小班教案美術:彈珠滾畫教案

根據生活經驗，講述彈珠旅行的故事。也可以體驗玩色的樂趣，對小朋友們來說。小班教案美術:彈珠滾畫教案範文，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。

2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫，探索彈珠滾畫的墓本方法。

3、能夠對自己和同伴的作品進行想象和猜測，大膽表達自己的感受和想法。

活動準備：

1、有對偶然的形進行大膽想象和表達的經驗。

2、彈珠滾畫作品若干。

3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個，四個盤子(裡面裝有四種不同的顏料)，四把小勺，A4大小的作業紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個(將作業紙放人鞋盒中，彈珠滾動時不會滾出去)。

活動過程：

1、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。

教師：看看今天老師帶來了什麼?你在畫上看到了什麼?有哪些顏色?這麼多顏色的線條在一起像什麼呢?

2、探索彈珠滾畫的印製方法。

(1)教師：猜猜，這麼漂亮的畫是怎麼做出來的?

(2)教師：看看桌上有什麼?這些彈珠一樣嗎?仔細看看有什麼不同?除了彈珠還有什麼?有哪些顏色?還有什麼?

(3)教師：猜猜看，用這些東西怎麼才能印出漂亮的畫?先做什麼?再做什麼?想換一種顏色怎麼辦?

(4)教師邊示範邊講解：先將作業紙放人盒蓋內，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。

3、嘗試進行彈珠滾畫活動。

教師：怎樣讓線條變得更長?怎樣才能讓畫面變得好看?

4、作品評價。

教師：你的畫像什麼?你是怎麼印畫的?印畫時出現了什麼問題?你是怎麼解決的?

活動目標：

1幼兒樂於探索和發現，願意嘗試操作活動。

2發展幼兒的手眼協調能力。

3通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣。

活動準備：放有彈珠的碗，廣告顏料,勺子

活動過程：

1.出示玻璃彈珠，讓幼兒去探索如何去玩。

(1)今天，老師給你們帶來一個好玩的東西，你們知道是什麼嗎?噢，是彈珠，它還有其他的一個名字叫玻璃球。

(2)彈珠可好玩了，你知道它可以怎麼玩嗎?(小朋友說)彈珠這麼好玩啊，老師給每個小朋友都準備了一份彈珠，我們就來玩一玩，看看誰玩的方法多。

(3)總結你們誰能告訴老師，你是怎麼玩的

2.教幼兒新的玩法，彈珠滾畫。

小彈珠真好玩，劉老師也想出了一個新的玩法，你們看老師都準備了什麼材料，這是紅色的顏料，藍色的顏料，黃色的顏料還有筐子，白紙和勺子，現在我就用這些材料來玩，小朋友仔細看，我先用勺子把紅色顏料裡的彈珠舀到筐子裡，左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動，然後把珠子放回紅色的顏料裡，在換個藍色顏料裡的珠子放進去，輕輕的滾動，可千萬別放錯了，你們看，白色的紙變成什麼了?(漂亮的圖畫)

3.幼兒動手操作，教師指導，鼓勵幼兒大膽操作。你們想玩嗎?老師給你們準備了一份材料，小朋友輕輕的走到座位上，按老師剛才的方法來玩一玩。

4.評價：展覽幼兒的作品你們用彈珠做的畫真漂亮，我們來欣賞一下吧。

一、 匯入

1、小朋友們，今天我這個魔術師啊有幾顆神奇的珠子，這個珠子會畫出美麗的圖畫，你們願意試一試嗎?

2、教師提供紙盒，顏料，彈珠，幼兒嘗試彈珠滾畫。

3、幼兒說一說彈珠滾畫的發現，簡單介紹自己的作品。

二、 幼兒欣賞彈珠滾畫作品。

老師這裡有一些彈珠寶寶畫的畫，我們一起來看一看吧。

三、教師用遊戲的'口吻示範，講解彈珠滾畫的方法。

1.剪下《小朋友的書·美工》第10頁“彈珠滾畫”上的衣服放進紙盒裡。

2.認一認，選擇顏色。

將幾顆彈珠分別放在不同的顏料盤裡滾一滾。

3.用勺子舀一粒彈珠，放入紙盒裡，兩手握住盒邊，讓彈珠在紙盒裡面滾一滾：滾過來滾過去。哈哈，漂亮的線條出來了。

4. 將彈珠抖一抖，跳個舞，彈珠跳著走。哈哈，美麗的圖畫出來了。

5. 換一種顏料，繼續用彈珠滾畫。

6. 從盒子裡取出衣服，看一看，漂亮的衣服畫好了。

四， 幼兒作畫。

教師請幼兒觀察《小朋友的書·美工》，再次提示操作步驟和要求。

1. 讓彈珠沾滿顏料;

2. 不同顏料用不同的彈珠;

3. 輕輕地晃動盒子，讓盒子裡的彈珠聽自己的話。

(本環節通過教師的引導，鼓勵幼兒探索彈珠的不同走向，學習控制彈珠滾畫的方向)

五、互相欣賞美麗的彈珠滾畫“衣服”。