設計方案經典6篇

為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的設計方案6篇，歡迎大家分享。

設計方案 篇1

一、微課題目：人物動作細節描寫讓《背影》更感人

二、教學思想：

《背影》是一篇著名的記事抒情散文，文字凝練優美，感情飽滿深沉，從中國人最關注的角度——倫理，來表達內心的感情，因此，無論從寫作技巧方面，還是從倫理道德方面，我們都可以從中挖掘非常寶貴的東西，這個微課，我從人物動作細節描寫入手，讓學生領悟深沉的父愛。從這一點說，我覺得在這個微課中，我們可以帶給學生兩個東西，其一，寫作技法之巧；其二，傳統美德之善。

三、教學特色：

從人物刻畫的細微之處：人物動作細節描寫挖掘寓意深刻的父愛主題，是這個微課的教學特色。微課只分析了《背影》中感人至深的背影：望父買橘。從父親的動作細節描寫切入，讓學生深刻領悟父愛這個主題。

四、教學目標：

1、知識技能目標：

通過望父買橘中父親動作細節的分析，領悟父親對兒子深沉的父愛。

2、過程與方法：

學生通過學習人物動作細節描寫的方法，體會深沉的父愛。

3、情感態度與價值觀：

① 感受父子情深，繼承和發揚中華民族的傳統美德。

②珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養中華民族傳統美德

五、教學重點難點：

學生通過學習人物動作細節描寫的方法，體會深沉的父愛。

六、教學準備：多媒體，ppt課件

七、教學過程設計：

（一）匯入

您好，這個微課重點講解人物動作細節描寫讓《背影》更感人。《背影》是散文中的名篇，我們知道，在《背影》這篇文章中一共描繪了四次父親的背影，其中以望父買橘的背影最為感人，下面我們來看一下，作者是怎樣來刻畫父親背影形象的。

（二）教學過程

播放幻燈片一：

作者是怎樣刻畫父親背影的？

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向

上縮；他微胖的.身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

教師：教師朗讀：父親買橘子的背影文字描述（如幻燈片所示）作者刻畫望父買橘的時候，為什麼是如此的感人呢？最重要的原因是作者運用了人物動作細節描寫的方法。那麼什麼是人物動作細節描寫呢？

播放幻燈片二：

人物的動作的細節描寫：即準確、細緻、生動地描人物富有特徵性的動作，以表現人物的性格、身體狀況、身份、地位、心理、習慣、情感等等。

（教師對人物動作細節描寫進行解析）

教師：下面我們就通過分析父親動作細節描寫，來領悟父親對兒子深沉的愛。

播放幻燈片三：

1.分析父親買橘的動作描寫 ，說明了什麼？

走路的姿勢：蹣跚

爬月臺動作：探攀縮傾

教師：首先，父親走路的姿勢：蹣跚，蹣跚這個詞語寫出了父親年紀較大，腿腳不便，走路緩慢搖擺的樣子（蹣跚的背影！）

教師：爬月臺動作：探攀縮傾，

動作描寫，“探”可看出父親體胖動作不靈便，小心翼翼地將腿伸下，一步一步直到接近地面的艱難過程。

“攀”，寫出月臺的高度，因無物可抓，只能用手按住，然後用力支撐起身體向上。可以想象父親爬月臺是非常吃力的；

“縮”，寫出了父親兩腳無處可蹬，腳是懸空的，這樣全身力量全在手上，如果手掌支撐不住，那就有掉下去的危險。

“傾”，父親身體肥胖，自然不像小孩子那樣靈便，寫出了父親爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子描繪得很深刻。行動不便，步履艱難（艱難的背影！）

教師總結：通過這四個動詞描寫，一個父親為我買橘子艱難，蹣跚的背影躍然紙上。 播放幻燈片四：

探討：父親過鐵道既然如此困難，為什麼還堅持為我“過鐵道買橘子”？

教師：父親過鐵道既然如此困難，為什麼還堅持為我“過鐵道買橘子”？

1.橘，有吉的諧音，裡面包含了父親對兒子的希望，希望兒子能夠平平安安。

2.父親擔心兒子路上口渴，橘子可以為兒子解渴。

是啊，父親揹負著家庭和經濟的雙重壓力下，在囊空如洗的情況下，還要為已滿二十歲的兒子去做一件自己根本不能勝任的事情，在這一切一切的背後，都凝結著父親對兒子深沉而又偉大的愛。我們都知道，《背影》是一篇回憶性散文，朱自清寫《背影》就因為文中父親引

的那句話“我身體平安，惟膀子疼痛的厲害，舉箸投筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”朱自清是在羞愧、傷悲、感恩等等複雜情感把自己激動得不行的情形下寫下《背影》創作的。在望父買橘這個片段中，買橘子的過程和動作，描寫得栩栩傳神，是我們不僅好像看到父親憨厚朴實的形象，感受到了父親對兒子的愛，而且好像也看到了關注著父親的兒子的形象，感受到了兒子對父親的感激之情。

（三）作業佈置

動作細節描寫在文章中起著重要作用，它可以使被描寫的人物形象生動、栩栩如生、活靈活現、真實可感，個性特徵更加鮮明。一個或一處成功的動作細節描寫往往勝過千言萬語的表白。 在你的人生經歷中，你的父母肯定給予了你許許多多的關愛，也許是一聲輕輕地叮嚀，也許是一次傾心的談話，也許是一份特殊的禮物，也許是一個溫馨的早餐??想一想，生活中的這些細微的關心，你有用心體會過嗎？請你以《爸爸/媽媽，我想對你說》為題，寫一段發自內心的告白，然後讀給父母聽。要求在描寫人物行動時，不僅要寫出他在做什麼，更要寫出他在怎樣做，把爸爸/媽媽“怎樣做”時常常被人忽略的細枝末節描寫出來。

（四）課堂總結

這節課我們通過對文中作者望父買橘細節的分析，體會到了父親對朱自清先生平淡卻深沉的愛。也讓我們學會了珍惜身邊偉大的親情。謝謝您認真看完這個微課，謝謝。

設計方案 篇2

【摘要】 80，90後的當代大學生是一個特殊性質的消費群體，因為他們當前消費大部分要靠父母的收入。作為開創21世紀大業的主力軍，如何正確引導樹立科學合理的消費觀在當今社會顯得日益重要。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的`心理特徵和行為導向，幫助大學生樹立科學正確的消費觀念顯得尤為重要。本次抽樣方案設計以重慶市大學生為例，使用自編消費情況調查問卷實施測評，瞭解大學生消費情況。

【關鍵詞】：大學生，消費情況，抽樣調查

1.調查目的及任務

1.1瞭解抽樣調查方案制定的意義；

1.2掌握抽樣調查方案制定的方法步驟；

1.3通過問卷設計，嘗試解決問卷設計過程中的細節問題，提高問卷設計的質量。

2.調查物件

2.1沙坪壩區：重慶大學、四川美術學院、重慶醫科大學、西南政法大學、四川外國語學院在校大學生；

2.2南岸區：重慶工商大學、重慶交通大學在校大學生；

2.3北碚區：西南大學在校大學生；

2.4合川區：重慶師範大學涉外商貿學院、重慶郵電大學移通學院在校大學生。

3.調查專案

3.1個人資訊調查

3.2消費觀念調查

3.3消費結構及金額調查

4.調查方法

4.1典型抽樣

本次抽樣調查方案設計有意識的選擇各個具有代表性的典型高校。

4.2分層抽樣

重慶現直屬於教育部及重慶市的約為33所高校，在校大學生約40萬。各大高校主要集中在沙坪壩、南岸區、北碚區、合川區（獨立院校）。本設計方案從40萬大學生中抽樣400名學生，從以上各區選擇具有代表性的重點高校、普通高校及獨立院校共10所，每所高校抽樣40名學生。再按所調查學生的學科類別進行分層抽樣。

4.3調查方式

3位調查人員分別負責大學城、沙坪壩主區、南岸區的調查物件。在各高校內隨機發放問卷進行調查。介於北碚區、合川區較遠，本小組在兩個區的高校中利用同學資源，請同學負責進行調查。首先，利用網路將問卷傳給負責的同學；其次，請同學負責列印問卷並進行隨機發放，收回問卷；最後，請負責的同學將問卷以快遞的形式寄給本小組調查人員。

5．時間的安排

5.1籌備階段：20xx年10月15日-20xx年10月18日

5.2抽樣方案設計階段：20xx年10月19日-20xx年10月22日

6．制定調查的組織實施計劃

6.1方案總體設計：鄧婷婷、周曉晨

6.2問卷設計：何紫薇

6.3PPT製作：鄧婷婷

6.4講解：周曉晨

7．調查經費的預算

本次抽樣調查方案設計堅持節約、合理、充分利用資源的原則，具體經費預算如下：

7.1問卷列印、影印費：41元；

7.2交通費：26元；

7.3快遞費：20元；

7.4總計：87元

8.調查效果預測

經過以上具體的工作安排及全體調查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調查目的。由於調查條件及水平有限，調查比例相對較小，且在專案設計、人數分配、總數量等方面存在許多問題，敬請見諒。

設計方案 篇3

活動目標:

1、在老師的引導下,運用已有的符號解讀信的內容,並能用語言進行連貫的表述。

2、幼兒運用標記符號寫信,激發幼兒的創造性思維。

活動過程:

一、說說自己的好朋友

1、從外部特徵、穿著來進行描述

　二、想一想,你最想和好朋友做什麼事情,想和他說什麼話?

三、創設情境,引出信

1、今天葉老師收到一封信,你猜猜信裡寫了什麼?

2、信上會寫些什麼?和旁邊的`好朋友商量商量。(幼兒討論)

3、說說信上的內容?(個別幼兒)

4、幼兒解讀信

5、“剛才呀,小朋友說了信上寫的內容,可信裡到底寫了什麼?想知道嗎?老師把這封信準備了好多封,你們去看看信上寫了什麼?”

6、 教師把信的格式講給幼兒聽

　四、幼兒寫信

1、重點讓幼兒瞭解寫信的格式

2、幼兒寫信,教師觀察

設計方案 篇4

關鍵詞：崗位評價；房地產公司；薪酬管理

方案設計針對A房地產公司在薪酬管理方面的不足，在20xx年，基於崗位評價的視角，開始注重薪酬管理方案的優化和完善，並通過兩年多的實踐，取得了良好的效果。以下對其進行鍼對性的分析。

1.某房地產公司薪酬管理現狀分析

A房地產公司成立於1998年，在M市成立，註冊資金12000萬元，在M市具有一定的實力，主要涉及的業務是房地產開發。在當前的大發展背景下，隨著新經濟時代的到來，全球競爭日益激烈的今天，A房地產公司切實注重經營管理策略的優化和完善。尤其是在競爭日益激烈的今天，加強薪酬管理工作的開展，對於促進薪酬管理水平的提升和崗位職能發揮有著十分重要的作用。但是其在M市的同行業水平中，薪酬水平較低，這主要是因為其薪酬標準是20xx年所制定，而由於其薪酬競爭優勢不足，使得其難以吸引並留住人才。即便是其20xx年在M市的薪酬水平較高，但是因為其在薪酬增長制度上不科學，大都是公司領導的意願來主導，在科學性和公平性上較為缺乏，但是其與外部勞動市場標準脫軌嚴重，甚至造成同一崗位薪酬比同行業平均水平低的情況，而在目前物價飛漲的大環境下，傳統的薪酬增長制度已經難以滿足職工日益劇增的生活要求，使得一些能力較強的職工紛紛跳槽，極大地影響了企業的問題。

2.基於崗位評價的A房地產公司薪酬管理方案設計

2.1基本原則與年度總薪酬不同崗位明細確定

A房地產公司在薪酬管理方案設計中，始終堅持公正、吸引力、經濟性、認可性、合法性、戰略導向原則，並切實注重內外部薪酬水平的調查，並在此基礎上制定薪酬水平。按照崗位評價所需從高層管理、行政管理、銷售、技術四類崗位，對其薪酬中值、重疊度、級差、級內分檔等進行了確定。對其年度總薪酬不同崗位的明細表進行了確定，如下：崗位序列一檔二檔三檔四檔一級高層管理人員50萬元45萬元40萬元35萬元二級高層管理人員47萬元42萬元37萬元30萬元一級行政管理人員18萬元10萬元7萬元4萬元二級行政管理人員15萬元9萬元5萬元2萬元銷售人員45萬元40萬元30萬元25萬元技術人員20萬元15萬元10萬元7萬元

2.2基於崗位評價的薪酬管理方案設計

2.2.1高層管理人員優化後的A房地產公司的高層管理人員薪酬模式為“年薪制+分工”。薪酬=基本工資+分紅+福利。共兩個等級：一級高層管理人員主要總經理，因而執行這樣的薪酬方案，能更好地對總經理這一崗位進行激勵和評價。二級高層管理人員主要有副總經理、各中心主任、總工程師、總經濟師、總助等具體業務職務。薪資待遇為月薪制。就總經理的薪酬管理方案設計而言，主要包含了：年薪、長期激勵計劃、風險收入、福利。而基本年薪數額則採取按月的方式發放，而風險收入則是取決於黏度結束時的績效情況，並由董事會對其基本年薪標準進行確定。其風險收入為：基本年薪×12÷風險收入係數。

2.2.2行政管理人員優化後的A房地產公司的行政管理人員薪酬結構是基本工資+崗位工資+績效工資+福利。行政管理人員的一級到五級的工資標準是2500元、2000元、1800元、1500元、1200元。行政管理人員最高的基礎薪資和最低的基礎薪資分別是2500+6000=8500元、1200元+20xx=3200元。最高的最低的月底績效工資是2500×1.5×1.5=5625元、1200×0.5×0.5=300元。最高年薪是18萬元，最低年薪是2萬元。所以在同行中有著較高的薪資水平。

2.2.3銷售人員優化後的A房地產公司的銷售人員薪酬結構：

①銷售部經理收入=底薪+獎勵+福利；

②銷售代表收入=底薪+提成+福利。二者的保底工資分別是2400元和1600元，按照20xx年M市的房地產均價7423元/平方米，每個銷售員每月賣出的任務為25套，每套房子的.面積為85平方米，所以完成任務後的提成是：25×9456×85×0.1×佣金標準=1577387.5×佣金標準。所以其完成任務的提成較為誘惑，按照M市當地的同行業薪資水平與自身的水平，加入最高提成在30萬元到50萬元之間，那麼佣金標準就在0.019-0.031之間，最後在綜合考慮的基礎上，選取的標準為0.25，即2.5%較為合理。

2.2.4技術人員技術人員各項收入的目標值在全年收入的佔比分別為：基本工資佔30%，崗位工資佔50%，專案提成佔20%。優化後的A房地產公司的技術人員最高和最低年薪分別是20萬元和7萬元。結語綜上所述，崗位評價需要對崗位等級進行合理的劃分，並堅持內部一致性原則，確保所建立的工作等級結構的合理性，達到組織內部分配的公平。而基於崗位評價的薪酬管理方案設計，就需要切實加強崗位評價的基礎上，對其進行鍼對性的設計和優化，才能不斷地提高薪酬管理水平，激勵不同人員的崗位作用，提高企業的核心競爭力，促進企業可持續發展。

參考文獻：

[1]郭靜.房地產人力資源薪酬管理中存在的問題以及改善措施[J].人力資源管理,20xx(08):154-155.

[2]袁青.遠端房地產公司薪酬體系設計研究[D].北京：華北電力大學,20xx.

[3]曾旭權.房地產開發企業薪酬管理系統化的研究[J].科技創新與應用,20xx(05):281.

作者:姬羽軒 單位:泰國正大管理學院

設計方案 篇5

活動時間：20xx年X月X日

活動地點：XXX家居

活動主題：春季傢俱特賣惠，惠聚全城！（XXX再度掀起家居熱潮，聯手知名裝飾公司、高檔建材、潔具。驚喜不斷，大獎不斷，僅此一天，莫失良機！）

活動目的：針對春節過後，整個傢俱市場還處於銷售淡季。搶佔市場等於爭取商機，在別人還沒有開始的時候，我們將“惠”的口號喊響。

一、活動內容：

1、全場折扣及特價產品

2、抽獎

3、XXX強強聯合裝飾公司及高檔建材、潔具齊力打造春季家居特賣惠！

二、活動前商場內部準備：

1、商戶協調組：（2人）

建立商場內各商戶資料庫檔案，及時將活動的相關資訊傳達至各商戶。將商戶的意見與建議蒐集，統一整理並上交至總經理處，做好各商戶的解釋工作，將需要商戶配合的事項以及相關促銷政策準確告知於商戶。

活動期間，為了確保各項促銷活動能做到有機配合，形成一個完善的系統，商戶協調組負責全程協調各商戶的相關工作。

2、接待組：（4人）

做好整個活動的接待安排工作。並做好促銷活動商場服務檯的組織協調工作。禮品的採購，分類，包裝，以及活動現場負責禮品的發放。

3、物業組：（8人）

包括保潔（4人）、保安（4人）。

保潔負責現場衛生清理與整理工作，保證現場活動環境乾淨整潔。

保安負責現場的.巡視工作，引導車輛的通行，保管好顧客的物品以及交通工具，發生特別事故時，及時處置，冷靜操作。以免事態向不可控制方向發展。發生突發情況及時向上級報告。

三、物料準備：

根據活動內容確定，部門負責人列出以下采購清單，由領導審批，商管部、財務室進行採購，20xx年2月27日準備到位。

1、活動噴繪，條幅製作;

2、需準備獎品：電冰箱1臺、洗衣機2臺、空調8臺、電餅鐺30臺、洗衣粉450袋;

3、裝飾：桁架廣告2面，紅地毯1張，拱門1個，花籃6個;

四、促銷活動

（一）活動準備

一、廣告宣傳

1、組織人員發放彩頁、

2、懸掛噴繪或條幅;

3、電臺廣播宣傳本次活動內容。

4、商場大門口桁架廣告宣傳本次活動內容

二、聯絡加盟單位

1、由專人聯絡裝飾公司、高檔潔具準備就緒

三、活動車輛安排

1、專車接送。

（二）活動內容：

1、全場（5折—8折），特價產品（絕對驚爆價）。門口必須有展架，展架內容必須標明特價產品圖樣或產品名稱型號價格;

2、驚喜抽獎

活動當天，前20位來商場購物的顧客均可獲精美禮品一份。（洗衣粉450袋）;活動期間，購物滿2000元即可參加抽獎一次，依此類推。

獎項設計：

一等獎：美的電冰箱1臺

二等獎：格力空調8臺

三等獎：蘇泊爾電磁爐20臺

四等獎：紅雙喜電餅鐺30臺

紀念獎：洗衣粉450袋

五、全程工作安排

1、製作、實施階段工作安排：

各種活動用品（印刷品、禮品等）應完成製作、採購工作併入庫指定專人進行保管。（接待組負責。）

廣告方面應完成活動所需物品的前期製作工作，至此廣告公司與相關協作單位的確定工作應全部完成。

廣播稿的撰寫應全部完成。（策劃組負責）

2、現場佈置階段工作安排：

裝飾公司、高檔潔具協同XXX傢俱專員安排具體位置

裝飾公司、高檔潔具完成現場佈置。

廣告公司必須完成所有條幅、彩旗等安裝工作。（XXX派工作人員配合，確認準確位置、廣告執行組負責監督完成。）

完成充氣拱門、地毯，大門前佈置工作。

活動實施階段工作安排：

裝飾公司工作人員、高檔潔具工作人員和XXX工作人員到達現場準備迎賓，保安人員正式對現場進行安全保衛。

上午9：30迎接顧客，播放迎賓曲、迎賓詞，活動正式開始。

後勤工作安排

1、現場衛生清理：配備4名清潔工，對活動現場進行清掃確保活動現場的整潔。

2、活動經費安排：對活動所需的經費應指定專人專項進行管理，確保活動得以順利實施。

3、活動當天安全保衛及應急措施：配備4名保安員對活動現場進行全面的監控。

4、交通秩序：4名保安負責活動現場秩序，門前不得停放任何機動車輛。車輛的擺放由專人負責指定停放。

5、消防：配置滅火器，保安員確保進入活動現場範圍內的人員禁止攜帶任何進入現場。

6、電工：活動現場配備專業電工2名，確保活動不出現任何線路問題。

設計方案 篇6

活動名稱：漫遊魔術王國

活動由來：

中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認識橢圓形、梯形、長方形，但他們不是從這些形狀的特徵來認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照，以此來記憶各種圖形。因此，通過《漫遊魔術王國》的情景活動，讓孩子在遊戲探索中對圖形產生興趣，並通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特徵。

活動目標：

1、通過對比，讓幼兒感知橢圓形、梯形、長方形的基本特徵，能夠區分三種幾何圖形。

2、通過創設愉悅的遊戲情節，運用多種感觀來調動幼兒的思維、想象能力，發展幼兒的觀察力。

3、激發幼兒探索的慾望。

活動重點：感知區分橢圓形、梯形、長方形；

活動難點：想象、區分生活中的三種形狀實物，以此感知不同形狀的特徵。

活動準備：

1、教學PPT；

2、長方形、橢圓形、梯形生活實物若干，三種幾何圖形若干；

3、幾何圖形拼組成的圖畫操作紙、記號筆；

4、魔術箱、魔法棒。

活動流程：

激趣匯入神奇魔術箱魔法棒變變變延伸活動：小小魔術師

活動過程：

一、激趣匯入

1、小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術王國去，那裡有好多有趣的東西。我們一起出發吧！律動《智慧樹》。

二、神奇魔術箱

魔術王國到了（ppt背景圖），小朋友們快下車吧！咦，這裡有只箱子（出示魔術箱），這是什麼箱子呢？嗯，它是神奇的魔術箱，你們猜猜魔術箱裡藏的是什麼？

那我們來看看這隻魔術箱會給小朋友們變出什麼有趣的東西。

1、遊戲：摸一摸魔術箱

（1）教師有節奏的念兒歌：魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什麼？

摸出一本長方形的書，問：這是什麼？（書）它們是什麼形狀的？（長方形）日常生活中還有哪些東西是長方形的？（啟發幼兒說說不同長方形的物品）

（2）師生一起念兒歌：魔術箱子東西多，讓請XX來摸一摸，摸出來看看是什麼？”（請個別小朋友來摸一摸）當幼兒摸到後，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？遊戲反覆進行（根據幼兒的回答情況交流、補充，也可請幼兒相互交流）。

（3）魔術箱裡的`東西有的是長方形的、有的是梯形的、有的是橢圓形的。（邊說邊指相應的物品）你怎麼知道它是長方形/梯形/橢圓形的？

（4）老師小結：長方形：兩條對邊一樣長，四個角兒一樣大，長長方方本領大；

橢圓形：兩頭都是圓圓的，沒有角來沒有邊，長長圓兒真可愛；

梯 形：上下兩條平行邊，左右兩旁是斜線，像把梯子立得牢。

2、遊戲：圖形蹲

（1）魔術箱子東西多，我們再來摸一摸，摸出來看看是什麼！師邊念兒歌邊拿出幼兒遊戲用的三種形狀胸飾。)哇，魔術箱又變出這麼多圖形，請各位小朋友找一個你喜歡的圖形。

（2）找到長方形的小朋友抱娃娃，橢圓形的小朋友跺跺腳，梯形的朋友舉起手。大家都找到自己喜歡的圖形寶寶了，我們和它們一起玩圖形蹲的遊戲吧！請幼兒根據自己選擇的胸飾做遊戲，交換胸飾遊戲。

三、魔法棒變變變

1、魔術王國裡除了神奇的魔術箱以外，還有其它很多有趣的東西呢，我們一起去看看吧！出示魔法棒（實物），你們看，這是魔法棒，它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出了一幅漂亮的圖畫。現在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個小朋友的本領大。

2、教師用魔法棒依次變出另外的2幅圖畫，請幼兒分別找出有哪些圖形？

3、你們的小眼睛真亮呀，藏在圖畫裡的圖形寶寶都讓你們找出來了。不過這裡還有很多魔法棒變出來的圖畫，圖形寶寶們都藏在裡面，請你去看一看、數一數有哪些圖形，分別有幾個，用魔法筆(記號筆)把它記錄在紙上。

4、幼兒操作，教師巡迴指導。

四、延伸活動：小小魔術師

今天來到魔術王國，我們小朋友的本領都很大，魔法王國的國王想請大家來當魔術師，魔術箱裡還有很多圖形，請你們在區角活動時來做一個小小魔術師，比一比誰變出的圖片最漂亮！