設計方案6篇[熱]

為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的設計方案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

一、指導思想

績效管理工作要以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為導向，以正確的政績觀為基礎，以加強黨和政府執政能力建設，提高人民政府及其相關部門管理能力和服務水平為目標，發展第一要務，進一步轉變職能，改進機關作風，降低行政成本，逐步建立起客觀真實反映發展、履行職責的工作實績和成效的管理機制，推進我鄉各項社會、經濟事業的跨越發展。

二、績效管理工作主要內容

(一)量化評估部分

經濟發展水平、和諧社會構建程序、城鄉進度、自身建設。

(二)社會評估部分

貫徹落實上級黨委、政府重大決策部署情況，維護群眾利益、依法穩妥處理分割群眾利益問題以及自身建設情況。

三、績效管理基本原則

績效管理是一項創新性的工作，在推進的過程中，要堅持以下原則：一要堅持實事求是原則，力求客觀真實地反映政府及其部門的工作實績;二要堅持公開、公平、公正原則，增強評估的透明度和民主性;三要堅持定性主體與定量評估相結合的'原則，努力以實績說話;四要堅持科學性、合理性、導向性和可操作性相結合的原則，做到切實可行。

四、工作步驟

(一)健全組織機構

參照縣政府績效管理工作體系，建立相應的領導機構和工作機構，研究制定符合本鄉的政府績效管理實施辦法和指標體系，完善工作制度。

(二)全面組織實施

將績效主評估內容分解細化，落實到具體責任人，對照評估內容和標準，開展好自查自評。

五、績效管理工作組織領導

為認真開展好政府績效管理工作，成立楊河鄉績效管理工作領導小組：

(一) 提高認識。

要充分認識績效管理工作的重要性和必要性，要根據上級主管部門和鄉黨委、政府年初下達的年度工作計劃，研究制定落實的措施和辦法，以高度的責任感，積極主動地做好各項工作。

(二) 明確責任。

績效管理工作涉及面廣、難度大。各室(中心)相關部門負責人要按照分工工作範圍，各司其職，通力合作，形成整體合力。鄉績效管理辦要切實負起牽頭責任，主動督促各(室)中心相關部門做好工作落實，做好資料採集，資料分析工作，適時召開專題會議，彙報工作進展情況，分析存在問題，提出解決措施。

(三) 落實獎懲。

要把績效管理工作與幹部年度考核掛鉤，對責任範圍內績效管理內容落實得好的，要進行獎勵，意圖營造爭先創優、勇爭上游，積極進取的良好氛圍。

設計方案 篇2

教學內容：教科書第22-23頁的例1、例2和“練一練”，練習四的第1-4題。

教學目標：

1、 使學生在具體的操作活動中，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。

2、 使學生學會用列舉的方法找到10以內兩個數的公倍數和最小公倍數，並能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。

3、 使學生在自主探索與合作交流的過程中，進一步發展與同伴進行合作交流的意識和能力，獲得成功的體驗。

　教學重點：認識公倍數和最小公倍數。

教學難點：掌握找到10以內兩個數的公倍數和最小公倍數的方法。

教學準備：

長3釐米、寬2釐米的長方形紙片，邊長6釐米、8釐米的正方形紙片；練習四第4題裡的方格圖、紅旗和黃旗。

教學過程：

一、經歷操作活動，認識公倍數

1、操作活動。

提問：用長3釐米、寬2釐米的長方形紙片分別鋪邊長6釐米、8釐米的

正方形，能鋪滿哪個正方形？拿出手中的圖形，動手拼一拼。

學生獨立活動後指名在實物展示臺上鋪一鋪。

提問：通過剛才的活動，你們發現了什麼？

引導：⑴用長3釐米、寬2釐米的長方形紙片鋪邊長6釐米的正方形，每

條邊各鋪了幾次？怎樣用算式表示？

⑵鋪邊長8釐米的正方形呢？每條邊都能正好鋪滿嗎？

2、想像延伸。

提問：根據剛才鋪正方形的過程，在頭腦裡想一想，用3釐米、寬2釐米

的長方形紙片正好鋪滿邊長多少釐米的正方形？在小組裡交流。

4、 揭示概念。

講述：6、12、18、24……既是2的倍數，又是3的倍數，它們是2和3的

公倍數。

說明：因為一個數的倍數的個數是無限的，所以兩個數的公倍數的個數也

是無限的，同樣可以用省略號表示。

引導：用3釐米、寬2釐米的長方形紙片不能正好鋪滿邊長8釐米的正方

形，說明什麼？為什麼？

　二、自主探索，用列舉的方法求公倍數和最小公倍數

1、 自主探索。

提問：6和9的公倍數有哪些？其中最小的公倍數是幾？你能試著找一找嗎？

學生自主活動，在小組裡交流。可能的方法有：

① 依次分別寫出6和9的.公倍數，再找一找。

提問：你是怎樣找到6和9的公倍數的？又是怎樣確定6和9的最小

公倍數的？

② 先找出6的倍數，再從6的倍數中找出9的倍數。

③ 先找出9的倍數，再從9的倍數中找出6的倍數。

引導：②和③有什麼相同的地方？哪一種方法簡捷些？

2、 明確6和9的公倍數中最小的一個是18，指出：18就是6和9的最

小公倍數。

3、 用集合圖表示。

指導學生填集合圖後，引導：12是6和9的公倍數嗎？為什麼？27呢？哪幾個數是6和9的公倍數？

4、 完成“練一練”

完成後交流：2和5的公倍數有什麼特點？

　三、鞏固練習，加深對公倍數和最小公倍數的認識

1、 練習四第1題。

提問：這裡在圖中要寫省略號嗎？為什麼？如果沒有“50以內”這個

前提呢？

2、 練習四第2題。

引導：4與一個數的乘積都是4的什麼數？5、6與一個數的乘積呢？怎樣找到4和5的公倍數？填空時為什麼要寫省略號？

3、 練習四第3題。

集體交流時說說是怎樣找的。

　四、全課小結

提問：今天學習的是什麼內容？什麼是兩個數的公倍數和最小公倍數？怎樣找兩個數的最小公倍數？

引導：你還有什麼疑問？

五、遊戲活動

練習四第4題。讓學生在小組裡玩一玩，再想一想。

提問：塗色的方格里寫的數與3和4有什麼關係？

設計方案 篇3

（一）美容師應具備條件

1、女性，19-28歲，體態輕盈

2、膚質佳、形象好，具有親和力

3、口齒清晰，善於人際溝通

4、有工作熱情，能吃苦耐勞

5、高中以上文化程度，具有醫學背景者更佳

（二）美容師職責

一、準時上班，更換統一的工作制服，整潔儀容，化淡妝，保持良好的精神面貌；二、服從上級主管的工作安排，認真執行本班經營指示；

三、清潔店內外的環境衛生，備齊必需的美容用品、用具，並整理、清潔貨架上的陳列商品；整理、清潔貨架上的陳列商品；科學、合理地按照產品要求、程式、效能進行美容護理操作，併為顧客推薦其適用的美容化妝品；

四、提供服務時應細緻入微、熱情周到、規範使用禮貌用語，誠懇徵詢客人意見、要求，並及時向上級主管反饋資訊；

五、以客觀公正的態度面對投訴，態度和藹、語氣婉轉地給予解釋；

六、配合、協助上級主管擬訂各項工作計劃、完成各項經營管理任務，並積極參與各項宣傳活動等；

七、認真學習產品知識和業務技術，提高自身素質和專業技能；

八、保守店內之機密，嚴禁外傳。

（三）美容師服務準則

一、注重儀容儀表，髮型要整齊，應化淡妝，穿制服及配戴胸章；

二、愉快地接受每一項工作併為顧客填寫登記表，接待顧客應熱情大方，主動有禮；

三、認真詢問顧客對服務專案的要求，並推薦適當的服務專案，介紹產品；

四、在為顧客進行護理服務過程中，應耐心詳細地回答顧客提出的各種問題，並根據客人的面板來推介家庭護理產品；

五、對等待顧客，美容師必須經常保持一種專業資格的態度具自信心的態度，而非侵佔性；為顧客診斷時，表示你對她們有個別的注意；面帶笑容，傾心聆聽顧客的說話，但並非牽連別人的問題；當一位顧客向你諮詢診斷的事情，不要讓她重複記著診斷的細節與方法，因為你是專家；對待每一位顧客都要一視同仁，絕不可厚此薄彼，不要議論他人隱私，避免容易引起爭論的話題；不談自己私事，少說多聽，做個好聽眾；

六、護理程式完畢後，應該仔細詢問顧客的感覺，並與顧客約定下次護理服務的時間；如果顧客對本次服務表示不滿，應馬上致歉並及時根據實際情況決定如何彌補，在任何情況下不得和顧客發生爭吵；

七、顧客離開時應有禮貌地與顧客道別並邀請其下次光臨；

八、顧客離開後應整理服務用品、工作臺、工作儀器及地面、預備迎接下一位顧客。

（四）美容師服務標準流程

一、接待人員：值班美容師

1、值班美容師應儀容整潔，面帶微笑，戴好值班臂章，不可靠牆端正站立，有客來應及時主動開門問“你好（如是熟客應直呼其姓名，如某某小姐）歡迎光臨，您請”，開門時雙手拉門問候，同時30度鞠躬。

2、美容師引領客人至前臺拉椅讓座並及時用漂亮的玻璃器皿盛上花果茶送至客人跟前，注意水杯的位置，以免客人揮手打翻水杯。

3、如果前臺有客人諮詢此時又有客人進入，也應禮貌性地微笑問候：“你好！”並向客人致歉，示意客人在前臺接待區的沙發上小座稍侯。

二、接待人員：前臺接待

1、前臺接待人員任何時候應保持會心的微笑，見到客人時應先停下手中的工作問好：“你好，歡迎光臨！”

2、是熟知的會員，某某小姐，你好！某號美容師正在恭候您，請問您今天護理那些專案。

3、是第一次光臨的顧客，應熱情打招呼，問候，並根據客人需求介紹護理專案。

4、經過諮詢後，前臺開三聯單，值班美容師代為傳達，必須對同事很客氣禮貌的講：“有請某號美容師接待客人”

5、美容師出來後，店長或前臺做介紹，將美容師介紹給顧客：“某小姐，這是我們的某號美容師，是我們的資深美容師之一，相信她的服務能令您滿意”

三、護理美容師

1、美容師主動親切、自然地想客人問好“您好，某小姐，我是某號美容師，我叫某某，很高興為您服務！”

2、客人至鞋櫃前，主動拿出拖鞋，取下塑料封口，並順便向客人介紹：“請您更換鞋子，我們這裡所有的物品均是一客一換，並已消毒清潔，您可以放心使用！”然後待客人換好拖鞋，再將客人的鞋子放入鞋櫃

3、美容師引領客人至更衣室換衣服，應提醒客人：“這是您的專用櫃，請將櫃子鎖好並保管好鑰匙，貴重物品請自行保管好！”

4、帶客人至美容房時應適當地跟客戶溝通，自然地對客人進行讚美，到美容房後應說：某某小姐，這是我們為您準備好的，我們就在這裡做護理好嗎？在徵得顧客的同意後，請顧客躺好並幫助客人蓋好被子，詢問客人的舒適情況。

5、護理完畢後，通常客人需要沐浴，美容師應帶領顧客至沐浴間並幫顧客拿好浴巾，同時檢查洗髮水等產品是否備齊，若無應馬上補充，在這期間美容師應回去整理床鋪為接待下一位客人做準備。

6、顧客梳洗完畢後，通常客人需要沐浴，美容師應護送顧客至休閒區休息，同時外顧客準備一份精美點心，讓顧客倍感溫暖。

7、顧客用完點心至前臺，店長應立即詢問整個過程與效果是否滿意及對我們的服務品質有何建議，發現問題並加以改善，也可在與顧客聊天時瞭解以便增進與客人感情

8、客人出門，護理美容師應親自護送並預約下次護理時間，店長與前臺也應起身相送。

（五）專業美容師的職業操守規範

一、專業美容師從事美容工作過程中應遵循與美容職業活動相適應的行業規範；

二、專業美容師應具備的良好品德及行為規範；

1、遵守國家的法律，法規和美容院的規章制度；

2、對美容事業要有信心，盡心盡力，認真工作，敬業樂業；

3、樂於學習，積極上進，不斷提高美容專業技術及個人修養；

4、言而有信，盡職盡責；

5、溫文有禮，尊重他人，能愉快地與同事們配合工作；

6、友善待人，誠懇熱情；

7、談吐高雅，善於傾聽顧客的感受及要求，得到顧客信心與尊重；

8、注重儀表，隨時保持最高的個人衛生標準，使顧客對你產生信心。

（六）專業美容師的語言技巧

基本原則：通過悅耳的聲音、文雅的言辭及技巧性的'談話令顧客產生親切感和信任感，言行一致才能最終取得顧客的依賴。

一、語音和語調

1、悅耳的聲音配合適當的文字能夠表達出友善的感情，美容師應該吐字清晰，音量適中，使用簡單易懂的言詞，切忌說話別人聽不懂或聽不清；

2、語調能表達出憤怒、喜悅、妒忌、友善等情緒。美容師的語調應該是柔和悅耳的，在語調中應表達出親切、熱情、真摯、善解人意的特點，切忌枯燥乏味的語調。

二、談話主韙的選擇與技巧：

1、美容師應儘量去了解顧客的心理，在此基礎上選擇較適合的話韙，例如：美容化妝、流行服飾、髮型、文學、藝術、旅遊、教育、地方新聞、康樂活動等，對於所選的話題，美容師應掌握豐富的知識及資訊；

2、為了使護理過程中的氣氛和諧愉快，美容師應始終保持愉快的心情，可採取以下方法：

主動開啟話題，少說多聽，不與顧客爭論

不談自已私事，不追問別人私隱，不背後評價同事的技術孰優孰劣。

不要處處表現出優越感或讓是人覺得有威脅。

設計方案 篇4

一、活動目的：

中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的愛國主義情懷，並且在中秋來臨之際激發學生熟知經典、吟誦經典、熱愛經典、親近經典，大隊部在中秋節前後，組織開展“月圓國圓，傳承經典”主題活動。

二、活動主題：

月圓國圓，傳承經典

三、活動時間：

9月21日——10月10日

四、活動內容：

(一)中秋讀月

1、(9月24日)國旗下講話——“但願人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關於中秋節的來歷，並且倡議每位同學節日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的'事;“人圓”——給在無法團聚的遠方的親人發一條節日祝福簡訊;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統一立下壯志。

設計方案 篇5

一、活動宗旨：

通過在全市國小生中開展“爭當安全小衛士”的活動，讓國小生學習安全知識，在參與社群安全建設的宣傳活動中進一步增強安全意識，提高自我保護的能力，養成安全的好習慣。同時建設學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的安全教育體系，為未成年人創設良好的安全成長環境。

二、組織機構：

主辦單位：XX市科普工作聯席會議辦公室

杜邦中國集團有限公司

三、參加物件：

本市國小生

四、活動安排與內容：

（一）、20xx年9月—12月開展社群安全教育宣傳活動。各區縣組織國小生，以《“安全小衛士”中國小生安全知識手冊》為主要內容，與社群居民開展社群安全教育互動活動。

1、組成安全小衛士宣傳隊調查所在社群存在的安全隱患、提出建議和解決方案，以書面報告形式上報社群居委會。

2、安全小衛士宣傳隊現場繪製安全教育宣傳畫，在社群進行宣傳展示，併為居民講解，讓居民從中瞭解安全教育的'有關知識。

3、安全小衛士宣傳隊為居民送上安全教育方面的情景劇表演，向居民宣傳交通安全、消防安全、計算機使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內容。

4、安全小衛士宣傳隊與居民一起進行防火自救實地演習，讓居民瞭解一些滅火的方法，增長自救、他救的技能。

（二）、20xx年1月20日舉辦第四屆“杜邦杯”XX市國小生安全教育活動市級競賽。競賽內容包括：情景判斷、滅火比賽、動手製作、親子小品表演、安全知識搶答。

1、每區縣在廣泛開展活動的基礎上選派一個代表隊參加市級決賽：代表隊由3名國小生（至少1名女同學）及其中一名同學的家長組成。

2、親子小品表演：由家長和學生一起以“安全小衛士“為主題進行小品表演，時間不超過5分鐘。

3、動手製作：由3名國小生圍繞《“安全小衛士”中國小生安全知識手冊》有關內容，完成指定操作。內容包括：滅火比賽、動手製作。

4、知識搶答：由3名國小生圍繞《“安全小衛士”中國小生安全知識手冊》有關內容，現場搶答。

5、上述幾項總分計團體成績。

五、報名時間與地點：

時間：20xx年12月31日前將“杜邦杯”XX市國小生安全教育實踐活動市級競賽參賽報名表寄送至國小組辦公室。

六、活動評獎：

主辦單位將組織專家評審組，對參賽隊進行現場評審。比賽設團體一、二、三等獎和個人一等、二等、三等獎若干名；單項活動獎若干名；20xx年5月在交流展示會上總結頒獎。

設計方案 篇6

活動目標

1、教育幼兒要愛護圖書，養成良好的閱讀習慣。

2、引導幼兒學習正確的閱讀和整理圖書的方法。

3、培養幼兒養成愛護圖書的好習慣，並學習簡單的修補圖書。

活動準備

小朋友不愛護圖書的錄象；小圖書布偶一個；

剪刀、膠水、透明膠、訂書機、彩筆、破損圖書、白紙等。

活動過程

開始部分：

組織幼兒坐好，激發幼兒的學習興趣。

基本部分：

1、教師操作小圖書布偶，模仿小圖書哭聲，引起幼兒的興趣。

2、組織幼兒討論： 教師：剛才是誰哭了？（小圖書）對呀，它為什麼哭？

3、播放錄象。（幼兒帶著“小圖書為什麼哭”的疑惑觀看）教師引導幼兒觀察討論小圖書哭的'原因。

幼兒甲：小朋友在看書的時候搶書。

幼兒乙：一個小朋友在胡亂翻書。

幼兒丙：小朋友撕壞了書，他們沒把書放好……

4、幼兒充分發表見解後，教師總結。

因為小朋友在看圖書的時候，不知道愛惜圖書，亂翻書、搶書、撕書，所以，小圖書哭了。我們在看書的時候應該注意些什麼呢？

5、組織幼兒討論，並將討論結果進行記錄、交流、分享後張貼在閱讀區。

教師：剛才小朋友都知道小圖書為什麼哭了，那我們想辦法讓它不哭了，好嗎？

6、出示破損的圖書，引導幼兒討論怎樣修補，需要什麼材料。

教給幼兒簡單的修補方法。（1、直接粘合；2、剪下白紙用膠水粘住；3、封面、封底的補畫。）

7、分給幼兒材料，讓幼兒分組合作修補圖書。（教師巡迴指導，重點幫助操作有困難的幼兒。）

8、將修補好的圖書整齊有序地擺放在桌子上，帶領幼兒參觀並交流修補圖書的感受。

9、教師小結：小朋友們都很聰明，想辦法讓小圖書不哭了，我們以後看書的時候一定要愛惜圖書，不亂翻、亂撕書，看完圖書後要擺放整齊。

活動結束：

表揚活動積極的幼兒。

延伸活動：

將還沒修補好的圖書收齊，區域活動時間繼續修補。