微光的作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的微光的作文，希望對大家有所幫助。

微光的作文1

盛夏的夜間總是不平靜的，杏樹上的蟬兒不知疲倦地吟頌著什麼，河邊傳來的蛙鳴聲擾亂了我煩躁的內心，汗水自額間滴落，心中的不痛快愈來愈重。

下晚自習前我被告知宿舍屢次扣分，廁所髒，必須整改。一向外向的我毫無危機感“不就是清理廁所嗎。沒什麼大不了的。心裡這樣想。可事實總部讓人如願。

直到現在，宿舍熄燈了，我卻還在藉著微光清洗廁所。我覺得我都快成了廁所裡的一道風景了。平時一直要好的朋友卻躺在床上竊竊私語，孤獨與無力感湧上了心頭。

一陣輕微聲響起，緊接著一道黑影出現在我聲旁，我嚇了一跳，是你，那個平時不愛說話的男孩，我和你說過的話屈指可數，你微笑著，不和我說什麼話，而我覺得，為了這個，我已等待很久了。

你默默拿起刷子彎下腰，整個廁所裡只有那刷終於地面的摩擦聲與你我的心跳聲，微光下你的背影那麼瘦弱，卻讓我不再孤單，時間彷彿定格在這一剎那，變成一道永恆的風景。

你不曾說一句話，但我知道熱情不只是外在的表現，它是發自內心的，料定時間不早了，便停止手中的工作，我雖然外向，卻不知如何表達內心的情感，想向你道謝，卻不知道如何開口，最後只有相視一笑。

迄今為止，也有四五年了，你的相貌早已模糊不清，但微光下你的背影卻成了我心中一道美麗的風景，久久難以磨滅。

在我孤獨，悲傷時，唯一的安慰方式就是你在我身邊。雖然你只是我生命中的一個過客，結果只是擦肩而過，或許你在一個孤單的夜晚給一個孤單的人留下了一道難忘的風景。

生命太過渺小，太過脆弱，因此，我想在有限的'生命中，開出一朵盛放的薔薇，無論多麼弱小，無論在多麼陰暗的牆角，只要別人懂得欣賞，這一刻，我為成為亮麗的風景而驕傲。

你留給我的不單單是一個念想，而是一個可供人欣賞風景。不同於山川河流，蟲魚鳥獸的自然之美，你的風景是可以延續的，是可以傳承的人性之美。

微光的作文2

我曾到過一個山村。

山村，自是山裡的村落：山是大山，延綿幾十裡；村也是大村，住著百來戶人家。

我到達這裡的時候，正值一年最冷的節氣，更何況大山上，路途早已被雪覆蓋，車到山腳便停了下來——山路崎嶇，車子肯定上不去，剩下的路，只有靠雙腿了。我在心裡嘀咕：這麼冷的天，這麼長的路，要走到什麼時候呀！可大家都下車了，我只能不情願地跟著沒入茫茫大雪中。

鋪了雪的山路確實不好走，必須小心翼翼，一不小心踩深了，半條腿便要陷入雪中。北風吹颳著，捲來肆意紛揚的白雪。就這樣走了很久，直到傍晚，這條路仍然看不到盡頭。

大家心裡都有些慌亂：天馬上就要黑了，夜晚深山不安全；加上長途跋涉，所有的人都精疲力盡。

冬天的夜晚降臨得很快，還沒等我們想出對策，黑暗就已經全部吞噬了整片天空。一切都黯然無光。那看不見的深處似乎傳來了不安的聲音。

我們只能繼續走大家都異常沉默，使我心裡更加惴惴不安忽然走在最前面的人激動得大叫：“我看見前面的燈光了！前面有戶人家！”大家都像抓住救命稻草般，撒開腿直往前奔。

果然，溫暖的燈火裡，一位老太太正坐在門口。等我們走近，老太太先問起我們來，語言中帶著濃濃的.口音：“是要上山的嗎？”我們趕緊手舞足蹈比劃：我們一共有五個人，要上山去，想在這裡住宿一晚。

她笑呵呵地說，進來吧。

房子裡確實很溫暖，老太太讓我們坐著，端進來爐子上的熱湯，我們先是道謝，隨後便問起老太太，這個地方前不著村後不著店，為什麼不搬到有人的地方去住，他只是說，祖祖輩輩都在這裡習慣了，老太太頓了頓：“每年這個時候，上山的人總是很多，好多人都在我這裡過夜哩！上山冷屋頭總要暖和些。”

“這麼遠的山路，如果中途沒有個落腳處，怕也是走不到上山上。”

……

我去睡覺了，堂屋的燈整晚都亮著，暖暖的，讓人周身溫熱，它很小很小，卻又很大很大，溫暖人心，解凍了人與人之間的距離。

微光的作文3

豔陽裡的光會被毫無察覺，黑夜裡的芒總是絢麗閃耀，你就如那暗時的微光，雖渺小卻照亮崎嶇的道路。

在那段學業繁雜的日子裡，有對無數題目的焦躁，有對未知的恐懼，有對壓力的忐忑，有對未來的彷徨，幸好還有你。

在枯燥的課堂上，你總是將椅子翹起來一搖一擺，唰唰的字裡行間滿滿都是前排的你一下又一下的節奏，後排的我桌子搖搖晃晃，字跡難堪得像扭打在一起的蚯蚓。你還喜歡側著坐，將腿橫亙整個過道，濃厚的眉峰圓潤的眼角在我面前展露無遺，額上衝起的劉海和根根豎起的鋼發正好擋住老師的板書。冷不防的，你就把手搭到了我的課桌上，指尖的敲擊附和了我的心跳。不敢去看前排的側臉，總是慌忙盯著老師的.身影，強迫自己細細聽老師的每個字，去關注老師的每個舉動，竟也受益不少。

考試更不會消停，你的筆袋裡永遠缺一隻填圖的2B鉛筆。記得你慌亂地轉過頭來，伸手抓住我手裡的鉛筆，我只怔怔地鬆開。我們就有了這樣的默契，我將鉛筆放在課桌沿，你反手摸索著拿過，再反手悄悄放回來。年輕的我們總是驕傲自戀的，努力把自己變得更好，以為這樣就能讓在乎的人能看到自己的優秀，其實只是害怕被陷得狼狽。

我們都是自信的模樣，永遠玩笑戲謔著一次次考試。

“考得怎麼樣？”

“也就比你高個三十分了。”

“那你可要把一百二的滿分卷子考到一百五了。”

“就等著看我虐你吧。”

我們都在努力，變得再好一點，更好一點，企圖至少在成績這最直接的方式中不用苦苦仰視，不用望塵莫及。

我們總歸還是彼此支撐著要一起熬過難關的人。嚴苛的體育訓練，給彼此一個永不倒下的身影，大聲吶喊出加油，透過層層汗液去尋找一張滿是笑意的臉。連春遊變得去看枯燥的風景，卻也因為我坐在山腳時，有你在山腰唱著歌，這場春遊妙不可言。

如果我們的生命中沒有那個人的出現，這自尊心不會作祟，我們都成為不了今天這樣的人，在一次次的挫折前早就放棄去努力而被挫骨揚灰。

試著珍惜那樣的人吧，小心翼翼的將生命中的微光收藏起來，就讓我們閃耀在彼此的心間，懷念過去，溫暖心房。

微光的作文4

白衣墨發，桃花灼灼不及你半點風華。——題記

從踏入這所學校的第一步起，命運就早在冥冥之中註定，我，會遇見你。

我們的第一次相遇早已忘記，但這並不妨礙你闖入我的腦海。白衣墨發，這構成了你最初的小巧模樣。以後的交集，讓我猝不及防，更讓我深深地銘記了你。

那天，天正下著淅淅瀝瀝的小雨，門前守著悠閒自在的大人們，面前站著和藹可親的老師，一切看上去都是那麼的美好，你卻在此時，突兀的闖入了我們的視線。

你的頭髮微溼，在我們的目光注視下稍有些不自在。這樣的出場方式似乎很獨特，大家的目光都集中在你的身上，萬眾矚目之下，你，臉紅了。

經了老師的准許，你找了個前排的`位置坐下，動作那麼輕微，生怕再次引起別人的注意，卻殊不知，背後有雙好奇的大眼睛，在那麼目不轉睛的盯著你。

開學的第一天，照例要自我介紹，老師自己帶了個頭，介紹自己：“同學們，我是你們以後的班主任，姓王，叫我王老師吧！”

將臺下的我們幼稚天真，似懂非懂、口齒不清的叫了聲“王老師！”

老師帶頭之後，氣氛開始活躍，並持續升溫。

一個個陌生或熟悉的小人兒從座位上站起來，報出一個又一個陌生或熟悉的名字，我也不例外。然後到了你。

你猶豫的站了起來，張了張口，卻欲言又止。

老師大概是看出了你的緊張，笑著揮揮手讓你坐下，讓後面的同學站起來自我介紹。

你黯然神傷地坐下，看著其他人講述。

你知不知道，那時的你，看起來十分憂鬱。

自我介紹完畢，老師又叫了幾個男孩子去搬書，我沒被叫到，自然而然的留在教室，與你們交流……

這是我記憶中我們最初的相識。這是見證我們相遇的開始，卻不是我們關係的結束。時間沉澱了歲月的流沙，往事埋葬了青春的繁華，但這份不知名的情愫，卻將在以後的回憶中永存。

微光的作文5

人的心靈中常常會有微光一閃而過。這種微光，我們將其稱為“靈感”。你可千萬別小瞧了這微光。雖說“螢火之光”，是不可能比得上“皓月之明”的，但你也要記住，“星星之火”，也是可以燎原的。

微光，是需要依託於善於發現的眼睛的。

我相信大家肯定都有這樣的經歷：秋天成熟的果子壓彎了枝椏，無人採摘，隨後“啪”地一聲掉到了地上；亦或是吊壺裡燒開的水，吐著“嘶嘶”的水汽，將水壺蓋頂了又頂。這對於大家都是習以為常的。不過這時候的微光，可是大有作為的。牛頓看到了掉落的蘋果，便探究起了天道，發現了萬有引力，命名為牛頓定律；瓦特看到了水汽，便放手建造起了機器，改良了蒸汽機，引發了歐洲轟轟烈烈的工業革命，解放了人力。他們之所以會取得成功，是因為他們擁有那雙善於發現的眼睛，抓住了腦海中一閃而過的微光。

微光，是需要依託於百分之九十的辛勤汗水的。

“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”這是發明大王愛迪生的名言。所謂發明，不就是抓住了那一絲絲微光而由實踐演化而成的嗎？愛迪生自然熟知靈感的重要。可倘若抓住了靈感，卻放任不管，它會演變成發明嗎？愛迪生更明白髮明的道理。就單單白熾燈泡而言，那細小的燈絲就傾注了愛迪生無數的心血。由鐵絲、銅絲、銀絲等貴金屬，再到羊毛、布帛，可能也有化纖，再到鉛、鋁箔，甚至竹絲、木屑，才造就了世上最為輝煌的十隻燈泡啊！這等汗水，還有付出了，才能真正掌控那靈感的微光啊！

微光，是需要依託於嚴謹的心的。

青黴素，十分偉大的藥品，救人於水火之中。可它的`發現，僅僅源於一次偶然：灰塵中帶著的青黴素落入了滿是菌種的培養皿。你會怎樣？覺得噁心，扔掉？重新實驗？而其發現者弗萊明，卻是取樣研究，記錄下了各類詳細資料，最終促成青黴素的發現。也正是因為他的科學嚴謹的心性，使他沒有錯過這微光，沒有與成功失之交臂。

朋友們，還望切近，不要捨棄那一絲微光。因為哪怕在微弱的光，在黑暗中，也會照亮你前進的坦途。

微光的作文6

樹枝梢頭開始吐出嫩綠，這是生命的孕育；雲外天邊鳥兒唱著歌謠，這是生命的召喚；窗前樹下孩子歡鬧嬉戲，這是生命的湧動。萬物皆在生長，生命從這裡啟程。

從牙牙學語的孩提時期，我就總是想象生命的意義。漫漫人生總是如同一個橫向的數軸，每個人從降臨到這個世界開始，就從零座標點出發，以秒為單位向前運動。在這周而復始的運動中，我們究竟得到了什麼呢？難道如朱自清先生所說“只有匆匆罷了，只有徘徊罷了”？不，我不相信！我千次萬次地在心裡吶喊，期望找到一個滿意的答案。

幼時，腦中對父母的印象甚為模糊，只覺得父母為自己提供吃穿，陪伴自己玩耍，在困難時幫助自己，都是理所當然。隨著年齡的增長，與父母的交流更多了，才明白“父母”二字並非我想象般簡單。從每個孩子出生開始，他們便被冠與了父母的名號，並帶著這個名號一生。從賦予生命，再到撫養成人，中間經歷了多少艱辛。他們將青絲替為白髮，用青春換來衰老，把急躁熬成耐心，只為不負這二字，不負那初來人世的生命。

記憶的`花朵綻放在十年前的那個夜晚，父母難得有時間陪我玩耍。父親大笑著，用粗壯的手臂將我高舉過頭頂，讓我體驗飛翔的感覺。那時，父親在小小的我眼裡宛如一顆參天大樹，能讓我爬到任何想去的地方。媽媽在一旁，用一方錄影機錄下這珍貴的一刻。她的眼裡滿是柔情與快樂，彷彿一汪潭水，泛起層層閃耀著的漣漪。十年後，我又想與父母上演當年的情景。分明地，我看到父親臉上掠過一抹難色，但他依然是笑著，一如當年那個健壯的男人，用同樣的雙手將我託舉。幾秒後，父親有些抱歉地將我放下，有些微微的氣喘。是什麼時候，父親不再能做我的大樹，又是什麼時候，我已成為十五歲的少女。十年的時光偷走了當年那個男人堅強的臂膀，染白了他也曾烏黑濃密的髮絲，他那不懂事的女兒，汲取十年光陰，悄悄成長。

曾經，父親是我心中的英雄，他用堅實的雙臂，撐起我兒時的天堂；如今，我便做這英雄的臂膀，為他拯救世界，為他打造明天。我終於明白，生命的意義，不是點與點的距離，而是心與心的聯絡。家庭，是溝通兩顆心的橋樑，是父母與子女間躍動的一道神奇的微光。

微光的作文7

我生在江南，活在江南。在這縈繞著文人騷客腦海的魚米之鄉，我也曾感嘆過斷橋，流水，廢詩，霏雨，但行為下筆。直到有天看到“啊，聽聽那冷雨，舔舔那冷雨吧……”余光中用灑灑幾字便詮釋出“江南”兩個方塊字的含義，讓我內心不勝震撼時，也有幾分似曾相識。

初春翠如翡玉的新葉，盛夏灼人的林海，暮秋厚實的落紅，冷冬凜冽的刀風。腦海中時不時地也會出現這些一閃而過的靈光，每當此時我都會想啊好啊待我回去把它記錄下來。可是總有太多，太多，太多誘惑令我分心。那些一不小心撞入我心扉的靈感，又“呼啦”一聲掙脫著逃開了，只留下我在原地，如抓不到蟬的幼童，扔了竹兜和長竹坐在地上呱呱而泣。

在余光中《聽聽那冷雨》中，驚奇地發現了曾蟄伏在心底的靈感的'影子。唉，這讓我不禁感嘆，是我沒有捕捉住靈感的微光，任由它被有心人搶走了。

是什麼讓我放走了它？山谷圖示為那記不住燈紅酒綠，紙醉金迷的誘惑吶！我心猿意馬，折了我的長竹，破了我的竹兜，讓我捕捉不住靈感的微光啊。而大師之所以獨具慧眼，全靠一顆波瀾不驚的新，他們就像在坐禪，讓內心空靈，專注。就想是在空地上灑了餌食，撐起了竹盆，牽引著細繩，躲在角落，耐心等待，也許一個小時，或者兩個月，抑或是十年待靈光出現在盆內食餌，他們便猛一拉繩，將靈感的微光一舉納入囊中。那些消弭在我們心中的光，與大師手中緊握的光，無甚差異。有差異的，是我們的選擇。是醉生夢死，還是獨享孤寂？

我們不必經歷一段文化苦旅，也未必能輕易到達大師的境界，但也不一定抓不住靈感的微光。

首先，我們要能夠管好自己的心，別再有三心兩意。心若專注，關住靈光的竹兜也就天衣無縫了，靈光不似蟬，聒噪著等待你去捕獲，它更似麻雀，你能發現它，但輕舉妄動就會把它嚇跑。因此，你要磨練自己的耐心。讓躁動的心迴歸平靜靈光才會接近你。你要學會等待，有足夠的耐心讓它接近。最後，你不應該再等了。抓緊時機，筆就是你的竹竿，讓筆來記錄吧，來捕捉靈感的微光吧！

那些才華，睿智，很多時候也不知是我們未抓緊的靈感而已，從此，我們應做個有心人，去捕捉靈感的微光。

微光的作文8

生命中，我會遇見無數的人，或是擦肩而過，或是長久相伴。但是有人卻會在我心底留下一束微光。

母親是一個再平凡不過的婦人。她井井有條地打理這個家，也滿心懷著對孩子成才的希望，用樸實的道理教導我、激勵我。

幾年前，我曾在一次大考中取得了班級第一的驕人成績。這令一向不出眾的我沾沾自喜。於是我迫不及待地回家告訴媽媽這個好訊息，希望她也為我驕傲。“媽，你看！”我甩甩手中的成績單，遞給她，期待極了她的反應。媽媽接過成績單，眼神中閃過一絲驚喜，又認真地看了許久，才對我說：“這次總成績還不錯。但你看你數學這一科，怎麼比最高分少了這麼多……”在她輕描淡寫的表揚後又是冗長的說教，我立刻心生不滿，“你看看名次，考得挺好了！”“你先別這麼驕傲，一次第一隻是偶然，你該想想該怎麼提高自己的'短板，不然這個名次可能與你再無緣分。”

媽媽認真的面龐和略帶嚴肅的話語如同一束微光，為我照亮前方更長遠的道路與挑戰，而不是在此停滯不前。

一個月前，我接到成為理科班一員的通知。在高興之餘，更多的不確定與迷茫感如厚重的烏雲籠罩在我的心頭。在如此優秀的班級中，我會淪為最普通的一個嗎？我時常一個人在房間裡靜坐，思考這個令人擔憂的問題。有次媽媽偶然撞見，她問我：“發生了什麼事？怎麼愁眉不展的？”她的語氣中飽含著濃濃的關切。我將煩惱如實告訴了她，沒想到，媽媽卻絲毫不擔心。她微笑著，眼角淡淡的細紋使她看上去更加柔和。“何必要擔心怎麼多呢！你只要堅信自己是最棒的、獨一無二的。再說，別人能夠做到的，我相信你也一定能夠做到！”

她慢慢地說出的這段話如同和暖的春風吹散我的憂愁。

望著母親舒展的笑顏，我撲入她的懷抱。她宛如一束微光，將我陰鬱的心底照亮，在其中注入濃濃的愛與鼓勵。

再次端詳母親，依舊可以看出她年輕時的風采，但我知道已有華髮在她的青絲中暗暗生長。原來，從我出生起就陪伴著我的母親已經為我操勞了那麼久，卻時常被我忽視。“世界上不缺少美的事物，只是缺少發現美的眼睛。”如微光一般的母愛已在我人生中閃耀了十五年！

閃閃爍爍，不曾熄滅。是微光！是母愛！

微光的作文9

記得20xx年4月，我觀看了由江海洋導演拍攝的電影《大學聯考20xx》，給了我很大的觸動和震撼。

一看電影名就知道影片講述的是20xx年恢復大學聯考、知識青年盼來了曙光的故事。那時候的知識青年其實就是我們現在的父輩，他們在那個特殊的年代響應黨的號召去往邊遠的黑龍江、江西、雲南等地插隊落戶。《大學聯考20xx》裡講的就是去黑龍江插隊的一批上海知青，他們到那裡一干就是8年。

8年，說長不長，說短不短，但8年的時間足可以消磨人的意志、摧殘人的心志，很多上海知青都覺得沒有奔頭了，有的自暴自棄、有的渾渾噩噩過日子、有的甚至想歪門邪道逃回城，可謂是捨棄了心靈中的所有光亮，但終究還是於事無補。

但是，並非所有的知青都是如此，有這樣一群年輕人，不管條件再怎麼艱苦、生活再怎麼艱辛，心中的微光從未泯滅，動腦筋想辦法、千方百計借大學聯考參考書、白天干農活重活沒空讀書就晚上挑燈夜戰，熬紅了雙眼，熬瘦了身體，可他們卻很執著，很堅定。

終於，十一屆三中全會後，恢復大學聯考的訊息傳遍了全國，如星星之火般遼遠，把有志青年心中的微光徹底點燃點亮了，希望就在眼前、曙光就在前方，機會可以抓牢。20xx年，改變有志知青命運的一年，多少人的理想成真，夢想實現！

父輩們坎坷的大學聯考經歷在如今簡直不可想象，換位思考，若我們處於他們那時的情況，我們會抓住還是捨棄心靈的微光呢？

我們一直都在抱怨教育體制、學習緊張、老師家長的雙重壓力，可情況再怎麼糟糕也肯定沒有父輩那時的條件艱苦，再說現如今已經不是千軍萬馬過大學聯考這座獨木橋了，選擇餘地更多更廣了，因此我們也更有機會、有能力抓住心靈的`微光，向著夢中的地方去。

今天的大學聯考是我人生中的一個驛站，人生的每個階段都有不同的心靈微光，就讓我從這裡起航，一點一點抓住不同的心靈微光，向著更高峰攀登，邁向更美好的明天。

微光的作文10

望，繁星點點；瞰，波光粼粼。千姿百態的自然間，美好不變。而有時，或許不經意間，美好的事物轉瞬即逝，留下的，只有消逝，以及那餘存的微光……

那夜，寒風刺骨，冰冷的雪花打在臉上，留下道道紅痕。雪，漫過腳踝，每走一步，都是那麼艱難。

四周，黃暈的燈光照在潔白的雪地上，昏黃一片。望向身邊，街道上空無一人，留下的，只有一片雪白，漫天飛雪，和那個孤獨的'我。

佇立於白雪之中，凝視著眼前的荒蕪，忽感一股奇香，湧入鼻中，原以為是幻覺，可仔細一聞，才發現，那香味來自不遠處，它是那樣的似曾相識，以致我陷入沉思……

一樣的白雪，不一樣的冬天，曾經稚嫩的我，坐於火爐旁，享受著溫暖，看著眼前那個高大的人，用雙手造就我的幸福。

經不住獨坐的寂寞，我總會時不時奔到那“巨人”——奶奶身邊，看她搗拾著米粒，一步步碾磨成粉，又加入清水，裝進一個個壇中。那時，我總會支支吾吾地向奶奶請求品嚐，而她總會以“發酵”，這個我那時並不很瞭解的詞彙來搪塞，奶奶只說“發酵”是一種能變出美食的“魔法”。

等待數天，當那酒香溢滿屋子時，便可以品酒了。奶奶總會抓住我的手指，叮囑我只能蘸一點兒嘗，喝多了傷腦，而我自然耐不住嘴饞，總會貪吃，多舔幾口，那味道，甜甜的，心裡暖暖的。而那酒香也沁人心脾，總會令我感到心曠神怡……

不覺間，寒風中，一個哆嗦將我拉回了現實，鼻間，依然留存有那絲縷酒香。口袋中，響起鈴聲，掏出手機，那冰冷的螢幕間，短短的文字卻令我溫暖，“酒釀好了，快回來吧！”

冬雪紛飛，酒香暖人心，遙望奶奶，雪白的銀絲在風中零亂，奶奶日漸衰老，我漸漸長大。或許，那酒香即將消逝，而這日益消逝的美好，卻仍如一縷微光，照亮著我的心靈。

微光的作文11

人的心是世上最寂寞的荒原。——題記

每個人的心裡都有一顆種子，它悄悄埋下，只待發芽生長。若有一天它開出了花，那花兒便如陽光，燦爛、溫暖，它流動在人流裡，成為不滅的點點星光。

這一次，我校高中部青志協攜手長沙市湘雅醫院組織了“病房天使”活動，開展為糖尿病患者的志願服務。在正式工作之前，進行了培訓，分析了遇到不同病人時的情況，甚至把最壞的情形設想了一番。所幸，我這一組遇到的是一位眉目清朗的老人。然而，老人臉上極少有表情，眉毛長而微揚，雙眸深黑如淵，似斂了所有的情緒，抬眸卻是光亮的，炯炯有神。偶爾老人有笑，但只是脣角的.零星笑意。

照看，陪伴與交談是我們的工作。

“早上就看新聞。”老人半臥著，陽光映得他面容明朗，頷線微帶點柔色。我細細觀察他，邊與他閒聊，邊想像著老人在醫院的生活。也許他的家人常來看望，但夜裡定是一個人睡的；日子閒，於是縐幾句詩，看看新聞，走動走動；呆在孤寂的病房，偶爾也會想著自己的病情，半是孤獨半是憂愁……他這已是極好的狀況。一些難有家人探望的病患，他們的憂愁又有多少，歡喜又在哪裡？

記起醫院給我們上培訓課的老師說，如我們這般犧牲自己休息時間來做公益的，讓她很感動。我的第一反應是慚愧，第二反應是心中一涼。如老師所言，當今時下，這種做公益的應當是極少了。而我們青年，在平日生活裡，能時時關注身邊老人病者的又有多少呢？或許這種非日常化的社團公益活動我們還熱衷，但我們是否真正有一顆公益平常心？讓公益活動細小入微，在每一天中？

鋼筋水泥建築的街道有些冰冷，人流湧動中，大多數人神色匆匆，或冷漠或自孤，人們丟失了那一方溫情。但實事上，公益又有多難呢？或許僅是一個微笑，一次伸手，一次彎腰。是善良，是陽光。在舉手投足間，無需照相機和話筒，無需眾人陪伴，一人一身心，就是人流裡的微光。

微光的作文12

微風吹過地面，樹葉發出“沙沙”的聲響。大地泛著金黃色。這個被夕陽籠罩的城市彷彿披了一層琥珀糖衣。太陽快落山之際，媽媽拉著我去菜市場買菜。

菜市場裡賣菜的小販，買菜的婦女，人來人往，穿過密集的人群，我和媽媽往賣魚的店走去，然而，過道上卻有一群人好似看熱鬧的樣子圍成一團。

我好不容易擠入人群，只見一位婦女坐在地上哭泣不已，旁邊一個十三四歲的男孩也抱著婦女抽抽噎噎。

哭的人正是賣韭菜的贊姨，小時候外婆帶我來菜市場買菜，經常著見她面帶微笑，如春風一般輕輕地給客人裝好韭菜。抱著她正牙牙學語的兒子，對生活充滿嚮往。大家不知道她名字，看見韭菜店的招牌上寫著“贊姨菜”，便叫她“贊姨”。她家的菲菜味道鮮美，然而價格始終如一，並未因為小攤租金的上漲而上漲。如今贊姨四、五十歲，離了婚帶著十幾歲的兒子相依為命。

看她在地上啼哭不止，周圍的`人嘰嘰喳喳地討論著，漸漸我瞭解了事情的緣由。

贊姨正算著開銷和房子租金的時候來了位客人，來了三次，每次都用一張百元大鈔來買菜。第三次的時候贊姨的兒子恰好回來了。他抓著贊姨的手驚道：“媽！這一百塊是假的！”姑姨的手一頓，臉上滿是皺紋，眼睛瞪的極大：“啥？那這三張都是假的？哎喲，我還給人家找了錢吶！”說完看向客人：“你還我錢！我媽生病了在住院，你騙的可都是救命錢！”

哪知這人反應極快，從贊姨手上搶走零錢後，腳底如生風似的飛快從雜亂的菜市場中消失了。

圍觀的群眾紛紛安慰“老闆娘，別哭了…趕緊投警吧”“唉，真可憐…”這時一位手中提著蝦的婦人指著韭菜道：“阿姨，這菲萊新鮮嗎？給我來五斤吧！”

贊姨止住了哭泣，有些呆滯地看著婦女：“謝謝謝謝…不過你一個人買那麼多吃得完嗎？韭菜很快會爛掉的。”婦人笑而不語，圍觀的群眾也道：“給我也來一斤！”給我來三斤吧！”“給我來兩斤！”很快贊姨的菲菜就被買完了，贊姨和她兒子數著錢：“兩白零三兩百二…兩自七！”可以給外婆買藥了！”兩母子臉上帶著釋然的笑，收了攤子離開了菜市場。

夜晚的風攜裹著一絲寒涼拂過，人群也漸漸散了，那些藏在小小細節裡的善意，那些生活裡不經意的溫暖，卻更值得被珍藏。

微光的作文13

煙霧籠罩著擁擠的城市。

天花板上的燈光無情地照射著穿行的人。

超市仍然像往常一樣擁擠，喧鬧，讓人恨不得馬上買完日用品然後離開。燈光照在人群身上，形成影子，在我的眼前晃來晃去。隨著最後一次“滴”聲，母親一個人拎起購物袋走出了大門。一個人。

穿過喧鬧的人群，我和母親正向停車場那邊趕。我幫忙拎著兩包袋子，母親抬著一大個快遞箱。可能是因為箱子太重了吧，大滴大滴的汗水從她額頭湛出。箱子太大了，她也只好側著走，不停地吐著白氣。即使寒冷的秋風也不能使她感到涼爽。我輕笑了一下，不禁感嘆著母親的力氣多麼的小。想著想著，不知何時我已經走到最前面去了。

燈，投下孤零零的一小片光束。

我在車庫等她。終於，她漸漸地從下坡上露出頭來。母親正用全力抬起那一個只有她半身大的紙箱。沉重的物品使她低下了頭，看著黑糊糊的地面。這時燈光照在了她的.身上，她彷彿越來越小，只看得見一團比她人高的影子。光透過她的幾縷白髮，斑駁出點點微光。我趕緊小跑過去接過紙箱，可並不感到有多重。

微光彷彿是一種巨大的力量，支撐起了生命。

到了家。母親也不能停下，她還得為我們一家人做晚飯。她那個力氣，可能連鍋也抬不起吧，我想著。母親也正忙不過來，我只好去幫她。正準備洗菜，肉又要炒好了。我想把鍋中的肉倒入盤中，於是一隻手握住了鍋，不過那鍋像是粘住似的，無論我怎麼用力，鍋都無動於衷。不過母親一把拿過鍋，同樣是一隻手，她彷彿不費吹灰之力就抬起了鍋，向左側輕輕一翻，幾片肉劃過完美的弧線，輕而易舉的滑入盤子。

起風了，吹得路燈搖曳。

看著母親那細如針的胳膊，我很是驚訝，連一個輕紙箱抬起都費勁的人，怎能抬起比那東西重幾倍的鍋？那股力量……這時我看見她，天花板上的小燈照著她，透過她的幾縷白髮，彷彿照亮了整個廚房。我突然臉一紅，為著自己在成長道路上一路狂奔卻忘記回頭而感到自責。

也許瘦弱的是母親，可堅強無比的亦是母親。它如一小點微光，只要積蓄起愛的力量，便可照亮我的整個世界。

天暗了，風起了，路長了。

可路的盡頭有一小點微光，雖然微不足道，可細小而溫柔。

微光的作文14

喜歡一個人走在細雨纏綿的林蔭道上，看著楓葉飄下，如舞蝶般自由揮灑。輕盈的臥在地面默默的沉寂，細風捲起凌亂的秋葉灑下痛的塵埃，陽光透過稀疏的枝丫漏下絲絲溫暖在心中劃過。我朝著夢想的微光，輕輕轉動歷史的輪齒。

時針停留在20xx年的夏天。此時，大學聯考僅剩1OO天。可在別的學生都一頭埋在書海里做著那彷彿永 遠 也做 不 完 的 模擬卷 時。她早已褪去青蔥的校服換上輕簡的夏裝。在同學羨慕和嫉妒的眼光中拿著心愛的畫板穿梭在各種各樣綺麗的風景中。她是命運的寵兒嗎。不，命運之神不會給任何一個人多一點的機會。在她酒脫的背後是血汗和淚水的代價。

盛開的花兒，人們往往只驚羨它現時的美麗。卻忘了當初它的芽浸滿了奮鬥的淚水灑滿了犧牲的血雨。

那是一個倔強的女生。在高一一次偶然的機會裡接觸到了畫畫，便毫不猶豫的報了藝術班。所有的人都不支援她。因為她既沒有殷實的`家底給她的未來鋪路，也沒有天馬行空的想象力使老師對她寵愛有加。可以說她一無所有。但她有用對畫畫的渴望和對夢想的堅持。所以她用月復一日的堅持來填補那與別人數十年的空缺。用一次次拿起畫筆的背影來回避別人質疑的眼神。

在大學聯考的壓力下，沒有任何一個人理會一個女孩子異想天開的夢想。在追逐夢想的這條道路上，她和孤獨相伴，她和寂寞同生。白天在自己用畫筆勾勒的世界翱翔，夜晚在手燈照出的小天地奮鬥。她就這樣日復一日的堅持著，努力著。

生活這種東西，好在規則簡單。只要你肯做就一定會有所收穫。而且命運之神也不會隨便辜負一個努力奮鬥著的人。你只有受過多少的苦，才值得多少的甜。所以現在已在征途 的 她 已 經 被她心 儀 的 大 學 錄 取。她 用 結 果回答了那些質疑，她用行動證明了自己。

人海茫茫，我們雖是人潮中不起眼的浪花，也要在波濤洶湧中奏響生命的華章。天地寬闊，我們雖只是其中的一片雲朵，也要在無邊的天空中書寫自己獨具的人生。

在跌宕曲折孤獨漫長的人生裡勇敢表達自己的人從不可笑明明有夢去不敢去追的才是生活的loser。

微光的作文15

新的學校，新的開始。我國中的班主任是語文老師陳老師。

記得我們第一次見面是在八月的軍訓。說實話，開始我並不是很喜歡她。

一縷頭髮斜斜的搭在額前，露出了略微泛著油光的額頭，本不好看的眼睛再配上一副眼鏡……天哪！難道她就是我的國中班主任嗎？

只見她轉身在黑板上寫下大大的三個字“陳越飛”，接著又說；“我叫陳越飛，你們可以叫我陳老師。”岳飛？岳飛？我一愣，忽然明白老師為什麼長的.此般英氣。“當然也有同學叫我’岳飛’的喔！”陳老師又道。

與陳老師相處的這幾個月是我們感受到的，不僅僅是她岳飛般的氣質，更是她的品質。

“拉好窗簾，熄好燈，準備午休。”今天是我值日。教室內立刻變得黑暗起來，是一個很適合午休的環境。

只見陳老師還在忙活什麼，手下的動作並不因光線的變暗而停止，反而加快了許多。

我的心像是被紮了一般，很痛。我想：老師不休息嗎？下午還有課呢！陳老師的眼睛一眨一眨的，分明是困啊！而且，這麼暗的光線，難道不怕傷了眼睛嗎？思至此，我的眼睛溼潤了。

陳老師望了望天花板上的燈，又望了望沉睡中的同學，終究沒有轉過身去，開燈。老師對我們的愛，那輕輕一撥的明亮又怎比得上？

老師輕輕嘆了口氣，拿出了她的手機。打開了手電筒的功能，一縷微弱的橘黃色光芒照亮了陳老師的手心。陳老師開心的用一隻手舉著它，另一隻手仍馬不停蹄的批改著作業。

老師的容貌在這微光中顯得那麼不真實，周圍包裹著天使的光芒。不知遇到了什麼好事，陳老師的嘴角微微上揚30°，是足以讓冰融化的溫度。

即使願意傷害自己的眼睛，也不願破壞學生的清夢。

忽然在心中看見了那搖曳的微光裡包含著的老師的笑，雖然只是那麼微弱的光，卻足以點亮整個世界。我牢牢地握著它，就像握住了老師的手。

那弱弱的一束橘黃色光芒照亮了我的心，遣散了我對陳老師淡淡的不滿。

微光中，你的笑容溫柔。