《繪畫小蝸牛》幼兒園小班美術活動教案

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《繪畫小蝸牛》幼兒園小班美術活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

學習繪畫小蝸牛

體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

活動過程：

（一）出示大背景圖，老師講述畫面內容。

師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。

（二）老師在大背景圖上範畫（邊講故事邊畫）

師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子裡先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然後將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你們願意幫我找到我的好朋友嗎？

（三）瞭解蝸牛的.外形特徵

師：小蝸牛的朋友長得什麼樣呢？它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什麼樣？師:它身上揹著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。

提問：小蝸牛的眼睛長在哪裡？身體是什麼樣子的？象什麼？（幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上範畫）

（四）幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡迴指導。

師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

（五）結束：小蝸牛看見這麼多的好朋友，心裡特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的遊戲（聽音樂，做遊戲）

教學反思：

1課前匯入得太直接，不夠貼近生活化。

2教學教具過少，沒有掛圖。

3師生互動過少，課上應該穿插多種遊戲進行。