知識培訓總結精選15篇
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的知識培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
知識培訓總結1
人的一生不可能不生病或者遇到什麼生命危險的事，那麼在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的瞭解是很有必要的，特別是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危險。
通過劉部長給我們培訓關於院前急救知識有一些心得體會：關於這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來說，上面寫得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓。總之要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以後會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有很多收穫，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，瞭解了面對緊急情況我應該做什麼，應該怎麼做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎麼做，不會對傷者造成更大的傷害。
知識培訓總結2
各省、自治區、直轄市、計劃單列市、新疆生產建設兵團智慧財產權局，國務院相關部委智慧財產權管理部門：
根據《關於啟動第四批全國企事業單位智慧財產權試點工作的通知》(國知發管字〔XX〕236號)要求，第四批全國企事業單位智慧財產權試點工作歷時兩年，已於XX年底結束。為總結試點經驗，更好地指導企事業單位的智慧財產權工作，我局決定對第四批全國企事業智慧財產權試點工作進行總結驗收。現將有關事宜通知如下：
一、總結驗收工作物件
第四批全國企事業智慧財產權試點單位(800家)對試點工作進行總結，並接受考核驗收;
各省(區、市)、計劃單列市、新疆生產建設兵團智慧財產權局在考核驗收試點單位基礎上，對本地區試點工作進行總結。
二、總結驗收組織方式
在我局統一指導下，各地方智慧財產權局負責組織所推薦單位的總結驗收工作，省(區、市)智慧財產權局同時負責組織行政區域內副省級城市智慧財產權局推薦單位的總結驗收工作。
我局將根據需要派員前往部分地區參加總結驗收並調研試點工作開展情況。
三、總結驗收主要內容
各地方智慧財產權局和試點單位應參照《第四批全國企事業單位智慧財產權試點工作試點方案》、《關於啟動第四批全國企事業單位智慧財產權試點工作的通知》要求，對照試點工作方案、實施計劃中設定的目標，全面、認真地對試點工作完成情況進行考核驗收和總結。
(一)試點單位工作總結與考核驗收的主要內容
試點期間，企事業單位在智慧財產權戰略的研究和實施、智慧財產權管理規章、機構人員職責設定、專利資訊利用、專利獎懲機制、專利資金投入增長率等方面取得的進展;各級管理人員參與智慧財產權相關培訓的情況;在智慧財產權創造、運用、保護和管理各方面取得的成績、積累的經驗、遇到的困難以及存在的問題等，對當前形勢下如何更好地開展企事業智慧財產權試點工作的建議。
(二)各地方智慧財產權局試點工作總結的主要內容
試點期間，本地區對試點工作方案、計劃的落實完成情況，組織開展的專題交流、培訓活動等培育工作和政策研究工作，對試點工作的經費保障情況，引入的優勢資源，採取的創新舉措等;總結驗收工作方案和實施程式，對總結驗收結果進行深度分析，以體現本地區試點工作整體成效，試點工作與地區產業特色結合以及對地區經濟發展的貢獻情況等。
四、總結驗收工作程式
(一)制定方案啟動工作(4月5日至4月13日)
各地方智慧財產權局可按照通知要求，結合各地實際，統籌協調，自行確定驗收時間和組織方案，向第四批試點單位釋出總結驗收工作通知，可附本通知。驗收時間和組織方案以電子郵件或傳真方式及時報我局備案。
(二)試點單位自查總結(4月16日至4月28日)
試點單位按照通知要求，結合本單位試點工作實施方案進行自查，準備相關彙報材料。按照所在地方智慧財產權局的具體要求提交《第四批全國企事業智慧財產權試點單位情況統計表》和試點工作總結文字材料。
(三)試點單位考核驗收(5月2日至5月18日)
各地方智慧財產權局組織工作組和專家組開展對本地區試點單位的考核驗收，可採取審閱材料、彙報答辯、實地考察相結合的方式，參考《第四批全國企事業單位智慧財產權試點工作考核評價表》對試點單位進行考核驗收，並填寫《第四批全國企事業單位智慧財產權試點工作驗收意見書》。驗收意見書中應寫明考核驗收結果，參考標準為：a.優秀(80分以上)，b.合格(60—79分)，c.不合格(60分以下)。
(四)地方試點工作總結(5月21日至5月31日)
各地方智慧財產權局根據考核驗收情況，對本地區試點單位情況統計、分析試點前後智慧財產權資料變化情況，撰寫本地區試點工作總結報告。
各地方智慧財產權局應當選擇試點期間取得突出進展、具有典型意義或者存在代表性問題的部分試點單位進行深入調研，形成試點工作調研報告或案例分析報告。
五、總結驗收工作要求
總結驗收是全國企事業單位智慧財產權試點工作的重要環節，是研究探索企事業智慧財產權工作思路的重要手段。各地方智慧財產權局要高度重視本次總結驗收工作，認真組織，成立專門工作小組，由局領導擔任組長，深入指導，嚴格打分，彙總經驗，推進總結驗收工作紮實開展。
請於XX年6月5日前將本地區總結驗收工作材料報送我局。總結驗收工作材料包括：
(一)各試點單位的情況統計表、試點工作總結的電子件;
(二)對各試點單位的驗收意見書，其中應寫明驗收成績，並說明該單位的突出特點和問題，此項為含簽章的原件紙件;
(三)各地方智慧財產權局試點工作總結報告，試點工作調研報告或典型案例分析報告，工作總結報告應同時提交紙件和電子件。
國務院相關部委智慧財產權管理部門參照此通知開展本部委所屬的第四批全國企事業單位智慧財產權試點工作的總結驗收工作。
特此通知。
注：本通知可在國家智慧財產權局網站下載。
附件：1.第四批全國企事業智慧財產權試點單位情況統計表
2.第四批全國企事業單位智慧財產權試點工作考核評價表
3.第四批全國企事業單位智慧財產權試點工作驗收意見書
知識培訓總結3
為了有效預防和控制醫院感染，提高醫療質量及全院職工院感知識水平，我院於20xx年3月30日19時在醫院六樓會議室舉行醫院感染防控知識培訓，全院職工全部參加了培訓。
培訓的內容有：
1、醫院感染防控工作重要性。
2、醫院感染預防控制措施。
3、我院感控工作中應注意的幾點問題。會議最後，對參會人員進行了考試，進一步鞏固了此次培訓的內容。
通過培訓，全院職工掌握了相關知識，尤其臨床科室的醫務人員深刻體會到發生醫院感染事件對個人、醫院、患者、乃至社會都會造成嚴重的不良影響。真正樹立“我的安全我負責；病人的安全我有責；醫院的安全我盡責”的大局意識，為我院全面開展醫院感染管理工作打下了堅實基礎。
控感辦
20xx年3月27日
知識培訓總結4
本學期由溫老師擔任《科研技能訓練》課程，主要講授了立項申請表的填寫及實踐課程總結寫作輔導，順利完成了教學任務，為我們學有餘力的大學生模擬參加科研專案提供了機會，增強了自己的知識面，開闊了視野，提高了自己社會工作實際操作技能，為以後能更好地勝任工作奠定了堅實的基礎；同時，學習了畢業論文的寫法，瞭解了立項申請表寫作過程，使大四畢業論文的選題和寫作更加得心應手。
一．知識要點的掌握。
在寫立項申請表題時恰到好處地使用一些寫作技巧會有意想不到的效果。
1。題名要直觀反映出擬要研究的內容，內容要客觀，對關鍵內容或技術不能含糊其詞，以免造成誤解，不要只講優點，少談或不說缺點，視申報課題的級別選擇適當的研究深度。
2。初次申報課題的大學生，可以申請自選課題、專項任務專案和不在資助範圍內的課題等，如此課題成功立項的把握大些，還可為以後申報招標課題打下基礎。但這些課題最好有前期研究成果。課題申報內容的重點部分用粗黑字型顯示，引起評審專家的注意。字型不要太小（老專家一般視力不好）。
3。課題申報相關的參考文獻的引用一定要得當，要注意引用文獻發表的時間、頁碼及雜誌的權威性。在申報專案名稱中，應該準確地使用關鍵詞。否則會影響查新檢索中的查全率和查準率，進而影響檢索效果和查新結論。課題申報書中，對專案名稱的字數有一定的要求。字數太少，難以清楚表達研究的主題；字數過多，有累贅之感，而且會重複表達主題意義。
二．學習問題的解決。
在學習中不僅學習到了立項申報表的寫作，還知道了正確、清晰地表達研究目的、目標，擬採取的研究方法和技術路線，需要達到的主要技術指標，預期效果等內容，對查新檢索人員把握檢索方向和評審專家組正確理解申報書的研究目的和主要內容。
1。正確表達研究的目標。在科研課題立項申報書中，必須正確、清晰、簡明扼要地闡述科研主題思想，準確表達研究目的，使有關人員清楚地瞭解申請者的研究思想。準確使用會計主題詞（關鍵詞）。在申報專案名稱中，應該準確地使用主題詞或關鍵詞。否則會影響查新檢索中的查全率和查準率，進而影響檢索效果和查新結論。專案名稱要準確清晰。在科研專案申報書中，對專案名稱的字數有一定的要求。字數太少，難以清楚表達研究的主題；字數過多，有累贅之感，而且會重複表達主題意義。
2。課題的選擇。找準合適的科研專案。科研選題可基本反映出選題者對某一科學基本理論與專業技能的掌握程度，實驗技術與操作能力的熟練程度，科學思維和分析能力的強弱程度，知識結構和知識範圍的深度和廣度。因此，選題者必須實事求是地根據自己的能力和工作環境條件，由淺入深，由易到難，尋找到適合自己的科研課題。
2。重視課題的創新性，要有科學性。創新是在前人沒有研究過的或是在已有的研究基礎上的再創造。研究的結果應該是前人所不曾獲得的方法和結論，它可以是在實踐提出的新觀點、新發現、新設想、新見解，也可以是通過研究建立的新理論、新技術、新方法或開拓的新領域。選題要符合客觀規律，要有一定的理論根據和實踐依據；同時要有科學的探索精神，科學的論證。
3。正確的研究方法和技術路線是成功的關鍵。
確定科研課題的主題思想、研究目的之後，制定正確的研究方法和技術路線是科研工作前期的重要內容。研究方法和技術路線是為完成研究內容而設計的研究方案和技術措施，它包括理論分析、試驗方法、工作步驟等一整套計劃安排。填寫時要注意做到設計周密，方法科學，路線合理，技術先進可行，措施具體明確，切忌含糊不清、模稜兩可。同時，要有一定的預實驗基礎，並充分展示課題負責人和參加成員與本課題有關的前期科研成果。
4。預期效果的表述
完成科研選題後，準確表達要達到的預期效果十分重要。研究內容是研究課題所需解決的具體科學技術問題，它包括課題研究範圍、內容和具體指標等。填寫時應力求內容具體、完整、切題，目標集中、明確，突出關鍵問題。
三．今後的打算
通過科研技能訓練，我學到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態度上都有了很大的提高。讓我懂得了無論是學習還是工作都需要認真負責的態度，對於事情要麼不做，要麼就做好。通過科研技能訓練，讓我在原有水平上有了一個質的提高，對我以後的發展和專業水平的提高有很大的幫助，我想我會一直努力用理論聯絡實際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。還希望以後能更多地參加這種類似的訓練。
知識培訓總結5
根據上級疾控部門有關檔案要求和指示，為認真做好本轄區內的艾滋病、梅毒、乙肝母嬰阻斷傳播防控工作，提高我中心公衛人員及醫務人員的艾滋病梅毒、乙肝母嬰阻斷傳播防治工作的業務水平，我中心於20xx年05月30日在中心會議室開展一期艾滋病梅毒、乙肝母嬰阻斷傳播防治知識培訓班，中心及各服務站、村室醫務及防保人員均人蔘加了此次培訓。
此次培訓由我中心副主任王xx主講。首先王xx帶領大家學習了由國務院頒佈的《艾滋病防治條例》，《預防艾滋病梅毒、乙肝母嬰阻斷傳播知識》然後就艾滋病、梅毒、乙肝傳播定義、症狀、感染途徑、易感人群、預防、治療、政策倡導、健康教育和促進、性病的診治及如何在轄 區了開展艾滋病的防治工作等。 通過此次培訓發現部分村醫對艾滋病、梅毒、乙肝母嬰阻斷傳播防治知識如傳播途徑、預防措施等知識的瞭解不夠全面，對艾滋病梅毒、乙肝母嬰阻斷傳播、疫情的嚴重性和造成的危害認識不足。這次培訓使他們瞭解了艾滋病疫情的嚴重性，並教給了他們今後在醫療服務中如何防治職業暴露的知識、方法和技能，瞭解了抗機會性感染的診斷、治療原則，健康教育、艾滋病、梅毒、乙肝母嬰阻斷傳播自願諮詢檢測相關知識，瞭解了《艾滋病防治條例》的主要條款和國家制定的針對艾滋病病毒感染者/病人的 “四免一關懷”政策，基本掌握了常見性傳播性疾病的診治。
通過培訓後，髮捲考試，98%的醫務人員考試優秀。基層醫務人員對艾滋病、梅毒、乙肝防治相關知識、政策策略以及醫療服務中如何預防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰阻斷傳播的感染的瞭解和掌握有了顯著的提高。培訓班的效果明顯，達到了預期的目標。
潁南社群衛生服務中心
20xx—06—02
知識培訓總結6
學校傳染病防治知識培訓工作是學校教育的不可缺少的環節,也是改善學校教學環境、提高教學質量、促進教育事業發展的重要部分。所以我校為了牢固確立“健康第一”的思想與觀念，積極做好預防傳染病公共衛生標準的建設，加強學校公共衛生教育，不斷提高學生的健康水平，始終有一支衛生防病健康安全領導小組隊伍。由校長王作金（總負責）擔任組長。
田中先（分管和具體落實），組員是各班級的班主任。（負責各項具體工作），二是完善學校疫情報告工作制度，衛生室負責傳染病疫情報告工作；三是按照學校的晨檢制度，繼續抓好學生健康晨檢工作，每天早晨對學生進行健康巡查；四是開展健康教育宣傳、與活動；五是組織學校疫情報告人員參加傳染病防治知識培訓，掌握相關知識；六是切實改進學校衛生管理，消除存在的衛生隱患；六是開展學校傳染病防治工作檢查，確保傳染病防治措施的落實。
一、晨檢制度的落實
為了全面貫徹落實《傳染病防治法》與上級有關傳染病防治要求，我校實行以預防為主，完善傳染病防治的長效工作機制，建立學生健康晨檢制度，對在校學生實施晨檢。我校從“非典”傳染病開始到現在一直堅持著晨檢制度，衛生老師定期檢視學生的晨檢情況。各班級班主任每天早上對學生的健康狀況進行查巡。登記好缺課學生的名單，並與家長取得聯絡，問清學生的身體狀況。若患有傳染病的應及時報告衛生老師。一旦發現學生有身體不舒服，及時與衛生老師聯絡，有衛生老師根據學生的病情再作決定。如有班級發現感冒人數略有增加時，報告衛生室對該班級進行空氣消毒。各班級老師根據不同季節、氣候，經常開窗通風、換氣。
二、健康教育常規化
學校組建了健康教育管理網路。每年根據不同季節開展常見病、多發病、傳染病為主的宣傳工作，學校設有健康教育宣傳窗，並定期更換內容。健康教育形式多樣化。平時利用校廣播、學校黑板報、各班級黑板報、小報、班級主題會等進行衛生知識宣傳教育，如愛眼日、無煙日、愛牙日、學生營養衛生、傳染病的預防等等，教育學生勤洗手、勤講個人衛生，多吃一些預防感冒的食物，多參加體育鍛煉。
增強學生衛生防病知識和防病能力。學校健康教育課程，列入教育計劃，開課率達100%。每年進行一次學生健康體檢，將體檢中發現的問題及時通知家長、班主任。開展好一年一次的健康教育周活動，利用各種渠道宣傳
（一）增強傳染病防病意識與觀念。
學校利用校廣播、宣傳畫廊等宣傳陣地，多方面、多角度地向教師、學生進行《傳染病防治法》以及怎樣預防傳染病的宣傳。
1.每班在健康教育課上宣傳有關傳染病的預防及傳染病的相關知識。
2.利用宣傳畫廊向學生宣傳傳染病的有關知識。
3.衛生老師利用廣播進行宣傳——傳染病的預防知識。主要內容有：普通感冒與流行性感冒的區別、手足口病的發病原因、症狀和預防措施等
4.每班利用健康教育課時間上一堂傳染病的預防知識課，秋冬季疾病、手足口病。
（二）積極開展活動，提高健康意識。
學校結合自身的實際，切實開展了一系列的健康教育活動
1.積極、主動地預防感冒。在大範圍宣傳教育的基礎上，首先在學校範圍內開展預防活動，在教室裡薰醋殺菌，開窗通風。
2.加強體育鍛煉，隔離重號病人等。其次要求學生督促家長在家庭裡開展一定的預防措施。 要求學生積極參加鍛鍊身體，注意飲食和營養，提高自身免疫力；注意保持室內空氣流通；在疾病流行期，不宜到人口密集地和空氣不流通處滯留；
3.開展家長學校的活動，向學生家長宣傳常見傳染病的知識、及季節性的傳染病，併發告家長書，通過告家長書讓家長對孩子做好防病、治病的工作。
（三）免疫接種
免疫接種能使人體獲得對疾病的特異性抵抗力，達到預防疾病的目的。學校繼續推行常規計劃免疫接種人人過關、計劃免疫一律憑證入學的政策，使我校學生常規計劃免疫接種率、計劃免疫憑證入學率均達100％。對於外來借讀生，做好計劃內疫苗補接種工作。每次接種疫苗前，發告家長書---接種疫苗通知單，讓家長知道自己的孩子接種的是何種疫苗的預防針。
總之我校將進一步全面貫徹《學校衛生工作條例》精神，把預防傳染病的各項工作做得更好，自查自糾，不斷提高衛生工作質量，為培養跨世紀高素質人才而努力。
知識培訓總結7
春夏季是傳染病多發季節，為做好傳染病防控，促進幼兒健康快樂成長，5月2日下午，我幼兒園對全園教師進行了常見傳染病防控知識的培訓。
園長運用多媒體課件圖文並茂地詳細講解了手足口病、流行性腮腺炎、水痘、風疹等常見傳染病的流行特徵、易感人群、主要臨床表現、傳播途經，以及托幼機構應如何進行預防和控制等。最後，園長最後提出幾點要求：
一是做好環境衛生、幼兒常規習慣的培養、開窗通風等工作；二是做好晨午檢交接班記錄、幼兒帶藥記錄、消毒記錄、請假追蹤等各項記錄工作；
三是在日常保教活動中，教師要切實關注幼兒情緒、精神狀況等情況；
四是保健醫跟蹤到班級做好指導工作，如“84”消毒液的配比、玩具、桌椅等的消毒工作。
通過本次培訓活動，全園教師系統學習了常見傳染病的防控知識，為做好幼兒園春夏季傳染病防控奠定了良好的基礎，為孩子們提供了一個健康成長的活動環境。
知識培訓總結8
6月15日多雲，是個適合室外運動的好天氣，為了防止天氣太熱不適合孩子們運動，這次活動的時間比較早，8：00就開始了，這次活動的地點選在廊坊市石油學院的操場上，這是一個非常不錯的標準室外體育場，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮豔，想想自己上大學時還在鋪著爐灰渣子的操場上上體育課、開運動會就覺得現在的孩子太幸福了。
活動按照規定時間開始，來自我們孩子營的家長……廊坊師範學院體育系的楊老師應邀作為我們本次活動的指導老師，面對這個上了四年大學，受過高等教育的體育老師我的感覺就是太屈才了，但是我們的宗旨就是“取之於快樂營，用之於快樂營”，楊老師非常高興地跟孩子們交流起來，向孩子們介紹第29屆奧運會的基本情況後，我們進入了第一部分活動，介紹田徑場地基本情況，這些我們平時都已經看慣了的跑道，到了楊老師嘴裡就變得很專業，分道線、1.22-1.25米跑道寬度，起跑線、終點線所有的東西都非常專業，也很準確，孩子們帶著好奇和疑惑看著這個操場很難弄清楚楊老師說的是什麼意思？楊老師通過動手實踐方式讓孩子們參與到場地比賽中來，第一個專案是蹲踞式起跑的訓練，這是短跑比賽的重頭戲，孩子們都在100米比賽的起點分為八組站在跑道上，楊老師開始訓練這些從5歲-11歲的孩子們學習蹲踞式起跑，難度馬上就出來了，這些孩子很多還聽不懂什麼叫“離起跑線一腳半的位置”、“與肩同齊”、“單腿膝蓋著地”，總之是亂成一團，不過還是示範動作比較容易讓孩子們理解，孩子們都煞有介事的按照蹲踞式起跑的動作要領開始了比賽，跑的還是很開心的，100米的起跑算是基本講完了，我們開始講解短跑專案中的200米、400米，這個地方我充分發揮了自己的理解力跟楊老師配合帶著孩子們來到了 200米起跑的起點線上，這次的起點線給孩子們帶來了新的思考點，為什麼100米大家都站在整齊的起跑線上，這回200米越是外圈的越站的靠前呀，我提出了這個問題，還是大一些的孩子知道其中的道理，馬上給出了正確答案，這是由於圓周大小不同，越是大的圓周，周長越長，為了讓所有參加比賽的人都能跑一樣多的距離，就出現了起跑點越靠外越靠前的情況，
孩子們分為六個組站在起跑線上，我們又重新開始訓練蹲踞式起跑，孩子們非常認真，能感受得到他們對體育的熱愛，這個活動結束後，我們開始了接力知識的訓練，這是一個團體配合專案，在4×100米的接力中，需要有四名隊員一起努力，每人跑100m才能跑完全稱，8歲以上的孩子被分在一個組內，楊老師訓練大家交接棒，8歲一下的孩子分好組後在一旁等候，在場地上訓練了兩圈後孩子們上道比賽了，我發現這個專案對於8歲以下的孩子太難了，不太適合，於是就讓小韓帶著這些孩子玩 “兩人三足”的遊戲，按照家長和孩子配對的方式參與遊戲，很多孩子很快就可以跟爸爸或者媽媽配合的非常好，我們將8歲一下的孩子分成6個小組，三個家庭為一個小組，開始比賽，比賽非常激烈，孩子和家長非常認真，比賽過程中出現了意外，一個孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，這個男孩子很堅強，雖然哭了還是站起來跟媽媽一起走到了終點，我們應該為這個堅強的孩子喝彩。
8歲以上的孩子在楊老師的帶領下開始了遊戲，時間過的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家奧運文明禮貌手勢，在我的帶領下孩子們都整齊的大聲喊著 “奧運加油、中國加油”，讓很多路人駐足觀看，這些可愛的孩子們如此的天真，一遍一遍的重複著這個有意義、有氣魄的奧運加油口號。
知識培訓總結9
四天的學習，課程安排的滿滿當當，四位都感覺上課時間太短，不能展開後詳細講解。而我做為一個十幾年兼職處理公文的“老”工作人員來說，這是第一次參加正規的公文專業知識培訓，尤其是呂老師和姬老師的課，聽他們洋洋灑灑、娓娓道來，象是躺在文字的海洋裡暢遊，實在是一種享受呢，聽得興致盎然，意猶未盡。
我是電大畢業的，在參加工作之前，領導告知以後的工作崗位是出納兼文祕。擔心我不是科班出身，更不是正規大學的畢業生，工作中難度較大，便將他多年來對公文處理工作中的經驗和教訓悉數傳授給我，對我完成了“崗前培訓”。還記得參加工作半年後，恰逢年底，領導讓我寫一份工作總結，第一次的重要工作，還是在父親的幫助下完成的。父親扶我上戰馬，並送我一程後，此後單位的公文處理工作就被我“承包”了，直到我休產假後才有所變化。
聽老師們講解著寫作公文的方法、特點、規律，逐一在對照尋找著自己的不足之處和還可以圈點的閃光處，經過這樣的梳理，心中恍悟，原來那篇文章可以有更好的方式來表達！真是不得不佩服老師們的指點和經驗之談。
課堂上聽老師講一些因公文出錯而鬧出的笑話，有的徒增笑料，有的卻是造成了惡劣影響，忍俊不禁之後，不由得深深地感恩父親，多虧他時時的提醒和敲打，我這個馬大哈才避免了許多錯誤，當初能夠較為嚴謹地按照父親的叮囑處理著自己手頭為數不多的那些公文，年輕的我，無法意識到自己工作中的得心應手，凝聚著父親難能可貴的遠見卓識；更無法體會和懂得，那些寶貴的經驗是父親智慧與心血的結晶，而今聽到幾位老師們分別總結出的經驗教訓，是那麼親切與熟悉，因時間有限遠遠不如父親那般周密與細緻，才知道自己多麼像一個捧著金飯碗討飯吃的愚人。
對父親公文寫作處理經驗的學習，更多來自於共同生活中點點滴滴的積累；對於各位老師們經驗的學習，則在於他們對於這一學科理論（現在有了專門的祕書學）的系統性，呂老師的講解是對以往的知識資訊進行梳理的過程，讓原來混亂、模糊的知識點有了清晰的佇列；而姬老師更為專業的講授，則讓我對公文的寫作產生了層次感，它不僅要注意到點與線的組合，更重要的是要有層面、次第。好比蓋樓一樣，先要有規劃和圖紙，再打好地基，修出框架，然後是添磚加瓦，最後才是外裝修。文章的規劃和地基體現著作者的格局、氣魄，框架和磚瓦活體現著作者的表達能力，裝修則體現著作者對文字的理解和應用。這些環節環環相扣，哪一項弱了，文章都不會出色，關鍵在於要按順序一項項去完成。
以前的工作中，基本都是按自己的理解和感覺去完成公文的寫作，通常是眉毛鬍子一把抓，想到哪就寫到哪，沒有養成列提綱的習慣，有時甚至寫完了才發現文章已經不是最初想要寫的內容，言不達意了。雖說這和我這幾年總寫隨筆、小記有關，散而不收，但更多是因為內心的茫然，自己也抓不住想要表達的情感，而寫文章更多地是排遣迷茫和宣洩情緒的方式和過程。而今知道和學習了前人們總結出來的寶貴經驗，好像一下子插上了翅膀，理論與實踐結合後，讓人內心是如此的明朗。
姬老師在講課前重點向大家推薦學習毛主席的著作，並總結毛主席的一生是讀書的一生，寫作的一生，領導的一生。對於毛主席的才華與智慧的傾仰是由來已久了，只是以前一直以為高不可攀，沒有勇氣去讀。自從這幾年為了孩子的教育和健康，接觸到了傳統文化，開始學習中醫，學習易經後，感覺到自己的膽氣是越來越足，連世界公認難以學懂的中醫與易經，我都敢學敢用，還怕什麼著作讀不了啊！況且跟著愛紅社虛受老師學周易時，他不止一次地稱讚過，毛主席的智慧與魄力，離不開他對周易深入的研究和應用。學習他著作的同時，不也是在體會易經的應用嗎？我一定要擠出時間學習體會一下毛主席的“大格局”！
呂老師和姬老師都強調了公文寫作的規則與規律都是比較容易掌握的，真正想寫好文章，寫作的基本功一定要紮實，“多讀、多寫、多改”是離不開的。這個經驗估計很多人都知道，難在踐行。記得上學時語文老師們也不止一次地提到過，可高中畢業二十年來，自己讀過幾篇文章？如果不是為了女兒的教育，我也不會有幸開始經典誦讀。在陪伴孩子誦讀的兩年多，自己好像又回到了學生時代，聽到朗朗的讀書聲，身心居然是那麼愉悅。而這兩年來為了參與到學習經典後的分享中，自己動手寫了幾十篇分享稿，在虛受老師的指點下，從最初的“骨感美人”慢慢變得“有血有肉”豐滿起來，當然離“有情有感、鮮活生動”還有很大的距離，但有幸再次在公文培訓中得到這兩位老師的指點，我對以後寫好分享稿和寫好公文都更有信心了。
讀和寫都是對文字熟悉的一種方式，通過這樣的方式，去親近文字，去體悟每個字元所包含的思想的攜帶的資訊，就好像在認識和了解每一個朋友，掌握他們的相貌特徵、嗜好習慣、思想性格，然後與他們經常交流溝通，就容易產生共鳴。有了這樣的情感，文字才能與我們融合為一，才好成為表達我們思想情感的精靈，我們心念一動，文字便呼之即出，哪裡用得到苦思冥想？而這不也正是姬老師所講的“人如其文，文如其人”？不正是“人文合一”的境界嗎？
另外兩個老師講解的更多是公文處理中的一些具體方法，理論及寫作方法的內容少些，平淡中體現著他們對祕書工作的兢兢業業、謹小慎微。但是幾位老師都非常強調祕書工作及公文處理工作中需要高度的責任心，態度一定要端正，要找好自己的定位。這部分內容可不正是易經乾卦裡講的“大明終始，六位時成”嗎？就是在告訴我們要找到自己的定位，明白不同時位不同角色的任務和責任。不論從事什麼工作，在一個集體中都是不可缺少的，就好像一齣戲總有主角和配角，位置不能錯亂；也好比人的五臟六腑，各司其職，不能分高低貴賤，如有錯亂，豈不是性命不保？然而在全社會道德滑坡的大環境中，人人都想當主角，有幾個人能夠保持正常的心態，當好配角？能夠達到這種職業道德的人是多麼難能可貴啊！
知識培訓總結10
在前段時間，我們經管系進行了一次團幹部培訓。所有團幹都認真聽了校團委的關於團幹知識培訓的講座,雖然此次培訓時間不長，但是培訓內容安排緊湊,培訓過後還進行了團幹知識搶答賽,通過這次培訓,讓我們受益匪淺,也讓我瞭解了很多關於以往不曾涉及的團幹方面應該知曉的知識.
這次培訓是為豐富大學生生活，提高幹事素質，加強校園文化建設，培養幹事團隊精神，為廣大學生提供一個展現自我的鍛鍊平臺和學習交流的園地。要創新方式方法，加強對內部人員的管理，就要積極加強內部的建設，努力培養幹事的獨立工作能力，以提高幹事自身素質，使之肩負起責任感、使命感和緊迫感。
要形成一個良好的團隊，除嚴格要求之外，還得把愛和信任寓於其中。這就要求我們在開展日常的工作中真心愛護每個人，在活動中以人為本，增強人文關懷;互相關愛，互相信任，平這樣既可以喚起積極上進的精神，也可加深彼此的感情，縮短彼此的距離，增強凝聚力。
溝通、交流是產生共鳴的基礎。多談心交流，在工作時，積累工作經驗，不斷提高工作水平及增強工作能力。同時通過溝通加強彼此的瞭解，彼此會涉及平時的生活學習等問題的交流，縮短距離，增進感情及信任度。經常在工作中交流，工作中可以打成一片，擰成一股繩的良好局面。
同時在工作中，團幹還要起到模範帶頭作用。這就要求我們在平時的工作中認真踏實，努力作好每一件自己應該作好的事情，而是指作好每一件自己的份內之事，只有全心全意的為同學們辦事，自己才能得到同學們的認可.
我感受最深的就是對於我們學生會幹部本身來說,這尤為重要.在工作中,我們會遇到各種問題,如果你的團隊是一個沒有凝聚力的團隊,那麼任何問題都會很難解決,對於開展後面的工作就更加難以進行.
團隊的凝聚力不僅是維持團隊存在的必要條件，而且對團隊潛能的'發揮有重要作用。增強的凝聚力，使每一分子都能團結起來,增進互相瞭解,共同迎接未來的挑戰。
雖然這次培訓已經結束,但是我們的任務還沒有完成,我們還要繼續努力,不斷提升自身素質,使自己擁有一名團幹應有的才能和品質,做一名真正合格的團幹.
知識培訓總結11
為全面提高醫院科學化管理水平，更好地適應醫院改革和發展需要，醫院從9月份開始，舉辦了歷時2個月，42學時的中層幹部現代化管理知識培訓，參加人員200人左右，受訓人次1050次。
本次培訓班是在醫院移交，服務功能定位和經營管理體制改變的關鍵時期舉辦的，旨在通過培訓，達到更新觀念、開拓思路、提升領導力和執行力，使醫院管理幹部的基本素質和管理水平與醫院面臨的形勢、承擔的任務以及醫院的改革發展相適應的目的。因此，培訓工作是醫院在特殊時期，狠抓內涵建設，提升自身管理能力，迎接機遇與挑戰的系列舉措之一，是醫院投資未來的重要工程，也是特殊時期醫院獻給全體幹部的最大福利。
此次培訓步驟：一是明確培訓目標，即完成醫院戰略目標的關鍵培訓點為移交後醫院的觀念更新，領導力和執行力的提高。二是根據醫院和員工現狀，明確培訓需求，即將醫院調研情況和專家溝通，確定需求和講授觀點。三是明確培訓物件和相應的培訓內容，即物件為中層幹部，內容為醫改後的政策、形勢、法律法規知識和通識管理知識。四是選擇培訓方式、培訓機構、講師和安排培訓時間，方式為演講式，培訓機構為北京協和醫院繼續教育學院所屬的中國醫院管理經理人俱樂部，講師為清華、北大、鄭大著名管理專家。五是加強培訓管理。專人負責與培訓機構、培訓講師聯絡，提供培訓資訊，安排會場，釋出通知，準備培訓教材和設施裝置。六是實施培訓效果評價，檢查監督，評教評學，發現問題，及時調整。
本次培訓班的特色是：內容上：層次高，角度廣，觀點新。本次培訓以業界最前沿的觀點和最新的理論為基礎，以北大、清華、鄭大管理領域的專業、權威師資為依託，以EMBA精要課程為核心，圍繞醫院轉型所面臨的形勢、思想的困惑，觀念的衝突，管理知識的匱乏等問題有針對性地進行衛生管理學、衛生法律法規、衛生經濟學等內容的七個模組的系統學習，使醫院中層管理人員掌握和了解醫院現代管理知識和管理理論，提高科學決策能力和政策法律水平，促進醫院管理水平的整體提高。形式上：量身定做，直面交流，務實案例。本次培訓的七個模組均進行課程前調研訪談，根據醫院情況設定相應課程和講授的內容。同時採用與國內知名醫院管理者深層次交流，直面溝通，現場答疑的方式，採用管理理念與真實案例和成功經驗分享，達到學以致用。管理上：組織有力，管理科學，教學規範。本次培訓中黨委幹部科和各黨支部充分發揮了組織保障作用和先鋒模範作用，嚴格請假程式，組織、協調和解決好受訓人員的工學矛盾，保證了學習人員的出勤率和學習生產兩不誤。教學部門學分制管理和教學評價科學規範，課程安排，教室準備，教材印製，會場佈置周密有序，保證了培訓效果。
評教評學結果：授課總滿意度92.6%，其中以講解的清晰度、教學儀態儀表、授課的邏輯性居前滿意度93%，內容的實用性和可借鑑性居後滿意度91%。
培訓的出勤、互動和作業綜合情況排序：後勤支部、地段支部、內科二支部、門診支部、醫技支部、外五支部、婦兒支部、多經支部、機關支部和內科一支部。
反饋意見共143條，其中對培訓內容的建議佔65.7%，對教學手段和形式建議佔12.6%，對時間的建議佔13.3%，對培訓物件、授課老師和醫院今後工作的建議8.4%。
對今後培訓內容的建議主要為：管理理念，藝術，心理調整佔21.3%。市場營銷和成功案例佔14%，如何當好科主任、護士長佔13.8%，醫療法律風險防範佔11.7%(以上共佔60%)。服務、人才引進選拔、品牌、藥品管理、醫改、勞動紀律、科研、文化建設等佔40%。
時間建議中要求定期舉辦的佔68.4%。
對教學手段和形式建議中要求結合醫院實際案例分析佔83.3%。
對醫院今後工作建議中要求加強國內外和省內外交流的佔50%，要求各級領導將所學知識落實在具體工作中的佔50%。
下步工作設想：這次培訓主要是管理通識知識，管理理念等方面內容，物件是全體中層幹部，今後一是針對本次培訓提出的建議，結合醫院的具體情況安排專題講座，二是分類指導，按照不同的職能和分工分別舉辦科主任、護士長、職能部門負責人，後勤、社群管理等不同型別的培訓，三是豐富培訓形式，採取走出去，請進來，講座、會議、討論等，力爭使培訓工作符合醫院實際情況，跟上醫院發展步伐，起到觀念引導，思想先行的作用和提高管理幹部個人素質、推動醫院整體管理水平進步的目的。
知識培訓總結12
幼兒園保育員培訓在我們的忙碌中匆匆結束，直到現在自己還深深沉浸在幼教專家們講解的案例中。短短的七八天，自己感覺時間過得太快，專家們的講座還需要自己慢慢回味，慢慢消化然後結合自己的教學理論聯絡實際，能更好的運用到工作實踐中。
通過這幾天的培訓學習，我深深的感受到，自己應該充充電了，應該換換新思路了。恰好這次培訓給我提供了這次好機會，讓我有機會聆聽專家的講座。通過參加培訓活動，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育，並協助教師對幼兒進行教育。雖然每個幼兒園的工作職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。 因此，作為保育員都應時刻去關心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今後的工作中，我會更加悉心地照顧幼兒，更好地協助班級老師做好各項保育工作，並著重做好以下幾方面的工作：
1、配合老師開展教學活動
配合老師開展各種遊戲活動，讓老師更好的開展教學活動。協助組織戶外活動，作好護理工作（如：上廁所、喝水，適當地增減衣物等。）
2、良好的清潔衛生習慣
養成飯前便後要洗手的好習慣，幫助幼兒學習自己捲衣袖，在老師的指導下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
3、良好的進餐習慣
指導幼兒安靜愉快的進餐，坐姿自然，會正確使用餐具，養成細嚼慢嚥的好習慣；並且不挑食、不浪費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄髒衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養幼兒的獨立性。
4、良好的睡眠習慣及穿脫能力
能安靜地就寢，睡姿正確，不矇頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。
5、良好的學習環境
堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都晒足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環境中成長，為幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境。
此外，主動與家長溝通，深入瞭解觀察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。
通過培訓自己更深入的領會了，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當成首要任務。“樹立正確的健康觀念”是促進幼兒健康的前程。專家著重強調了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現代教育呼喚心理健康的教師。教師的學習動機不高，難培養出幼兒的學習興趣。教師的情緒不穩定會怒於幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信心會成為一種錯誤的示範，影響幼兒自我意識的發展。教師行為衝動，使幼兒直接觀察到，學到不良的品行。
讓我們遵守保育員職業守則：愛崗敬業 熱愛幼兒 為人師表 遵紀守法 積極進取 開拓創新 尊重家長 熱情服務，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員。收穫，是學習的最好結果。通過培訓，我找到了自己應該學習和努力的方向，我會努力將所學知識，運用與教學實踐，提高自己的教學水平，使工作再上新臺階！
知識培訓總結13
我院的院感管理工作是隨著醫院業務快速發展，與醫院整體管理相適應而開展的。簡要回顧過去，我院是在單一的精神病專科醫院基礎上，經過幾代人的不懈努力，在精神病專科床位450張的基礎上發展至現在總床位數為1012張，成為以腦係為主的學科齊全的現代綜合醫院。醫院先後評為“三級甲等醫院”、“全國百佳醫院”及全國文明單位等稱號我院的醫院感染管理工作，自92年開展臨床流行病學調查住院精神病人醫院感染特點，並採取相應對策以來，積累了控制精神病人院內感染的防治經驗，取得一定成績。為了適應綜合學科發展需要，醫院領導高度重視，站在提高醫療護理質量的高度，把醫院感染管理工作列為醫院總體管理的重要內容之一來抓，使醫院感染管理工作與醫院的快速業務發展相適應，整個醫院感染管理工作初步進入了制度化，規範化管理。主要做了以下幾方面工作：
一、建立了專業機構，安排了專職技術人員從事醫院感染控制工作。
二、建立了規範的醫院感染監測實驗室。每月對重點科室的物體表面、空氣、工作人員手、使用中的消毒液、內窺鏡、血液淨化系統進行菌落數及致病菌檢測。還開展了致熱原檢測，無菌試驗，高壓消毒滅菌生物監測等。
三、由於院領導的高度重視，各職能科室的大力支援，全院職工的共同努力，使預防醫學與臨床醫學很好地結合，臨床流行病學方面的工作得以順利開展，加之精神病人住院基礎條件的逐步改善，結束了十多年前住院精神病人春季易流行上感，夏、秋季常因胃腸道感染而致腹瀉暴發的歷史。住院精神病人的醫院感染髮病率由十多年前的23.7％下降至現在的4.5％左右。
四、加強了醫院感染控制知識的在職教育，一是醫院感染控制專業人員全部經省級培訓取得院感控制專業上崗證後才予以上崗；二是對全院在職醫務人員、新上崗人員進行常規的醫院感染預防與控制知識繼續教育，每年至少有一至二次全院性的院感控制知識的短期培訓，三是請教學醫院感染控制專家來院作專題學術講座，如請省醫院、省院感監控辦及市執法所專家來院進行醫院感染控制的專題學術講座。
五、建立了醫院感染規範化管理體系，一是建立健全了醫院感染管理三級組織網路；二是完善了醫院感染管理規章制度，三是加強了重點部門感染控制措施，四是將醫院感染控制質量納入醫院總體質量考核。使整個醫院感染控制管理工作進入了規範化軌道。
六、承擔了醫院感染管理的社會責任，完成了市衛生局下達的院外工作任務。
我院作為四川省醫院感染管理專家諮詢委員會委員單位、四川省預防醫學會醫院感染控制專委會委員單位、綿陽市院感管理專委會主任委員單位，盡了最大努力承擔了醫院感染管理的社會責任。在促進綿陽院感事業發展方面受到市衛生局好評及兄弟醫院的讚賞，在院感專業領域內為醫院爭得了應有的學科地位。
知識培訓總結14
公司級安全知識考試題
姓名：成績：
一、單項選擇題：（20分，2分/題）
1、在廠區內防火區域動火作業時不正確的做法( )。
A﹑辦理動火許可證B﹑清理可燃物料，配備消防器材
C﹑現場專人監督D﹑休息時吸菸
2、發現有人觸電時，首先應( )。
A、四處呼救B、切斷電源，使觸電者儘快脫離電源
C、用手將觸電者從電源上拉開D 、用手中的現有工具使觸電者儘快脫離電
源
3、身體被化學品汙染後，應（）。
A.立即用大量清水沖洗患處B.立即用布抹乾
C.儘快完成工作後，就醫治療D用鹼清潔，再用水沖洗
4、化學品進入眼睛後應立刻（），並儘可能請醫生診治。
A.滴氯黴素眼藥水B.用乾淨手帕擦試C.用大量清水洗眼D用紗布包紮
5、用滅火器進行滅火的最佳位置是（）
A、下風位置B、上風或側風位置
C、離起火點10米以上位置D、離起火點10米以下位置
6、在《化學品安全標籤編寫規定》(GB15758-1000)中，根據化學品的危險程
度和類別，用（）分別進行危害程度的警示。
A．危險、警告、注意B．警告、心必、禁止
C．紅色、黃色、藍色D．紅色、黃色、白色
7、在裝置內作業，裝置內照明應使用電壓小於，在潮溼容器、狹小容器內
作業小於等於（）。
A、36V 、12V：B、36V 、36 VC、110V 、36VD、220V、
36V
8、作業場所氧含量低於（）時，嚴禁入內以免造成窒息事故。
A 18B.21C.30D.20
9、危險化學品燃燒時，會產生有毒煙霧，在撲救時人應站在（）
A、上風或側風向B、下風向C、任意方面
10 、六氯環戊二烯是一種（）物。
A、無毒B、低毒C、高毒D、劇毒
二、多項選擇題：共10分，2分/題
1、滅火的基本方法有（）
A、冷卻法B、隔離法C、室息法D、抑制法
2、新進廠員工上崗前要進行“三級安全教育”是指（）
A、厂部教育B、車間教育C、安全知識教育D、班組教育E、職工教育
3、燃燒需具備哪些條件（）
A、可燃物B、助燃物C、著火源
4、三大公害指的是()。
A.水汙染B大氣汙染C.噪聲汙染D粉塵
5、危險化學品的危險特性有（）。
A.化學品活性與危險性B.化學危險品的燃燒性C.化學危險品的爆炸危險
D.化學危險品的毒性E.腐蝕性
三、填空題：共20分4分/題
1、乾粉滅火劑主要適用於撲救、、物質的火災。
2、事故調查應實事求是、尊重科學，按照“四不放過”原則處理，“四不放過“__________原則是____指____
3、三級安全教育包括教育、教育、教育。
4、滅火器在每月檢查過程中、需對哪幾方面進行檢查____、_____、____。
5、化工生產的特點是___、___、____、____、____有毒有害.
四、判斷題：總共：20分2分/題
1、液氯的廢棄物不屬於有毒物質。（）
2、工人有權瞭解化學品的特性、危害性、預防措施、培訓程式;當有充分理由判斷安全與健康受到威脅時，可以脫離危險區，並不受不公正待遇。（）
3、在具有腐蝕性物品的工作地點，不應飲食和吸菸。（）
4、勞動者對管理人員違章指揮，強令冒險作業，有權拒絕執行。（）
5、易燃易爆工廠，倉庫內一律為禁火區，各禁火區應設禁火標誌（）
6、電加熱裝置必須有專人負責使用和監督，離開時要切斷電源（）
7、修理裝置時必須懸掛停機維修指示牌，如中途需除錯，可不用關閉電源。（）
8、滅火器材設定點附近不能堆放物品，以免影響滅火器的使用（）
9、泡沫滅火器可用於撲救帶電火災（）
10、禁止在具有火災爆炸危險的場所使用明火，因特殊情況需要使用明火作業時，應當按照規定辦理審批手續（）
五、問答題：共30分15分/題。
1、請列舉本公司生產裝置有哪些危險化學品？它們的理化特性是什麼？
2、請問HF燒傷後應怎樣處理？
安全知識培訓考試題答案
一、單選題
1.
D
2.
B
3. A
4.
C
5.
B 6.
A
7.B8.A9.
A
10.
D
二、多選題
1.
ABCD
2.
ABD
3.
ABC
4. ABC
5.
ABCDE
三、填空題
1.、易燃可燃液體
易燃可燃氣體
帶電裝置的初期火災
2、A:隔離法
B:冷卻法C:窒息法
D:抑制法
3、公司、部門、班組
4、壓力、有效期、數量、鉛封
5、高溫、高壓、易燃、易爆
四、判斷題
1. ×2. √3. √4. √5. √6. √7. ×8. √9. ×10. √
五、問答題
一個處處像別人表明自己優秀的，恰恰證明了他（她）並不優秀，或者說缺什麼，便炫耀什麼。
真正的優秀，並不是指一個人完美無缺，偶像般的光芒四射。而是要真實地活著，真實地愛著。
對生活飽有熱情，滿足與一些小確幸，也要經得起誘惑，耐得住寂寞，內心始終如孩童般的純真。
要知道，你走的每一步，都是為了遇見更好的自己，都是為了不辜負所有的好年華。
一個真實的人，一定也是個有擔當的。
不論身處何地，居於何種逆境，他（她）們都不會畏懼坎坷和暴風雨的襲擊。因為知道活著的意義，就是真實的直面風浪。
生而為人，我們可以失敗，卻不能敗的沒有風骨，甚至連挑戰的資格都不敢有。
人當如玉，無骨不去其身。生於塵，立於世，便該有一顆寬厚仁德之心，便有一份容天下之事的氣度。
一個真實的人，但是又不會過於執著。
因為懂得，水至清則無魚，人至察則無徒的道理。完美主義者最大的悲哀，就是活得不真實，不知道審時度勢，適可而止。
一扇窗，推開是豔陽天，關閉，也要安暖向陽。不煩不憂，該來的就用心珍惜，坦然以對；要走的就隨它去，無怨無悔。
人活著，就是在修行，最大的樂趣，就是從痛苦中尋找快樂。以積極的狀態，過好每一天，生活不完美，我們也要向美而生。
一個真實的人，一定是懂愛的。
時光的旅途中，大多數都是匆匆擦肩的過客。只有那麼微乎其微的人，才可以相遇，結伴同行。而這樣的結伴一定又是基於志趣相投，心性相近的品性。
最好的愛，不是在於共富貴，而是可以共患難，就像一對翅膀，只有相互擁抱著才能飛翔。愛似琉璃，正是因為純粹乾淨，不沾染俗世的美。
懂愛的人，一定是真實的人。正是因為懂得真愛的不易，所以更是以真面目面對彼此，十指緊扣，甘願與愛的人把世間各種風景都看透，無論風雨，安暖相伴。
一個真實的人，定然是有著大智慧的。
人生在世，什麼都追求好，追求完美，雖然這是一種積極的思想，卻會很累，不僅自己累，身邊人也會因為你而累。到最後就會在疲於奔命中，喪失自我。
“蘭居幽谷，雖孤獨亦芬芳；梅開偏隅，雖寂靜亦流香，”這便是一份淡泊和沉穩。一些事盡力了就好，無愧別人，無愧己心，認真地活著，便是不辜負。
因為懂得，人生的風景，最終是迴歸到心靈的本源。和諧共生，平等友愛，才是對生命的尊重和對自己的珍視。
知識培訓總結15
2014年我院醫院感染管理工作按照醫院總體部署，認真貫徹落實衛生部頒佈的《醫院感染管理辦法》、《醫療機構消毒技術規範》、《醫院空氣淨化管理規範》、《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》等有關醫院管理法律法規，強化環節質量管理及全院醫院感染知識培訓，嚴格各項質量及考核，降低了醫院感染髮病率，保證了院內感染防控質量，全年醫院感染髮病率0.29%，消毒滅菌合格率100%，抗生素使用比率明顯下降，有效了醫院感染髮生,確保了醫療安全。全年未發生感染暴發事件，感染管理水平再上臺階。
一、加強組織管理、完善規章制度
1、根據我院規模的擴大，實際發展的需求，重新調整了醫院感染管理委員會機構，更新了三級網路組織，對各科室院內感染監控小組人員進行了重新調整，強化科室醫院感染管理，明確監控人員院內感染工作職責，使各項規章制度得到了落實。
2、明確和落實醫院感染管理委員會職責，召開醫院感染管理委員會會議4次，討論醫院感染管理的工作內容，審議修定規章制度和重點部門醫院感染操作規程（SOp），指導全院醫院感染預防與控制工作，並及時有效的解決了醫院感染管理工作的困難和問題。
3、以二級綜合醫院等級評審為契機，在原有規章制度基礎上，根據衛生部印發的《醫療機構消毒技術規範》、《醫院空氣淨化管理規範》等要求不斷改進和完善，並結合本院實際修訂相關規章制度，並通過醫院感染管理委員會審議後製定成冊，下發全院。醫院感染管理科定期檢查制度落實情況，充分發揮制度的約束作用，使各項工作落實到實處。
4、制定醫院感染控制各種流程：如洗手流程、醫療廢物處理流程、職業暴露處理流程、醫院感染暴發處理流程、醫院突發公共衛生事件處理流程，以及各種診療操作流程等，並組織學習，使醫務人員工作流程化，便於操作，便於記憶。
5、隨著醫院規模的擴大、科室的增多、床位的增加、人員的變動，根據《醫院感染暴發報告及處置管理規範》的要求，對醫院感染暴發報告管理責任制、醫院感染暴發及突發事件監測、調查、報告與控制制度，工作流程、醫院感染暴發及突發事件應急處置預案等再次進行了修訂、完善，通過醫院感染管理委員會審議後製定成冊，並以醫院檔案形式下發全院各科。責任制強調了組織機構、各部門職責，明確了責任追究制度，醫院感染暴發及突發事件應急處置預案則明確了應急組織體系職責、暴發及突發事件分級、上報時限、報告程式、處理流程、處置措施等，要求全院職工為最大程度的減少醫院感染突發事件對醫患健康造成的危害，以責任制為準繩、預案為準則，確保醫患身心健康與生命安全。
6、為了加強多重耐藥菌醫院感染管理，有效預防和控制多重耐藥菌在醫院內的傳播，根據《多重耐藥菌醫院感染預防與控制技術指南》的要求，進一步規範了多重耐藥菌監測管理，制定了目標性監測方案，相關制度、工作流程。要求微生物室和臨床密切合作，一旦發現多重耐藥菌，感染管理科及時下發指導書，督導臨床科室消毒、隔離措施的落實，採取相應的干預，通過強化預防與控制措施的落實，防止了多重耐藥菌在我院的傳播，避免了醫院感染暴發。
7、將醫院感染控制質量納入醫院總體質量考核：根據河南省第二週期醫院評審暨綜合評價標準在原有考核標準基礎上，又進一步完善了醫院感染質量控制與考評制度，細化了醫院感染質量綜合目標考核標準，根據綜合目標進行督查，每月對臨床各科檢查中發現的問題進行彙總、整理及反饋，並提出整改措施，嚴格按照院內感染管理制度和院內感染質量考核標準進行處理，全面檢查和處理有關院內感染預防與控制各方面的工作，使整個醫院感染控制工作進入了規範化的管理軌道。
二、明確工作重點、加強醫院感染監測：
1、全面綜合性監測：2014年共監測住院病人8933例，2014年全年醫院感染率0.29%，較去年全年院感率0.67%低38個百分點。院感科每月統計醫院感染髮生率，感染部位及病原菌檢測情況，每季度分析醫院感染危險因素，及時有效提出防控措施。
2、消毒滅菌效果及環境衛生學監測：每月對各科室無菌技術、消毒隔離技術（如各種侵入性無菌操作）、無菌物品有效期、內窺鏡、醫務人員手、使用中的消毒液及消毒物品、滅菌物品以及空氣等進行監測，尤其加強了重點部門如手術室、ICU、供應室、產房、血液淨化中心、內鏡中心、口腔科、急診科、兒科、母嬰病房等科室的管理工作。全年空氣取樣368份，物體表面取樣368份，高壓滅菌生物指示監測98份，無菌物品合格率100%。醫務人員手66例，消毒劑66份，透析用水18份，透析液20份，對各項監測中不符合衛生標準的，及時反饋科室查詢原因，提出整改措施，再次監測，整改效果。
3、紫外線燈管強度監測：對新購進紫外線燈管每批次進行了抽檢，每半年對全院臨床科室、醫技科室、門診等使用中的紫外線燈管強度進行了監測，共監測燈管230支；合格228支；不合格2支。對於不合格的燈管及時進行更換。再次監測至合格。
4、規範了消毒藥械、一次性醫療用品管理：對購入的消毒藥械、一次性使用醫療衛生用品進行監督管理：稽核產品相關證件，包括衛生許可證、衛生許可批件、經營許可證，併到臨床各科檢查存放使用情況，對發現的薄弱環節或問題都做了詳細記錄，並給與及時反饋、指導、立即整改。
5、目標性監測:綜合ICU醫院感染監測，2014年全年共監測149例；其中使用動靜脈插管病人511例；使用呼吸機病人數123例；使用留置導尿管病人數397例；導管相關血流感染例數0例；呼吸機相關性肺炎感染例數4例；留置導尿管相關泌尿系感染例數0例，綜合ICU全年醫院感染髮生率約為5.97%，較2013年的11.11%明顯下降，院感科將不斷加強監督與管理。
6、醫院感染患病率調查：2014年10月28日0時-12月2日24時，對全院在院患者進行醫院感染患病率調查，本次調查應查人數313人、實查人數313人；實查率100%，其中醫院感染病例30例，患病率9.58%。感染部位構成中為下呼吸道感染、泌尿道感染、胸腹腔感染。彙總資料較去年有所上升，但與前瞻性全面病例監測的發病率相近，說明現患率調查可以反映總體醫院感染髮病率水平。
7、感染流行、暴發監測：全年未監測到醫院感染流行、暴發事件。
8、細菌耐藥性監測：每季度對送檢標本中檢出的病原微生物進行統計，並剔除相關病例，統計分析排在前十位的細菌名稱及其耐藥性情況，尤其要注意臨床上一些重要的耐藥細菌的分離率。通過監測及時掌握重要耐藥細菌的變化，科室分佈及其影響因素，為指導臨床抗生素合理應用和醫院感染的預防控制管理提供科學依據。並且每季度向全院通報以上分析內容結果，上報院領導和醫院感染管理委員會。遇醫院感染暴發或某種特殊菌株流行等特殊情況時，及時進行資訊的通報。
9、多重耐藥菌監測：加強與微生物實驗室合作，建立多重耐藥菌監測機制。微生物室建立多重耐藥菌登記本，監測到多重耐藥菌患者時登記並及時電話通知所在的臨床科室和醫院感染管理科；臨床科室接到“多重耐藥菌”的報告，立即報告科主任、護士長，採取相應的預防控制措施。如確診為醫院感染的，必須在24小時內填卡上報至醫院感染管理科；我科建立多重耐藥菌登記本，當電話接到微生物實驗室上報的“多重耐藥菌”，先登記並及時電話告知臨床科室採取相應的預防控制措施，然後將多重、泛耐藥菌醫院感染控制指導書下發到科室，並對科室所採取措施進行督導檢查、干預，防止多重耐藥菌傳播，避免醫院感染暴發。當發現有多重耐藥菌醫院感染暴發可能時，立即向分管院長報告，進行有關相應處置，每季對醫院感染多重
