風箏與線作文(集錦15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的風箏與線作文，希望能夠幫助到大家。
風箏與線作文1
風箏與線本是一對父子，但是，由於它們各自對自由的認識不同，所以時常吵架。
這一天，它們兩個又吵了起來。
風箏憤憤地說：“都是你，總絆著我，不讓我出去看看外面的世界。”線嚴厲地反駁道：“你還太小！”“我已長大了，不要你們管了。”“我說不行就是不行！”風箏本還想說，但線把它的話打斷了。風箏心裡很不服氣，但又無可奈何，只好不再作聲了。
一天，機會終於來了，小主人興高采烈地拿起了風箏和線，準備到室外空曠的草地上去放風箏。小主人慢慢地放著手裡的線，風箏越飛越高，飛向藍天，飛向白雲。
碰巧，風阿婆也來湊熱鬧了，風越刮越大，線在空中狂擺起來，線的內心漸漸不安起來。風箏見此狀，便得意起來，風箏認為機會來了，不能錯過，就使勁地搖擺起來。
忽然，“啪”的一聲——線斷了。眼看風箏越飛越遠，線在風中用盡全身力氣大聲喊道：“孩子，不要，不要啊……”風箏並沒有理會線的吶喊，而是拼命地向前奔跑著，朝它所向往的自由奔跑著。
線在風中呼喚著，哭泣著，可是，風箏早已飛得無影無蹤了。
風箏隨著風阿婆一起來到了城市，看到城市靚麗的風景，心裡別提有多高興了。風箏停在了一個小男孩家的窗戶上，想看看他們的幸福生活。
這時，那孩子的媽媽走過來，抱著一大堆書本，讓小孩子做練習。只見孩子皺著眉頭，一副不高興的樣子，但是什麼也沒說。風箏見了，不禁嘲笑那個小男孩：“你真的好笨，不知道反抗，更不知道掙脫這個魔鬼般的束縛，要是換作我，我一定會離家出走的。好在我聰明，掙脫掉了爸爸對我的束縛。”小男孩聽後，對風箏說：“我的媽媽這麼做那都是為了我好，讓我讀好書，長大後有出息，不要去做苦工，以後受益的是自己。”“那都是他們的藉口！”這一次，風箏似乎有點生氣了。小男孩繼續說道：“我勸你還是回去吧，你爸爸一定在焦急地找你呢，快回家吧！別讓你的父母擔心了。”“不要你管！”風箏真的生氣了，把小男孩善意的提醒一口回絕了。
風箏很生氣，心想：城市不好玩，還是去農村吧！於是，它又和風阿婆來到了農村。
一到農村，一片欣欣向榮的景象呈現在眼前。這時，風箏看見一個男人打著赤腳，一手拿著根鞭子，另一隻手推著前邊的犁。而犁則套在一頭牛的身上。風箏見了，有點心痛那頭牛，便慫恿牛：“老牛啊，你何必這麼苦幹呢，你信我的，別幹了，我們逍遙快活去，心情玩耍去，何必受人類的束縛之苦呢？”老牛並沒有聽信風箏的話，而是語重心長地告誡風箏：“你還小，不懂事，你要知道，這不是束縛，我是自然的，這是我的本職所在，我要踏踏實實地為我的主人幹活。你還是回家吧，做事不要太莽撞，小心以後害了自己啊！”風箏聽後，深思起來。這時，它看見不遠處的一棵樹上有一根線似的東西，風箏的心微微震了一下，因為它想自己的.爸爸了。於是，它一個分步衝上了山坡，卻發現那只是一根既乾枯又纖細的樹藤。
風箏鼻子一酸，它哭了，想到了爸爸平時對自己的種種關愛。突然間才發現自己已離開爸爸好多天了，雖然得到了自由，可也多了幾分思念。風箏此時才知道自己太需要爸爸了，可是，爸爸在哪呢？
風箏在那個小山坡上極力吶喊：“爸爸，爸爸……”沒有人迴應它，只有滿谷的回聲。風箏更是泣不成聲，無力地坐在地上。
突然，風阿婆不知哪來了那麼大的力氣，把地上的所有雜物都捲了起來，其中也包括那隻風箏。風阿婆狂卷著，累了，便停了下來。風箏被卡在一棵樹的樹枝上，高高地懸掛著，看到一群孩子高高興興地回家。
風箏開始想回家了，想線了，但是，卻找不到回家的方向了……
風箏在擺脫線的束縛後，得到了它嚮往的自由，可是由於沒有線的牽絆，無法掌握正確的方向，現在它遍體鱗傷，千瘡百孔。風箏就在樹枝上靜靜地等待烈日的炙烤，等待著風雨的吞噬。風箏開始後悔了，但似乎這後悔太遲了。
我們人亦如此，總認為父母管得太多，約束了自己的發展，認為父母不夠理解我們，甚至把父母的話當作耳旁風，任憑親人如何勸告，卻總是不聽。
我終於知道，束縛是一種愛，被束縛更是一種幸福！
風箏與線作文2
風箏不斷線，筆墨等於零。為你，千千萬萬遍。
——題記
這是我生命的第十三個秋天，我在山頂散步，晌午的陽光灑在山頂綠茸茸的草地上，不似夏天的焦灼，也勝過冬日的暖陽，山腳下遠遠的湖邊，數十艘輕舟在和風的吹拂中漂行。我愜意的仰起頭，感受微風的洗禮，此時，我看到了兩隻風箏，拖著長長的尾巴，在高空中冉冉飄著。他們一高一低，俯瞰著整片大地，這個我生活的地方。突然間，哈桑的聲音在我腦海中響起：為你，千千萬萬遍。
哈桑，那個兔脣的男孩，那個追風箏的人。
長久置身於碌碌紅塵中，緣空緣錯。從幾何時，恍然發現，那個兔脣的男孩，那個高大威嚴的父親，還有那個負罪愧疚的阿米爾，去哪裡了？他們藏在書扉頁的某一角，靜靜地等待時光的年輪將他宿醉的記憶重新翻開。那時，你會發現，那些熟悉動人的故事，將重又展現在面前。
在阿富汗的某個地方，富家少爺阿米爾與僕人哈桑情同手足。然而一場風箏比賽後，發生的一件悲慘不堪的事情，負罪，愧疚，深深的罪惡感迫使阿米爾逼走了哈桑。成年後的阿米爾無法忍受當年的背叛，踏上睽違多年的故鄉，想為好友盡最後的心力，然而一個驚天的謊言經在此揭開，兒時的噩夢再度重演。
風箏將阿米爾與哈桑聯絡在了一起，一人放飛，一人追逐。我還記得那個魂牽夢繞的情境，當最後一隻風箏留在天上的時候，那個兔脣的男孩追風箏的背影，那個屬於阿米爾和哈桑的風箏。也許，阿米爾是箏，哈桑是線。華麗的箏永遠是奪人眼目的阿米爾，而哈桑卻甘願做線默默陪伴身邊。
箏與線，牽牽扯扯，相伴隨離。也許，箏與線的命運確實如此。箏高高的飛在天上，光彩奪目，高高在上，但總也不能如同鳥兒一般在天空中自由翱翔，穿破雲層，直通雲霄，因為它的身後有線。也許看上去，線好像是風箏的累贅，牽制著風箏不能自由翱翔，風箏也許也曾這樣抱怨過，但假若沒有線的牽制，風的助力，箏也無法允一飛翔的夢想。
也許箏的命運確實如此，要麼飛，要麼墜落，這是生命的`規則。雖不能如雄鷹翱翔萬里，如鳥兒隨遇而安，但線有多長，它就能飛多高，看多遠，能夠看遍萬里山河，而有線的陪伴，此生也算是無怨無悔了。且說線，雖不如箏一般華麗，卻能決定著箏的命運與自由。若哪一天，線斷了，箏線分離，二者都無法繼續相依。命運就是如此，相依相伴，相誓相隨，不離不棄，生死與共。
渺萬里雲層，遍觀世事陳淵，千山暮雪，錦瑟當年，繁華一場。看遍這塵世間，又有多少箏與線的故事。
夢迴紅樓，不僅感傷。這世界這麼大，竟容不下一個黛玉，一個寶玉，這又是如此之小。好生一個多情卻被無情惱，黛玉似線，牽制著風情萬種的寶玉，本是一段絕唱，可偏偏歲月無情，聚散有時，時光的碎片硬要將線割斷，箏線分離，好一場人去情未了。然而命運捉弄於人，“堪羨優伶有福，誰知公子無緣”“玉帶林中掛，金簪雪裡埋”。無數的箏與線相結合，卻又分離。糾糾纏纏，哀轉不休。最終卻陰差陽錯，嫁與他人之手。多少心愛之人未能執子之手，與子偕老，只得嘆息作罷。
死生有命，富貴在天，若真要將箏與線分開，又能如何，只怕是幾家人不能遂願，明知要別離，當初又是何苦相遇，無奈人命中劫數。
天空湛藍，飄飛著數不清的各色的風箏，像放飛的兒時的夢想，在風中搖曳，欲墜落又“嗖”地飛起，似塵世中惶惑的心靈，企圖找尋棲息的安穩之地，而又不得不面對一次次風的食言，在歡樂與失落中交替跌宕。線是風箏的懷抱，它讓風箏像孩子一樣靜靜地在懷抱中安穩地越飛越高。看高高的天空，風箏在笑！風喜怒無常，線用一生來牽引著箏，只有線能夠與箏相依相偎，相伴偕老。
每個人的生命中都有一隻風箏，或在寂寞荒涼的戈壁灘，或在如煙似水的江南，人生而行走，而奔跑，一直追逐著前方的風箏。願我們不要迷失掉屬於自己的風箏，免遭回望時，滿眼婆娑的痛。
一彩霞，一米陽，幾縷飛雲，一灣逝水，一座城，兩個人，一隻箏。為你，千千萬萬遍。
風箏與線作文3
藍藍的天空中，搖曳著一隻彩色的風箏，那是我記憶中溫暖的風箏。
在父母的眼中，我永遠是長不大的孩子，需要教導，需要保護，就像那小風箏，永遠需要線來牽引。正因為他們的牽引，我這隻小風箏才能夠經受得住烈日的燒烤，風雨的洗禮。每當我陷入困境，無力衝破時，它便會把我拉回來一點；每當我驕傲自滿，而飛得太高時，它便會把我拉回來一點；每當我誤入岐途，無法自拔時，它便會把我拉回來一點。我是風箏，母親就是線。
記得很小的時候，媽媽總喜歡帶我放風箏。在我家後面，是一片校園，校園裡有一塊大面積的操坪，小時候，媽媽就最喜歡帶我到這塊操坪上放風箏了，媽媽帶我笑啊，跳啊，跑啊，看著彩色的風箏在媽媽的幫助下飛上天際，在空中隨風心情搖晃，我的心情別提多高興了。
有時，望著風箏，我則會呆呆的說：“媽媽，如果我也能像風箏一樣飛上天，那該有多好啊！”
此時，媽媽則總是笑眯眯的看著我，不置可否。
媽媽不給答案，可這種想飛的心情隨著年齡的增長與日俱增，尤其是進入國中後，我發覺自己的性格變得越來越急躁，越來越古怪，我越來越不想媽媽管我了，有時甚至覺得媽媽就是個累贅，家就是個十足的牢籠，我真的想快點飛出這個籠子，飛出媽媽的視線。
我變得越來越喜歡和媽媽頂撞了，越來越喜歡和媽媽對著幹了，媽媽說是，我卻偏說不是，媽媽說不好，我卻偏說好，媽媽偶爾也會邀我去放風箏，我卻說沒心情。我總是喜歡和媽媽賭氣，總是喜歡惹出些亂子來惹媽媽生氣，我發覺媽媽越來越嘮叨了，於是我經常警告她：“你少說點好吧，我的忍耐是有限的。”媽媽說是掛念我，我卻覺得是在禁錮我傷害我，而每當媽媽被我氣得愁眉苦臉甚至淚流滿面時，我卻特別快樂，覺得特別的解恨，真的，有一種狠狠的懲罰感，報復感。
直到一次。記得那是一個初冬的傍晚，天下著雨。剛進家門，媽媽就問：“你是不是打架了？”
“沒打。”我沒好氣的說。
“剛剛你班主任打電話來說你打架了。”
“打了又怎麼啦，誰叫別人先惹我。”我惡狠狠的說。
“好啊，你還偏偏是理是吧，叫你爸爸來。”
“叫他來頂個屁用啊，你自己搞不贏了就要他來，你們兩個人是多了我是吧，好，我走。”說完，我把門用力一甩，就衝出了家門。
“喂，胖崽，莫跑呀，有事跟媽媽講清楚。”媽媽隨即追了出來，身後傳來她的呼喊。
可媽媽哪裡跑得過我，何況她還穿著拖鞋，我一下把她甩出很遠。媽媽見追不上，竟脫下鞋子，光著腳追來，要知道這可是初冬，外面又下著雨，可媽媽……
我依然奮力朝前跑，心想免得聽她羅裡吧嗦，煩死了。突然，身後傳來沉悶的響聲，我回過頭，是媽媽重重的摔在了地上，她想爬起來，卻顯得很吃力，很痛苦。
雨水絲毫都沒有停歇的意思，片刻即將媽媽的`全身淋透。
看著媽媽痛苦的神情，我的心軟了，我轉回了身……就在靠近媽媽的那一刻，她一下抓住我的手臂，似乎生怕我再次逃跑。
媽媽的嘴角和下頜都在流血，雨水打在臉上，伴著血液和淚水直往下流，媽媽哭了，可媽媽似乎又笑了，她似乎長長的舒了一口氣。
我慢慢的扶起了媽媽，扶著她走回家，扶著她躺在了床上。
媽媽倔強的說：“媽媽還是很久沒跑步了啦，如果還像以前那樣帶你去放風箏，今天，媽媽絕對會追上你。對了，胖崽，你看一下床下的紙箱裡，還有我們以前放過的風箏呢，都三四年沒放了，下次一定要帶媽媽去鍛鍊身體哦！”此時，我淚水竟不住盈滿眼眶，心中滿是愧疚哽咽說道：“媽媽，對不起，我錯了，對不起，我錯了。”沒想到母親竟長長地舒了口氣，對著我欣慰的笑了。
從前，看見風箏總在想著，為什麼風箏一定要被線束縛著呢？難道它不應當擁有自由嗎？直到經歷了這件事，才懂得，這根線就如同母親對我無微不至的愛，把我和她牢牢地聯絡在一起，不管我走到哪裡，身後總有一段長長的線捏在母親手中，那是用世上至純至真的愛做成的線，我寧願永遠被她牽著，因為這種牽著不是束縛，而是幸福！
風箏與線作文4
在大雨滂沱的日子，我來到了這個世界，睜開眼，一張慈祥的臉映入眼簾，時光讓她變得憔悴，日子讓她白頭，歲月讓她慢慢老去。
“她不快樂！”我內心被它佔滿，整天失神發呆，食難下嚥，寢難安眠。我不知道她受過多少磨難，但我希望她快樂。
“風箏妹妹，你在想什麼？”我向旁邊望了望，他，濃密的鬚髮，修長的上身，裸露的雙腳隱隱有一層灰。從他眯縫的雙眼中，我看到了殷切的關心與淡淡的擔憂。
“她是一個好人，線兄。”心中所想竟脫口而出，“不，不是”
“你別緊張，我明白，她確實是一個好人。”他咕嚕的咕嚕滾到我身旁。
“嗯？”我疑惑地望著他。
“她原本有個小小的家庭，每天目送丈夫上班，接送孩子上下學，日子過得簡單而充實。但正當他們一家三口享受著這平淡的快樂時，災難也隨之降臨——愛人仙逝，孩子離去，自己身患癌症。她四十歲便有了五十歲的面容。”他用手撫摸著白鬚，有德高望重之態，有語重心長之意。我無語。
幾天後的早晨，一縷陽光灑在我身上，暖洋洋的。她心血來潮地抱著我們來到郊外。“啊！看，藍藍的天，白白的雲，那是大自然的傑作！”我興奮地朝線哥哥喊。
“喂，線哥哥，你怎麼不理我呀？喂！”我生氣地喊著。可他還是不理不睬，雙眼出神地望著遠方，令人捉摸不透。我只好作罷。
“風箏妹妹。”
“你終於說話了，剛才一聲不吭地幹什麼呢？我喊你半天都不搭理。”
“等一下你千萬不要鬆開我的手，千萬不要聽信陌生人的話，好嗎？”“好啊。”“你一定要記得，不要忘記呀！”
“知道啦，我是誰！你就放心吧！”我堅定地說。
風來了，我飛起來了。我慢慢地飛向天空。哇，枝繁葉茂的大樹，嬌豔欲滴的花朵，鮮嫩可愛的小草，小魚兒歡快地在水中游來游去，農民哼著歌兒在田埂上勞動，鳥兒在樹上高歌，多麼美麗的景色。飛起來的感覺真好！我有望向線兄，他正一眨不眨地盯著我。我在望向母親，她慈祥地看著我，笑得十分燦爛，似初升的太陽，溫暖；似西落的斜陽，美麗。
“這位美麗的小姐，可否邀你跳支舞？”
“嗯？”我還未看清來者是誰，身子就打了好幾個轉，不知過了多久才停下，腦袋暈乎乎的，好一會才緩過神來。只見風笑著說：“美麗的小姐，我帶你去賞美景，品美食，享自由如何？”說完，他很紳士得做出請的姿勢。我本想答應，忽覺腰上一緊，猛然想起線兄的`話：“等一下你千萬不要鬆開我的手，千萬不要聽信陌生人的話，好嗎？”“不行，我已經答應了哥哥，不能跟他走。”“風，嗯……”
“我比你大，你就叫我哥哥吧！”風微笑著說。
“嗯，風……哥哥，真對不起，我不能陪你去玩，我已經跟線哥哥約定了，不好意思。”我退後一點，望向線哥哥。
“你當真不走？”他笑著問。
“嗯，不走！”我堅定地回答。
“哼，敬酒不吃吃罰酒！那我就不客氣了。”
他在我旁邊怒號著，我便直打轉，腰帶緊了又緊，我都快窒息了。不知過了多久，我終於停下了，真想吐。他也喘著粗氣說：“算了，反正不差你一個。真是的，白白浪費我的力氣。”風幽幽地走了，留下木然的我。
我慢慢地回到母親的懷抱中，母親早已汗流滿面。線哥哥喘著粗氣說：“沒事吧？”臉上卻洋溢著笑容。我搖搖頭，一聲不吭地看著他們。
夜幕降臨，母親胃口大開，許久，嘴角的笑意還未褪去。看著她吃得那麼香，我不禁嚥了咽口水。
夜深，母親沉沉地進入夢鄉。我再也忍不住了，問：“線哥哥，為什麼？”
“你真想知道？”
“當然，不然我幹嘛問呢？”
“好。我告訴你，你別那麼大聲，她還在睡覺哪。”
“哦。”我輕聲答應著。
“你的很多哥哥姐姐都被風的花言巧語所迷惑，騙走了。下場不是受傷就是被摔得粉身碎骨。幸好，你聽話。”
“還有這樣的事情？太可惡了！”
“是呀！不過你也別怪他，世間有善就有惡，有惡就有善。關鍵是你如何去看清﹑看待他。就比如她，有福就有禍，有禍就有福。往樂觀的方向想，便會選擇用時間來忘卻，用時間來證明。”
我望著母親略帶笑意的臉龐，心想：“原來你不是不想快樂，而是不敢快樂。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，千里共嬋娟。
風箏與線作文5
看，那湛藍的天空上飄著一隻可愛的大風箏，不知道是風箏拽著白線在放肆地跑，還是那白線在緩慢的飄，看上去總是那麼的天衣無縫！線牽著風箏或許永遠都不會斷吧！線就是我們的父母，風箏就像天真無知的我們。全天下的父母都有一顆思兒心，他們忙著為兒女們說現在，謀未來。我們家有三個孩子，並且都是女娃娃，因此父母為我們操的心更要多一些，他們總是不捨得鬆線，我們被緊緊的拽在父母的手裡。
小時候，哥哥（雖然是姐姐，但是我是叫哥哥的）4歲就進了學前班，不管怎樣，她心裡著實有點“思家”之情。聽媽媽說，有一次，我的外公帶著我的表姐來我家住，我哥那天就極其不想去上學，賴在床上不肯起床，媽媽幾次三番去叫她，回覆她的總是“我不想去學校”。這事兒可惹惱了我的爸爸，那個特別重視學習的家長，拿起棍子向哥哥趕去，其實爸爸只是為了讓她知道錯誤然後去上學，沒想到她全然不曉，任性依舊，老爸拿起棍子一路上趕她去學校，爸爸一路趕，哥便一路哭，硬是到了學校見了老師才罷休。晚上放學回家，哥哥發現外公回家了，也沒有多在意，媽媽問她：“超啊，今天被爸爸拿著棍子'送'到學校，感覺怎麼樣？”“挺好的呀，老師還誇我到校早，是個好孩子呢！”她呀！不以為然，媽媽實在拿她沒辦法，晚上偷偷跟爸爸說，“這孩子，問她都得要有點底氣。”這時，風箏走到哪，那根線就跟到哪。後來，哥哥進了國中，性子還是一如既往。爸爸晚上開拖拉機回家，望見了哥哥和幾個男生踏著腳踏車往回趕，確切地說，他們都在用一隻腳踩踏板。我哥哥一邊踩，一邊哼著花鼓小調。一到家，爸爸便板著臉把她叫到一旁，“豬腦殼，你從七年級到現在換了三輛自行車了，你以為不要錢的啊！”爸爸無奈的訓斥到。“摔了可怎麼辦？”“沒事兒，我們只是玩玩，你們別管我。”風箏開始在天上掙扎亂闖，他並不知道自己真正想要什麼，線似乎有些失望。
最後一次九年級的.期末考試不知不覺就來了，星期六那天，哥哥依舊在家無所事事，就像考試壓根兒與她無關。媽媽為了讓她去學習，又開始嘮叨，哥哥又犟，把袖子一卷，走到井旁去洗衣服，媽媽大喊“現在要你洗什麼衣服，考起試又筐瓢，最後哭就沒用了”，她蹲在地上，低著頭一個勁兒的搓洗衣物，最後，居然就冒出來一句“媽媽，我是個沒出息的人，你以後別靠我，多送唯子、格子讀書。”媽媽被她的話怔住了，“你們都是我的崽，我希望你們都有出息，能都好呀！”一直到晚上，媽媽都呆在房裡，沒再出來。風箏開始自暴自棄，它不知道外面世界的精彩和無奈，任憑線用多大的力氣去拉，都好像無力拉回，這時，線躲在一個角落裡傷心的哭泣。
然而，我的老哥，她還是考進了長沙師範學院。開學那天，爸爸親自去送她，雖說哥哥去奔前程求學是大好事兒，但好像家裡所有人情緒都不高，收拾好一切，我和唯子端著平日裡我們最愛吃的媽媽做的面，坐在大門口發呆，茫然看著那個因為求學而興致勃勃的人，一動不動，一聲不吱。爺爺奶奶也來送她，“到了學校要好好照顧自己，勤加衣，多吃青菜”哥哥只顧傻傻點頭！後來爸爸送她回來的那天晚上，我們全家客廳，沒人說話，後來媽媽忍不住哭著說：“哎呀！這個丫頭怎麼辦呀！也不知道那裡好不好，適應不適應，老四啊，要不”風箏為了去看更美的雲彩，越飛越高，離線越來越遠，線始終很惆悵，它怕雷雨太大，風箏又承受不了。
聽說哥哥班裡競選班長，她也參加了，可是結果不太盡人意，她落選了。“爸爸，我被淘汰了。”媽媽聽到這裡好像有點失落，“沒事兒，沒事兒，重在參與嘛！下次再去試試說不定就”爸爸好像總是這樣，他對我們沒有太高的要求，每次都是這樣，在我們失意時，握緊我們的拳頭，對我們說：“盡力了，不後悔。”之後的新學期，哥哥在爸爸鼓勵下再一次參加競選，這一次她真的當上了班長。哥哥幾乎每個星期都會打電話回來，媽媽問身體與瑣事兒，爸爸問學習與生活費。
其實就是這樣簡單，風箏在那邊，線在這邊，不管有多遠，不管環境如何改變，線牽著風箏，永遠都不會斷。
風箏與線作文6
炎炎夏日，讓青春躁動而不安分的情緒在我內心深處蠢蠢欲動，似一顆炸彈，稍有一絲火苗便會被點燃、引爆……狂躁與衝動駕馭著我，我翻亂了房間裡所有的東西。雜亂無章、七零八落是我的戰果，以一切不理智與憤怒的言行向父母宣戰。
在這一場翻箱倒櫃的發洩中，我卻覓出了兒時的至愛——竹片做的五彩風箏。這意外的收穫讓我暴怒的心情平靜了下來，勾起了早就被我埋藏心底的記憶——
兒時的天空湛藍如洗、澄澈似鏡，偶有幾朵白雲在空中靜悄悄地遊走，點綴了這碧藍的天。父母在那個時候，無論有多忙，總是會定期抽空帶我到公園放風箏。
我總是手中緊握著風箏線，父母也會牽著我的小手。我們迎著暖洋洋的春風，在廣闊而柔軟的.草地上奔跑，隨著腳步的不斷加快，風箏愈飛愈高。這時我便不斷放出手中的風箏線，讓風箏在空中盡情地舞蹈，成為那藍天白雲中一道靚麗的風景線。我是多麼渴望成為一隻風箏，這樣我便可以在空中無憂無慮、自由自在地飛翔……
思緒飄了回來，我攥緊了手中的風箏線，不禁產生了放風箏的念頭。我興致沖沖地走出去，來到了院子裡，抬頭望天，這時的天空雖然是藍色的，但似乎又被什麼蒙上了一層灰，捉摸不透……我嫻熟地放線、奔跑，奔跑、放線，不一會兒風箏便飛了起來，越來越高。我不斷地將風箏線抽出，希望風箏能帶我一同騰上天空，非走去尋找自由。可是當風箏線被我放完，風箏仍然在空中的某個地方緩緩飄蕩。我不禁冷笑一聲，對於自己天真爛漫的想法變得不以為然——原來風箏終究也不是什麼自由之物，就像我一樣，看似自由，卻始終被束縛。
我毅然拽斷了風箏線，想使這風箏飛得更高，去追尋自由。可是我沒有想到，那風箏在藍天下開始由平穩變得晃動，失去了平衡，左一下右一下，搖搖欲墜。最終沒過幾秒，便傾向一側，如同加上了鉛石一般狠狠地墮了下來。
站在草坪上的我痴痴地望向手中已經不再純白，粘上了灰塵的風箏線。又痴痴地望向“癱軟”在地上的風箏，不由愣住了。心中產生了一種特殊的感覺——我似乎知道了父母始終不願意對我放手的原因。但我又不願意明白。
我不知所措地環顧四周，希望有誰來告訴我為什麼。神情恍惚間，一個熟悉的身影在遠處出現——一個始終在我背後，但我卻不願面對的人。我賭氣衝回了房間。
入夜，蟬兒了鳴叫聲拖得老長，淒冷的月光潑了下來，澆得人渾身冰涼。在昏暗的燈光下，我凝視著手中殘餘的風箏線久久無法入睡，直至那“咚咚”的敲門聲擾亂了我的思緒。開啟門，沒有意料之中的身影，只有一封信靜靜地躺在門口的地板上。拾起信，熟悉的字跡躍然紙上：
“親愛的女兒：
最近或許我們發生了些許的矛盾，但你要知道，爸爸媽媽從不曾責怪於你。今天，我看見你又重新放飛了兒時你最愛的我贈予你的那個五彩風箏。很可惜，沒能與你一起。原諒我和你爸爸因工作而很少陪你。
記得你曾告訴我，你渴望化作一直風箏在風中自由自在地飛翔。可你是否知道，風箏這玩物竟也是個不安分的小東西。每次飛上天空，就開始沾沾自喜，忘乎所以，只希求早點掙脫牽引它的線。但你要明白，若它掙脫了這細細的風箏線，那它必定要獨自面對這看似平靜，卻變幻莫測的藍天。你也看到了拽斷風箏線的後果，那沒有牽引的風箏在空中孤獨無依，惶恐不安，最終只能墜落。
當然，風箏的可愛多彩是惹人喜愛的。它高高地飛旋在空中，總是能成為一道別致的風景，那為了它而竭盡全力的線兒也需要通過高飛的它才能得到舒展。而正是因為線的舒展，風箏才能高飛……
女兒，希望你讀了這些之後，能夠明白“風箏線”的心意。
愛你的爸爸媽媽”
信紙滑落到地上，剎那間我似乎看到了，為了能讓風箏飛得更高而竭盡全力繃直的風箏線，看到了它因風箏遨遊藍天而感到驕傲的神情，看到了父母臉上的疲憊，也看到了他們為我露出的會心微笑。
風箏因為線才能更好地看到高處那別緻的風景，線也因為風箏的翱翔而感到幸福和滿足。風箏似我，父母似線，這一牽一拉之間，便是整個愛的藍天！
風箏與線作文7
我們都是風箏，而拴住我們的是線，那根若有若無，卻又牢固的線。
拴住我的線，最初是奶奶結下的。那線很短很短，短的像髮絲一樣。後來，是您把它一點點放高，捻粗。那時您強壯的胳膊，已滿是歲月的黝黑；那時您白嫩的臉頰，留下不知多少條光陰的痕跡；那時您雪亮的眼睛，已沾滿流水光陰。我知道，您，老了、醜了、倦了。已過五年，我已越飛越高，甚至看不見地上的長影……
現在，年少輕狂的我卻想掙脫那根長線。當年還是一隻小風箏時，那根就把我從無數次風雨中挽回的線；那根被您用青春、汗水和知識做交換的線。或許您不知道，當年的我已飛的高過了雲端。還時不時碰見一兩隻風箏，三兩隻鳥兒。我特別羨慕自由的鳥兒，渴望，讓我鼓起勇氣想掙脫這根絲線。快速飛向那天空的最高一層，因為雲總會擋住我的視線。看著雲把天空擋住，記憶深處的猛然地湧出一句詩“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”。更增添了我的決心。
在一個狂風暴雨之夜。我費盡全身力氣，掙脫了那根線，那根長長的線。地上的長影子，被突如其來的閃電給照得發白，卻也只得看著我一點點與風飛遠。我偶然撇見您眼中閃爍的淚花，卻還是頭也不回的與風飛遠，不帶任何留戀。
我輕盈的身子隨風一起在天空飄呀飄呀。開始時，我領略到自然的無限風光。耀眼的光柱透過雲層劈下，雷鳴震的我身子抖了起來。可是，後來，大雨把我五彩的“衣裳”淋溼，雷鳴把我的耳朵震得發疼，閃電的光把我的眼深深的刺痛。我心中透著淡淡的後悔，卻又為這自由的感覺而快樂。不久，風停了留下雷雨和閃電。我卻發現我飛不起來了，我用力揮動著翅膀，希望能拼死一搏，可是……原來一直使我飛著的是那狂風、是那根絲線。現在才發現，那根絲線縱使我，不管有風沒風，同樣能讓我飛在蔚藍的天上，為那日出而震撼；為那最後一絲光落入大海時而流淚；為那世事滄桑而心酸；為那母女之間的舐犢之愛而感動……
我深深的後悔了，淚水止不住的撲嗵撲嗵地往下掉，笑容也貼在我的臉上，久久的不肯褪去。直到，淚已幹，笑已盡。早已破碎不堪的身子重重地往下墜著、墜著。彷彿已過一個世紀時。耳邊，風在呼呼的唱歌，藍天似乎變得朦朧了，要滴出淚水一般；樹葉彷彿在我身下搔動，緊接著，我聽見樹枝折斷的聲音。我想抬起沉重的頭再看一眼那蔚藍的天，那讓我為之痴狂的蔚藍，卻發現白雲又擋住了我疲憊不堪的眼，再沒力氣睜開眼，突然間又想起了那句詩。是這樣嗎？就這樣從這世界上消失了嗎？儘管這世界多麼黑暗、冰冷，可我還沒飛去探一探那蔚藍盡頭！呵！一隻想要飛翔的風箏，真是可笑！
此刻，靈魂深處突然出現兩個熟悉的身影，笑著，向我走來。淚已不知何時又悄然從我眼眶流出，我想貪婪的再看他們一眼，一眼就好。但終沒有機會了。我不斷的悔恨當初，當初的輕狂；當初的驕傲；還有當初的無知。對不起，你們含辛茹苦的把我養大，願做我身後孤單的長影。疲倦的身子再經不起任何風波，我似乎正站在黑暗邊緣，身子好像被什麼扯了回去。這時，那根線不知為何，又牽著我。淚又不爭氣的從眼眶流出。我發現自己五彩的衣裳愈發的奪目，就如彩虹一般。我打量著自己耀眼的新衣裳。彷彿，我比以前飛的`更高了。我暮然回首，終於看見了久違的長長的影子。我看著那蔚藍一望無際的天空，再沒有浮雲遮住我的眼。它是多麼純潔，一望無垠的蔚藍深深地把我的心震撼。
可自由銷聲匿跡了。其實這樣也挺好，雖沒有自由，但少了一份輕狂，多了一份溫暖，一份欣慰。我突然覺得其實那線，乘著我的心酸、渴望、溫暖、快樂……我不會再仰望更高更高的天，因為一步一步，我要增長我的絲線。試著把安定當作自由快樂，試著把線當作成就，僅屬於自己的成就。
或許有一天，我會去探一探那蔚藍盡頭，領略那不懈的堅持，但絕不是今天。現在的我願永遠做一隻風箏，一隻獨一無二的，擁有自己小小的快樂的風箏，儘管那樣不能似鳥兒、輕風、行雲、流水……那般快樂無憂。但卻有一根長長的長長的線……
風箏與線作文8
“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”每當《魯冰花》這首歌在我的耳旁縈繞時，我總是感慨萬千。母親像一束陽光，驅趕我心中的黑暗；母親像綿綿不斷地春雨，滋潤著我的心靈；母親就像那風箏的線，我是那天空中翱翔的風箏。
隨著一聲啼哭我來到了這世上，她也就開始施展母愛無限的光輝了；從咿呀學語到戴上紅領巾，她開始為我操勞；再到現在高大的我，她依舊在為我奔波。只是在這成長的過程中，多了我的叛逆，也同時添了幾份溫暖。
翻開歷史的篇章，那是一個風雨交加的早晨，正當我還沉浸在美夢中，突然一陣急促的催促聲把我從睡夢中拉了出來，原來是媽媽在叫我起床上學，我伸伸懶腰，打個哈欠，慢吞吞地穿好衣服，洗臉刷牙後再吃上媽媽早已準備好的早餐。
來到馬路上，天空中下著傾盆大雨，不時還有電閃雷鳴響徹雲霄，豆大的雨點淅淅瀝瀝地從天空中飛灑下來，打得樹葉“啪啪”作響。一剎那，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地的從天空中傾斜下來，根本分不清哪是天，哪是地……而狂風也毫不遜色，向一隻凶猛的獅子，張開它那巨大的“無底洞”，對著天怒吼。媽媽卻毫不猶豫地打著傘走進大雨中，連連向計程車招收，馬路上的水花不時地濺在她的身上。風雨中，她彎著腰，皺紋的臉更顯得蒼老。雖然，此時風依然無情地颳著，雨依然下著，可我的心卻是無比溫暖，像寒冬裡的一盞火爐。終於，通過媽媽的堅持不懈，我們坐上了計程車。
一路上，計程車在公路上飛馳著，媽媽把我緊緊地抱在懷裡，儘管媽媽已坐在車上了，可還是不停地打噴涕，此時此刻，我熱淚盈眶，深深地被媽媽所感動，從那天起，我不再叛逆，也不再抱怨，不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個約定，完成媽媽分配的每一個任務，不再去羨慕那斷了線的風箏，而是心甘情願的做一隻有線的風箏，這樣我才能飛的更高更遠。
在學習上，她是我的輔導老師。她常常教我學習的方法，比如在數學上，她總是教我先分析題意，試著畫圖；而語文呢，媽媽要我多看課外書籍，理解裡面的寫作方法。並積累優美詞語。
在我夢想的'築構中，媽媽更是一根風箏線，她為了讓我學習不寂寞，給我送到老師那裡學葫蘆絲。記得那是陽光明媚的早晨，為了參加縣裡一年一度的三獨比賽，我專心致志地練習葫蘆絲，只見我左手按住圓孔，右手拖住琴身，手指像小巧的精靈，靈活地在“舞臺”上跳躍著，伴隨這一陣陣婉轉的琴聲，我自我陶醉在其中了。突然，一串串音符似乎與我故意作對，存心和我過不去，雜亂無章得排列著，使得我手足無措，一陣不堪入耳的聲音向我襲來。我決定再試一遍，可結果還是失敗了。
我灰心喪氣地坐在沙發上，沮喪、起餒紛紛向我襲來，此時是多麼的無助，氣憤地對媽媽說“一定不是我的技術問題，而是葫蘆絲有問題，我不想再練了。”這時，眼淚止不住地往下流。而媽媽卻鼓勵地說：“孩子，失敗了不重要，重要的是你能否跌倒了再站起來，人生中會面臨諸多的不如意和挫折，你一定要迎難而上，而不能逃避。”聽了媽媽勉勵的話，我像充滿了氣的皮球，重新振作起來了，剛才的沮喪早已一溜煙跑到了九霄雲外，代之而來的是鼓舞，是振奮。終於，一次、兩次、一小時、兩小時……在我堅持不懈的努力下成功了……
在比賽開始的那一天，我和媽媽一起來到現場，這裡人山人海、高手如雲，我變得有些膽怯了。媽媽好像猜出了我的心思，慈愛地凝視著我，此時此刻，我的心中彷彿充滿陽光，充滿了希望，我大膽地走上舞臺，發自內心地用音樂之歌讚頌著母親的偉大，母親的無私，母親那無與倫比的愛……
風箏之所以能在空中舞蹈不墜落，是因為線的支撐；而我之所以能成為今天的樣子，是因為你愛的包圍。我是一個離不開線的風箏，因為線的鼓勵風箏才能飛得更高更遠，因為有線的存在，才有風箏的輝煌。
風箏與線作文9
“線拉緊了嗎？”父親問。
——題記
小時候的玩具少，一個陀螺，一隻沙包，一隻風箏夠我玩弄上幾天。
那個時候，陪我玩成了父親最大的樂趣。怎麼把陀螺打的穩而快，怎麼把沙包丟的遠，甚至石子應該怎麼扔水漂才會遠，這些我童年明白的“大道理”，都是父親教會的。
所以在我的童年記憶裡，我不喜歡那些一按按鈕就會發出聲音的洋娃娃，不喜歡一裝電池就會往前開的小汽車，而喜歡那些最簡單的玩意兒，因為這樣，就有父親陪我一起玩。
“要那個蝴蝶的！”父親總會滿足我的一些小需求。家裡的風箏已經成堆，但我總喜歡拉著父親再去買，買不同樣子的。“對，就那個！翅膀張開的樣子真漂亮！”
為了找到一個樹少，適合放風箏的地方，在我的再三要求下，只要週末父親一有空就帶我回老家放。那裡就在錢塘江前，風大的時候特別適宜。
“怎麼飛不起來！”我把風箏往地上一砸。
“跑起來！跑起來才會飛。”於是你牽著我邁開大步的往前跑去。“抓緊！我要鬆手了。”
你一點點的鬆開手，在你帶領下我向前跑，一直跑。
“飛起來了！飛起來了！”你跟在我後面大聲告訴我。我扭頭看見蝴蝶的翅膀在風中展開，時而煽動。
“啪！”一沒留神腳底一塊石頭就重重絆倒在地上，頭上磕破一大塊皮。
我坐倒在地上放聲大哭，回家後母親看了也心疼不已。母親向來覺得女孩子不該玩這些“不淑女”的東西，有時間應該多坐在家裡看看書。從那次之後，家裡的風箏就都被母親扔了，唯獨那個蝴蝶的風箏在我的堅持下被留了下來。
都是童年回憶的碎片了。一晃幾年過去，我正如母親所願每天閒置下來的時候就翻翻書，看看小說。國中，共三年，排除保送生這一條路我只有拼好會考這一搏。學校老師天天念，家長也天天唸叨著高中學校的名字。
“以後走怎麼樣的路，要定型了。”
“你考什麼？”母親問我。
“不知道。”
“就這所。”不知道她從哪裡弄來這麼一份分數線的清單。“離家近，而且我有同學的孩子就在這兒讀，都說學校管得嚴，氣氛好。”母親摁著一所高中的名字對我說，“就是分數高了點，你現在的成績太危險了。”
我對高中的瞭解甚少，只是在同學老師口中知道了一些概況，但就在這樣的氣氛下，我漸漸也有了心儀的升學處。
八年級那年，我搬家了，蝴蝶風箏也被順帶著帶到了新家的地下室。地下室陰暗潮溼，我從不去那兒，而且我也早就淡忘了那個風箏。
國中後我和父親的交流就變得很少了，我每天天亮出門天黑回家，和他講的話也只有在餐桌上的那幾句。
“這個週末我帶你出去玩吧。”父親問我。
“玩？你能跟我玩到一起去？”不知從什麼時候開始，閒置的時間我丟掉了看書的習慣，喜歡捧著電子產品帶上耳機一個人呆著。
“風箏好不好？”
“風箏？我已經十四歲了！再說家裡哪有這種幼稚的'東西。”
“如果我找出了這種‘幼稚’的東西，你就週六跟我出去放風箏。”
“好！”
我在你面前任性著。你卻當著我的面翻出了那個蝴蝶風箏，上面覆蓋了厚厚一層灰塵，而且風箏的一隻翅膀還斷了。
“我來修好。”
聽著你的話，我心頭一顫，想到了以前的事，和一些其他的事。
“跑！跑起來風箏才能飛起來！”就這樣週六我跟你來到了那個熟悉的地方，做著熟悉的事情，和熟悉的蝴蝶風箏一起。
那天的奔跑我記得很清晰，那是國中後第一次這麼淋漓精緻的開懷大笑，第一次這麼輕鬆了。
“女兒，喜歡什麼學校？”你和我坐在草地上休息。
此時此刻，你問的這個問題彷彿沒有以往這麼討厭，於是我報出了一所學校的名字。
“你是認真的？”
“對，我認真的。”
“那好，還有時間，去努力拼一把。”
“好！”似乎因為你在我身邊，我的回答才如此鏗鏘有力。
“你知道為什麼風箏會飛嗎？”你問我。
“為什麼？”
“因為風箏有線。”你說，“你知道你為什麼可以回答得這麼堅定嗎？”
“為什麼？”
“因為你有我。”
你平靜的眼神讓我瞬間覺得一切都充滿力量。我終於明白了我想起的那些事是什麼。
你拉我從草地上站了起來繼續放風箏，你看著我準備好風箏後，張開嘴準備說什麼。那刻我好像明白了，朝你大聲喊：
“別擔心！線拉緊了！”
你笑了。我也笑了。
風箏與線作文10
風箏看似自由，因為它可以在高處俯瞰更多思戀的人，可又有誰懂它的悲痛，它只能跟隨線的方向而生活。——題記
八月，陌錦乘著車一路坐到海邊，這是他第二次去那裡。
大海一點都沒老，沙灘和他上次去的一樣。
在那個濱海城市，他遇到了以沫——一個聾啞女孩。也許為了彌補她的聾啞，上帝給了她一雙深邃的眼睛。當他們開始試著相信彼此時，陌錦每次透過她的眼睛都能感受到：我害怕長大，我很孤單，我的白晝如同無止境的黑夜，而我如同行屍走肉一般穿越其中。這像是她內心的吶喊，而她的軀體就像一把枷鎖，把它牢牢地禁錮在裡面。
雜貨店的陳列架上掛著幾隻風箏，他取了一隻老鷹狀的風箏，付了錢，拿著風箏離開了。線長40米，包裝上是這樣寫的。當它離地40米時，它可以俯視整個濱海城市、眾多的遊人。如果風向好的話，說不定可以環遊整個世界，可以從高處俯瞰更多思戀的人。
風箏漂亮的爬升，他的線軸還沒有放盡，它就已經驕傲地飛向長空。它的影子在沙灘上漫步，風箏的影子是死的，只是一些小點。突然，他身邊多了一個熟悉的身影，他嚇得差點鬆開了風箏。以沫抓住了他的右手。他再次透過她深邃的眼睛感受到了那些字眼：我不想做隨風飄動的風箏，它只能隨線的定向而生活。他一手抓著她，一手把風箏抓的更緊。風比剛才強勁了，線軸被快速地扯動而放線，經過一陣輕拉猛扯，它被在空中畫出很美的影象。一部分近似“別放棄”，以沫開始有了觸動，眼睛裡溼溼的，一串接一串的影象……以沫的淚珠開始往下掉，像一滴墨水滲開一張白紙。她的眼淚多麼惹人惻隱。
他要走了，她的眼神中充滿不捨。她帶著他去了被遺棄在碼頭盡頭的舊燈塔——這是她一個人的祕密基地。他們推開因鹽分侵蝕鎖孔而解放了靈魂的鐵門，爬上通往瞭望臺的樓梯。他們把風箏埋在那裡，彼此承諾下次一定還會再來這個地方。
這是一個毫不起眼的燈塔，一個被別人拋棄而被他們領養的燈塔。
四個夏天過去了，她每個夏天都履行承諾在那個燈塔下守候著，但他卻再也沒來過。
一個偶然的夏天，他倆在海邊邂逅，卻都只是過客，誰都沒有認出彼此。
那個毫不起眼，被人遺棄的燈塔在他們心中還是那麼忠貞不渝。
她放高風箏，線拉的長長的。她用風箏在空中劃出無數個影象，這絕對不是她第一次放風箏。隱約之間，讀出了“你在哪？”的字眼。
一個會用風箏寫“你在哪？”的`女孩真是叫人難忘。
男孩看到了這一切，似乎有點熟悉。他走過去，抓住她的手，把風箏拿了過來。風箏再次被拉高了，一串接一串的完美影象。他第一次聽見了她的笑聲，她的笑聲如大提琴一般的清純和柔和。其實以沫並非是真的聾啞，她的聲帶並沒受損，只是她從未聽見過話語，說不出話來。正是這個男孩和他的風箏給了她希望，帶給了她忠貞不渝的信念，才讓她解放了一直禁錮她的枷鎖，讓她像正常人一樣生活。
他們再次一起登上了那個毫不起眼的燈塔，那裡的汙垢積得發黑，厚厚的灰塵下藏著一個盒子，他取出了這隻風箏——一隻只屬於他們兩人的風箏。
這只不一樣的風箏再次被放高了，線軸還沒放盡，它就已經在俯視整個海濱城市了。這次不一樣了，這是他們兩人一起放風箏，一起追趕那隻只屬於他們的風箏。也許是多年未放而又深埋地下的原因吧，那根牽著風箏的線已經斷了，風箏也已無拘無束的翱翔長空了。他們互相看著彼此，誰也不為線的脫斷而憐憫，他們的風箏更自由了，這就像是她，打開了那把一直禁錮她的枷鎖。
他們並肩坐在海邊，眺望著大海一望無際的海岸線。她用倆手的拇指和食指圈著虛偽的太陽，這個太陽像望遠鏡般指向他們的過去。這是他們第一次用語言交談。以沫親切的說：“線斷了，風箏該何去何從？如果沒有你當初的那份執念，現在的我又該在哪呢？”
他們的影子拖得長長的，那隻風箏已飛向心所向往的地方……——後記
風箏與線作文11
蔚藍的天空，潔白的雲朵，五彩斑斕的風箏在風中自由地飛舞。孩子們手拽著風箏線四處奔跑，汗流浹背，清脆銀鈴般的嬉鬧聲響徹耳旁。線兒越放越長，風箏越飛越高，“小燕子”、“大蜻蜓”、“長蜈蚣”、“火鳳凰”在太陽的照耀下，顯得五彩繽紛。
我輕輕地開啟揹包，小心翼翼地拿出風箏，準備放飛。與其他孩子們的風箏相比，我的風箏毫不起眼，她既小又簡陋，薄薄的紙片上畫著一隻可愛的大熊貓，但她卻耗費了我幾個晚上的心血，就連做夢我都在夢到做風箏。做好後，我給她取了一個好聽的名字“團圓”。
我站在廣場中央，準備放飛我的“團圓”時，一隻大手輕拍了我的肩膀。我轉過身，只見一個頭發花白、帶著厚厚的老花鏡、右手柱著柺杖的老爺爺，正笑眯眯地看著我。“小朋友，你能把你的風箏給我看看嗎？”他微笑著。“當然可以”，我把風箏遞給了他。他把風箏託在掌心，仔細地端詳，佈滿老繭的手在風箏上來回地撫摩，是那樣輕柔，那樣小心，生怕她掉了。一會兒，他的神色變得凝重，手有些顫抖，眼眶有些發紅，聲音也開始哽咽起來。“爺爺，你怎麼了？”我搖搖他的手。“沒什麼，沒什麼，爺爺是喜歡這隻風箏”。他輕聲地回答。然後，他緊緊地拉著我的手，來到公園的僻靜處，在長椅上慢慢地坐了下來。一段風箏的故事打開了爺爺的話匣。
小的時候，爺爺就非常喜歡風箏。在他六歲的時候，他要媽媽給他做一個風箏，並親自在上面畫了一隻大熊貓。此後，這隻風箏就成了他兒時的玩伴。後來，他長大參軍了，成了一名國民黨的軍官。但無論在哪裡，這隻風箏都一直在他的身邊。隨著1949國民黨軍隊的戰敗，他移居到臺灣生活。這一去就是50多年，直到上個月才回來。他的目光凝視著遠方，童年的思緒彷彿湧上了心頭。
“爺爺，你想回來嗎？”我天真地問道。“想，每天都想，多少次在夢裡我都拿著母親送給我的風箏，在家鄉的田野裡、山崗上、小河邊到處跑。”爺爺感慨道：“記得有一次我在放風箏的時候，不小心摔倒了，風箏也摔壞了。我急得大哭起來。當我半夜起床小便時，看到母親在油燈下認真地給我縫風箏。第二天一早，我發現我的風箏比之前的更漂亮了，但母親的雙眼熬得通紅。從此以後，我只要看到那隻風箏，就會想起母親，想起我的家鄉。”
風箏與線，不就是孩子與母親麼？風箏如孩子，線似母親。風箏逐漸地升高，孩子慢慢地長大。等到風箏在天空自由飛翔的時候，孩子也長大成人。但無論風箏飛多遠，線永遠都系在他身上；無論孩子身處何方，也永遠走不出母親的思念和牽掛。
風箏與線，不就是海峽遊子與祖國母親麼？自古以來，臺灣就是中國版圖上不可或缺的一部分。明代鄭成功收復臺灣，打敗荷蘭殖民侵略者，成為了中華民族的.英雄。近代喪權辱國的《馬關條約》，把臺灣割讓給日本，給中華兒女烙下了痛苦的傷疤。如今，海峽兩岸雖已分離了數十年，但海峽遊子的心卻永遠不會改變。因為他們永遠都是炎黃子孫，身體裡永遠流淌著中華民族的血液。他們無時無刻不思念祖國母親，總想盡早回到母親的懷抱，和親人團圓。
“‘每逢佳節倍思親’，團圓是每個中國人的夢想和心願。每當過年的時候，我都會朝祖國的方向叩拜。多少次我都夢到我的風箏飛到了故鄉，飛到了媽媽的手上。多少次我都夢到五星紅旗高高飄揚，海峽遊子都夢想著海峽兩岸統一早日實現。”爺爺早已淚眼婆娑。
“孩子，能把你的‘團圓’送給我嗎？我想把她帶去臺灣，告訴那裡的孩子時刻都要謹記，他們是中國人，要有一顆中國心。”爺爺低下頭，撫摩著我的頭，語重聲長地說。“當然可以”我非常樂意地把風箏送給了他。
未來的路雖很漫長，但祖國統一大業是每一箇中華兒女為之奮鬥的責任和使命。晚上，我做了一個甜蜜的夢，夢到海峽兩岸的孩子們歡快地聚集在一起放風箏。而每個風箏上都有“團圓”二字。許多的“團圓”在海峽兩岸的上空高高地飛揚。我舒心地笑了，那畫面是那麼溫馨、那麼美麗、那麼令人回味無窮……
風箏與線作文12
美麗而又倔強的風箏，如同自由的鴿子，在這一刻張開翅膀，向著暴風雨前進。——題記
有人說風箏之所以可以飛翔，是因為有線兒的牽引。也有人說風箏之所以可以飛翔，是因為風箏本身就屬於藍天。可是風箏與線兒的故事誰又可以讀懂呢？
我要帶你看藍天
風箏與線兒已經相處一年了。風箏依稀記得第一次見到線兒的時候她是多麼開心，看到了線兒她好像就看到了藍天。線兒也和她一樣很開心，但眼中分明還殘留著一絲傷心的眼淚。
記得初次見面
風箏：“線兒姐姐你好，我是風箏。見到你我……我……好開心。話都說不好了。嘻嘻。”
線兒（微笑）：“我也好開心。就這樣看到你了。我……我們去玩好嗎？”
風箏（開心）：“好啊！好啊！我們去玩，我要看天空。”
線兒聽到這話，心中突然有感覺不是很舒服。但眼中還是流露出喜悅之情。
就這樣。每天風箏和線兒都要去那大草地上玩。那兒的空氣很新鮮。天空藍藍的。幾朵悠閒的白雲在空中飄來飄去；可愛的小鳥歡快的歌唱；淘氣的風兒在空中竄來竄去。風箏深深被眼前的給吸引住了。線兒抬頭看著天空。天空好高她看不到上面有什麼。但是她看得出來風箏很開心。天空一定很美，她想。
風箏每在天空中看到些什麼，都要和下面的線兒說。她越是這樣，線兒就越是嚮往，也越難過。
風箏：“線兒姐姐，太謝謝你了。多虧了你我才可以看到藍天。”
線兒：“不客氣，這是我該做的，開心就好。’
風箏：“當我自己可以飛翔的時候，我一定會帶著你看藍天。”（風箏眼裡充滿了嚮往）
線兒沉默了。
向著暴風雨前進
依舊和往常一樣，風箏和線兒在草地上玩，天空顯得異常平靜。
風箏：“線兒姐姐，昨天鳥兒說天空最高階很美，但我沒去過，我想……我想自己……獨立飛翔。”（風箏看著線兒多麼希望她可以同意啊！）
線兒：“不行，你不可以獨立飛翔，我們是一個整體，誰都不可以脫離誰。”（斬釘截鐵）
風箏：“憑什麼，我要自己飛翔，我可以的。”（堅定）
線兒：“我說不行就是不行，快點走，暴風雨馬上要來了。快走。”
風箏：“我不走，快點放開我，快點。”（生氣）
風箏越是這樣線兒就是越不放開她。好像害怕風箏會一去不復返。但，倔強的風箏就是要自己飛翔。
“轟隆隆’遠方一聲雷響，天空中出現一道白光，不一會便下起了傾盆大雨。閃點開始炫耀自己的耀眼；雷聲開始顯示自己的威力；狂風開始咆哮。
風箏就在這一刻掙脫了線兒的束縛。風箏張開翅膀幻想著可以像小鳥一樣飛翔的時候。狂風開始對她鞭打，似乎在嘲笑她不知天高地厚；雷聲開始“轟轟隆隆”作響，似乎在警告風箏暴風雨會越來越激烈；閃電發出白光似乎在告訴她要知難而退。
線兒對著天空上的風箏大喊“快點回來。你這樣很危險的。”（擔心、害怕）
風箏並沒有聽線兒的。即使自己傷痕累累，但是依然在嘗試可以飛翔。“藍天！藍天！”風箏在呼喚著。線兒靜靜地躺在地上，她無力阻止風箏這瘋狂的舉動。她多麼希望自己可以飛過去，陪著風箏一起。
暴風雨越來越猛，此時風箏感覺自己進入了一個漩渦。
天啊！風箏飛起來了。風箏歡呼著。但，見多識廣的'線兒知道風箏將要永遠離她而去了。她停止了呼喚。
慢慢地、慢慢地。天空中再也沒有風箏的身影，暴風雨停了。天空恢復了平靜，比以前更加平靜。
可線兒卻哭了。最後，我們都笑了……
很久很久了，線兒已經忘了風箏長什麼樣。但她知道——在那個暴風雨的那一天，她的風箏妹妹可以在天空飛了，向著暴風雨勇敢前進。即使最後可能付出了生命，但卻觸控到了藍天。
線兒在草叢中躺在，看著藍的如海般的天心想：“可能她的風箏妹妹永遠不知道，自己為什麼要緊緊抓住她，那是因為抓住了風箏就是抓住了希望、幸福和藍天。”
線兒真的好想風箏。線兒想如果風箏還在，那麼她現在是不是身邊已經有了一個新的線兒啊！線兒笑了，她想風箏也會笑吧！
當然，線兒也不會知道草叢的另一邊就是風箏。這麼久了，風箏一直在她身邊。
從未離去。
風箏與線作文13
習慣就像斷了線的風箏，而終飛出了視線。
——題記
刺眼的強光伴著微風，偌大的公園裡，幾個孩童天真無邪的追趕著一個彩虹似的風箏。光雖刺眼，卻終抵不過他們想要抬頭望風箏的慾望。許是將夢寄存其中了吧，許是他們還未被世俗玷汙，還未看盡繁華，有著對朋友最初的依賴和信任。他們的笑語凝結了空氣，安靜了世界。而此刻的我，嘴角微揚不屑一笑，我深知此笑非彼笑，它失了童真，多了敷衍。
自己孤身一人靜看繁華，看他們滿臉在陽光下凝結成的汗滴是那樣的晶瑩剔透。直到那個彩虹似的風箏終厭煩了線對它的束縛，停落在一棵樹上，掙扎只為掙脫，而終線也成全了它，了斷一切，只為讓它飛。
靜候已久的我也終找到了我們的影子。
看著揉捏不成樣的照片，似乎可以看出那時的恨有多深，與她曾是最好的朋友，太多與她的回憶想要整理卻又無從下手，不管悲的還是歡的，最終都是悲。
那時的我們還很小，不懂欺騙只懂相偎，每天都像兩個小傻瓜一樣樂此不疲，許多年前的那日，調皮的我逃家去找你，非要你陪我出去玩，忘卻了時間。只記得回家時陽光的溫暖都已散盡，月亮悄然掛上天際，月光打在你我的臉上。面對找尋我們已久的爸媽的訓斥，還是免不了頭微微扭，與你相視一笑，沉浸在你給的溫暖裡，當爸媽問起為什麼出去時，還沒等我開口，你就接了一句：“是我，是我非帶她出去的，不關她的事……”我心如刀絞，我又怎會不知道這並不是真的，這只不過是你為了保護我而編織的謊言罷了，因為懂你我無言，因為懂你撼了我憾了你。
時間如茶，會沖淡我們的友誼，即使情再深，若去意已決，萬般深厚都不過是時間問題罷了，曾經的美好終成了回憶的泡沫，慢慢的升上屬於你我那片回憶的天空。
風箏決定要走，線怎麼挽留。夕陽如血，彼岸花開的妖豔，當美景重疊，當離人慾離，視線會丟了焦點。就像我們，不知為何，曾經無話不談的人，在那天也有了隔閡，再珍重的東西也會染上塵土，也許我傾盡三是煙火，不及她人笑顏詆譭。拉過鉤的永遠在一起，最後還是相見不如不見。
心微動奈何情已遠，時光被碾磨，慘不忍睹不敢敘說，人前你做作的模樣成了我茶餘飯後的趣談，人後你幽深的目光成了我今生都不敢探測的迷。我好多次的靠近你，可你都把我拒之心門之外，而終這纖細的情也終在那一天繃斷，空留殘骸令我夜夜難以成眠。
天色暗黃，狂風肆虐，蒼天似乎也讀懂了我的心，那天是和你從此再無交集的日子。放學回家看著你對我若無其事，可有可無時我懂了，也許此生心再不會相會，如兩條相交後的'線，漸行漸遠；如斷了線的風箏，失了方向。看著你與新友的談笑風生，殊不知我心在痛，在流淚，嘴上說著不在意，只有心知道我在撒謊。
尋覓了千百度，日出到日暮，在天涯沉浮，飄零的終點，永遠也不會到達。這個季節的雨點，落得依舊那麼敷衍，許是習慣了隨便。尋覓了千百度，又不知誰枯榮，看那燈火闌珊處，不知何人故鄉。我們像斷了線的風箏，斷了的一切。我身旁，還瀰漫著曾經你給的溫柔；不知我給的溫柔，會不會在你身旁片刻的停留。你是否也和我一樣，在雨夜，編織那未完成的殘夢。
我試著走出悲傷的陰影，我不害怕孤單，怕的是寂寞，孤單只是一個人行走，而寂寞卻是無聲的恐懼，它太靜，靜得讓我窒息。
對不起，也許你要的友誼不是我的的希望，你要的快樂是我的痛苦，那寫著無數承諾的梧桐葉是否跟著鹹鹹的雨水一起摻雜在裡面。與漂泊泛起了回憶，回憶中的記憶輾轉在心田。
沒有線的風箏又怎會永久翱翔，我如斷了線的箏，墜入楚水，被冷酷的線冷笑，對你的留戀換來了你的冷漠。但我無悔，儘管你背叛了我們的友誼，或許楚江的水化為天河之水時，線會感謝風箏為它獲得瞬間的自由，你會感謝我給你的自由。即使短暫，只求無悔。
第一次心碎的感覺，就像心跳停止，你就像斷了線的風箏，無法再緊緊擁抱你。就這樣靜靜看著你，直到瞳孔失去顏色，多少個花開花落，多少輪繁華逝去，離人未歸，我在原地，靜候離人歸。
初夏的雨點，落得太敷衍，斷了線的箏，消失在眼底。
風箏與線作文14
天空，白雲靜靜遊走，絲絲涼風輕拂，一隻風箏衝上雲霄，一條細長的線牽引著她。披著五色羅裙的風箏，跟輕風應和著，在輕風中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那麼穩定。猛然發現，風箏隱約透出一股直插雲霄的力量，似乎具有著某種強烈的慾望，掙扎著向高空飛去。地上的人們久久注視風箏，羨慕風箏。風箏是自由的象徵，在廣闊無垠的天空中，風兒載著她，無拘無束地舞蹈。好奇的我陷入沉思，美麗的風箏是得了什麼神力能展翅高飛，實現自己的夢想？再看那空中飄著的風箏，它似乎不喜歡線，隨風舞著，是想擺脫線的牽拉嗎？是想和空中飛翔的鳥兒一起飛翔嗎？線隨著風箏的擺動而緊跟著左右擺動，突然風箏的線斷了，失去了線的縛束，風兒把她戲弄，一會兒把她推向左邊，一會兒推向右邊，她就像一隻蒼蠅似的亂轉，漫無目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。沒有線的牽引，風箏自由了，可她卻失去了前進的方向。在風箏人的努力後風箏又飛向了高空，仍有一條細長的線牽引著她，使她找回了自我。風箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，風箏靜靜的飄著，線也就靜靜的拉在風箏人的手中。這就是風箏與線，風箏被線扯著，卻得到了安全！
望著天空飄著的風箏，看看地上放風箏人手中的線，我突然感悟到了風箏的神奇力量來自線！那根幾經透明，看上去弱不禁風，力量無窮的線！殊不知，就是這根不起眼的線，才使風箏有了飛翔藍天的夢想的能力！
如果孩子是飄在天空的風箏，那麼父母就是風箏人手中拽著的那根細小的線。
春天一個播種夢想的季節，“風箏”的腦袋裡就不會是隻有童話的世界了。他們想高飛了，但是“線”卻不會允許，想飛可以，但是季節未到，初春，天太冷，風太大，“風箏”的稚翅怎麼會受得了？“風箏”們不高興了，拼命向上衝，迎著寒風卻不畏懼，線”只能拉呀拉，春風太厲，升上天空的“風箏”失敗了。這就是孩子與父母。孩子長大，想去尋夢，父母會因為尋夢的艱難約束你，幼稚的孩子憑著任性反抗，有經驗的父母也只能一個勁地拉，他們不能放手。面對孩子闖下的禍，家長常常會讓孩子拍拍身上泥土再揚起生命的風帆。
如果學生是飄在天空的風箏，那麼老師就是風箏人手中拽著的那根細小的`線。
“風箏”總是被“線”拘束著！“線”往南走――跟著；“線”往北飛――也只能跟著。“風箏”不能往一個自己嚮往的美麗卻危險地飛，因為有“線”扯著。“風箏”遇到風吹雨晒，“線”會溫柔地牽扯著，把“風箏”領到一個安全的地方，一扯一放，“風箏”就會升高。“風箏”越升高，“線”就會越短，但那時的”風箏”便會更穩。這就是學生與老師。老師會把學生帶入一個個新的知識領域，有時學生會誤入歧途，老師會拉你步入正軌。老師們的拉會磨去你的刺；老師們的柔，消除你的困惑，你的迷罔。他們把畢生的知識傳授給了學生，學生越飛越高，老師所存留的線只會越來越短。
我們是風箏，法律是線。“線”不僅給了風箏飛翔的高度和力量，也給了風箏找到方向和正確的路。所以風箏不曾觸到雷區，使風箏不致誤入歧途。依法治國，有法律的約束才有國泰民安，中華民族才一步步堅實地走進自己的夢想，中國百姓才能實現自己一個個實實在在的“就業夢”“上學夢”“住夢”“宜居夢”“醫保夢”“小康夢”……我們奔小康的理想才能實現。
我們是風箏，我們偉大英明的共產黨是線，――線想讓風箏圓夢才會給他飛翔的機會！
這就是風箏與線，風箏被線拘束，風箏卻知道了怎麼才能順風飛得更高！這一切都源於風箏對線的態度！拉扯是為了放飛，拘束是為了蓄力，嚴格是為了讓未來的高度超乎想象！
風箏與線，一個扯著，一個被扯著；
那麼風箏們記住――牽扯你只是為了飛得更高！
風箏與線作文15
風箏和線是相連的。線牽引著風箏，風箏依託著拉線。因為有了線，風箏確定了飛翔的航向；因為有了風箏，線又多了一份牽掛。題記
12年的成長曆程，我像是風箏，媽媽就是線，媽媽牽著我學習，牽著我成長，牽著我翱翔。
記憶裡，媽媽在我身上拴了兩根線：一根是學習成績線，它緊繃著；另一根生活習慣線，它還是緊繃著。
“84分！”我跪下了
不知為什麼，媽媽對我的學業成績要求非常高，可以說近乎苛刻。國小時，她規定我語數外三門功課均不得低於90分。
那是國小四年級上期的期末考試，我數學考試只得了“84分”，按照學校的規定，我沒能像往常一樣獲得代表榮譽的獎狀。“媽媽一定會處罰我的，怎麼辦？”“都怪自己不爭氣，怎麼就那麼粗心呢？這些劃叉的題我平常不是都會做嗎？”放學後，我紅著臉，低著頭，蹭著腳下的小卵石，想著自己的心事。我能感覺到我眼眶裡的淚水在打著轉轉。“怎麼給媽媽一個交代呢？”無力地推開家門，我硬著頭皮朝媽媽遞過去試卷。我沒有注意的是，媽媽接過試卷時臉上是有笑容的。當看到那紅紅的“84”分時，媽媽的臉色迅速由晴轉陰。然後是片刻死一般的沉寂。
“怎麼只考了這麼點分？”暴風雨終於來臨。
“我我我太粗心了。”我說話開始結結巴巴。
媽媽又嚴肅的問：“那你會做這些題嗎？”
“會。”我不敢大聲說話，如蚊蟲聲。
“過來！”媽媽把我拉到房間裡，“跪下！”
我不敢抬頭，也不敢看媽媽的臉，戰戰兢兢跪到了凳子上。
“把錯題抄在本子上，重新做一遍，做對了再來找我。”
我跪在凳子上，把試卷和本子貼在牆上，把錯題一個一個抄在本子上，仔仔細細地開始做。時間一分一秒地過去，我的手發酸，背生疼，眼發花，膝腿麻木。終於做完後，我又一絲不苟的檢查了一遍又一遍，我怕再出點錯引來更嚴厲的懲罰。
線，規定了我學習翱翔的高度，導航了我學習的方向。
麻辣，想說愛你不容易
20xx年9月的一個星期天，我和幾個小夥伴在路邊玩耍。
“好久沒吃麻辣食品了，好想吃哦。”吳小妹不經意一說。
“麻辣！”吳小妹不經意的一提，我能感覺自己嘴角掛上了長長的口水。要知道，麻辣食品可是我的最愛啊，苦於媽媽平時不允許我吃，今天剛好我口袋裡有錢，偷偷地去買一次，反正媽媽也不知道。說做就做，我領著吳小妹和另外三位小夥伴來到附近的河坪超市。
我們一點一點的吃，五個小夥伴臉上都洋溢著滿足的笑顏。“曾師傅”、“辣得好有味”在我們嘴裡咀嚼，麻麻的，辣辣的，真是人間美味啊，我好想永遠這麼享受下去。
“這是什麼？是你吃的嗎？”下班回家的媽媽，發現了垃圾桶裡的麻辣食品包裝袋。
我的`心七上八下，忐忑不安，我低下頭，不敢哼聲。
媽媽一個大步跨到我面前。頃刻，我的耳朵旋轉了360度。疼！鑽心地疼！我連忙用雙手去捂耳朵，我分明感覺臉上的溫度在迅速升高，臉色在迅速變化。
“不是我吃的，小妹來了我家。”我怯怯地說。
“到底是不是你吃的？這種食品吃多了不好！”雷聲再一次響起。
媽媽死死盯著我，我的身體不爭氣的打了一個哆嗦。媽媽生氣了，搬來了她的獨門絕技罰跪。
“跪下！”我再次無奈的跪了下去。
“跪著好好想想，你到底錯哪兒了？想通了再向我認錯。”我耳畔響起了重重的關門聲。我跪在凳子上，好久，好久！就是不敢認錯。
十分鐘，媽媽進來了。
十五分鐘，媽媽又進來了。
媽媽的臉色很難受，她是擔心我的，她心裡一定也不好受。
不知是跪累了，還是經過了激烈的思想鬥爭，我最終還是瘸著腿走到媽媽面前：“媽媽，我錯了！我不該吃不健康的食品。”
我可愛的虎媽，可愛的線。是她牽著我養成良好的生活習慣，是她牽著我嚴謹的治學態度。現在的我很健康，也很活潑。有了她，我的學習基礎比較紮實；有了她，我的國中學習生活非常輕鬆。我明白了，媽媽是愛我的，是一種引領我成長的愛，是一種恨鐵不成鋼的愛。謝謝您！我的虎媽。
如果有一天，您老了。我會變成線，您就是我的風箏。我牽著您，陪您晒晒太陽，聊聊天，陪著您慢慢前行。
