關於學弈的範文模板
一、依學定教，捕捉難點師：課前，老師聽到同學們在背古詩，你們是從什麼時候開始接觸古詩的?生：我上一年級就會背古詩了。生：我五歲就會背很多古詩了。生：我三歲開始爺爺就教我背古詩了。師：同學們可真不簡單。可是光會背還不行，...
讀完一本經典名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編精心整理的學弈讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。學弈讀後感1這篇文言文講的是：下棋高手奕秋收了兩個徒弟，...
作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的學弈教學設計，歡迎大家分享。學弈教學設計篇1【背景與導讀】這篇文言文通過弈...
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的學弈教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學弈教學設計1教學目...
【教學目標】１、知識能力：⑴學會本課３個生字，能根據課後註釋疏通全文，瞭解故事內容。⑵正確、流利地朗讀課文，背誦課文。２、過程和方法：⑴引導學生自讀自悟，讓學生參與互動式教學的流程，體驗有效的學習。⑵學習對照註釋，藉助工具...
六年級語文上冊《學弈》教學設計第一課時教學目的：1．學習本課生字，理解詞語的意思。2．練習朗讀。熟讀課文。教學過程：一、激趣匯入1．同學們，我們祖國的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我們就來學習一篇文言...
教學要求:1.學生通過教師引導、小組自主合作，能根據課後註釋疏通全文，瞭解故事內容，並用自己的話講講。2.學生能有感情地朗讀課文、背誦課文，做到正確、節奏停頓得當、抑揚頓挫，從反覆誦讀中初步感悟文言文中特殊的語言現...
作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《學...
教學理念：創設輕鬆愉悅的學習氛圍，在研讀課文、探究疑難的過程中，培養學生對文言文初步的感受、理解和欣賞能力。教學目標：1、學會三個生字，理解語句意思，把握課文內容，體會做事要專心致志的道理。2、正確、流利地朗讀、背誦...
當看完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的學弈讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。學弈讀後感1今天我們學習了六年級...
作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的學弈教學設計，歡迎大家分享。學弈教學設計篇1一、匯入師：同學...
師：今天我們學一篇古文（板書“古文”）知道什麼叫古文嗎？生：古代的文章生：古代的人寫的文章。師：說得有道理。古時侯的人寫的文章自然就是古代的文章了。古文有時也叫文言文。古文和我們現在學的現代文有很大的區別。我們現在...
【教學目標】１、學會本課３個生字。能根據課後注視疏通全文，瞭解故事內容。２、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。３、從課文中體會懂學習必須專心致志、不可三心二意的道理。【教學重點】指導學生正確的朗讀。【教學難點】學...
教學目標：1、能讀通課文，理解課文意思。背誦課文。2、能瞭解古今語言的區別，能根據課後的註釋理解課文。3、能從課文中領悟到做事要專心致志，不可三心二意的道理。4、對文言文產生興趣，並嘗試在課外讀一些文言文。一、匯入...
【教學目標】１、學會本課３個生字。能根據課後注視疏通全文，瞭解故事內容。２、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。３、從課文中體會懂學習必須專心致志、不可三心二意的道理。【教學重點】指導學生正確的朗讀。【教學難點】學...
【原文】弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。【閱讀訓練】1．解釋下列句中加點的詞。①使弈秋...
《學弈》是北師大十一冊以體育為主體單元的一篇課文。本篇文言文選自《孟子告子》，課文講述了二人學弈，因為學習態度不同，二人學習結果也迥然不同的故事。告誡人們學習要專心致志，不能三心二意，否則一時無事。翻閱本冊教材...
細細品味一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的學弈讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。學弈讀後...
師：今天我們學一篇古文(板書“古文”)知道什麼叫古文嗎?生：古代的文章生：古代的人寫的文章。師：說得有道理。古時侯的人寫的文章自然就是古代的文章了。古文有時也叫文言文。古文和我們現在學的現代文有很大的區別。我們...
（一）重視朗讀。《學弈》是一篇文言文。學習文言文和理解文言文最好的方法是讀。課上金老師以讀為主線，並將讀落到實處：1、讀有要求。教師範讀課文以後，出示自讀要求：（1）讀準字音，讀通句子。個別有難度的句子，對照譯文多讀幾遍。...
師：今天我們學一篇古文(板書古文)知道什麼叫古文嗎?生：古代的文章生：古代的人寫的文章。師：說得有道理。古時侯的人寫的文章自然就是古代的文章了。古文有時也叫文言文。古文和我們現在學的現代文有很大的區別。我們現在...
【教學目標】１、知識能力：⑴學會本課３個生字，能根據課後註釋疏通全文，瞭解故事內容。⑵正確、流利地朗讀課文，背誦課文。２、過程和方法：⑴引導學生自讀自悟，讓學生參與互動式教學的流程，體驗有效的學習。⑵學習對照註釋，藉助工具...
《學弈》一文這篇文言文，是學生們第一次接觸，我想編者安排這篇課文的目的是激起學生學習文言文的興趣。我借鑑名師的上課風格，在我的語文課上，我最想體現的是：簡簡單單教語文，本本分分為學生。整堂課上，我最想達到的目的是：讓...
當仔細品讀一部作品後，你有什麼體會呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編整理的學弈讀後感，歡迎大家分享。學弈讀後感1今天，我讀了我國思想家孟子《學弈》一文後，讓我懂得學習不能三心二意，...
《學弈》這篇文言文選自《孟子告子》，全文講述了圍棋高手弈秋教兩個學生學下圍棋。一個學生專心致志，一個學生雖然聽著，但心裡一直想著有天鵝飛來，用弓箭射它。雖然兩個人一起學習，但後者卻不如前者。通過這件事，說明了學習...
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