關於白鵝的範文模板
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的白鵝的作文，希望能夠幫助到大家。白鵝的作文1大家好，我是一隻漂亮又高傲的鵝。我...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《白鵝》教學設計，歡迎閱讀...
本組教材都是大作家筆下的動物，在他們的筆下，高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛盡職的母雞，無不性格鮮明，栩栩如生，可親可愛。每一篇文章的內容和表達方法各不相同，但都表達了同樣的情感——作者對動物的喜愛和真摯的讚美。在引領...
作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《白鵝》教學設計，希望能夠幫助到大家。《白...
１、教學本課前，可以讓學生觀察鵝，瞭解鵝的特點。教師準備鵝的圖片或鵝活動的多媒體課件。２、本文教學的重點是引導學生體會白鵝的特點，領悟作者的表達方法，可以採用以下思路展開教學。首先，在學生自讀自悟、讀通課文的基礎上...
《白鵝》教學設計6第一課時。【教學目標】１、認識８個生字，會寫１２個字；理解、積累並學會運用部分詞語；能有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。２、學會抓住重點詞句瞭解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法...
《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》，1946年夏寫於重慶，原載於1946年8月1日《導報》月刊第1卷第1期。面是小編整理的關於白鵝的教學實錄，歡迎閱讀參考。師：這篇課文是中國著名的大畫家、大學者……哪一位寫的?生：(齊)豐子愷(老舍...
下面是聘才網小編為大家整理的白鵝讀後感600字，歡迎大家閱讀。更多白鵝讀後感600字請關注聘才網白鵝讀後感圈子。白鵝讀後感600字【一】這篇文章寫於抗日時期作者在重慶避難的時候。他的朋友夏宗禹送給他一隻白鵝，豐子...
上課。師：同學們，你們見過白鵝嗎？我們一起來看看。（播放白鵝的視訊）師：想說什麼？生：我覺得白鵝很美麗。師：有沒有想起一首古詩——生：背誦《詠鵝》師：今天，我們要學習“白鵝”這篇課文。讀課題。（介紹豐子愷先生）師：昨天預習了課文，生...
課文《白鵝》教學設計方案【學習目標】1、認識“頸、厲”等8個生字。會寫“頸、鄭”等12個生字。能正確讀寫“高傲、鄭重、厲聲、京劇、倘若、侍侯、脾氣、供養、鄰近”等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背...
下面是聘才網小編為大家整理的白鵝讀後感500字，歡迎大家閱讀。更多白鵝讀後感500字請關注聘才網白鵝讀後感圈子。白鵝讀後感500字【一】在這次暑假，我讀了《白鵝》，《鳥的天堂》和《貓》這三本書，其中我選了《白鵝》這本...
一、教學目標：1、認識8個生字，會寫12個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞好句。3、瞭解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。4、學習作者運用對比、反語進行寫作的方法，體會作者用詞的準確生...
一、教材解讀1笨撾募蛩怠一提到鵝，誰都會隨口吟出“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”。《詠鵝》這首詩著眼於鵝的形象──色彩的美麗和姿態的優雅，在《白鵝》這篇課文中，作者重點表現的則是白鵝性格的特點──...
我們要寫教學實錄才會更加清楚知道自己的教學是怎麼樣呢？還能怎麼改進，那麼你會怎麼寫教學實錄呢？來看看白鵝的教學實錄吧，本文是小編為大家收集整理的豐子愷白鵝教學實錄，歡迎參考借鑑。豐子愷白鵝教學實錄【一】師：這篇課...
、師：我看到同學們都帶來了一本《現代漢語詞典》，我們來比一比，看看咱們誰的速度快。翻到９９９頁比賽翻字典速度。師：盧老師的盧在字典裡表示“盧布……”大家翻翻字典，看看你們的姓氏都表示什麼生讀字典上自己姓的意思。師：我知...
課前交流師和幾個學生小聲交流：來啦，昨天睡得好嗎？看到你在這。好像很緊張，緊張嗎？看到我不要緊張。師：同學們我們又見面了，打個招呼生打招呼師：沒聲音呀，願意跟我打招呼嗎生：願意師：大點聲啊，伸出你們的小手生大聲師：沒聽到啊生更...
上課。師：同學們，你們見過白鵝嗎？我們一起來看看。（播放白鵝的視訊）師：想說什麼？生：我覺得白鵝很美麗。師：有沒有想起一首古詩——生：背誦《詠鵝》師：今天，我們要學習“白鵝”這篇課文。讀課題。（介紹豐子愷先生）師：昨天預習了課文，生...
教學目標：1、在讀通課文，讀準字音的基礎上，有感情地朗讀課文培養學生探究性和創造性閱讀能力，激發學生對動物的喜愛之情。2、通過朗讀課文，瞭解鵝的特點。體會作者對白鵝的喜愛之情。3、感悟文中的寫作方法，體會作者用詞的...
教學目標：1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫高傲、鄭重、侷促不安、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、供養不周、架子十足等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．瞭解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。教學重、...
一、教學目標（一）瞭解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。（二）學習作者細緻觀察、準確描摹的方法。（三）品味欣賞本文生動而風趣的語言，感受作者的生活情趣。二、課時安排：2課時三、教學過程第一...
這篇課文是人教版國小語文第七冊第四組的第一篇，著重表現了白鵝高傲的特點。作者首先寫剛把這隻白鵝抱回家時，從“伸長了頭頸”“左顧右盼”的姿態中，留下了最初的“高傲”的印象。繼而以“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步...
【課前交流】師和幾個學生小聲交流：來啦，昨天睡得好嗎?看到你在這。好像很緊張，緊張嗎?看到我不要緊張。師：同學們我們又見面了，打個招呼。生打招呼。師：沒聲音呀，願意跟我打招呼嗎?生：願意!師：大點聲啊，伸出你們的小手!生大聲...
教學目標：1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“高傲、鄭重、侷促不安、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、供養不周、架子十足”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．瞭解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。教學...
一、匯入通過上節課的學習，課文中的白鵝給同學們留下了怎樣的印象？（臭美，架子十足，可愛，可惡）這是你們的印象，那麼誰可以從課文中找出一句話告訴我們，作者眼中這是一種什麼動物？（好一個高傲的動物！）（課件）白鵝的高傲主要體現在（叫聲，步...
白鵝課文的教學設計◆學習目標1、認識“頸厲”等8個生字。會寫“頸、鄭”等12個生字。能正確讀寫“高傲、鄭重、厲聲、京劇、倘若、侍侯、脾氣、供養、鄰近”等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡...
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