陣吵嚷聲。“媽，你怎麼老是說我，你想想我的感受行嗎。”母親不語。“你總是認為自己什麼都是對的，我做什麼都錯。”“這都是為了你啊，孩子啊。”……我氣不過，獨自躲在黑暗的角落，默默的流淚，窗外，街道，行人，燈光，一切都已模糊，都不再重要。我只沉浸在自己那個小小的世界裡，那個淚海里。一肚的委屈，此刻都已化為淚水，像斷了線的珍珠一般無盡頭。我和母親慪氣，就是不肯吃飯，母親最後也是氣急了，眉毛就像一張弓箭，蓄勢待發。她大吼道：“我是不管你了，你愛吃不吃。”我更加委屈，更加生氣，心中的怒氣無處發洩，只好化作無盡的淚珠，不斷地滴在地上。此刻，世界靜謐了，淚珠滴在地上的聲音似乎如鑽石散落在地上一般清脆。

傳來一陣急促的腳步聲，母親又來了，邊用乞求的.眼光看著我，可依舊放不下她的高傲，“去吃飯吧，你是在懲罰我嗎？”我不理睬，避開母親，而母親跟著我，來到另一個房間，雙方僵持著。終於，母親氣急了，就躺在了床上，長嘆了一口氣，我強忍住不理睬，而後，才知道母親因為又氣又急，急火攻心，心如刀絞，胸口發悶。藉著微暗的燈光，我看到母親臉色如枯葉般毫無血色，手指微顫，眼睛無力的緊閉。看到了母親眼角的皺紋，那是對我的愛的見證，那蓬鬆的頭髮裡摻雜著絲絲銀髮，是對我的操心的見證。而我，卻要無情的傷害這個最美麗的女人，讓她心碎，飽受精神和肉體上的折磨，這是不孝啊！

我悔悟了，眼淚噴湧而出，，不在渾濁。只如一股清泉源源不斷的流淌，此刻，心中千萬悔意，似乎怎樣也無法挽回。我泣不成聲，說：“媽……我……錯了，我錯……了。”而母親似乎使盡渾身解數，弱弱的說了一句：“嗯，快去吃飯吧。”我不知說些什麼，佇立在那好久，好久，最終終於拖著那灌了鉛的的雙腿走向餐桌，飯菜已涼，但依舊溫暖。

風箏高傲的翱翔於天際，卻不知，如若沒有箏線的牽引，又不知會飄向何方，只會再也經不起風雨的折磨，慢慢飄落，再也不能飛翔。

母親的千般叮囑只是為了讓我走向正道，就像箏線一樣不讓風箏受風吹雨打，落得個悲慘的結局。

箏線為風箏獻出了所有，直到線斷。而母親為我獻出了所有，愛永不斷。我不應任性，而應像風箏那樣，線上的牽引下，飛得更高，更遠。