猜猜我是誰作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的猜猜我是誰作文，希望對大家有所幫助。
猜猜我是誰作文1
“這幅畫可真醜！這也太搞笑了吧！”402班的教室裡傳來了一陣陣歡聲笑語。原來，我們在玩猜猜我是誰的遊戲呢！
徐老師給了我們5分鐘的時間在白紙上畫同學。我猶豫要畫誰，我的目光落在王奕亮身上，“嗯，就他了。”於是，我奮筆疾書地畫了起來。
“時間到”徐老師說。我剛剛畫完，把白紙交給老師。老師收齊後，抽出了一張紙，上面是一個穿著紅色衣服，標著23號的人。我心想：不會是我吧？可千萬別是我！可老天爺像是跟我對著幹。全班的目光看著我，異口同聲地喊：“徐爍童！”我看了一眼畫，氣急敗壞地問：“我說，我眼睛有那麼小嗎？”大家都哈哈大笑起來！我也忍不住笑了起來。
老師又拿出了第二幅畫。小小的'眼睛，黑色的衣服。同學們有的在座位上苦思冥想，有的已經有了答案指著王奕亮：“是他，是他！”還有的在座位上嚷嚷：“不對、不對，應該是張林！”正當同學們吵得沸沸揚揚之時，陳浩舉起了手，公佈了答案：“是劉明。”
老師又拿出第三幅畫。咦？這不是我畫的嗎？我自言自語道：“他們能猜對嗎？我會不會畫得太醜了呢？”就在這時，張然搶先一步大喊：“趙奇，是趙奇！”
這次活動課，可真是好玩，要是有機會，我還要再玩幾次！
猜猜我是誰作文2
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”小朋友，猜猜我是誰？猜不出來，那就請聽我往下講。
我特別愛跳舞，我在草坪上跳舞，小草向我點頭，小草好像在誇獎我的舞姿優美；我在樹林裡跳舞，綠葉沙沙的拍手，好像在為我伴奏；我在田野裡跳舞，麥子給我伴舞；我在水面上跳舞，水面泛起了波濤。
我還特別喜歡唱歌。春天，我把花兒吹的張開了它美麗的裙子，和我一起唱著歌兒。夏天，我嘩啦嘩啦的.唱著綠葉之歌。秋天我唱著豐收之歌，高粱笑彎了腰，蘋果樂紅了臉。冬天我嗚嗚的唱著寒冷之歌，大家冷極了，急忙穿上了厚厚的棉襖。
有時我很暴躁。我可以把大樹連根拔起；可以把房子颳得七零八落；可以把大地吹的飛沙走石；可以把輪船掀翻；可以把海水捲到天空，泛起滔天巨浪；我還可以讓飛機在天上轉上幾圈然後在栽到地上。
有時候我很溫和。在夏天的時候大家很熱，我吹來一口氣大家頓時覺得很涼爽。在土地幹得快裂開的時候，我吹來烏雲，讓烏雲下了一場雨。在風箏飛不起來的時候，我一吹風箏，風箏就展翅高飛了。在帆船遊不動的時候，我一吹帆船，帆船就飛快的向前駛去。
大家一定猜到我是誰了吧！什麼？猜不出來？我就是風呀！
猜猜我是誰作文3
我有一個好朋友，它是一片碧綠的草地。當人們躺到它身上的時侯，踩到它身上的時候。它都不會埋怨我們。它會包容我們，原諒我們。我們朋友是多麼友善啊！我愛我的好朋友。
我是春天的小雨點。那天，烏雲密佈，天空下起了小雨，而我就是其中的一粒小雨點。我落到桃樹上，桃花開了；我落到小花上，小花微笑了；我落到蝴蝶上，蝴蝶跳起舞來了。總之，我落到哪裡，哪裡就變得美好。
我是夏天的果實，在我們的院子裡，有三棵芒果樹，而其中一棵樹上的一個芒果就是我。當人們吃到我的'時候，人們都會微笑一下。而我，也非常非常地快樂。因為我做了一件好事。
我就是秋天的麥穗，當我成熟的時候，人們就可以過上天天吃大米飯答案生活了。我開心極了。
我是冬天的一顆雪。當小朋友來玩雪的時候，看著孩子們臉上得笑容，我非常快樂。
我是春天的小雨點！
評語：猜猜我是誰？小作者採用排比的寫法，寫出一年四季，我的變化，讓同學們猜猜我是誰。寫得十分生動、有趣。
猜猜我是誰作文4
今天考完數學，吳老師為了讓我們放鬆一下，便帶著我們做了一個遊戲。
遊戲的名稱叫“請你猜猜我是誰？”遊戲規則是這樣的：一位同學上講臺，面向黑板站著，下面的同學改變自己原來的聲音說：“請你猜猜我是誰？”這句話，然後講臺前的同學轉過來猜。
遊戲開始了，首先被請上臺的是陳杞同學，他笑眯眯地走上臺，筆直地站在那裡。吳老師用手指了一下小鬍子，小鬍子站起身，捏著鼻子，裝出一副娘娘腔，說：“猜…猜…哈哈哈！”原來，是小鬍子忍不住撲哧一聲笑了出來，樂得我笑得彎下了腰。我暗暗地想：小鬍子這下完了。果不其然，陳杞同學鏗鏘有力大聲地說：“真相大白的`時候到了！那個人就是——小鬍子！”同學們鬨堂大笑。
下一個猜的同學是趙子，她走上臺，筆直地站著。這時，臺下同學舉著手，異口同聲地喊：“我，我，我！”吳老師指了指丁一，丁一站起來，大聲地說：“我是高俊！”趙子呆住了，剛才她沒聽清，她不耐煩地猜了一個人，大喝道：“車六飛，是你吧！”臺下哈哈大笑。趙子一看到這情景，又隨口說：“丁一，是不是你？”丁一大吃一驚：她怎麼知道是我？這時，丁一的同桌大喊：“Yeah！你猜對了！”臺下又大笑起來……
這次遊戲真好玩！下次我還要玩！
猜猜我是誰作文5
有一個10歲小女孩，總是喜歡扎馬尾辮。淡淡的眉毛下面藏著一對炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻樑上架著一副紅色鏡框的眼鏡，再加上可愛的櫻桃小嘴，顯得非常秀氣。
我活潑開朗，興趣廣泛，喜歡讀書，畫畫和各種各樣的`體育活動，跆拳道，游泳，打球。
我從小就喜歡畫畫，畫畫是我的最愛，每個星期六下午我都會去學畫畫，還在繪畫比賽中得過獎呢。
我喜歡跆拳道和跆拳道的精神：禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈。
我愛游泳，在游泳池裡我像一隻自由自在的小魚兒在泳池裡遊著，玩著，耍著各種姿勢，開心極了。
我還喜歡玩，雖然貪玩，但更愛讀書和學習。我有許多書，其中《尋寶記》，《中國少年兒童百科全書》是我最愛不釋手的。《中國少兒百科全書》告訴我：叮人的蚊子是雌蚊子，會發光的螢火蟲是雄螢火蟲……總之書裡的知識太豐富多彩了，需要我不斷的學習與探索。
呵呵，最後再講講我優點和缺點。優點是放學一回到家，馬上進書房做家庭作業。缺點是：馬虎和做題不仔細，碰到難一點不懂的數學題，就等爸爸來教，不會自己再思考想辦法解決。我下決心要改掉這個壞毛病。
猜到了嗎？一個獨一無二，充滿自信的陽光女孩！
猜猜我是誰作文6
我是誰？我是孫玉明。我是誰的誰？我是爸爸媽媽的兒子。我是哪兒的誰？我是南充市的孫鈺明。你未來會當上什麼？我未來會當上軍事家。
我長了一頭烏黑的頭髮，像刺蝟的刺一樣鋒利。眉毛彎彎的，像小船掛在我的額頭上。我有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，長在櫻桃小嘴的上面配起來好看極了！最有特點的是我的門牙，我的門牙長得很大，起碼一顆門牙抵兩顆乳牙。我的腿上長了兩顆痘。粘在我的腳上，我經常想要把它弄掉，可是怎麼也弄不掉就把它當成身體的一部分。
我喜歡運動，下課了我會和同學們去操場上跑步、踢足球、跳高……跑步幾乎每次都是我和任麒源最後對對決，每次都是任麒源贏。踢足球不用說，任麒源贏。但是任麒源跳高不如我，所以我拿了第一名。
我想當一名發明家，想做一臺時光機，看一看未來的'世界。所以，我經常搞發明。比如飛機、飛船賽車、戰鬥機器人……都是用廢料做成的。
我是誰？我是明明。我是誰的誰？我是爺爺的孫子。我是哪兒的誰？我是中國的明明。你未來會當什麼？我未來會當發明家。
猜猜我是誰作文7
我是誰？我是人們努力為之奮鬥的目標；我是人們不放棄去追求的成就：我是人們堅持不懈的動力。
我在你們心中。我是你們心中一顆小小的種子，想長成參天大樹；我是你們心中已經枯萎的鮮花，想重新欣然怒放；我是你們心中飽經風霜的小草，想在磨難的洗禮下更加碧綠，我更是你們心中的永動機，讓你們永不放棄、堅持不懈，這，就是我。當你有了追求，有了理想，我就會在你們心中生根，發芽。當你看到老師在講著一個個動聽的故事時；當你看到球員在賽場上努力拼搏時；當你看到白衣天使一個個逆行的身影時；當你看到歌手在臺上一展歌喉時……我，就出現了。
或許你意識不到我的出現，但在你的心中一定會有一個聲音叫到：加油，你能行！這聲是那麼堅定，那麼響亮，從那時起，你就不一樣了。
我能讓失落的人們重燃希望；我能讓停滯不前的.人重新邁開步伐；我能讓快要放棄的人堅持不懈……我是你們的汗水，也是你們匆匆的腳步。我讓你們永不放棄。
當你下定決心，要為目標而努力時，你就擁有了我。
我縱然有千萬個，千萬個人，千萬個我。我，就是——夢想。
願每個人都能實現自己的夢想。
猜猜我是誰作文8
大家好，我叫周妍熙。你知道我的名字是怎麼來的嗎？我從外婆那兒得知我名字的來歷，我爸爸姓周，爸爸媽媽希望我很漂亮，所以我就有了“妍”這個字。古代有一個皇帝叫康熙，我的外婆希望我像康熙一樣胸懷遠大，知識淵博，所以我就叫“妍熙”。
別看我的眼睛平時小小的，如果我一生氣就開始瞪眼，我的眼睛就會變得很大，就像電影裡的超級英雄一樣好像能夠射出鐳射。我的臉特別圓，大家都說長得像一個大大的紅蘋果。我開始覺得他們是在開玩笑，可是我照了照鏡子，也覺得自己像一個大大的紅蘋果。我面板黑黑的，但我依然是班級裡一朵美麗的花。我的嘴巴大大的.，食量也特別大，一天吃三頓還不夠。鏡子說：“以前的小主人沉魚落雁，閉月羞花，如今卻胖胖的。”書包說：“你可別說了，你知道小主人的壓力有多大嗎？每天六節課，回家還有十多項作業呢。”
我看上去文靜，但生氣起來的時候十根筷子在一起我都可以掰斷。不過我沒有什麼大事是不會生氣的。
我記得我四歲的時候，開火煮麵，倒了兩瓶醬油，結果被外婆大罵了一頓，我也認識到了自己的錯誤。現在想想都讓人捧腹大笑。
我七歲的時候，自己煮包子吃，結果又被外婆罵了一頓。因為我拿完包子忘了關火，火一直在燒鍋。外婆說要不是及時發現，整棟樓都會被我燒掉。
這就是我，一個粗心鬼。跟我說說你的外貌和經歷吧！
猜猜我是誰作文9
我是誰？請你來猜一猜！
門衛爺爺說，你呀！你那張圓嘟嘟的小臉真可愛！眼睛又大又亮，顯得特別精神。我最喜歡你那張甜甜的小嘴，每天見到我都有禮貌地跟我打招呼。
同學們說，你是我們最好的班長。在你的管理下，班級秩序始終井井有條。我們也喜歡和你一起玩耍。當我們遇到困難時，你總是義不容辭地幫助我們。
老師說，你是一個愛學習、會學習的孩子。在我上課時，你總是睜著那雙大大的.眼睛盯著黑板。當我提出問題時，你總是善於思考，積極地舉手發言，只是有時候有些粗心。
爸爸媽媽說，你是我們的開心果，常常不經意的一句話，就把我們逗得哈哈大笑。你善良、可愛，喜歡小動物。記得有一次，你在回家的路上發現了一隻小狗孤零零地趴在草叢裡，嘴裡發出“嗚嗚”的叫聲，那聲音虛弱極了，它一定是餓壞了！你連忙把媽媽買給你的、你最喜歡吃的炸雞塊餵給它吃。看到小狗吃得很歡，你也高興地笑了。你喜歡畫畫，喜歡跳舞，還喜歡看書，這些都是優點，但是你有一些嬌氣，有時遇到一點困難就哭鼻子了。
這就是我。同學們，你們現在猜到我是誰了嗎？
猜猜我是誰作文10
這次的作文課，其中一個環節讓我流連忘返，那就是“猜猜我是誰”的環節。還有寫磚頭的用處也很好。接下來，就請聽我娓娓道來吧。
這個環節，老師神祕地拿出了一個盒子，說：“接下來同學們就來猜猜我的盒子裡裝的是什麼東西。”同學們一個接一個地接過盒子，並搖了搖，各有各的想法，有的猜是書本，有的猜是本子，還有的同學猜的是磚頭……老師讓我們把自己所猜想的答案寫在紙上，我寫的答案是“書本，作業本以及盒子”。
現在要公佈答案了，我們個個都目不轉睛地盯著老師手裡的盒子，老師慢慢地開啟盒子，裡面是一塊磚頭，答案是寫磚頭的人歡呼雀躍，而答案不是寫磚頭的人鴉雀無聲。老師向前向猜對答案的同學蓋小印章，而沒有得到小印章的'同學有的眼睜睜地看著別人蓋小印章，自己卻沒有，有的似乎感到很失落，還有的同學很驚訝，想不到盒子裡竟然是這種東西，真是讓人異想天開。而猜對答案的同學正沉浸在猜對答案老師給他們蓋小印章的喜悅中。我這時真的有點羨慕嫉妒恨。
老師讓我們寫磚頭的用處，我一口氣寫出了13個磚頭的用處，老師讓我公佈我寫的磚頭的用處，我有些想法是讓人意想不到的，而我的另一些想法是有些同學有寫到的，而老師送給我的一句話是令我感受最深的。那句話就是：世界上沒有簡單的磚頭，只有簡單的大腦。
這兩個環節讓我深受體會，讓我學到了很多知識。
猜猜我是誰作文11
嗨！大家好。你們知道我嗎？我的小臉黃澄澄的，身子圓溜溜的。如拳頭一般大，也有的只有乒乓球那麼小。是不是特別可愛呢！
你們快試試把我的皮剝開吧！幫我脫掉金燦燦的外套，你還會看見有一件白色的小短袖，除了那件白色的小短袖外，就是我那甘甜爽口的果肉啦！聞一聞就可以判斷出我是甜的還是酸的。有的會讓你酸得牙齒都麻木了；有的又甜又酸，兩種味道合二為一，融為一體了；有的全部是甜甜的。我就是那個甜甜的，你聞到了嗎？想要嚐嚐我的.果肉嗎，那就輕輕咬一口吧。我那果肉兄弟就像一個個彎彎的小月亮，果肉裡的小粒粒，都是一群小寶寶們，他們緊靠在一起，非常團結，在一起說話聊天。你一口咬下去，果肉裡會發出一條向噴泉一樣的水線。那滋味真是美極了！不過你們可不能吃得太多哦，因為吃得太多了會上火的。吃完我的果肉先別急著丟掉我的皮。你可以把我的皮晒乾用來泡茶喝，這樣可以清熱解毒，還能做中藥，做月餅餡呢！
說到著，你知道我是誰了嗎？
猜猜我是誰作文12
山東省鄒城市匡衡國小三年級三班 邵澤政有一個男孩，他長的不是很高，有140釐米。眼睛圓溜溜的，閃著智慧的光芒，耳朵特別的大，嘴巴小小的，臉上有一顆黑痣，特別黑，他的爸爸和媽媽經常開玩笑說：“有了這顆黑痣，我們的孩子就丟不了了。”他的理想是長大了當一名律師，他能說善道，一回到家就滔滔不絕地說個沒完沒了，吃飯的時候，就趁這個時間來演講話題，別人就敲他的碗和筷子，然後說：“吃飯吧！”可是，過不了一會兒，他還會重新開始說的。他的.愛好非常廣泛，平時喜歡鍛鍊身體、彈電子琴、畫畫，他平時經常跳繩，利用星期天的時間來爬山。暑假的時候，雖然天氣很熱，但是他依然堅持跟著爸爸跑步，因此，每次當學校開運動會的時候，他都積極參加。嗨！忘了告訴大家了，他上課喜歡學習，是個小書迷，他最愛看漫畫書了。有一次，他從圖書館借了兩本漫畫書，晚上的時候，他看不完書，就不睡覺，在一天內，他一口氣讀完了兩本漫畫書。他的缺點是愛耍小脾氣，比如：有時候中午沒有睡好覺，就撅起小嘴巴，上面都能放一支鉛筆了。你們猜猜他是誰，哈哈！他就是我——邵澤政。
猜猜我是誰作文13
今天上作文課，劉老師和我們一起玩了一個遊戲――猜猜我是誰。
我們懷著激動的心情，聽著劉老師宣佈規則，劉老師做裁判，然後請一個同學上臺，把眼睛蒙著背對著我們坐在椅子上，老師再點一個同學，那個同學可以陰陽怪氣地問“猜猜我是誰？”，如果臺上同學猜對了，問的同學就要表演一個節目，如果猜錯了，那麼臺上矇眼睛的`同學就要表演。
第一個上臺的是“潘奕涵潘瞎子”老師用手點了魯迅，只見魯迅一隻手捏著鼻子，另一隻手卡著脖子，興奮地說“猜猜我是誰？”魯迅說的聲音十分像女生，當我們一致認為“潘瞎子”猜不出來時，“潘瞎子”竟然猜出來是魯迅，無奈之下看，魯迅表演了“奧特曼力鐳射”。
第二個上場的是我，一上場，老師把他的圍裙罩在我的頭上，我的眼前漆黑一片，鼻子頓時聞到了一股做飯的味道，我正在抱怨時，一個聲音傳入了我的耳朵，“猜猜我是誰？”我仔細的思考，激動的說“潘奕涵”。結果，答案讓我大吃一驚，原來是汪玉良。
遊戲結束了，可我們大家似乎還不盡興，又爭著玩了幾次。在家裡玩時，總覺得沒興趣，可在這裡玩時，我十分快樂。
我認為，“猜猜我是誰：這個遊戲有二個好處：一是讓我們注意力集中，二是訓練我們的聽力，所以我們要常玩這個遊戲喲！
猜猜我是誰作文14
我有一頭烏黑的頭髮，潔白的額頭下面的一對眉毛就像月亮一樣；眉毛下面有一雙明亮的眼睛，還很特別，因為它們一個是單眼皮，一個是雙眼皮。除了明亮的.眼睛，我還有一個靈敏的鼻子和一張能說會道的嘴。
我非常膽小，特別是在老師面前。有一次課上，老師要找同學來讀一段課文。老師看了看左邊，看了看右邊，又看了看中間，而我就坐在中間偏後面的地方。看著老師看過來了，我嚇得趕緊拿書擋在臉前，心想：可千萬別叫我！可老師依然看著我，我緊張得手心都冒汗了。過了一會，終於，老師叫了我同桌的名字。我如釋負重，心想：真是嚇死我了，我還以為老師要叫我呢。
膽小的我還有許許多多的愛好，比如：畫畫、寫字、看書、跳舞等。其中，我最喜歡畫畫。我本來一點都不喜歡畫畫，可後來媽媽悄悄給我報了畫畫班，學了一段時間後，我才覺得畫畫很有趣。
我還有許多優點和缺點。先說說我的優點吧！我幹什麼事情一點都不磨蹭，十分乾淨利落。有一次，媽媽不在家，說是有事情天黑才能回來，還讓我在家看著弟弟。我答應了媽媽，弟弟吃完飯在家裡玩，我就來洗碗，洗完就陪弟弟玩。天黑了，媽媽回家看見我把弟弟照顧得很好，還把家裡收拾了，特別開心，誇我是個勤勞的孩子。不過我還有一些缺點。我就挑一件說吧。我每次寫作業都很馬虎，不是抄錯題就是寫錯字，媽媽每次都說我。
看完這些，你們猜出我是誰了嗎？對了，我就是徐慶玲。
猜猜我是誰作文15
猜猜我是誰？別急別急，讓我的粉絲團來為你揭開謎底。
手機說：“這個小男孩長得濃眉大眼、氣宇軒昂、能說會道的，嘴巴里有兩顆爆牙。”他一天二十四個小時至少有三個小時打電話、看手機。好像不打就擔心爸爸、媽媽、爺爺、奶奶忘記他似的。媽媽說：“這孩子常常找我要手機，學習成績還不錯。”
文具盒說：“小主人有點調皮，都把我摔倒地上好幾次，看我臉上的傷，你就知道了，嗚嗚……”
書本說：“這個小男孩很愛學習的嘛，每天他都拿起我津津有味地看。所以，他從我身上學到了很多知識，比如說鯊魚不吃嚮導魚，死海淹不死人……”
種子說：“小主人把我種在土裡，每天觀察我的.生長，還按時澆水施肥，所以我才長得這麼快。”
老師說：“這個小男孩上課時會發呆，考試會考個九十三分以下，看來得更認真些。”
歌曲說：“小主人的腦海裡都會播放我，他最喜歡的歌是《我相信》。”
畫紙說：“小主人天天畫畫，把我畫得五顏六色的。其中，他最喜歡畫軍事大戰。”
地球儀說：“小主人每天觀察世界上有什麼國家、有什麼城市。”
作文說：“小主人每一次都把我寫得很生動，我很開心！”
咦，這個小男孩是誰呢？沒錯，就是我——一個調皮、可愛、善於觀察、愛好多多的小男孩。
