國小書香班級讀書工作計劃

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候寫一份詳細的計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的國小書香班級讀書工作計劃，希望能夠幫助到大家。

國小書香班級讀書工作計劃1

一、計劃制訂的注意事項：

1、制定計劃時，要注重學生的閱讀活動，學生閱讀的書目以親近母語讀本為主，結合《好書伴我成長》中推薦書目。班主任和語文教師要組織好學生的閱讀活動，安排學生閱讀的時間，適當地給與不同學生的閱讀方法及朗讀能力的指導，活動中要求學生做好讀書記錄，寫好讀後感，及時檢查、評講。

2、制訂計劃時，要考慮班級環境的佈置。可以利用黑板報，宣傳畫，讀書角等，各班要精心設計，專人負責，充分展示自己和學生的能力，班級的特色，形成良好的文化氛圍。

3、各班級充分利用現有的圖書箱，擴大書的多種來源，合理安排學生的讀書時間，要安排學生管理，保證學生有個安靜的讀書環境，確保學生每週讀一本書，要做到有措施、有記錄。

4、制訂計劃時,各班要根據學校計劃,充分利用隊日活動,綜合實踐課,晨會課、讀書課等時間,組織形式多樣的活動,如朗誦比賽、故事賽、課本劇等，調動學生閱讀的積極性，展示學生的風采，培養學生的能力。

5、班主任可以根據自己的特長、學生的喜好，確定本班文化建設的側重點，不要生搬硬套，要形成自己班級的特色。

6、制訂計劃時，班主任要考慮每一項活動，要切實可行，符合班級學生的特點，不求花哨但求落實，活動要有長期性，要對活動有指導、有檢查、有評比、適時總結，注意收集有關資料。

7、要注意制訂計劃的格式，要有指導思想、主要內容、具體工作安排。

二、指導閱讀的方法：

1、指導精讀

精讀，就是精思熟讀，讀法和要求是：掃清文字障礙，弄清句段含義，領會全文中心。即是：精讀要從部分到整體，由整體到部分，反覆研讀，領悟精義。

2、指導速度：

速度，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點，把握重點語段，總觀整篇要旨。可分直接閱讀和整體認知法，不斷提高速度的能力。

3、指導寫讀書筆記

三、及時檢查、評比閱讀的'成績，有以下幾種形式：

1、調查統計閱讀篇目、數字、筆記、卡片等。

2、舉行讀書報告會、經驗交流會、文學自由論壇等。

3、展示優秀的讀書筆記、經驗體會、評選表彰課外閱讀積極分子。

4、查評比要以正面導向為主，積極誘發學生的主動性，不斷優化閱讀的方法，注重提高閱讀的能力，建立閱讀指導平臺。

四、讀書活動內容要求：

1、一條主線——熟讀經典詩詞。(每人每月)一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞5首;三四年級：熟讀背誦經典詩詞10首;五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞10首;

2、必讀書目——根據市局推薦的書目，組織學生開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本;三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本;五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目5本;

五、主要工作安排：

九月份：

1、制定學校書香班級建設的計劃。

2、想方設法籌集圖書資料。

3、各校各班制定讀書計劃。(9月30日前完成)

4、9月18日舉行書香班級建設動員推進會。

十月份：

1、各班對照計劃，開展形式多樣的讀書活動。

2、讀書活動經驗交流例會一。

十一月份：

1、各班開展讀書活動。

2、開展讀書徵文活動。

3、讀書活動經驗交流例會二。

十二月份：

1、讀書活動檢測活動。

2、讀書活動經驗交流例會三。

一月份：

1、舉行“我最喜歡的讀書格言”徵集大賽活動。

2、總結經驗，評出“書香班級”和“小書迷”。

3、佈置寒假讀書作業。

國小書香班級讀書工作計劃2

細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們開啟一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨遊在書的海洋裡。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!

一、指導思想

書，應該成為人頭腦中最精美的填充物。在學生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。因此，我班結合學校的“書香班級”建設計劃，制定切合班級教學實際的讀書計劃。

二、讀書目標：

把我班建設成為書香班級，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

1、每天早上閱讀時大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時。小聲默讀老師推薦的書目，或者自己選擇的.書目。

2、前5分鐘古詩文誦讀。

3、每天下午圖書室開放1小時。

4、堅持每天課外閱讀至少1小時。

5、每週兩節閱讀課，老師指導閱讀方法或者課上交流。

三、開展多樣活動，激發讀書熱情

1.引導學生讀書

為保證學生有足夠的書讀，開展“我捐一本書”，“讀一百本書”活動，週四課外活動進行班級閱讀指導活動，並利用學生所捐書冊設立班級“圖書角”，週四中午進行免費指導閱讀活動。我班邢藝蕭曲明亮.王森..李思思.孫家嘉嘉五名同學參加了學校開辦的雙休日免費讀書活動.根據學生的需要和興趣，選擇書籍，如名篇精讀，優秀童話故事，國小生課外閱讀一百篇等，開闊學生的視野。

2.汲取豐富營養，引領學生學會積累

要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生閱讀方法，讓學生以摘抄、背誦優美句段為主，以讀後感為主，教會學生從書中吸取營養。

3.運用積累，啟發創造

經過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思，有所悟。鼓勵學生大膽創造，如改編故事，續編故事等，點燃學生心中的創作慾望。

4.開展活動，持之以恆

在讀書期間，開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”“讀書心得交流會”“詞語積累運用比賽”“讀書知識競賽”等激發情趣。

與書共舞，做一個快樂的讀書人!

四、閱讀書目：

1、學校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學校要求誦讀的古詩文等。

2、以童話、寓言、民間故事、戰鬥故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時事新聞為主要內容的課外書。

3、自己喜歡的書目、家長推薦的書目。

五、閱讀書源：

1、鼓勵每個學生每學期至少買兩本書。(生日及其他紀念日等)

2、班級設立圖書角。

3、學校圖書室定時開放。

4、同學之間互換圖書。

六、閱讀指導：

本學期以“走近歷史”為核心，選擇四本圖書指導學生開展主題閱讀活動。

國小書香班級讀書工作計劃3

一、活動目標：

1、激發學生的閱讀興趣，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，讓孩子們和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，

3、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、準備:

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的好處，明確讀書活動的目標、任務。

2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，進一步完善班級圖書角，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家裡帶書放在班級的`圖書角中，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。儘量帶一些帶有拼音註釋的書，方便一年級的學生閱讀。

三、具體措施：

1、讀書環境的創設

通過黑板報、學習園地、圖書角、等板塊，向學生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

2、讀書時間的保證

保證時間勤閱讀.讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時間（平時，鼓勵學生來校帶課外書）。要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書（時間不少於30分鐘），經常為孩子購買一些文學書籍（可參考學校“國小生讀書目錄”）。平時能關心孩子的課外閱讀情況，並給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社群化。要求定期（每月一次）帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網上讀名著”等活動。

3、通過獎勵、評價激發讀書熱情。

首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段裡我們就是

要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。週週評比，每週根據學生的讀書內容及時間，評選“讀書之星”。積極引導。

4、多記多背多進步

準備“積累本”把將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵學生多寫讀後感日記。