時光的作文(合集15篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的時光的作文，希望對大家有所幫助。
時光的作文1
所有都過去了，過去了。以前的東西過去了再也不會回來了。時間就像一個忙碌的人一樣，“跑”得飛快。考試粗心大意沒考好，覺得後悔，但是過去了，不能改了。就像以前的時光過去了也不會回來了，以前的同學．老師也不會是現在的同學．老師了。
為什麼時間要過去，還要過得那麼快，和我作對。
期末考試考完了，我好想自己靜一靜，不是因為沒考好，而是因為我們從兩個班分成了三個班。我是多麼不想分班啊！雖然我們班已經有52人了，但大家在一起嬉戲．玩耍是多麼快樂的`事情啊！我知道人太多了，必須分班，不可能為了我一個人而不分班吧！
散學典禮時，我的心碎了。我不再是二班了，我是三班。我好想哭！哭出來心裡就舒服了，可這麼多同學，我不能哭，散學典禮結束了，我獨自走在回家的路上，並沒有和同學一起回家。因為我想靜一靜，自己哭一哭，想一想以前快樂的時光。但想來想去，還是大家一起照的像最讓人懷戀了。那時候…………“叮玲玲，叮玲玲…………”“下課了！”“課間十分鐘我愛你！”我和好夥伴一起像操場跑去。“瞧，有好多班在照像。”“聽說我們班也要照！”“是嗎？太棒了！”“別看了，還是玩吧！呆會上課了！”…………第二天，“同學們，看見照相的班級了嗎？很羨慕吧！今天我們班也要照相！”“哇！”“老師萬歲！”老師拍了拍桌子，讓我們安靜下來。然後繼續給我們上課。下午到了，校長拉拿著相機，兩位教語文數學的老師站在我們身後。校長說了一句：“開始照相了準備好，一．二．三。”我們一起喊了一句：“茄子！”各種各樣的動作都照了下來。現在這張照片還在我們教室門口貼著呢！
不知道以後我們還會不會再在一起照相，但不管我們是不是一個班，我們的時光過沒過去，我們的友誼永遠不會變！你們說對嗎？
時光的作文2
今天是星期六，天氣格外晴朗。我在村子裡散步。每走過一處，我都能回憶出童年時有趣的事。每件事都是那麼清楚，那麼令人懷念。
走到五王府旁的榕樹時，我想起了小時候在這裡捉迷藏。每當下午三四點，儘管天氣熱，我都會和三四個夥伴在這裡玩捉迷藏。大家輪流捉，我記得那時候我最會捉人了。每次我都會裝著疑惑問：“開始了嗎?”這時夥伴們會異口同聲地說：“開始了!”這時我不用找就將他們一一捉住了。這時候想起來，我覺得我還挺機靈的。
停留了一會兒，我又往上走，許久後，走到了我們小時候上幼兒園的嶝崎國小。這時已經冬天了，可我依然聽得見小傢伙兒們的歡呼聲。小時候，每當下課，我便火箭似的閃到草叢裡。看，我又在捉螳螂了。我像偵探一樣，仔細地走過每一棵草。可螳螂們卻是偽裝的高手，個個變成一棵棵小草，長在草叢裡。要是我認真起來，你們可逃不了了。看到了，原來你在這兒。我一聲不響的靠近，儘量蹲下身子，逃過你的視線;等到你毫無察覺的時候，我就會慢慢地伸出雙手，這時你毫無防備之心。“啪!”我迅速地合攏雙手，緊張得額頭上直冒汗珠，臉上的肉微微抖著。這時我悄悄地張開一條絲大的縫兒，瞅瞅看，你有沒有在裡面。“哇!我抓到你了!”這時夥伴們會一擁而上，看看是什麼寶貝。我除了抓螳螂外，就是趴在草叢裡神遊：那是一個快要上戰場的黑甲戰士，一旁的農民一個勁兒地為他鼓勵。而這邊是一個綠色保衛者，他顯得有點兒害怕，腿有點兒發軟，一直抖。到了戰場，雙方規矩地握握手，隨後各就位，聽到蟋蟀裁判的一聲令下，兩人直衝在一起。黑戰士用非常快的速度衝到綠戰士跟前，用雙手將他壓住，但隨後又被綠戰士的兩隻利爪抓了下來……一場激戰後，雙方兩敗俱傷。裁判為兩位勇士高歌了一曲，接著就解散了。現在我發現草叢裡有兩隻蟈蟈，剛伸出手，就讓它給飛了。“哎!是你們變聰明瞭，還是我變笨了呀?”
現在是六點多了，抱著依依不捨的'心情，我無精打采地回了家。想想現在，回顧過去，我小時候是多麼幸福啊!如今卻要揹著個重重的期望，當然是為了迎來以後的幸福。童年時多麼有趣，多麼耐人尋味，多麼寶貴啊!如今，我更是要好好珍惜現在的生活，為以後的生活努力地打拼。
時光的作文3
好久都沒有過這樣單純、美好、無所顧及的時光裡：在草鋪上與堂姐談天，在沙灘上捉螃蟹，在石橋上漫步。在回老家的列車上，我記憶的瞎子悄然打開了。
（一）
在我的記憶中，堂姐代表了家鄉的時光。
小時候的我最喜歡和堂姐下棋，晶瑩的透明的玻璃球在午後的陽光下顯得格外聖潔，球中的白色羽毛的影子透過堂姐的手指照在網狀雕空的棋佈上，在玻璃球中，清晰地呈現出兩隻小手在空中飛躍的景象。陽光透過窗櫺，照亮了草蓆，堂姐盤著腿，坐在席上，微風颳過他的臉頰，吹亂了他的一縷頭髮。
我想，和堂姐對弈的這一瞬，大概是我記憶中最快樂時光。
（二）
在我的記憶中，麥田代表了家鄉的時光。
暖和的`陽光和農民新翻泥土的氣息，被捲入六月的夏風中，吹動了麥地，也吹動了收割的人們，我時常和祖父到田間和人們收割小麥。麥田上，人們握著鐮刀，彎著腰，低著頭，抓過一把小麥，將鐮刀拉向懷中，只見鋒利而又被陽光烤的炙熱的刀鋒下，小麥好像吹彈可破的少女的面龐，不一會兒就被折彎，連根拔起，又見祖父把割好的麥子用麥稈捆成一栓，扔向麥灘，汗水滴下，落在麥稈上，在陽光的照射下，顯得萬分金黃。一陣風吹過，麥田在風中搖曳，我坐在麥垛上，在麥浪中冥想，只雲去雲來，自己好像渺小了許多，迷失了自我。
（三）
在我的記憶中，石橋代表了家鄉的時光。
沿著家鄉的阡陌，一直向西走，就到了那座石橋，根據祖父所說，在他的童年記憶中，這座石橋是以前連通這個村莊和外界的唯一通道。從此，我對這座石橋有著一種嚮往的情感。每天，我都會坐在石橋上發呆。我喜歡在橋上尋覓橋下溪水中的小魚小鴨，我喜歡在石橋上看鄰家阿婆無上的炊煙，我喜歡在石橋上瞭望遠處的青山……
列車到站了，我的回憶也隨之停止，我起身收拾行囊，把這些童年時光也一併收藏在行囊中，前往家鄉。
時光的作文4
真的是日復一日，年復一年啊！這麼快，我也又大了一歲了，也就是又過一年了，回想起來，感覺也不過只是彈指揮間，就好像是，當你經歷苦甜後，在甜的時候，回想一下以前的苦，感覺也沒有什麼，時間可能就是有點愛捉弄人，不過，其實並不是，因為時間永遠都在有規則的不停流轉著，只是因為自己的時間表在自己看來有了新的變化，因為它在更新著，你覺得一定會是這樣嗎？我覺得是，但又覺得不是，不過我自己無法解釋，這個答案沒有唯一，因為時光沒有定格，它一直在流逝，不過每天都在重複，沒有結尾，也不可能暫停，沒有結尾就沒有最終的答案，不過吧！每個人都會有不同但不一定是正確的想法，因為我的腦袋思維模式裡面，有這麼一個軟體名叫，自己對自己時光流逝的感覺，所以，我也有那麼一個想法，其實，時光流逝，是很長一段時間的，如果有一天，你覺得它很短暫，其實是思想上的一個問題，是什麼問題？
我慢慢說，因為你的大腦在憂和喜面前，有不一樣的選擇，選擇快樂的人，會對悲傷產生不長的一個記憶，所以，你的大腦控制力並不會將它複製或者儲存，然後，你就會覺得，世界何其大，是多麼的美好，對你來說，是多麼多麼的快樂，您就會覺得時光過的好快，所以才會產生感覺時光流逝快的思想感覺，還有一種人會感覺時光流逝地特別慢，總認為它一秒都是煎熬，因為你的大腦選擇了悲傷。
那個時候啊，它會將你的快樂視訊回憶刪掉，只是剩下你不願面對的悲，讓你日益感覺消極，心情不好，低落，以至於有種得抑鬱症的感覺，然後就會懷疑人生，所以這樣，你會感覺時間過的.好慢好慢，一秒鐘對於自己來說也都是一種煎熬，但是，一個人總歸是有兩面組成，悲和喜，大腦的選擇也在於自己，所以，無論你認為怎樣，時間都是沒有變過的，只是你的選擇不一樣，這是對時光理解的一段自己認為的開導話，不論你信還是不信，我的理解自己懂。
時光的作文5
我在上國中時，就對四高常懷憧憬之情，那時，四高給我的印象是莊重而不失靈動，嚴肅又有包容，幾乎契合了我對高中校園生活的所有想象。
四高的校園，花壇中的芳香馥郁，樹林中的鳥語呢喃，時而晨霧繚繞，時而微風拂面，一描一畫間，盡是詩情畫意。偶爾，林下會有少女徜徉於文字之間，操場上會有肆意的少年在奔跑。除此之外，四高吸引我的，還有那幾十年來積澱下來的厚厚的文化底蘊。孔子、許慎眺望著文化的遠方，將軍樓上依稀還有將軍撐起國家脊樑的身影，許南閣祠清幽而又典雅，厚重而又寧靜。
時光常易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。初入四高時，它滿園疊翠，而今，園內樹木已是又綠一年，滿校鵝黃嫩綠。從孔子廣場走過，我不禁莞爾，那海棠樹上的青澀果子，賺取了我們大把的'眼淚。儘管學校三令五申不許我們摘海棠果，但仍會有人悄悄摘下一兩個。青澀的果子，映出了誰的笑容，又映出了多少流年？
平時，我們同學都戲稱：四高的學生一跑步，天就亮了。伴隨著晨光，我們從高一跑到高二，我們背書的聲音和喊口號的聲音，圍著孔子的塑像，一圈又一圈、一遍又一遍，那是青春有力而又強健的步伐。當我們初學心意六合拳與太極拳時，內心裡是彆扭而又不情願的，可靜下心來，慢慢學過後，才明白其中的深意——行雲流水的拳法，溫潤而又不失力量，和晨光與草木的馨香一起，描摹出斑斕的色彩。
白天與黑夜，日光與燈光在四高交相輝映。光影重重，映著學子眼中的希望之光，成為一幅明亮的油畫——這美麗的畫面、這美麗的光影，無論過去多少年，都會是我們心壁上最美的畫面。
一年後，我們就要離開這裡，也許，再回首時，已是淚滿面、鬢如霜。海明威說過：“如果你夠幸運，在年輕時雲過巴黎，那麼巴黎會永遠跟著你，因為巴黎是一席流動的盛宴。”四高校園的美好時光，我將永記心中。
時光的作文6
週二的早上，我來到了學校。剛一坐下，就聽見郝老師對我講到：“小朱，建勝每天來的太晚，由你當監督員吧！”話音剛落，趙春翔的手以驚人的速度舉了起來。“郝老師，我當吧！”語氣中透露出渴望，如果品一品這句話，還能品出一絲的撒嬌。我先是一愣，又有些生氣。郝老師好像看出了我的心思，說道：“就由小朱當吧！”趙春翔看上去有些失落。
叮鈴鈴……又是這熟悉的聲音。劉老師走了進來，面色紅潤，沒有低血糖，我們都長舒了一口氣。終於下課了，我向同桌閆一詢問監督員要幹什麼，畢竟閆一也算是我的前輩，他滔滔不絕的講到：“早上早來幾分鐘，……。”啊？原來當監督員這麼辛苦呀，我有些後悔。
時間過得很快，到了大課間，我剛要做眼睛保健操，閆一卻一把把我拽了起來。“這是要幹什麼？”“走啊，檢查眼睛保健操啊。”閆一衝我大吼道。啊！我慌忙起身，趕緊從書包裡拿出表格，衝出了教室，飛奔向其它教室。七班合格、八班合格……終於我們查完了所有的班級，但事情還沒有完，我們又飛奔向門口，打開了大門，同學們要跑步了，我們要檢查跑步，閆一數著隊伍，我記錄著，二班、四班……好，第一段時間的班級已到達。我們趴在欄杆上，太陽光照在我們身上，暖暖的並不刺眼，就像在身上披了一層薄薄輕紗，這無疑是一天中最美的時光。
大約過了十分鐘，第一段時間跑步的班級已陸續帶回，第二段時間跑步的`班級已來到操場開始跑步，閆一又開始數著班級，我又開始記錄，六班、八班……完事，所有班都來了，很快所有班都帶回了，我們班也不例外，我們倆也當了隊伍的跟屁蟲。時間轉眼來到下午，我又來到了崗位上，開始檢查學生的儀容儀表，一個、兩個、三個……叮鈴鈴……又打上課鈴了，我們回到了教室，開始了新課程的學習。
時光清淺，我們就在這樣美好時光中成長。
時光的作文7
每個人都有自己的童年，每個童年都有不一樣的色彩。紅色、藍色或是黃色，我的童年生活是五彩斑斕的，是天真快樂的。
記得那是一個悶熱的晚上，人們吃完飯，都搬著椅凳，拿著蒲扇，到巷前的大樹下乘涼，孩子們也在樹下嬉戲追逐，真是好熱鬧呀。可是因為我的作業比較多，所以只好留在屋子裡寫作業。看著在外面乘涼的人們，我的心中有多少羨慕啊，可是也是無可奈何。
屋子裡是那麼的熱，即使啟動了風扇，打開了窗戶，但是屋子裡還是那麼熱，就像個大火爐似的。夜晚的熱讓我無法安寧的寫作業，屋子裡的熱浸透了我的衣衫。忽然，我感覺到在我的身後站著一個人，我抬頭望去，啊，是媽媽。媽媽手裡拿了一條毛巾，她將毛巾放到了我的頭上，又說了一聲：“我來陪你寫作業吧!”媽媽的一句話，打動了我幼小的心靈，勞累了一天的媽媽，本應到外面去乘涼，而她卻說陪我寫作業，這多感人啊!也許是媽媽對我的愛克服了熱，讓我可以安心的寫作業。過了一會，媽媽看到我頭上的.汗水，於是她就拿起毛巾在我的臉頰上輕輕擦拭著，然後她又削了一個梨，遞給我，說：“吃吧!”我接過梨剛想吃，可是忽然想到媽媽還沒有吃，於是我把梨遞給了媽媽說：“媽媽，您還沒吃吧，還是您先吃吧!”媽媽推辭說：“剛剛再給你削梨時，我已經吃過啦，你還是快吃吧!”我知道媽媽又在說謊，以前媽媽也是這樣說，可是我發現她根本就沒吃。我沒有再說什麼，我接過梨，咬了一口，啊，一股比暖流還甜的味道流入我的心田。
那個夜晚，我站在視窗看著天上的星星和月亮，心裡想到：我和媽媽不就像天上的星星和月亮嗎?我是星星，媽媽是月亮，我圍著媽媽轉，我永遠和媽媽在一起，就像星星不捨得和月亮分開。
童年的時光總是悄悄流逝，我不捨，可我沒有辦法。童年時光也總是陪伴著我。
時光的作文8
它似藏匿在另一個世界的天堂。
別緻，優雅，精巧而美麗，一花一草，一樹一木，一亭一閣，一磚一瓦都恰到好處，差一分多一毫都不可取。
這是何園，一所私家園林，看得我痴迷，如醉。
很遺憾，來之前我並沒有做足功課，但院裡屋中散發出的書香氣息還是無論如何都掩藏不住的，那風韻是根深蒂固的，那氣質是掩藏不住的。
我見她，越瞧越似一個清純少女，羞羞答答，掩不住的美，遮不住的清，抹不去的俏。她應是個安靜的女子，不知是長髮飄飄還是利落短髮，但總是又黑又直的，柔順反光。
我記得何小姐的閨房，那是個怎樣幸福的人兒啊。牆上掛著她的'照片，齊劉海黑色短髮，民國時期旗袍式的校服，只往那兒一站，哪怕不傾國傾城，也足以觸動人心。
她的房間不是很大，簡單大方低調的華麗交融著少女青春的氣息。有些褪色了的粉色紗帳曾陪伴過她度過多少個日日夜夜？那金屬的小桌子和小椅子又曾注視她多少詞在那琴鍵上跳躍？多少封書信詩詞曾在那裡流出？副道迴廊中可曾留下她的倩影？水心亭中是否映下她曼妙的身姿？
過著這樣的生活，她有著怎樣的心境？
她的父親又是個怎樣的人呢？一定是個對生活充滿熱愛，對兒女充滿寵愛，對妻妾們充滿關愛的男人，不然又怎會有這般不俗的品味？
看著長長的迴廊，各具風姿的亭臺，我不禁神往，多少年來，這裡發生了多少故事？上演了多少段愛恨情仇？我彷彿看到一群僕人們忙碌卻有條不紊的步伐，進進出出，井然有序，少爺中第了，小姐出閣了，夫人生產了…我似乎看到一群太太小姐們三五成群，嬉笑怒罵，今兒搓的粉好不好，昨兒塗的胭脂紅不紅，明兒要梳個怎樣的髮髻…我好像看到一群老爺少爺們侃侃而談的場景，高談國家大事，論闊人生理想…多少人在這裡誕生，在這裡成長，在這裡學習，在這裡相識相知，在這裡相戀相守，風雨飄搖中它經歷過大風大浪，水深火熱中它堅持著闊首昂揚。
注視著這古老的建築我不禁熱淚盈眶，歲月沉澱下的沉穩大氣讓你顯得別具一格，你見證了溜走的時光……
時光的作文9
青春也許是一條分界線，徹底的劃開我們的成熟和幼稚，劃開曾經，現在，還有茫然的未來。就像有時候我擠在客滿的公交車上，聞到八歲女孩的那種氣息，溫暖而清新，從頭髮從肌膚從清澈的眼神中散發出來，徹底得讓人有微微的暈眩。
也許過了十多年以後，這樣的氣息已經渙散至盡。就像我們曾經熱烈而盲目的討論過的愛情，變成記憶中流瀉到床邊淡淡的月光，其實永遠都無法觸控。現在我們不再用稚嫩的眼光去打量身邊的光景。不管是成熟還是偽成熟，我們都學會一步一步拼湊自己的夢想，不讓時光被埋葬，無盡的發酵。腐爛。
記得小時的畢業照，穿著印花裙子，至純的眼睛絢爛得像夜晚的明亮北極星，一隻手搭上好朋友的肩膀，傳遞友情的資訊，笑顏如花綻放。相機給我們把時光永遠停留在這一刻。還記得庭院中那一課清幽的桂花樹，曾經整個盛夏它都散發幽香，馥郁而又清雅。圍繞著桂花樹做遊戲，拍手，跳舞，笑著鬧著，細碎的桂花如陽光照射下來斑駁的剪影，和著陽光撿回家，媽媽做出來的`香甜酥軟入口即化的桂花糕是整個夏天最難忘的甜品佳味。
小時候，屋外有一顆桑葚樹。
我不會爬樹，就讓鄰居阿妹和我一起去，她是頂能爬樹的，像猴子一樣哧溜的直往上躥。她把桑果一把把的丟下來，我在樹下趕緊用裙子兜著，兜了滿滿一裙子！於是我們打著赤腳坐在溪流邊，冰涼涼的溪水沖刷著我們的小腳丫。我們把桑果洗淨，你一口我一口的吃得一手一嘴染得烏紫烏紫，酸甜的果香混合著暖心的友情飄散在炊煙裡。
後來我搬家了。離開了小庭小院住進大城市，混凝水泥土地不再有草香，只有繁華還有陌生的空氣和街道，於是一個人慢慢成長，找不回小時候的時光也找不回兒時玩伴。
那段時光真的很短。還沒來得及好好感受便清醒了，開始脫離童心一半在學校家裡一半嚮往更精彩的天空，再找不回我的曾經，也許它已經煥然無存只剩下模糊的回憶，錯過就不會再重來了。
時光不覆，再見。
時光的作文10
我們不是一個人，兩個人，而是一個團體--八個人。
我們相遇在20xx。20xx年的3月份，我們幾個偶然走到一起，然後在不知不覺中成了朋友。後來，我們經常在一起吃、喝、玩、樂，當然也少不了互相學習，最後我們成為了好朋友。
08年3月24日是我們其中一個的生日。那次搞了一次盛大的生日晚會。晚上，我們
4月1日，我們放月假了。那時正值清明時節，是個踏青的好時節。我們就想著怎麼去好好利用這個假期。於是，我們便商量著是不是可以趁這個機會一起去春遊（我們的高中從來不組織學生春遊）。這個提議一經提出，便全票通過。
朋友一起煮餃子
我們把時間定在了4月3日。4月2日，我們一行到“開火車”家，搞了一次全所未有（至少在我看來）的包餃子大會。餃子皮兒和新鮮肉餡兒都是我們自己買的，親手弄的，加了好多調料。我們8個人集體動手，享受著包餃子的樂趣。有句話說的'好：人多力量大。確實不假，百來個餃子，被我們八個人，十六隻手，三下五除二就搞定了。
最後還是分了好幾次才煮完的。雖說包的不怎麼好看，可吃起來還是那麼個味兒，畢竟那可是我們自己親手包的，有自己的努力啊！
這一天就在我們包餃子、煮餃子、吃餃子以及看風景中度過！那兒的風景很美，有青山，有綠水，還有船隻。可惜我沒時間，只匆匆看了個大概就趕回家了。
橫崗山之行
4月2日，我們如約一起向橫崗山出發，一路上我們有說有笑，路上的勞累和疲憊都煙消雲散。一個多小時，我們就到了山頂。那裡有好多廟宇，像大雄寶殿、聖母殿、玉皇殿……那裡的風景也是讓我們目不暇接的，一會兒一個捨身崖，一會兒一個臥龍鬆，讓我們留戀，都有些不想回去了，生怕錯過這些美景。同行的夥伴們亦是如此，一個個都拿出手機竟相拍攝。當然不忘把我們自己也拍攝到這些自然景觀當中了。在山上停留的那段時間，我們玩的甚是開心，八個人玩撲克牌，可以想象是多麼壯觀的場面啊。
留下這點滴的美好瞬間，只為記住曾經的美好。希望我們的一行能堅持走下去，無論有多久。也許再也沒機會了吧！
時光的作文11
時間飛逝，波光明滅，泡沫聚散。就那麼一眨眼的時間，六年的光陰便從指間溜走，從身上跨過，在嬉笑中移去，在努力中磨滅，又在百般期待中，乘著未來的列車悄然歸來。但這一次，時間卻縮短了一半。這一次的征程，怎麼會有這般令人依戀，懷念而又沉醉呢?怎麼會有這般令人痴迷，令人百思不得其解呢?又怎麼會有同學之間的互幫互助，與師長的深情厚意以及對母校的留戀與不捨這如此強烈而又美好的感情呢?不，不會再有了，再也不會了，我們美好的，充滿童真的，充滿歡樂的，充滿幸福的，充滿美好回憶的國小時光已經向浩蕩的汪洋駛去，向無邊無際的沙漠走去，向蒼茫的'大草原奔去一去不復返了。
細算起來，幼兒園的三年，國小的六年，國中的三年，高中的三年，大學的四年，其次，我們已從年幼無知的少年長大成可以獨當一面的青年，又從活力四射的少年長大成了成熟穩重的成年，再往後，便是白髮蒼蒼，行動遲緩的老年人了人的一生就這樣結束了。其中，唯有國小時光最為耀眼奪目。好似一顆璀璨無比的珍珠，好似一塊淡雅古樸的翡翠，好似一塊閃閃發光的寶石，由此可見，國小在人的一生中起了多麼大的作用。
我在感慨時光，回憶時光。
還記得第一次聽到自己獲得三好學生那令人激動的訊息時的喜悅嗎?還記得第一次下廚做飯的緊張和害怕嗎?還記得第一次捱罵時的忐忑與不安嗎?還記得因習題不會做，而著急的哇哇大哭嗎?這還真驗證了一句話，人生要有酸，甜苦，辣，鹹，才會變得更加精彩。仔細回想這美好的記憶，大多都是在國小期間的。
是誰，每天早上因害怕我打掃衛生回來遲了，主動幫我交作業的?是你，我的同桌;是誰，在百忙之中抽出寶貴的時間來教導我作業的?是您，我的老師;是誰，在我危難之際給我無私的關心與關愛?是你，我的朋友;是誰，與我一起進步，一起成長，一起享受成功的快樂，一起享受失敗的苦惱?是你，我的同學。
六年的時光就那麼過去了，我們之間的友誼從未改變，不是嗎?
新的一年已經到來了，讓我們坐上輪船，向未來揚帆遠航;讓我們乘上奔騰的駿馬，向希望撒蹄狂奔;讓我們穿上潛水服，在知識的海洋中盡情的遨遊;讓我們在新的篇章上踏出專屬於自己的腳印吧!
加油，我的新戰場國中，我來了!
時光的作文12
都說我們這一代很享福，其實不然。我也是住過“床頭屋漏無干處”的房子，只不過在那間房子裡的記憶差不多都模糊了。誰讓時光啊，不聽話。
小時候的家裡很窮，雖然現在也不富裕。我們住的還不是一般平房呢，而是土房。我該用怎樣的語言描繪這個房子呢？就總體來說吧，它不大不小，耗子橫飛，磚瓦突起，好似臨危。我童年的絕大部分記憶都是在那個土房子裡的。
床頭屋漏無干處。這種情況我也是經歷過的。雖然並不全都是沒有乾的地方，但是誇張來說是樣的。每次下雨的時候。房子嘛，就有幾處都是漏水的`。當然也包括我睡的那張炕上，然後媽媽就會給我幾個盆兒，看來塊兒漏水就然後把盆放到炕上，還是小時候的我可愛呀，覺得接水很好玩兒呢。有時候，抱著抱著那個盆子就睡著了。如果是下大雨的話，那就情況有點糟糕了，接的盆水滿了，還要去倒，雖然這不是我去倒，但可想而知我的母親受的罪也是夠多的。
記憶裡還是忘不掉的，還是炕邊的牆。它是凸起來的。媽媽總是跟我說不要去碰那面牆，說不定我一踢它，它就掉下來了然後我們的房子就塌瞭然後我們就要露宿街頭了。總是這樣想著，所以一直不敢去靠近那面牆太近。雖然我一直在它的前面的炕上睡覺。也有時候常常在想，會不會我在睡夢中牆塌了？然後把我砸死了。總是胡思亂想的，我也是活到了現在啊。
家裡是有一臺電視機的。但是是我姥姥家不要的，因為它根本就打不開也不知道母親為什麼拿回來。除了我，媽媽，老鼠，終於在家裡有第四種聲音了――收音機。於是每天晚上八點還是八點半來著？我也是記不清了。媽媽就會準時給我開啟小喇叭的節目。“小喇叭開始廣播啦”我印象中只能記得這一句話了。好像那前的晚上，陪伴我的只有小喇叭節目，當然還有我的母親。
其實在土房子裡面發生的事，遠不止這些。什麼抱白菜，彈玻璃球，拍死耗子……都將是一段舊時光了。如今的我和媽媽，已經住上了樓房（媽媽自己省吃儉用節省下來），苦日子，我們也已經熬完了。不過，謝謝土房，我的記憶力有你，我不白活。
時光的作文13
書如同美味的佳餚，讓人大快朵頤;書如同甘甜的美酒，讓人回味無窮;書如同美麗的花園，讓人心生嚮往;書如同一汪清泉，滋潤人的心田。正如莎士比亞所說：“生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
從前的我很討厭讀書，覺得書枯燥乏味，一看見書就頭疼，因此也不喜歡語文課，導致了我嚴重偏科，語文成績忽高忽低，遠不及其他科目。可是，因為一次假期作業，改變了我對書的看法。
那是某一年的假期，老師佈置了閱讀任務，讓我們每個人看5本書，開學要檢查。寒假飛快的過去了，一眨眼，離開學只有三四天了。為了應付老師的檢查，無奈之下，我只好隨便從書櫃上抽了一本書，隨意翻看著。可看著看著，我被書中的'內容所吸引，我放慢了翻書的速度，細細的品味起來。我越看越入迷，時間悄悄地流逝，不知不覺中，一本書就看完了。心中卻彷彿有個聲音呼喚著我繼續看下去，我就又抽了一本書，讀了起來。閱讀的時候，聞著淡淡的書香味，靜靜地感受著書中人物的悲喜;細細的品味著書中意境悠遠的詩意或默默的品讀著，詮釋著書中哲理……等我從書的世界裡走出來的時候，晚霞已經燒紅了半邊天。
自那次以後，我發現了閱讀的樂趣，只要有時間，我每天都會看書，書也成了我的好朋友。古人有言：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我不需要顏如玉，也不需要黃金屋，但讀書不僅能讓人豐富知識，還能讓人修身養性，還能讓人開闊視野。閱讀讓我明辨是非;閱讀讓我見到了千姿百態的人物;閱讀讓我見到了多姿多彩的大自然……慢慢地，我愛上了閱讀。我國唐代偉大詩人杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”《三國志》中也有記載：“讀書百遍，其義自現。”古人對讀書尚有精闢的論述，何況生活在高科技時代裡的我們，更應該堅持讀書，不斷充實自己。
書能在你孤獨時，給你陪伴;書能在你疑惑時，給你答案;書能在你難過時，給你安慰……讓我們一起開心的閱讀吧，享受美好的“悅”讀時光，快樂成長!
時光的作文14
在我們的生命裡，我們所走過的路，所看到的風景，也曾出現過陌生的影子。有的卻只是迎面錯過，有的甚至對望一眼的機會都沒有，就消失在我們的視線裡。
不論事物如何的變換，我始終堅信，我能坦然的'面對所有，接受一切所不能接受的結局。
然而，時光匆匆而過，讓我不得不慎重的思考。是否，可以像之前一樣，堅信自己能坦然接受一切不可能的事。也許，這個問題的答案就連我自己都無法完整的去回答。
如果說是前世的緣分鑄就了今世的夢，那麼就讓過去的都隨時間遠去吧。其實，人的一生很難根據自己的意願去走，有誰不想過自己的人生，又有幾個人能真正做到呢？
因此，夢總是難圓的，哪怕追尋千年的時光，它也無法重新來過，過去了就是過去了，不管我們怎麼挽留，也回不到曾經了。往事不會倒流，但會深藏記憶中。我們所能做的，就是活在當下。接受一切不可能接受的事情。
有些人，有些事，以為把它放在心裡別人觸控不到的地方，就可以釋懷，可當我們聽到一首熟悉的旋律，有時就會把那些記憶拿出來晒晒，在晒的過程中我們哭了、笑了…如此的反覆著，又有誰知道我這是在想念遠去的時光，和漸行漸遠的那些所熟悉的人。
曾經年輕，不懂珍惜，擁有的以為會一直存在著，沒想過它會消失，失去了才懂得開始珍惜。可惜曾經的那些人都離我遠去了，我在也找不到最初的他們了。
有些人，有些事，註定只能在記憶中泛黃、腐爛。糾纏不休的，只是歲月不經意間溢位的痕跡。我們到底在追求著什麼？
晚上，徘徊在霓虹燈處，忽然覺得自己就想路人甲一樣。於是，又再次的陷入沉思，我們的生命，沒得選擇，但是我們讓自己的人生活得漂亮些。
命運不是機遇問題，而是一個選擇問題，它不是我們要等待的東西，而是我們要實現的東西。把彎路走直的人是聰明的，因為找到了捷徑；把直路走彎的人是豁達的，因為可多看幾道風景。路不在腳下，路在心裡。
心也豁朗許多，又踏上回家的路。
再見了，我的舊時光，我回不去的過往！
時光的作文15
“每天我們都在跟時間賽跑，週末也別太認真的睡懶覺。”每當我唱到這句的時候，我總會回憶起童年的種種傻事。然而，我腦海裡印象最深的，當然還是那件事啦……
那是一個涼風習習的下午。“表妹，你看，那邊有好多好玩的，快來呀！”我情不自禁地歡呼著，沉浸在遊樂場歡樂的.氣氛中。可我也沒忘
表妹的存在，大招雙手叫她過來。我驚喜地對錶妹說：“那些轉來轉去的好像杯子呀！你聽，杯子裡的人都露出了好刺激的表情，肯定很好玩，我們也去玩吧！”還沒等表妹答應，我就迫不及待地拉起表妹的手向那個遊戲狂奔而去。“啊，終於到我們了。”當我千辛萬苦跑到這裡時，再千辛萬苦等了十幾分鍾時，我已經疲憊不堪。但，終於到我們時，我又滿臉歡喜地坐進了一個青綠色杯子上。表妹捂著臉，搖搖頭，低聲說道：“我怎麼會有這麼好玩的表姐，唉~命苦！”我聽到了，並不反駁，而是坐在裡面，繫好安全帶，準備開始。
刺耳的鈴聲讓我們愉悅地開始了。“啊！啊！太刺激了！”杯子裡，尖叫聲此起彼伏，真是很好玩！我坐在杯子裡，臉上露出高興又刺激的表情，而旁邊的表妹已經嚇得想找媽媽。“嗶……”結束的鈴聲又刺耳地響起來，我依依不捨的離開了場地，然後又拉著表妹的手跑向另一個刺激的地方。然而，表妹還沒喘過氣來，又被我拉走了。突然間，我停下腳步，表妹還沒搞清楚情況就整個人往前傾，幸好我及時擋住了，額，她的後背，還重重的打了一下她的腰背，使得表妹更加快速地往前傾。結果，她還是摔倒了。在她跌倒的同時，我聽到了她幽幽的來了一句：“人生自古誰無死，有個表姐就找死。”然後就“砰”的一聲，摔倒了。
我把表妹安頓好後，我獨自一人踏上了刺激的道路上。給了票，選了個椅子，坐上去，綁好安全帶。開始咯，椅子開始“飛”起來，不到一分鐘，就已經差不多到天這麼高了。我坐在椅子上，正在接受著風的洗禮。啊，結束了，我猶意未盡地走下了椅子，雖然不算刺激，但非常涼爽。這時，我看到夕陽正在下山。望了望表，時間也快到了，我加快腳步地向表妹走去……
每次回憶到這裡，就像卡機了一樣，想不起後來了。我安靜地坐在窗邊，再次回憶童年時光……
