風箏與線作文[集錦15篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文1

少年如同斷了線的風箏，在天空中旋轉、飛舞、自由翱翔，而斷了線的風箏線，卻在每天日月星辰重複的360°旋轉中，消失得無影無蹤。

——題記

春，春風化雨，春意盎然，生機勃勃，萬物復甦。

這是奶奶最喜歡的季節，也是我最喜歡的季節。那時，我常端個小木板凳，坐在大門前，將奶奶教我折的兔子、風車、飛機、千紙鶴……一一排成一排，然後自娛自樂。我最喜歡她教我做的紙鳶風箏，什麼顏色的我已經記不得了，只記得輪廓外有一層金屬色的花邊，在天空放飛時被陽光照耀的亮閃閃的，好看極了，而我總是拿著風箏，在奶奶閒暇之餘，一扭一扭地走到她跟前，用空出的那隻手一把抓住奶奶的衣襟，左右搖晃著她的肩膀，央求著她同我放風箏去。奶奶摸摸我的頭，用粗糙的、彎曲著的食指刮過我的鼻尖，“好。”她含笑著，邊點頭邊接過我的風箏，然後拉起我稚嫩的小手，向田野走去。

去田野的路不長，經過一片油菜花田，就到了。奶奶鬆開我的手，從帆布包裡左翻右翻翻出了一團黑色又粗糙的線團。這線是那時爺爺特地去鎮上買的，很結實。她一圈一圈的在紙鳶尾巴處來回纏繞了好幾圈，三下五下便靈活地繫了個蝴蝶結，自言自語到：“這下可真是結實嘍！”說罷，向早已頑皮的去捉蜻蜓的我，招了招手，她含笑著，然後又撿起剛剛“裝備完成”的風箏，舉起她在空中向我揮了揮。我看到後，拋下蜻蜓，顛顛兒的朝奶奶奔過去，然後使勁蹦跳著搶過奶奶手中的風箏線。問我為什麼不搶風箏，那是奶奶的任務，我只負責拽著線四處亂跑。“掠奪”成功後立正站好，“我準備好了！”我莊嚴的向奶奶道了一句。“我也準備好了！”奶奶也不甘示弱，將風箏舉過離我頭頂好一段距離後，衝我喊了一聲：“起程啦！”聽到號令，我三步並兩步的向前跑。那時的`我多容易滿足多天真，笑得都合不攏嘴。奶奶跟在我身後舉著風箏跑了一會後，累的氣喘吁吁，豆粒大的汗珠在額頭上閃爍，見風勢不錯，便鬆開風箏停了下來就地盤腿而坐，然後大拇指和其他手指併到一起，做出翅膀狀，放到嘴邊：“你自己放，加油阿。”聽到喊聲我回頭張望，看到是奶奶在休息，便又一鼓作氣，繼續“追風”。時不時來回晃動幾下風箏線，忽然頑皮的風娃娃朝我的“小燕子”迎面撲來，“小燕子”緊張地左搖右擺，在空中畫出一道道弧線，我連忙保護它，使勁上下拉扯風箏線，同時也不停的奔跑，生怕它會掉下來，但有心無力。這時奶奶朝我走過來，讓我定下心來，然後使勁將風箏向後扯了扯，又逆著風跑了幾圈，“小燕子”總算是安靜下來。在風娃娃的吹拂下，我的小燕子把天空點綴得更加美麗。

田野上，鍍著一大一小燙金色的兩個身影。

這是奶奶給我最深刻的記憶，在我的印象中，她溫柔、善良、寬容，忍受著爺爺的脾氣，並一如既往的關心他。而如今，奶奶已去了遠方，她過得好嗎。我這隻脫了線的風箏正在天空中自由翱翔，朝著自己的方向努力著。

奶奶，我好想你。

一夜思親淚，天明又復收。

風箏與線作文2

春天來了，天上的風箏多了，地上的孩子也多了。風箏高高在上，人們都仰慕它的自由，卻忽略了風箏下面的線……

風箏一直享受著人們的寵愛，而線，一直默默無聞地支撐著風箏。這，不就像孩子和他的母親嗎？如果說孩子是天上那無憂無慮的風箏，那母親就是那根默默無聞的線！海枯石爛，日轉星移，線始終會斷，風箏還是會飛走；母親會老，孩子也會長大。但不變的是母愛！我給大家講個故事：

有一隻風箏和他的線，風箏色彩斑斕，線卻色彩單一。人們只看到風箏的絢麗多彩卻沒有看到線的“辛苦”。風箏每天都會聽到讚揚它的話，久而久之，風箏變地驕傲起來。一天，風箏對線說：“你那麼醜，沒有我一半漂亮，有什麼資格和我連線在一起？簡直侮辱了我！我要掙脫你的束縛。”說著，風箏便用力想要擺脫線。這時，一直沉默的線開口了：“你不要認為我在連累你，我們兩個本來就是共存的，你離開了我就會隨風而飄，不知何去何從，也會遇到狂風暴雨，將你洗刷得七零八落。而我沒有了你也會毫無用處。”風箏聽了這番話非常氣惱，說：“誰和你是共存的.！我就偏要擺脫你，一個人來獨來獨往！”於是，風箏便用力的掙脫，線卻用力的拉住它，勸告他。最終，風箏沒有聽從勸告，將線生生扯斷，飛向了遠方。線也從此毫無用處，被人們遺忘在角落裡。許多年過去了，線老了，身上沾滿了灰塵，被丟在河邊。而風箏在外“闖天下”後也帶著傷痕累累的軀體回來了。它失去了從前的亮麗多彩，也沒有了從前的高傲，有的只是歷經滄桑後的感悟。風箏被風吹到河邊，遇到了線，風箏嘆息著對線說：“唉！當初要是聽你的勸告，不一意孤行，就不會釀下這樣的後果了！”線只是把自己搭在風箏上，笑著，並沒有說什麼。風箏也笑了……

聽了這個故事，大家一定感觸良多，我也是，這就像是母親對孩子永遠包容一樣。但當孩子還沒有完全長大時往往會產生一種“叛逆”的心理，孩子產生自己的想法後，便又會想去社會中闖蕩，母親只有苦口婆心地勸告孩子三思而後行，孩子往往不以為然，一心只想飛的更高，更遠！而選擇掙脫母親溫暖的懷抱，去挑戰那未知的“深淵”。母親也只有放孩子出去，讓他去闖，去蕩。當孩子從那“深淵”裡輪迴一次後，便能體會到母親的用心良苦。母親，是偉大的；母愛，是無私的。就算孩子失敗地從“深淵”中回來，母親仍是平靜地對待。這時，更能體會到母親對孩子無私的愛和奉獻。冰心在《繁星·春水》中寫過：母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裡。這不正是歌頌母愛的無私和偉大嗎？

線牽著風箏，風箏連著線；母親培養孩子，孩子贍養母親。這是千古傳承的中華美德，然而，誰又能說它不是由愛而生的呢？

風箏與線作文3

藍藍的天空，白雲靜靜遊走，絲絲涼風輕拂，一隻風箏衝上雲霄，一條細長的線耐心牽引著她。

沒錯，我就是那隻風箏，那隻高傲的風箏，那只有著強烈好勝心的風箏。而線呢？則是他們——我的父母。

披著五色羅裙，我跟輕風應和著，踏向左邊，又跳向右邊，我飛啊飛，飛的好高好高。原來天上這麼美！陽光燦爛溫暖，我與雲朵嬉戲，與鳥兒低語。我想飛得更高，去見見外面更美好的世界，突然，我似乎不那麼穩定了，搖搖晃晃好像被什麼東西猛地拉了回來。哦！是它——線，每天都嘮嘮叨叨的，煩死人了，我一臉不耐煩，她卻毫不在意，像沒事人一樣，柔聲低語：“孩子，慢一點，會摔下來的。”“知道了，知道了，真受不了你。”我敷衍著。

我開始厭倦了。

我第一次嘗試著離開，我想大概只有離開才是最好的解脫吧。我隠約透出一股直插雲霄的力量，似乎有著某種強烈的慾望——離開，掙扎著往天空飛去，我心中一遍又一遍反覆默唸著：我要離開，離開！一剎那間，線緊緊牢牢地把我拉了回來，重新束縛住了我，我心中一陣無奈，她說：“你怎麼會這樣？”看得出來，她心中裝著成千上萬語的愁和無奈，我低著頭，沉默不語，本以為我是自由自在，無拘無束的，一直以來過著人們嚮往的生活，沒想到，卻被一條細長的線束縛著。沒想到，我竟然是那麼的不自由！

一陣大風颳過，風箏線居然斷了！我心中一片驚喜，可是被幸福衝昏了頭腦的我繼而卻是一片無助的茫然！

……

我失去了線的束縛，一向友好的風兒戲弄著我，一會兒把我推向左邊，又擠向右邊。這難道就是我夢寐以求的日子嗎？不！可現實不允許我哪怕一點點的反抗。我就像一隻無頭蒼蠅，漫無目的地亂轉。我頭暈目眩，眼看就快要支撐不住，我一陣眼花，飄落下來，飄到了一片草地上。它綠茵茵的，好美，美得無與倫比，或者有一種壓抑著的讓人說不出又無法反抗的氣息。

“孩子，你去哪了……。”

“孩子，你快醒醒……”

那是誰，一聲聲殷殷地呼喚著我，風兒？雲朵？都不會，心中的.好奇促使我勉強睜開了疲憊的眼睛——是她，我一直以來深深討厭的線。

我重新飛上了高空，飛的好高好高，恢復了往常的日子，其實，我說得這樣也很好。急於求成，驕傲自滿時，她會耐心地拉你一把，告訴你正確的路，彷徨無助，傷心難過時，她也會在身後默默的扶著你，用鼓勵的目光一直注視著你。

風箏飛得很高很高，

唯一不變的

只是那根細長的線……。

後記：你們的父母或許就是這樣一樣的線，在你厭倦的時候，請你耐心等待，別說離開。

風箏與線作文4

大家還記得這樣一個故事嗎？有一個風箏，它正在天空中悠閒的飛蕩著，這時它的頭頂轟轟地飛過一架直升機，此時，它心想：看我怎麼超過。於是便奮力向上飛，可這時，綁在它身上的線一把拉住了她，讓風箏錯過了這次機會，於是風箏便氣憤地大罵線：“都怪你！要不是你，我早就可以比那飛機飛得更高！你為什麼要和我連在一起！”風箏邊說邊使勁地掙扎。這時，線委屈的說：“要不是我，你早就被那飛機撞了。”只聽見“砰”的一聲，風箏將線掙斷了，風箏高興極了，以為沒有了牽掛，就可以繼續追趕飛機，可慢慢的，它感覺沒有了力氣，勁也使不上了，慢慢的它開始墜落，最後只能可憐地掛在樹上。哎呦，故事說的太投入了，嗑了這麼多白話。

其實，在我們的學習生活中就是這樣，我們每個人都是一個風箏，每個人後面都有一根甚至許多根線在牽引著我們，同時也在後面拉住我們，如果沒有這些無私地線，我很難想象我們這些無知的風箏如今是什麼樣。

只要你多留心觀察，就會發現，其實這些線並不是那麼難找，那麼難發現，他們就在我們身邊，隨處可見，看得見，摸得著。你是否有過打架的經歷，告訴你吧，我有過，還記得當初在學校我和一位同學發生了激烈的衝突，由開始的動口，發展到了後來的動手。我們正在進行激烈鬥爭，許多同學來勸我們，拉我們都拉不開，由於那位同學個子比我小，如果打下去的話，我奪冠是易如反掌，這時老師來了才將我們兩個拉開，我們兩個的臉脹得通紅，氣喘吁吁，那架勢活像兩隻小獅子正在搶媽媽呢！這時，我氣憤的說：“都怪你們，把我拉開幹嘛，不然我肯定能打贏！”後來，老師找我談話，跟我說了如果我再繼續打下去的後果，我才恍然大悟。現在回想起來，我真像極了那風箏。你們是不是也有過這樣的經歷，這樣的.想法呢？“你們把我拉開幹嘛，我明明可以打贏他的……”其實這是非常不對的，如果依照你的想法，那後果將不堪設想。其實老師同學們也就是我們生活中的線。

還記得有一次，爸爸教我做作業，他總是一會兒說這兒錯了，一會兒說哪兒不對，最後，我不耐煩地說：“行了！你別管我了！是你做作業還是我做作業啊！”說著，便拿著作業跑向一邊自己做去了。結果，老師看了作業後狠狠地批評了，我真後悔當時沒有聽爸爸的話，可就像那隻風箏一樣，後悔也已經晚了。

同學們，其實我們都是一群不是天高地厚的風箏，要知道我們的生活中少不了這些線，如果沒有老師、家長、同學們以及我們周圍所有人的幫助，如果沒有他們拉住我們，我們也會失去前進的動力，最後只能不停的墮落。如果你現在還在埋怨這些線妨礙了你，那你就錯了，趕緊回頭吧，學會感激他們，試著用另一種眼光看待他們吧！

讓風箏與線攜手共翔！

風箏與線作文5

線的兩端，一端抓著風箏，一端抓著小樹。風箏隨著風兒在高空中舞蹈，卻怎麼也逃不出線的控制。

風箏飄到一座山頭時，非常渴望去看看山那邊的世界，但是很遺憾，它死死地被風箏拉著。於是，它急了，扯大嗓子對著風箏線大聲說：“你為什麼老是限制我得自由，我不需要你，我要的是無拘無束的生活，我渴望的也是遠走高飛！”風箏線只是簡單地答了一句：“我是在保護你的安全。”風箏看起來有些不耐煩了，它衝著線喊道：“我飛高了，走遠了，可比在你這兒呆呆不動安全許多！”風箏線只好無奈地放了手，任其像一隻“流浪鳥”一樣飛走了。

風箏得意洋洋地向著更高、更遠的地方飛了起來，它似乎找到了屬於自己的樂趣。

不幸的是，忽然間狂風大作，風箏像一片樹葉一樣被大風吹得東倒西歪，又像一隻無頭蒼蠅一樣亂竄，在空中“沙沙”作響，好像被拳擊手一拳拳擊打著，那彷彿乾柴一樣脆弱的身子骨隨時都有可能粉碎。

不一會兒，風停了。風箏回想起剛才被風玩弄於股掌間的畫面，感到非常後悔，它現在只想得到一根細線的保護。但它已迷失了方向，在那四面八方都只有雲朵和灰塵的空氣中，根本分不出東南西北，哪還找得出一根頭髮那麼細的線呢？

它沮喪地在空中流淚，漫無目的地飛翔。它低著頭往前飛啊飛，突然間撞上了一個什麼東西，它抹掉眼淚，將沉重的頭抬起來一瞧，原來是另一隻斷了線的紅風箏。它對紅風箏說：“你怎麼也斷線了？你也是因為渴望自由而離開你的`線的嗎？”紅風箏回答道：“我可不是，我巴不得有一根線的保護呢，是它覺得拖著我太累，把我給放了。”風箏感嘆道：“哎，都怪我年少輕狂，不知道什麼叫享受，堅持追求什麼自由，現在我們該如何是好啊？”紅風箏答道：“咱們分開各自去找屬於自己的線吧。”

它們分開了，找了許久，第一隻風箏終於找到了一根線，它欣喜若狂地飛下去問：“你能保護我嗎？”那根線用極其微小的聲音回答道：“我趕走了我的風箏，以為這樣我就能輕鬆快樂地活著。但沒想到自從它走了以後，我便不能起飛，不能活動，現在已經在這兒癱了一天了，恐怕不行了，你還是去找別人吧。”說完，便停止了呼吸。風箏後悔當初的一切，但它知道已經來不及了，一切的後悔都是沒用的，對它不會有一點兒幫助。

另一邊，紅風箏找到了一根線，原來就是渴望自由的風箏的那一根，因為時間不長，它還能活動，紅風箏經它的同意後，開心地接了上去，迴歸了安全平靜的生活。

到了晚上，天氣更加惡劣了，飛在空中的那隻風箏因為做出了錯誤的選擇，毀掉了自己的一切……

風箏與線作文6

是誰禁錮著誰，是誰掙脫著誰。凌烈的風包裹著那個搖搖欲墜的風箏，一根銀線卻死死地糾纏著。風箏被風絆了一個趔趄，線在半空打了幾個轉兒，晃了晃又被風箏拉直了。

總會聽到少女們嘴裡說的甜膩膩的句子“風箏沒了線，就永遠都飛不起來了”。然而，風箏卻被永遠囚禁在廣闊的天空中。它永遠被寄託著飛得更高，卻沒人願意讓它也仰望一次那無邊的天空，而不是讓它沉溺的蔚藍。線曾經有過自己的夢想，變成一件溫暖好看的大衣，用來穿昂貴的珠寶甚至僅僅是一根繩索。而現在，它只能一味地束縛著別人，在風中顫抖。

是誰成全了誰，是誰愧疚著誰。線斷了，風箏就跑了；風箏跑了，線還在。風箏可以飛翔，可線永遠被握在手裡，緊拉著風箏。也許是孤獨罷，也許是氣憤罷，也許只是單純地放不開罷。那種莫名的信賴，苦澀的依賴。它們彷彿應當自己去改變，卻又好像本該這樣。追逐高處是令人畏懼的，有人在後面輕扯你的衣角，安心，溫暖，自然。而當你為夢想奮不顧身時，總有人牽扯著你的腳步，煩躁，無奈，迷茫。

是誰依賴著誰，是誰逃離著誰。風箏無數次的高飛，最終被扯下。在天空中顫顫巍巍地抖落下來，風光，驕傲，連同著那收緊的'線越扯越緊，繃破了。連同抖動的尾翼飄走了。線送給了風箏一次美妙的旅程，然而讓風箏開始享受微風與寧靜時，線卻打破它的幻想，拉著它劃過天際，什麼都沒留下。

當風箏不再做著飛翔的夢，線變成了它從未想過的樣子。風箏有一天也許會渴望地上的生活，它想順著微風滑到麥田裡，享受溫暖的和風。它想順著河流淌到石壁上，享受微涼的清泉。它想順著笛聲躲在小屋子上，享受安寧的午後。而線呢，也許是被丟在屋頂的閣樓上靜靜地等待風箏甚至一個新風箏的到來。也許會在廢棄的垃圾堆感嘆自己的命運也不說定。

當線放手了，隨風箏飄揚，風箏彷彿失去了什麼。線也許被改造商品，更或是被燃燒殆盡。風箏卻怕了，自由讓它無措，讓它畏懼。失去了線的拉扯，它忘了歸途，忘了過去。

有時我們瘋狂地想要拋棄教條，可早已習慣於教條的我們一旦自由便失去了聚焦。那時的我們不是無法改變，而是因為習慣而不想改變。像風箏一樣飄飄蕩蕩的人生，總有一天會被扯回平坦的土地。然而，一味的被繩索控制，也只會迷失自我，只知道順從，而連最後的希望也枯涸了。

風箏和線，它們總是想擺脫著對方，卻又無法分離。不知為何變得無理，變得扭曲，變得令人詫異。我們也是如此，追逐夢想還是放棄夢想，不過是習慣於順從亦或者是反抗。一切失敗與迷茫只是自己淡淡的惆悵和無奈。有時，不如嘗試著揹負；有時，不如嘗試著抗爭。沒有誰的人生一定要活的比誰都精彩，也沒有誰的人生一定要被他人掌握。一切，都不過是自己心中的那根線，究竟被放在什麼位置罷了。

風箏與線作文7

蔚藍的天空中飄蕩著幾朵白雲，微風徐徐，白雲也伴著風兒輕輕跳躍。

一望無際的草原上，幾個孩子正在嬉戲玩耍，一隻風箏被丟在草叢中，顯得些許寂寥。風箏望了望四周，心想，自己本該在天空中自由的飛翔，怎麼可以被丟棄在這雜草叢生的荒涼之地呢，它憤憤不平道：“我這華麗的身軀被丟在這裡簡直就是侮辱了我，我說，線老哥要是有朝一日我們能飛起來該多好，到時候我一定要帶你去飛翔，去看一下廣闊的世界。線沉默無語。

孩子們玩累了，看到了那隻被遺忘的風箏，便把它放了起來。

剎那，風箏成了天空中的主角，風箏抬起頭往前看是湛藍的天空，腳下是一望無垠的草原。風箏的心情也不由得舒暢起來了。風箏展開翅膀，竹條支起它柔軟輕盈的身軀。風箏看著天空，它頓時充滿了力量。

風箏很高興，自己終於能在天空中展翅飛翔了。它幻想著自己就是那體操健將，剛想翻個身舒展一下身軀，卻被一隻手拉住了。風箏很生氣，剛要開口。線說話了：“風箏老弟，你難道不知道這外面的天空雖然美麗，卻是很危險的嗎？”風箏沒好氣的說：“要你管！我好不容易飛上來了，卻要受你束縛，我上來不就是為了自由嗎？整天被你拉著，這不是我想要的生活！況且，只有這廣闊的天空才符合我尊貴的身份，你瞧，那天空的顏色與我衣服的顏色多相稱啊！”線聽了傷心地說道：“這是我的使命，我要保護你！而且也是你說要帶我飛翔的，你現在怎麼出爾反爾，不管你怎樣說，我都不會放手！”

風箏更生氣了，心想：你不讓我走我還偏要走，我管你願不願意！想著，風箏藉著風使勁的往上掙，可是無論它怎樣掙扎都無濟於事。

這時，一隻小鳥飛過來了，風箏看到他很高興，連忙打招呼讓鳥兒幫忙。在小鳥的幫助下，風箏與線分離了。線就像他的心情一樣，絕望的一落千丈。擺脫了束縛的風箏很高興，自由的飛著，想像鳥兒一樣翱翔於天空。它才張開翅膀，風兒就把它吹的翻來覆去，它怎麼也不能控制自己，只能隨風擺動。他絲毫不能左右自己，一會兒被風吹向這邊，一會兒被氣流吹向那邊，吹得她暈頭轉向，不多時，他的衣服也被吹破了。這時，它沒有絲毫盛氣凌人的氣勢。他著急的想著，要是有線在就好了，那樣我就不用受這些痛苦了。

這時，她看到了幫助過它的鳥兒，生氣的說道：“都怪你，都是你惹的`禍。”鳥兒說：“明明是你求我幫你的，你怎麼能出爾反爾呢？你如果早知道線的好處，又怎麼會有這些痛苦呢？”風箏傷心地說：“原來都是我的錯，我傷害了我最好的朋友。我的身體全靠它來固定、控制。可是我知道的太晚了！”

風箏最終被風兒吹落了下來。他四分五裂的躺在草原上，它用慘痛的教訓告訴我們：只有團結才能成功，自由需要約束，只有如此才能飛的高，飛的穩。以前是這樣，現在也是這樣，未來亦是如此。

風箏與線作文8

“無論哪個樹梢，無論是在荒蕪的沙地，還是在荊棘叢生的森林，無論哪裡海枯石爛，土地古老，我們都要在一起，永不放棄！”“嗯，永不放棄！”這是風箏和線的承諾。

風箏和線從小就在一起，一直形影不離。風箏是視線，線是風箏的迴歸。他們一起穿越的山川見證了他們的美好時光。

漸漸地，風箏開始厭倦這種生活，厭倦熟悉的風景。它嚮往遠方，開始追求自由。它不斷掙脫線的束縛，完全無視線的感受。每次風箏用力，線都會痛，但為了風箏的安全，再痛，也會拼命把風箏拉回來。

“快回來！你飛得那麼高，那麼遠，遇到危險怎麼辦？不能回家怎麼辦！”線之瞳流露出焦慮，但不管它如何勸說和拉扯，風箏都不理它，只是往前飛。

最後，線斷了...

“你看，沒有你我可以飛得更自由。”風箏驕傲地回頭對線說。含淚抬頭看著風箏，風箏仰天微笑，走自己的路...

出格的風箏在天空中自由飛翔，享受著夕陽溫暖的餘暉，聽著鳥兒婉轉的`歌聲，看著夕陽下天地的完美融合。突然一陣風掠過雲層，風箏失去了重心，被風捲起。在強風的攪動下，樹葉一次又一次地劃破它美麗的臉龐，風箏痛不欲生。突然，它想到了掙扎著掙脫絲線。有時候，線會像這樣痛…

風把風箏帶到了一個孤島上，遍體鱗傷的風箏用盡力氣看著天空。彷彿一切都成了破滅的幻覺。血夜不斷扭曲，暗星在血夜中偏離，樹影哀舞，直到連最後一絲光亮都消失...風箏後悔了，徹底後悔了。它終於明白了線的痛苦。它開始懷念那條線，懷念他們一起看過的風景，懷念他們一起穿越的山河...這時，風箏想起了他們褪色的承諾——永不離開，線一定要永遠記住，永遠在一起，但早已忘記。

風箏想哭，不管它怎麼哭，怎麼拍打翅膀，都是徒勞。沒有繩子，甚至很難爬起來...漸漸地，風箏暈倒了。不知道風箏過了多久才醒。它醒來第一眼看到的其實是一根線。原來是那根線讓我擔心，我就讓一隻鳥叼著它去找風箏。得知真相後，風箏絕望地抱住了線。這一刻，時間似乎靜止了。風箏昏迷期間，夢裡全是它和線分享的回憶，它以為再也見不到線了。

“讓我們一起起飛，無論世界多麼古老，海枯石爛，我們必須永遠在一起，永不放棄！”線治好了風箏，它變得更漂亮了。“嗯！”行，堅定地說。

他們又一次一起躍上天空，風箏忍不住放聲大哭。一滴眼淚流過它的翼尖和魚線...這時，線也流下了眼淚，一滴眼淚與風箏的眼淚在空中融合、交織、旋轉，讓它在陽光下閃閃發光。

不像其他的眼淚，這兩種融合的眼淚沒有落下，沒有昇華，也沒有蒸發，而是隨風飛翔，永遠飛翔，永不離開，永不放棄！

風箏與線作文9

因為線的牽引，風箏有了奮起的力量。

——題記

燦燦的陽光拋灑在樹梢，碎了一地斑駁的金黃，鳥兒在枝頭歌唱，楊柳倚著清風。澄澈的天空中不知何時出現了幾隻風箏，不遠處傳來了小孩子咯咯的歡笑。我旁觀這春色，心中疑惑，若我是這風箏，線，是外婆嗎？

長江邊的一座小城承載了我童年許多美好的回憶，小時候的我與外公外婆住在一起。外婆的性子很爽朗，跟三教九流的人都熟識。於是我便決不會無聊，除了可以跟夥伴們天天瘋玩外，也可以去張奶奶家蹭頓飯，去鍾爺爺家討來幾把糖，或是跟輸液的王伯伯談天。有時也會跟了爺爺去江邊釣魚，或者喂喂鄰里的雞，以至於他們見我出來就鎖好雞籠，口裡還直嚷，別喂死了。每星期都會給爸爸媽媽打電話，可是我還是會哭，怎麼說都不聽，怎麼勸都不行，外婆只要見我在掛了電話以後哭，眼眶就會紅，可口裡卻說，哭什麼，哭了他們也不會回來。每每這時，我就會哭得更凶，可在淚光朦朧中，我好像不傷心了，不對，是知道了哭是沒有用的。那時候，風箏線上的.牽引下，起步向藍天進發。

“寫字的時候坐直了，你看你這個‘8’寫的，歪歪扭扭——”“行了行了，慢慢來。”“媽——”“不著急哦，我們慢慢來。”不知何時，最最嚴厲的外婆已經成了我的保護傘，凡事都會護著我，那種叫做“溺愛”的東西是現在才明白的。溺愛的結果就是把孩子慣壞，這句話真真是箴言。我呢，便漸漸習慣了對外婆發號施令，有意無意說一些話惹她生氣，爸媽來揍我，她卻還是會攔著。於是我便樂此不疲，繼續進行這場可笑的的遊戲，我以為我知道外婆不會生氣就什麼事也沒有了，可是，我不知道的是，她會在晚上偷偷地哭泣。那時的我，像極了一隻不知天高地厚的風箏，拼命也想掙脫這無用的束縛。

值得慶幸，這段叛逆期的時間不算長。是的，我知道，給人造成的傷害是無法用時間去衡量的，原諒我，只是渴望那一丁點心靈上的慰藉。我們好像還是和原來一樣，聽新聞，看電視，鍛鍊，幹活，跟她說我學校的趣事，她也會恨鐵不成鋼的數落，但她好像意識到，我跟小時候不一樣了。記憶中，我與外婆很少分開，也就是說，外婆從出生照顧我到現在。為什麼啊，外婆卻說她從沒指望我能回報他什麼。估計我也無法回報，物質和愛永遠不可能等值。“欠一輩子吧，這樣才有動力。”外婆笑了，臉上深深淺淺的橫溝蓋不住那如花般的笑顏。有好多人說外婆年輕，一點不假，純黑色的頭髮烏亮烏亮的，可是這次，我卻瞥見了幾縷白髮。

現在，外婆說話我不會反駁了，不似從前，沒大沒小的頂嘴，心裡總想著不能象小時候那樣到現在才後悔，是彌補、挽救，還是預支我也不清楚。也總想多和她聊聊天，說說話，卻也想不出緣由。她對我依然是無微不至，不管對別人怎樣，我在她面前總是個小孩兒……在這一刻，我終於明白，線上的兩端，都是沉甸甸的牽掛沉甸甸的愛啊……

藍藍的天空中，有幾隻風箏在飛翔，其中，有一隻風箏的線延伸到了我的手裡。那麼，就讓我帶著我與外婆的愛，飛的更高，更遠吧。

風箏與線作文10

你是我心中長長的線，帶著期盼希望讓我越飛越遠：我是你眼中高高的風箏，獨自在空中穿過雲層，但是有你，我不會飛走。我與你，是那風箏與線。

風箏與線，是相互依賴的。線，因為有了風箏才會在空中架起一座美麗的橋樑，而不是耷拉在地上任人擺佈；風箏因為有了線才會飛上藍天，縱情飛翔，而不是掛在牆角暗自落淚。線牽著風箏，風箏帶著線，在空中譜寫著優美的樂曲，跳著華麗的樂章。我與你，是那風箏與線。你牽著我的手，帶我領略這精彩的世界，帶我踏入學校的大門，接受知識的洗禮。我無法為你做太多，只能在你累了的時候幫你捶捶背，送上一句關心的.問候，遞上一杯溫暖的開水。風箏與線，都不能為對方做太多，但只要付出了，生活點滴，也很感動。

風箏與線，是互相羈絆的。風箏想飛向北方，而線卻聽從風的安排，固執的想往南方去。風箏連著線，線向南方，風箏也只得向南方。風箏無奈，它嚮往白雪皚皚，北風呼嘯的北方，嚮往驚險，刺激。線也很無奈，它想帶風箏去四季如春，溫暖如畫的南方，它嚮往安逸，和諧。線累了，想停留休息。而風箏不，他不想安居樂業，它熱愛廣袤的藍天，馳騁的自由，還是帶著線不知疲憊的飛。線很無奈，他不懂四海為家的自由：風箏也很無奈，他不懂安居樂業的幸福。我與你，就像風箏與線。我向往自由，驚險，刺激。你卻認為這太危險且不現實。你嚮往安定，和諧，安逸。我卻認為哪太呆板且枯燥。我只能遷就你，試著品味茶餘飯後的悠閒：你也只能包容我，試著體驗冒險探祕的驚喜。風箏與線，都會有性格相沖。但只要願意為對方做出改變幷包容對方，就微不足道。

風箏與線，是互相信任的。風箏願意隨著線去任何地方，因為他相信線不會帶給他危險。線願意縱容風箏四處玩耍，因為他相信風箏一定不會斷開他們之間的聯絡，獨自遠走。我與你，是那風箏與線。你站在我身後，我可以放心的倒下來，因為我知道你一定會接住我。我在你身邊，你可以隨時安然睡去。因為你知道，我會學著保護自己，保護你。不懂事的風箏，也許有一天，也會長大。風箏與線，都學著承擔責任，給對方安全感。

媽媽，我與你，就是那風箏與線。我們堅持著給對方最簡單的小幸福：一個微笑，一聲關心，一個眼神。我們學會了包容對方，改變自己。我不喜歡聽大道理，你不再講：你不喜歡吃冰的，我不再買。我們做到了相互信任，我放心的給你看我的日記，你放心的讓我聽你聊天。其實，生活中的我和你，就像風箏與線。即是母女，也是朋友，也是師生。生活中的小幸福，積累起來，就會是大大的幸福。

風箏與線在漫長的路程中互相依賴，互相羈絆，互相信任。行走不忘初心，他們不知道他們何時才會落地，他們只是一直堅守著對方，堅守這最簡單的，最初的願望——一定要幸福！

風箏與線作文11

某甲與某乙相約放風箏，風起得越來越大，兩人手中的風箏也越飛越高，正放得開心時，某甲卻見某乙愁容滿色，不禁問道：“這風箏放得這麼好，為何你卻不高興啊？”某乙答道：“正是因為這風箏飛得這麼高我才如此憂愁。你想，風箏縱然飛得如此之高，終究是被線束縛著，若是想要得到自由，就只有斷了線，可那時它不也就失去飛的能力了嗎？我剛才想到這跟人生也是相同的。我們的人生，終究不是掌握在自己手裡啊！”某甲聽了這話，沉思許久，卻與某乙說了一番，這兩人最終是相視而笑，釋然了。

且不論某甲說了什麼話，只看這個故事裡的風箏與線便是頗值得令人深思的。但凡放過風箏的人，便會知道要放好風箏得掌控好線，線的長短決定風箏的高低，線斷了，風箏便折了，從故事中某乙的角度看來，這風箏不過是一生被線牽制著，失了自由，人生亦如此，線好似牽制我們的`生活的俗世事物和條條框框，若想要得到自由，就得斷了這些線，但我們的生活同樣也就結束了，某乙所感嘆的，確實是事實。

固然，我們的一生，被束縛著，的確就像風箏與線的關係一般。但讓我們從另一個角度來想想看——風箏到底想要什麼？依我看來，風箏想要的僅僅是飛翔，飛翔於藍天中。某乙只想到了風箏所失去的，卻沒有想到風箏所得到的。試問，風箏在被束縛著的同時，不也享受到了在藍天翱翔的愉悅嗎？從它的起飛到滑翔，再到最後的降落，本就像一場人生之旅，假若風箏重視的只是結果，那麼它為何還要起飛？假若人這一生重視的只是結果，那麼我們為何還要到這人世間來走一遭？風箏想要的並不是結果，是那飛翔的過程，那它為何還要有遺憾呢？

線對於風箏來說，不僅僅是束縛，更是一種支撐它的力量。倘若沒有了線，風箏又如何起飛呢？假若沒有線，風箏又如何迎著風翱翔呢？風箏本不能飛翔，為了實現它的執念於夢想，我想這線的束縛是它應該承受的。我反倒覺得風箏的每一刻飛翔，都是痛並快樂著的，它觸控到了藍天，這就足夠了不是嗎？這就像人生一般，你想要實現什麼，你就得放棄什麼，或者說承受什麼，但我們不必因為我們承受的而痛苦，因為我們已經體驗到了我們所向往著的。

一個對生活絕望的人想到廟裡去出家，老和尚便問這個人：“你為何要出家？”這個人回答：“我承受不了生活帶給我的壓力了，我想遠離世俗，不再考慮那些事。”老和尚卻說：“你若是真的想遠離世俗，為何還來這裡？人固然有許多不得已，但你想要活得有靈魂，不就應該去接受這磨難嗎？”這人聽了，如夢初醒，便不再絕望於生活。

老和尚說的很對，人生有著許多不得已，但若只是逃避，那麼我們永遠都沒法飛起來。風箏與線的關係，就是人生必知的哲理。我們原本就在俗世事物間，一生都被無窮盡的煩惱困惑著。但又因我們的心裡從來不缺執念，所以才一直堅持，這便是人生，你所困惑著的，終會成為你窮極一生都用不盡的前進力量。

最後還是回到了開頭的故事，某甲對某乙說：“風箏想要飛，那麼還會怕束縛嗎？”

風箏與線作文12

湛藍的天際，點綴著幾朵白雲，燦爛的陽光把那天空渲染的更加美麗動人，一隻五彩斑斕的風箏遨遊在那蔚藍的天空，似一隻美麗的蝴蝶，翩翩飛舞，使那一抹白雲也顫動起來，它飛在天空，自由而快樂，卻始終擺脫不掉那根線的束縛。

她想掙脫那條線的束縛，去更高更遠的天際去翱翔，去尋找更加自由的生活。一次飛翔中，她使出渾身解數，去掙脫那個束縛她很久的線，她成功了，她跟著風兒飄去，只留那根線孤零零的在原地徘徊。

她跟著那調皮的風兒在天空中舞蹈，一會兒飛向雲端，一會兒又俯身而下，這不就是她追求的所謂的自由麼，那更高更遠的天空此刻就在她的身邊，她自由的翱翔在天際，那朵朵白雲變得更清晰，更柔軟，太陽公公那熱辣的情懷她感受的更貼切，更真實。此刻藍天是她的港灣，白雲是她的玩伴，太陽是她的追求，她早已忘卻了那個一直束縛著她的線。

她就這樣在空中游走，成群結隊的鳥兒從她的身邊飛過，流雲變換著她那柔軟的身姿飄過。不知過了多久，調皮的風兒也變得呼嘯起來，太陽公公不再那麼熱辣，他伸了伸懶腰也藏在了那朵潔白的雲朵後邊，那一片片雲朵變了臉色，烏雲滾滾的壓下來，她開始畏懼，開始彷徨，直到暴風雨來臨的那一刻，她想起了那根一直束縛著她的線。

她從那高高的天際飄落下來，夾在了那顆早已枯落得樹枝上，任憑狂風呼嘯，偌大的雨點打在她的身上，她卻無能為力，她默默地留下了淚，夾雜著雨水靜靜地順著那古老的樹幹滑下，滴在那乾涸已久的土壤中。樹下的行人打著五彩繽紛的傘從樹下匆匆走過，一朵朵雨花傘撐開在傾盆大雨中。她一渾身溼透，再一次想起了那根時刻保護著她的.線。

那黑壓壓的烏雲漸漸退去，露出了它原有的顏色。雨過天晴，一道美麗的彩虹斜跨在天空，七彩的顏色編織成快樂的旋律，靜靜地演奏在雨後的天空。雨後的天空一碧如洗，太陽公公從那朵雲的後邊慢慢的走出來，已沒有先前的那種火辣，變得更溫柔，更和煦。潔白的雲彩襯托著陽光，將陽光的溫暖灑在大地上。人們開始出來活動，小孩子快樂的奔跑著，把路上的積水踩成一朵朵水花，大人們也活動活動筋骨，伸伸懶腰，出來呼吸那新鮮的空氣。

此刻的她還是掛在那樹枝上，過了好久好久，她想念那根線，雖然它束縛著她，卻也一直在保護著她，她在那個溫暖的懷抱下，很快樂。行人走過，把她從樹枝上取下，為她換上新裝，又是那根線，她又回到了它的身邊，再一次在天際翱翔。

風箏與線，就像我和爸爸，他一直在保護的我，在他的呵護下我快樂的成長，青春的叛逆，使我想要掙脫那個懷抱，但社會的複雜，現實的殘酷，又使我回到那個懷抱，繼續成長。

風箏與線作文13

湛藍的天空上飄著一個搖搖欲墜的斷線風箏，它悲哀的嗚咽，彷彿在向人們訴說著什麼。

——題記

小時候，印象最深刻的就是家門前的那片草地，雲淡風輕的時候，草地就綠茵茵的了。此時我總愛仰躺在草地上，專注地看著天空出神。我不是被那清澈透明的藍天吸引，也不是被那乾淨潔白的雲朵吸引，深深吸引我的，是那自由飛舞在天空中的風箏。

很奇怪，我從不愛放風箏，卻對天空中飄舞的風箏那般著迷。風箏飛起來時，我驚喜；風箏相互纏鬥時，我驚呼；風箏掉下來時，我驚歎。

每一次仰頭看風箏，我都能看到拉著風箏的細線，因為有了這根細細的線，風箏才能在天空輕盈地舞蹈。啊，這是多麼神奇的畫面。

漸漸地，我長大了，但仍然喜歡看風箏。只是小時候看風箏，常常有媽媽陪伴，而現在，陪伴我的，是一大堆的`煩惱與無窮的心事。不知為什麼，我倍感孤獨，有時覺得自己就像那隻獨自舞蹈的風箏。

我與媽媽的關係越來越糟，甚至差點要放棄學業，媽媽對我非常失望。每次我們吵完架後，我總會產生一種莫名的要掙脫媽媽、要離開家的念頭。

三月三，風箏飛滿天。遠在他鄉打工的爸爸回來了，他拉著我說要陪我看風箏。都說女兒和爸爸親，真的，我心中的煩惱和鬱悶，一下子煙消雲散。

坐在草地上，我故意考爸爸：“你說，古人把風箏叫什麼？”

爸爸一陣迷茫之後，搖搖頭。

“叫紙鳶呀！”我依偎著爸爸，高興著，幸福著。

突然，爸爸指著天上的一隻風箏，要我快看。那是一隻飛得很高很高的紫蝴蝶風箏，它發瘋一般地往上躥，似乎要掙脫牽著它的那根細線。紫蝴蝶風箏左衝右突，它完全厭棄了大地，惱恨於束縛它的細線，它藉著風力，一直在掙扎著。終於，那根細線頑強地堅持了一會，還是帶著不捨與無奈放手了，像母親放開自己頑劣的孩子。

紫蝴蝶風箏在天空中起伏沉浮，搖搖欲墜。我似乎聽見了它絕望的呼喊，似乎看見了它悲傷的眼神。看著頃刻間就要四分五裂的可憐的紫蝴蝶，我快要哭了。

“曼子。”爸爸疼愛地看著我，“我就是為你和媽媽的事回來的。其實，青春期的你，因為叛逆，就像那隻紫蝴蝶風箏，而媽媽對你的管束，卻是那根牢牢的細線啊……”

我真地哭了。淚眼中，看到媽媽也來了，我禁不住抱住媽媽，發自心底地喊道：“媽媽，我錯了！”

現在，媽媽依然關愛著我，我的成績進步很快。媽媽似乎忘記了我曾經的無知與狂妄，但我永不會忘記那隻紫蝴蝶風箏。我深深明白：我是風箏，牽著我的那根細線，就是媽媽的愛戀與牽掛。兒女飛得再高再遠，也飛不出媽媽的視線。

風箏與線作文14

在風箏很小的時候，她的父母就離婚了，於是她便成為了留守兒童，從小就與線生活在一起。

風箏小時候因為缺少母愛，性格內向，但只要和線在一起的時候，她總是能開懷大笑。只是因為線那溫和的目光，能夠讓風箏感受到親情的溫暖從而帶給她自信，風箏對線百般依賴，無論線走到哪裡，風箏就像跟屁蟲一樣飛到哪裡。

在風箏讀國小時，由於線是學期成績校裡的老師，學校很重視風箏，就讓風箏代表學校參加了縣裡的一個歌唱比賽。起初，風箏只是勉強答應了線，也在賣力的排練，看得出風箏對這次的比賽很期待。可是到了比賽前幾天，風箏猶豫了，便小聲地對線說：“爺爺，我不想去了。因為……”“因為什麼？”線很是慈祥地問道。“因為我沒有登上舞臺的勇氣，我對自己沒有信心。”風箏弱弱地答道。線很是不理解，卻用他一直溫和的目光望著風箏，並對風箏說：“再想一想吧。”之後轉身就離開了，把風箏一個人留在了排練的教室裡。

風箏一個人待到教室裡想了很久，終於明白了線對自己說的話，決定勤加練習，不能讓線失望。

過了幾天後，比賽照常進行，風箏也獲得了屬於自己的意料之中的榮譽。當訊息傳到線的耳中時，線笑得合不攏嘴，整天都在炫耀風箏……

風箏對線心存感激，一直對線都很孝順，因此風箏線上的心中一直都是最棒的。風箏與線感情日漸深厚。

可是恬靜美好的時光，總是短暫的.，屬於風箏的暴風雨來臨了。

一天，天正下著大雨，教學樓前僅有的幾顆瘦弱的樹被雨水狠狠地抽打，樹葉不時發出沙沙的響聲，就像是在大聲哭泣。風箏上完晚自習後照常回家，可是一踏進家門，就看見線坐在床上，而且身邊圍了很多親戚。只見線臉色蒼白，眼睛紅腫，眼神迷茫，似乎沒有了活下去的勇氣。身邊的親戚都讓他放寬心，安心養病。剎那間，風箏懵了。風箏一臉迷茫地望著叔叔，叔叔小聲地告訴了風箏，線生病了，而且是癌症，如果不趕快治療的話，很快就會離開我們去另外一個世界。風箏聽後，五味雜陳，淚珠似鐵錘一樣落下，狠狠地砸在風箏那稚嫩的臉上。

線上僅存的日子裡，風箏更是百依百順，悉心地照顧著線。風箏只想替遠在他鄉的父親盡一點孝，來彌補父親的不是。

兩年後，線在打麻將時因突發心肌梗塞不幸去世。其實線走得很安祥，甚至在風箏眼裡，線去世時眼睛裡還藏有一絲微笑，但線那偉岸的身軀和那能讓風箏充滿自信的眼神一直住在風箏的內心深處……

現在，線斷了，風箏隨風飄走了。然而，風箏在飛翔時，內心深處的線一直在用慈祥、鼓勵的眼神望著風箏並指引風箏飛向遠方的天空……

風箏與線作文15

風箏是大多數人兒時的玩具，大家並不陌生。

但是，雖然它叫風箏，可它並不是完全由風來支撐的，同時需要用線來連線著它。風再大，線不長，那也飛不高。如果用比喻來說，那麼，風箏是一隻鳥，而線，是一隻可大可小的籠子。

風箏如我們，線如同父母。我們需要父母的約束，我們離不開父母。我想，你也曾說過：父母管的太多，管得太緊。有人把自己說成了囚鳥，這麼不讓幹那也不讓幹，沒有自由。但也有人說，父母管的很鬆。這也就是，為什麼有的風箏高，有的風箏低，風箏高了，看的也就遠了，見過的世面也就廣了；風箏低了，視野被困住了，有的甚至掉落在地了。因為，飛不高，風吹不到你，你只能在底層生活一輩子，飛得高，風越大，結果只會是飛的更高；這足以反映，對自己的孩子不要太過約束，應讓他出去闖一闖，拼一拼，不要太過於溺愛，哪怕遍體鱗傷，也是他自己的選擇，作為父母的你不可能照顧他一輩子。你為他打點好一切，說是為了他好，可是你卻害了他，弄得他什麼也不會，連吃飯都不能自己解決，最後你去世了，而他卻被你害的只能一天天的混過去，什麼也不會幹。

囚鳥，從字面解釋，被囚禁的鳥，還有更深一層的含義：被囚禁的人心。你不能安排別人的人生，不能控制別人的思想，不能刺破別人的理想，不能為了“為你好”還去傷害別人的心，家長們抱怨，和孩子聊不來，有代溝，相處想仇人，或許你能換一種方式。有一種愛叫做放手，適當的放鬆你手中的線，讓他飛一會兒。

放鬆並不代表脫離。有的人總想著自己什麼時候能夠脫離父母的“控制”，用什麼方法來拜託父母，於是，他悄悄地把那根線給剪斷了。我想大家都應該看見過，脫離了線的風箏是怎麼樣的，只有一種結果，毫不留情地摔下來，或許你被風帶走了，頂多能再飛一會，可終究逃不過落下的命運，而你的線已經綁不住你了。

風箏是自由，風箏也是你，你抬頭望望，看著碧藍的天，那裡有你的理想，你心中默默說：我要到達那裡！風是你在想著你的理想奮鬥途中的陪伴者，和你一樣，擁有著同樣理想的知己好友，而線，卻是你的陸地，永遠的，隨時的等著你回來，你累了，可以隨時停下來休息，等你想繼續飛了，它也會默默的為你牽線，一直默默地陪伴你，這，更像是父母。

我喜歡風箏，我更喜歡做一個放風者，看著風箏一步步的'，慢慢地靠近藍天，心中會莫名的愉快。我喜歡吧自己的理想，自己想說的話，自己對他人對父母的關心寫在風箏上，然後放飛，帶著我的祝福。那一刻讓我覺得，我在掌握著自己的未來，看著風箏與線緊緊地連在一起，那一刻我覺得，父母會永遠伴我，支援我，我喜歡用旁觀者的角度去看待事物，或許是因為“當局者迷，旁觀者清”，這樣我能更好的感受到來自父母的愛，哪怕帶著約束。

風箏是個不安分的物體，我們也是，但是，當我們飛到一定高度時，請不要沾沾自喜，妄圖擺脫那根“約束”你的線，不然，那損失可彌補不會來了。