親愛的漢修先生讀後感15篇【精】
當閱讀了一本名著後，你心中有什麼感想呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的親愛的漢修先生讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
親愛的漢修先生讀後感1
親愛的漢修先生：
只要是看過《親愛的漢修先生》這本書的人都知道這樣的句子，它到底講了什麼呢？一個普通的'不能再普通人的男孩叫鮑雷伊，他在一本課外書上認識了一位作家——漢修先生，十分喜歡。於是，他開始與那位作家寫信對話。有一次，作家問他了十個問題，他開始時不情願回答，但他媽媽一定讓他寫，沒辦法，他只好慢慢地回答漢修先生提出的十個問題。後來，他越寫越想寫，作文水平也大大提高。之後，他被大家激勵，使他成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想！
後來，他參加了徵文比賽，寫的《卡車上的一天》獲得了入圍獎，跟其他小朋友一起和作家零距離接觸，。還獲得了一個稱號——小作家。所以，他以後一定會繼續寫下去的！我覺得這本書帶給我一些啟示：我也是一個不太喜歡寫的小孩，我的作文水平不怎麼高，寫得倒是挺快，但沒有好詞好句，媽媽老是說我的文章乾巴巴的，更不用說參加比賽了。書中有一個寫作方法——如有困難，可以當作給某一個人寫，所以有機會我也可以和作家寫信呢！然後再多多看書，將作文練習好，也可以參加比賽哦！
親愛的漢修先生讀後感2
在學校午讀時間，我看了我們學校的讀書漂流，其中裡面有本《親愛的漢修先生》這本書，它是由美國作家貝芙莉克萊瑞寫的國際大獎小說，讀過以後我非常喜歡，也從中懂得了許多道理。
故事的主人公鮑雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的`作者漢修先生，便寫信與他聯絡。
轉眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯絡的更密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學後的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好的文筆—— 一篇描寫他和爸爸做卡車出遊的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的信心
這本書中，雷伊的媽媽也讓我很感動，她能夠正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對雷伊產生了影響。
在家裡，媽媽給了他充足的慈愛和尊重;在信中，漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。
讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論是什麼事都要經過磕磕絆絆，不可能一帆風順的。
親愛的漢修先生讀後感3
這個暑假，我讀了一本《親愛的漢修先生》，它的作者是來自的貝芙莉克萊瑞。讀了這本書，我深有感觸。
這本書主要講述了雷伊在二年級時讀了一本課外讀物，並很喜歡這本書的作者——漢修先生。於是，雷伊便不斷與他進行書信來往，他還聽取了漢修先生的建議——每天堅持寫日記。因此，在他心中便萌發了一個理想——成為一名作家。通過與漢修先生的書信來住與每天堅持寫日記，不但讓雷伊學會了正確地面對人生，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好的文筆，同時也更加堅定了他成為作家的決心。
讀了這本書，我學會了客觀地看待每件事。在書中，雷伊父母的離異並沒有使他自暴自棄，他不怨恨父母，而是更加努力的'學習。所以我們也要像雷伊一樣，學會理解他人的難處。
讀了這本書，我學會了包容。在書中，雷伊發明了午餐警報器後，並沒有去尋找偷他午餐的小偷，還詼諧地說：“很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他在同一所學校上課。”所以我們要像雷伊那樣，要擁有廣闊的胸襟，不要為了小事而斤斤計較。
讀了這本書，更讓我明白了堅強的真諦！在書中，雷伊的媽媽讓人肅然起敬，她能讓雷伊樂觀地面對生活，她說：“我每次望著海浪，就會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”是啊，人生是不會一帆風順的，總會遇到成功路上的絆腳石，只要我們能夠堅強地走下去，定能看到勝利的曙光！
親愛的漢修先生讀後感4
寒假裡，經老師的推薦，我讀了一本名字叫《親愛的漢修先生》這本書。
這本書主要講了雷伊在國小二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者——漢修先生，便寫信與他聯絡。到了六年級，為了老師佈置的作業，他和漢修先生聯絡的更密切了。在信中，雷伊說出了他的父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的'孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆——一篇寫他和爸爸座卡車出遊的文章使他獲得了小作家作文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書中，雷伊的媽媽很讓我感動，他能夠正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對雷伊產生了影響。
在家裡，媽媽給了他充足的慈愛和尊重，信中漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。
讀完這本書後，我回味無窮，找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，我們就成功地邁出了一大步，相信自己，相信未來，你的希望之路將會走得更遠、更長。
親愛的漢修先生讀後感5
當看到暑期推薦書目中有一本擁有奇怪書名的書《親愛的漢修先生》時，我就在心裡打了一個問號：為什麼叫《親愛的漢修先生》呢？為什麼要像寫信的稱呼一樣來給書起名呢？漢修先生又是誰呢？帶著一個個問號，我迫不及待地開始讀起這本書來。
原來這本書的主人公並不是漢修先生，而是一個可愛的.小男孩——鮑雷伊，漢修先生是一位作家。鮑雷伊在上二年級的時候買來了一本漢修先生的書《狗兒快樂祕訣》，他太喜歡它了，就給漢修先生寫了一封信，不但只有一句話，而且還有一個錯別字。
到了六年級，為了老師佈置的作業，鮑雷伊跟漢修先生聯絡得更密切了。在信中，他說出了父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆 一篇描寫他和爸爸做卡車出遊的文章，使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍賽，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書不但告訴我們想做什麼都需要付出努力，還告訴我們有夢想就會有希望！！
親愛的漢修先生讀後感6
暑假裡，經過老師的推介，我買了一本由美國作家貝芙莉*克萊瑞寫的小說《親愛的漢修先生》這本書。
故事的主人公雷伊，是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯絡。
轉眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯絡的更密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學後的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好的文筆--- 一篇描寫他和爸爸做卡車出遊的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的信心。
這本書中，雷伊的媽媽也讓我很感動，她能夠正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的`。”媽媽對人生堅強的態度對雷伊產生了影響。
在家裡，媽媽給了他充足的慈愛和尊重;在信中，漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。
讀完這本書，讓我回味無窮!
親愛的漢修先生讀後感7
在老師的推薦下，我讀了親愛的漢修先生這本書，書中的一篇篇小短文都十分精彩，這本書獲得了1984年的紐伯瑞兒童文學獎，是一本國際兒童小說。
這本書的主人翁是一個叫鮑雷伊的男孩，他在國小二年級的時候讀了一本課外讀物，於是就喜歡上了那本書的作者漢修先生，便寫信和漢修先生聯絡，一直堅持到六年級。這幾年來，他和漢修先生聯絡的越來越多，因為書信來往，他們慢慢變得像朋友一樣親密。在信中鮑雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。鮑雷伊是一個渴望得到父愛，渴望引人注意，又安靜又內向的男孩。和鮑雷伊相比，我又是多麼幸福的一個孩子呀！
書中最令我感動的人物就是鮑雷伊的媽媽，一個單身母親帶著孩子生活是很不容易的，而一個貧困的單身母親帶著孩子就更難，作為這樣一個母親還能正確的引導孩子教育孩子，讓他樂觀堅強的面對人生的挫折更是難能可貴，不禁讓人肅然起敬。媽媽對人生堅強的態度對鮑雷伊產生了巨大的影響，這一點我們在後來他對因作品沒有得獎而從此放棄寫作的同學的'態度中可以看出，鮑雷伊聽說真正的作家寫出來的東西有時候也會被退稿，他認為人是沒有一帆風順的。我要學習他的堅強和他對寫作的堅持不懈，我相信：世上無難事，只怕有心人！
讀這本書讓我受益匪淺，就像古語所說：好書不厭百會讀。《親愛的漢修先生》就是這樣的書。
親愛的漢修先生讀後感8
《親愛的漢修先生》這本書1984年得過紐伯瑞兒童文學獎金獎，作者是美國的貝芙莉·克萊瑞。這本書裡面的主人公有鮑雷伊、爸爸比爾、媽媽邦妮、小狗“土匪”、漢修先生和校工法蘭德林先生。但我最喜歡的還是鮑雷伊。有一次老師給他們班獨立漢修先生的.《狗兒快樂祕訣》這本書，於是他就給漢修先生寫信了。還有一次老師要求他們班做作家專題報告，所以他就問了漢修先生十個問題。通過這件事我看出了他勤學好問。他能大膽地向從未見過面的漢修先生提問，這一點很值得我們學習。
有一次鮑雷伊在給漢修先生的信中提到他想做一名作家，而且他為了這個目標做出了努力。他參加了一個比賽，如果得到前四名就可以和一位作家共進午餐。他很努力地寫了《卡車上的一天》。我覺得他只有自己寫出了這個故事就取得了進步，離自己的夢想又近了一點。他為了夢想而努力奮鬥的精神很讓我們感動。
除此之外，鮑雷伊還有其他很多優秀的品質值得我們學習，我也要像他一樣為自己的夢想而努力！
親愛的漢修先生讀後感9
昨天，我看完了《親愛的漢修先生》。這本書的內容寫了一個父母離婚的男孩——鮑雷伊寫給他所向往的大作家——漢修先生的信以及鮑雷伊自己的日記。
給我印象最深的一件事就是有一天，鮑雷伊的午餐被給偷走了，而且持續發生了好幾天。因為當時鮑雷伊剛轉進一所新學校，所以他媽媽對他說：“一個新學生老在老師面前告狀會給老師留下一個壞印象。於是鮑雷伊在自己的.午餐袋上寫上自己的“筆名——喬剴利”。這一招果然奏效，第二天，他的午餐袋就沒被偷走。不過，後來有人知道了“喬剴利”就是“鮑雷伊”，所以“午餐竊賊”又向鮑雷伊伸出了手，鮑雷伊很生氣，他向他們學校的校工法蘭德林先生抱怨自己總吃不著午餐，法蘭德林先生建議他做一個報警器。鮑雷伊想：報警器裝在午餐袋裡？太搞笑了點吧！不過經過研究，他終於做出了一個報警器，並且把它安裝到了一個午餐盒裡。結果中午他自己拿午餐時，報警器突然發出了巨大的響聲，好多同學都嚇了一大跳，有的卻說：“鮑雷伊，你的發明不錯嘛！”
我覺得鮑雷伊很聰明，但是有一點“笨”，他非要安報警器幹嗎？如果我是他的話，我可以換個午餐盒，在盒子和蓋子上都戳一個孔，再配上一把鎖。為了防止把整個午餐盒整個鎖在牆上。吃飯時，只需掏出兩把鑰匙，“喀嚓”兩下就oK了。而不是一開啟就發出巨大的響聲。不過，鮑雷伊還是值得我們學習的！
親愛的漢修先生讀後感10
讀了《親愛讀的漢修先生》這本書後，我很喜歡這本書，應為這本書勝過所有的作文書是我的寫作水平大大提高。
我喜歡鮑雷伊的優點是：他肯自己動手實踐作午餐防盜警報器，他原先不會寫信、回信經過和漢修先生寫信、回信鮑雷伊漸漸的`學會了寫信、回信。還有鮑雷伊自己回答漢修先生的十個問題。
我喜歡漢修先生的優點是：是他教會了鮑雷伊學會了寫信、回信。我還發現第一篇信中有一個錯別的字就是他把朋友的“朋”寫成“明”有了，後來老師教了一個方法記住朋字：好朋友連續兩個月都不會吵架。
三月二十六日，鮑雷伊寫過這樣一段話：有些同學很生氣，因為他們的作品沒有得獎，或者沒有被印出來。他們說他們再也不寫任何東西了我覺得他們的想法很愚蠢。我聽說真正的作家寫出來的東西有時候也會被退稿。我想，人沒有一帆風順的。即使得不到學習標兵，我也要努力學習。（人沒有一帆風順的），這一句話值得大家學習。
鮑雷伊是我們學習的榜樣，我們要向他學習。
我寫的不是太感動，這是我的感受，同學們，趕快寫一寫你的感受，讓我看一看吧！
親愛的漢修先生讀後感11
在寒假期間，我讀了一本《親愛的漢修先生》，這本書不但教會我寫作還讓我受益匪淺！
主要寫的是這本書的作者用雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現了這個普通孩子豐富的內心世界和成長歷程。雷伊渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友。從起初他並不喜歡寫作到後來覺得寫作其實並不討厭，而且懷念那些寫信的時光，再到後來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最後能夠獲得榮譽入圍獎。
還有他對父母的離異由不理解到理解；對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最後對小偷的寬容。這一步一步的成長和轉變，作者都寫得細膩、真實、感人。
還有當雷伊第一次寫日記遇到困難時，漢修先生建議他假裝自己是在給某個人寫信。看起來收效不錯。我想許多孩子在初寫日記時可能也會遇到這樣的難題，不知該寫什麼好，大腦一片空白。因此，作為老師我們一定要想盡一切辦法為孩子們自由、自然、順暢地表達自己的想法、見聞提供條件。讓他們有話想說，有話可寫。
他們對孩子們成長的關愛與鼓勵，也不是令我感動、欽佩……像時刻關注他提醒他的`法蘭德林先生、把漢修先生的新作第一個給雷伊看的圖書管理員、理解學生的睿智的校長、負責任的爸爸、欣賞和鼓勵雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想。
我以後也要堅持寫日記，從日記中讓自己變的成熟自信！
親愛的漢修先生讀後感12
我讀了一本書，書名叫《親愛的漢修先生》。這本書的主人公叫鮑雷伊，他是一位男孩，他從國小二年級起就堅持給漢修先生寫信。漢修先生是一位作家，大家都很喜歡他的作品。
爸爸媽媽離婚以後，鮑雷伊就跟著媽媽生活，他們家有一條狗，名叫“土匪”，土匪跟著爸爸，爸爸為了開車不再打瞌睡，就和土匪聊天。鮑雷伊和媽媽住在一棟房子裡，是以前別人的度假小屋，後來有人在前面蓋了公寓，媽媽說至少它能遮風避雨……
鮑雷伊在生活和學習中遇到很多的煩惱和難題。鮑雷伊把這些告訴了漢修先生，漢修先生幫鮑雷伊解決了難題，比如中午有人偷吃他的'午餐，不會寫日記……
老師要求學生問作家十個問題，漢修先生也反過來問了鮑雷伊十個問題，並在媽媽監督下一一作了回覆，在反覆的交流下，不僅使鮑雷伊受到了鼓舞，還使他增加了信心，寫作水平提高很多，其實鮑雷伊的父母也都是非常愛護和關注他的生活和學習的，對鮑雷伊付出很多。書信中漢修先生也提到了要多讀書，多思考，勤加練習寫作才能提高寫作水平，我以後也要多讀書。
讀完以後，我也受到了很大的鼓舞，以後爭取也嘗試給作家寫信，或者找一個筆友書信往來，這樣不僅可以吐露心扉，還可以提高表達和寫作水平。
親愛的漢修先生讀後感13
最近，我看了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。書的內容就是一個名字叫鮑雷伊的小孩，給他最喜歡但又沒見過一次面的作家漢修先生寫信。
鮑雷伊在信中向漢修先生請教怎樣寫好作文，並讓漢修先生回答一些問題。漢修先生建議鮑雷伊養成寫日記的習慣，在寫日記的時候假裝自己是在給某個人寫信。漢修先生還建議他可以描寫自己、介紹自己的家庭，寫自己的朋友或寵物，寫出煩惱和快樂的事，還要多看書、多思考、多觀察、多聽。
鮑雷伊還在信中告訴漢修先生他們學校裡發生的事情。在學校裡，鮑雷伊裝在午餐袋裡的午餐總是被偷，因為他的午餐很好吃。於是鮑雷伊就用太多膠帶纏住午餐袋，結果費了好大的力氣才把午餐拿出來。大家都在笑鮑雷伊。一計不成，再生一計！鮑雷伊想到了自己製作警報器。最後終於沒丟過午餐。不過，還是沒有捉到小偷，因為他想，小偷有可能很窮，或者吃的東西很難吃之類的'。從這點我看出了鮑雷伊很關心人。
鮑雷伊還在信中告訴漢修先生他家裡發生的事情。他的爸爸媽媽離婚了，爸爸開始走遍各地，由媽媽來照顧鮑雷伊。我覺得鮑雷伊的媽媽很了不起，因為一個很貧窮的單身母親帶孩子是一件多不容易的事情啊！
我看了這篇文章後，很感動，希望你們也一起看吧！
親愛的漢修先生讀後感14
這本書講了，國小生鮑雷伊在二年級的時候讀了一本《狗兒快樂祕訣》他很喜歡作者漢修先生。便寫信與他聯絡。
六年級時，鮑雷伊因父母離異而轉學。為了完成老師佈置的作業，他時常請教漢修先生一些寫作方面的問題，所以與漢修先生更加親密了。在信中，鮑雷伊寫出了父母離異的情感，自己轉學後的寂寞無助，通過與漢修先生通訊，鮑雷伊不僅學會了如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。
故事的主人公鮑雷伊是個很平凡的孩子，他和漢修先生的.書信寫的也很普通，可就這樣的書信讓我們走進了鮑雷伊的內心世界，瞭解鮑雷伊的生活情況，漢修先生教鮑雷伊怎麼作文，提出了十個問題，這些問題組合起來就是一篇作文，當我們平時怕寫作文，可以試著用這樣的方法，理清思路，提出問題，然後把它串在一起。還有一個很好的辦法，每天寫日記。後來鮑雷伊變成一個樂觀向上的孩子，而且通過自己的堅持不懈成為一個寫作高手。
讀完這本書，讓我回味無窮，只要用積極樂觀的心態去面對生活面對困難，用辛勤的汗水總會換來豐碩的果實！
親愛的漢修先生讀後感15
不知不覺中，我來到了一個美麗的小鎮。走在小路上，我愉快地哼著歌。抬頭往前看，我的不遠處竟有一個人：一張橢圓型的臉，兩條濃黑的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛。我定睛一看，呀!原來是漢修先生。真的是他嗎?
我非常興奮，大叫道：“漢修先生，漢修先生。”漢修先生走過來問：“是你在叫我嗎?”我連忙說：“是的，是的，漢修先生，我有好多好多的問題要問您。”漢修先生很慈祥的說：“你問吧。”“漢修先生，你有自己喜歡的作家嗎?”，“漢修先生，你喜歡什麼動物?你有什麼開心的事嗎?你喜歡音樂課嗎?”沒有回答，漢修先生只是看著我。我忍不住又問“你的地址能給我嗎?我也想和鮑雷伊一起跟你學會怎麼樣寫信，我的生活中也有苦惱與快樂，想與你分享。”可是漢修先生還是一絲不動的看著我。這時，天氣突變，颳起了大風。
一陣風過後，我眼前的'漢修先生就突然消失了。我一下就醒了，只聽見鬧鐘在滴滴的叫著，原來是一場夢啊!哎，我還真想見見《親愛的漢修先生》中的他!
