關於課文山中訪友的語文教學方案

【摘要】根據教學大綱的要求，從學生實際情況出發，小編為您精心設計了“《山中訪友》語文教學設計思路”。希望此文章能使教師順利而有效地開展教學活動，調動學生學習的積極性，提高教學質量，收到預期的教學效果。

【教學目標】1、積累字詞，整體感知課文，理清文章思路。

2、品味精美的語言，揣摩作者對大自然的熱愛之情。

3、培養健康高尚的審美情趣，增強熱愛大自然，保護大自然的意識。

【教學重點】

整體感知文章，理清文章思路，反覆誦讀，體會作者的感情。

【教學難點】

欣賞品位文章的語言，在欣賞和品位中受到情感的薰陶、思想的啟迪。

【教學方法】

情境教學法、討論法、探究法。

【教學時數】

1課時。

【教學手段】

多媒體。

【教學過程設計】

一、創設情境、匯入新課

二、整體感知

1、檢查預習，掃清文字障礙：

⑴你能讀準下列紅字的讀音嗎?

⑵根據所給的解釋說出詞語。

2、聽朗讀錄音，思考問題：

⑴作者在山中都訪問了哪些朋友?

⑵(按照順序找)他是怎樣稱呼這些朋友的?

三、探究

1、賞析交流：

⑴靜心默讀，大膽想象。你最喜歡山中的哪位朋友?

⑵交流：

①請你飽含感情地朗讀。

②然後說說你喜歡這位朋友的原因或在朋友身上感悟到什麼，得到怎樣的啟示。

2、探索活動：(小組討論)

⑴作者為什麼要把進山看風景稱為“山中訪友”呢?

⑵這表現了一種什麼樣的思想感情?

3、體驗反思：

尋找美、體驗美與作者心靈對話。

四、拓展延伸

放飛心靈，為您的自然朋友寫幾句贈言。

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