《有的人》教學實錄

師：同學們，我們上課了。今天我給大家帶來一句英文名言：“tobeornotisaquestion!”大家試著翻譯成中文,看看是什麼意思呢？（生興趣濃厚地討論）

生⑴：老師這句話的意思是：是或者不是是一個問題！（眾笑）

師：（讚許）按大家學過的英語單詞的字面意思來講，的確是這麼回事，不過它真正的含義是：“活著還是不活，這是問題。”這是歐洲文藝復興時期英國劇作家莎士比亞筆下的悲劇主人公哈姆雷特的一句獨白。言詞雖短，卻引發出世人深深的思索：“人究竟應該怎樣活著？什麼樣的生命才有意義？”今天，我們也來探討一下這個關於生命的意義與價值的問題。我們先來讀讀臧克家的詩作《有的人》。（板書課題）

師：這首詩是作者在新中國成立後為紀念魯迅先生而作的，魯迅先生的生平事蹟，我們在七年級年級學習《一面》時已給大家作過詳細介紹，還組織大家課外閱讀魯迅軼事，這裡就不再多說。請大家把這首詩自由朗誦一遍，看看哪些詩句清楚地體現出是對魯迅先生的紀念。（生朗讀）找出來的同學談談你的答案和理由。

生⑵：詩中第二節中有一句是“俯下身子給人民當牛馬”，這是從魯迅先生的詩“俯首甘為孺子牛”變化而來的，作者這樣寫表明對魯迅先生的紀念

生⑶：還有第三節中的“情願作野草，等著地下的火燒”也是一處.因為魯迅先生有一本散文詩集叫《野草》，他在《野草》題

辭中就提到“野草”和“地火”。

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師：你們是從哪裡找到這些資料的？

生⑶：課文下面的註解中就有嘛！

師：你們讀書、預習都仔細，也很講究方法，如果能完整地閱讀一下魯迅先生的《自嘲》詩和散文詩集《野草》全文就更好了。現在，我們暫且藉助註解來理解這兩句詩。“給人民當牛馬”倒是挺明白的，“野草”和“地火”究竟有什麼樣的含義呢？請大家仔細閱讀註解中的引文，聯絡魯迅先生生活的.時代環境，談談自己的理解。（生閱讀、討論）

生⑷：“地火”指的是當時一種被壓制的力量，它能夠摧毀一切，而且是“無可朽腐的”。

生⑸：指的就是人民的革命力量。師：很有道理，那麼魯迅說“自愛其野草”，願意等著地火來燒，包含著什麼深刻含義呢？

生⑹：願意獻身於人民的革命力量，為了摧毀舊世界不惜犧牲自己的一切。

師：看來，大家找到的兩句詩充分展示了魯迅先生身上崇高的品格與精神。誰能夠綜合起來談一談。（生踴躍發言）

生⑺：為人民服務，為人民犧牲一切。

師：既然這首詩是為紀念魯迅先生，為什麼標題是“紀念魯迅先生”，而叫“有的人”？

生⑻：因為詩中寫了很多“有的人”。（生笑）

師：真的寫了很多人嗎？大家聽老師把全詩朗讀一遍，再告訴我這個問題的答案。（師朗讀，生看書、思考）

生⑼：全詩表面寫了很多“有的人”，但歸納起來並不多，只有兩種人。

師：哪兩種人？他們與魯迅先生有什麼聯絡？

生⑽：一種是象魯迅先生那樣的人，另一種是不具備魯迅先生那種精神品格的人。

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師：現在大家體會到臧克家給這首詩題名為“有的人”而不是“紀念魯迅”的用意了嗎？

生⑾：作者不是單純地紀念魯迅先生，而是由魯迅先生推而廣之，引發更深的思考。