關於教後的範文模板
本節課我設計了兩個教學目標：1．結合具體情境，知道兩位數乘兩位數（進位）乘法的計算方法。2、我會對兩位數乘兩位數（進位）能進行估算和計算，並能解決一些簡單的實際問題。這是一節計算課。上完後認真地對這節課進行了反思如下：一...
一、激趣匯入１、師：今天老師將帶著大家乘著木船盪漾於灕江上，來觀賞桂林的山水。板書課題：齊讀。２、先讓我們一起來領略一下桂林山水的神韻：（媒體出示）欣賞桂林山水的圖片。此時，你最想說些什麼呢？（板書：甲天下）理解甲天下。３、能把...
〖教學目標1．能正確數出5以內的數，能運用數表示日常生活中的一些事物，並進行交流，會寫1～5這幾個數。2．使學生初步感受數學與生活的聯絡及學習數學的愉悅，培養學生正確的握筆姿勢和寫字姿勢，使學生養成良好的'學習習慣。〖教...
在設計本課時，我認為本課不但是以服裝的搭配為重點，涉及到服裝款式、種類、色彩、配飾等搭配要素，還有結合當今中學生的實際，培養他們的自學、分析、評論、創造和審美能力也是重點。因此，我在安排教學時一方面以現實中的問...
小攝影師》是第二單元的一篇主題課文。本文在表達上的主要特點是，通過對話和細節描寫，展示人物豐富的內心世界。如，祕書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師。”“是個小男孩嗎？”高爾基問。從對話中，可以看出他仍在掛念著那個...
教材簡析：本次“交流平臺”緊緊圍繞本組課文的訓練重點──體會課文表達的感情，領悟課文是怎樣表達情感的來進行設計，通過小林和小東兩個人物對話啟發學生懂得：在閱讀時既要注意理解課文的主要內容，體會文章的思想感情，同時...
《生物與環境組成生態系統》教學反思一生態系統是國中生物中的一個很重要的概念，而且和我們的生活實際是聯絡比較緊密的。例如南方雪災，還有五月十二日發生的汶川大地震都不同程度的對生態系統造成了一定的影響，也影響到...
本節教學活動，倡導自主學習、合作學習、探究學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、大膽創新，樂於通過親自探究來獲取新知識的能力。開學初，學生探究了“光對鼠婦生活的影響”，初步掌握了對照實驗的設計，同時通過前...
語文課堂怎樣才能變得生動、精彩？帶著這個問題，語文教研組全體教師在學校科研興校的大旗下，不斷地進行著適合自己學校學情的探索和研究：各種課型模式的探究，課內課外延伸寫作的嘗試，結合學生社團活動進行課內文字的探究等等...
在學生學習了植物的分身術的基礎上，在瞭解植物能夠進行無性繁殖的能力之後，引發學生進行思考——動物是否能夠進行無性繁殖呢？然後進行猜想，和交流課前收集的相關的資料。從而展開本課的相關生物繁殖的新技術的探討與展望...
本節課的內容主要闡述以下三個方面的問題：一是綠色開花植物的一生中有六大器官；二是構成植物器官的四種基本組織；三是從微觀到巨集觀的植物體結構。根據本節教學設計的實際教學結果看，課前的設計比較合理，課上教師與學生的活...
人教版國小四年級語文上冊《電腦住宅》課後教學反思教後感《電腦住宅》案例反思案例：……（三）默讀課文思考下面的問題：1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設施？2、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什麼不同？用一句話談談你的感...
優點：1.以體驗形式引入新課，能充分調動學生參與課堂的積極性。2.情感教育到位，能充分利用課堂知識對學生進行環保、衛生及生活習慣教育。3.知識點點撥到位。不足：1.教學設計缺少亮點。一節好課，必須有亮點，有高潮。這節課完...
《狐狸和烏鴉》是九年義務教育二年制國小語文第三冊第六單元的一篇講讀課文。這是一則寓言，講一隻狡猾的狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事。說明愛聽奉承話容易上當受騙的道理。課文分８個自然段，前３個自然段分別是說烏鴉...
本節課是國小低年級數學中數與空間的教學開始,學生是第一次接觸學習幾何概念。本課教學是在學生剛剛入學不久的時間進行，這時候的一年級學生還不具備一定的自控能力，我把本課大部分教學時間都安排學生的操作活動，本節課...
《小小少年》這首歌在我童年時代非常流行，它是德國故事影片《英俊少年》中的插曲。我首先讓學生聽我的範唱，讓學生感受音樂和歌曲帶來的情緒，第二次讓學生聽錄音範唱，通過2次的欣賞讓學生感受到《小小少年》優美、抒情的...
《我要的是葫蘆》寫的是一個種葫蘆的人因為沒有治葫蘆葉上的蚜蟲，所以他的小葫蘆一個一個都落了。從而告訴人們做事情要注意事物之間的聯絡。課文的內容短小，蘊涵的哲理淺顯。因此，我把以讀促悟作為教學的重點，力求使學生...
一、複習匯入1、孩子們，上節課老師和你們一起讀了《雷雨》，認識了裡面的生字。相信，這些朋友你能一下子叫出他們的名字（示詞語），生齊讀。蜘蛛蟬彩虹壓下來亂擺垂下來黑沉沉漸漸的越來越亮越來越響越下越大師：讀著不同的詞語，...
人教版七年級生物下冊第四單元《生物圈中的人》第二章第二節是“消化和吸收”。本節內容涉及到生物新課標第五個一級主題的二級主題“人的食物來源於環境”中的三個具體內容標準：說出人體需要的主要營養物質；描述人體消...
《天鵝的故事》教後感天鵝的故事是一篇十分感人的文章，很適合朗讀。教學時，我先從最後一自然段切入。先介紹斯傑潘老人，再說說老人對天鵝有著怎樣的感情？生：喜愛、敬佩、感動。找找課文中描寫天鵝的哪些地方令我們感動，把它...
《清平樂村居》，以極簡煉、形象的語言生動地描繪了一幅幅色彩明麗、動靜相宜的畫面，創設了優美的意境，表達了深摯的情感，千百年來膾炙人口。詩中的色彩美、畫面美、意境美與藝術妙筆融為一體，有著特殊的審美功能。我在教學...
這是一首詩歌，生動描繪了植樹活動給荒山帶來的變化，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心。重點是描繪了參加綠化祖國、植樹造林活動的少年兒童的群體形象。教學時，我讓學生在基本理解每節詩意的基礎上，圍繞“我們...
新學期接任了七年級歷史課，自己就像剛入學的國小生一樣一切又從“0”開始了。雖然對歷史課的教學有所瞭解，但心中還是充滿忐忑，自己能在最短的時間內適應這門課的教學嗎？七年級的學生上課是怎樣的狀態？他們會積極配合嗎？這...
國小語文新課改論文教後應寫教後記一、寫“教後記”的原因：１．“教後記”是優化課堂教學、提高教學質量的主渠道。寫“教後記”能幫助教師迅速接收反饋資訊，找出教學方案在具體實施過程中的成功和不足之處，從而為調整教學策...
１、教學本課前，可以讓學生觀察鵝，瞭解鵝的特點。教師準備鵝的圖片或鵝活動的多媒體課件。２、本文教學的重點是引導學生體會白鵝的特點，領悟作者的表達方法，可以採用以下思路展開教學。首先，在學生自讀自悟、讀通課文的基礎上...
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