《小人國》中班美術繪畫教案

作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《小人國》中班美術繪畫教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、愛聽幻想故事：感受誇張的故事情境。

2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想象。

3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

5、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

1、小人國分段長卷畫。

2、紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂。

活動過程：

一、看看說說"小人國"的故事。

1、回憶故事。

師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事裡的格列佛來到了一個什麼樣的國家？小人國是怎樣對待格列佛的？那你們喜歡這個故事嗎？現在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！

2、出示課件，教師複述故事。

（1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。

（2）看了這麼有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發現他們在格列佛身上幹什麼呢？（幼兒自由講述）

（3）你們知道金老師喜歡哪個小人嗎？為什麼喜歡？

二、觀察嘗試表現

1、教師示範印畫小人的方法。

（1）教師通過兒歌示範印畫小人。

教師："現在，金老師要來變魔術呢！把這個看報紙的小人變到畫紙上。看，我是怎麼變的？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的小人還缺了什麼啊？"

（2）添畫人物細節。

教師："接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，開啟小黑哥哥，"小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！"

（3）變化手指及手指方向表現小人。

教師："伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的'小人變好啦！"

（4）個別幼兒示範。

教師："小人國裡還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在幹什麼？"

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、引導幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。

2、畫一個人物後，添畫四肢動作，並逐漸添髮型和服飾等細節。

四、分享交流。

你教師："哇，格利佛身上又來了這麼多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什麼？找一找他在哪裡？比一比誰的眼睛尖。

五、結束。

教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發吧！