關於咪咕的範文模板
從前，有一個“咪咕王國”，人口很多，交通也很混亂，於是，國王想向其他國家學習治理交通的規則，就派大臣去鄰國觀察交通情況。大臣粗心的看了一眼就回來彙報：“他們國家在每個路口都設定了紅綠燈，並且，在兩條馬路的中間畫有一條條...
《咕咚》是第二冊一篇圖文並茂的童話故事。故事情節生動有趣，內容淺易易懂，很適合低年級學生學習。那麼，如何把語文課上成語言文學訓練課，讓學生在獲得知識的同時，發展思維，提高語言能力，陶冶思想情操呢?我主要採用了以下的...
咕咚是一篇有趣的童話故事，以下是小編為大家準備的咕咚教學實錄，僅供參考!咕咚教學實錄一、匯入1、聽聲音，揭課題：同學們，在我們的生活當中有許多奇特的聲音，仔細聽，能猜出這是什麼聲音嗎?(多媒體播放音效)那一樣東西掉進水...
細細品味一本名著後，你有什麼總結呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的《家犬咕咕》讀後感，歡迎大家分享。《家犬咕咕》讀後感1暑假的一天，我在家裡捧著一本名叫《家犬咕...
一、匯入同學們，知道嗎？大自然是很神奇的！黑黑的土裡會長出綠綠的芽，小小的花瓣會散發出陣陣的清香，甜甜的果實裡呀又會藏著各種各樣的種子。聽！大自然還會發出很多聲音呢。嘩嘩譁，這是什麼聲音啊？——；呼呼呼，這又是什麼聲音—...
《咕咚》評課稿1《咕咚》是一下第八單元的第二篇課文。本文也是繼一上《小蝸牛》後出現的第二篇沒有全文注音的課文，只給部分難讀的字注了因，旨在進一步引導學生掌握“藉助讀物中的圖畫閱讀”這一方法。謝老師今天教學...
作為一名教職工，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的奧爾夫音樂教案《咕咕鐘和鬧鐘》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。奧...
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小貓咪咪國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有...
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的可愛的小貓咪咪作文，歡迎大家分享。可愛的小貓咪咪作文1早...
一天，爸爸抱回來一隻小貓，取名叫“咪咪”。咪咪水靈靈的眼睛總是警惕地著周圍的動靜。它睡覺時耳朵閉著，不仔細看，還以為它沒有耳朵呢！鼻子圓圓的，嘴巴小。咪咪的毛一塊黑，一塊黃，花花的，真好看！咪咪最喜歡吃魚骨頭和魚肉。有一...
一天，爸爸抱回來一隻小貓，取名叫“咪咪”。咪咪水靈靈的眼睛總是警惕地著周圍的動靜。它睡覺時耳朵閉著，不仔細看，還以為它沒有耳朵呢！鼻子圓圓的，嘴巴小。咪咪的毛一塊黑，一塊黃，花花的，真好看！咪咪最喜歡吃魚骨頭和魚肉。有一...
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小貓咪咪作文，歡迎大家分享。小貓咪咪作文1“咪咪”是媽媽買來的一隻小...
一天，爸爸抱回來一隻小貓，取名叫“咪咪”。咪咪水靈靈的眼睛總是警惕地著周圍的動靜。它睡覺時耳朵閉著，不仔細看，還以為它沒有耳朵呢！鼻子圓圓的，嘴巴小。咪咪的毛一塊黑，一塊黃，花花的，真好看！咪咪最喜歡吃魚骨頭和魚肉。有一...
開展課程讓學生憑藉漢語拼音和插圖讀懂課文內容，懂得做什麼事，不應該盲目地跟別人跑，而要問個為什麼，弄清事實真相。以下是小編為大家蒐集整理提供到的咕咚名師課堂實錄範文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！咕咚名師課...
咕嚕肉，又名古老肉，是一道廣東的傳統特色名菜。下面為大家分享了咕嚕肉的家常做法，一起來學習吧！咕嚕肉的做法1豬肉菠蘿雞蛋小番茄青椒番茄醬白醋鹽生粉糖料酒菠蘿咕嚕肉的做法豬肉切成小方塊，放進大碗加入1小勺鹽加入1小...
論文關鍵詞：泥咕咕造型論文摘要：浚縣“泥咕咕”是豫北大地上盛開的民間奇葩，從技術、審美、人文等層面，加強民間工藝美術的整理與研究，是傳承民間的重要途徑。本文從浚縣“泥咕咕”的題材、內容和表現形式入手，研究了浚縣“...
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的寵物貓咪咪作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
教學目的要求：1.能借助漢語拼音和插圖，讀懂課文。2.理解課文，知道遇事要弄清事實真相，先問為什麼，不要盲目地跟著別人跑的道理。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話把這個故事講給別人聽。教學重點難點：本課教學...
一天，爸爸抱回來一隻小貓，取名叫“咪咪”。咪咪水靈靈的眼睛總是警惕地著周圍的動靜。它睡覺時耳朵閉著，不仔細看，還以為它沒有耳朵呢！鼻子圓圓的，嘴巴小。咪咪的毛一塊黑，一塊黃，花花的'，真好看！咪咪最喜歡吃魚骨頭和魚肉。有...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的咕咚教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。咕...
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的可愛的咪咪作文，希望能夠幫助到大家。可愛...
教學目標：1、情感與態度：培養學生勇敢、堅毅、求上進的生活態度，激發學生熱愛生活的感情。2、行為與習慣：初步養成學生不膽小、不嬌氣的行為習慣。3、知識與技能：通過教學讓學生了解勇敢的具體表現，幫助學生正確區分勇敢與...
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的可愛的小花貓—咪咪作文，歡迎閱讀與收藏。...
一年級的孩子是可愛的，一年級的語文老師也是充滿活力的。謝老師的課堂上，孩子們學得很快樂！聽了《咕咚》一課，我也感觸良多，下面我就來說說我的思考與困惑。一、熱鬧好玩的識字教學，情景中收穫。新教材倡導在文字的大情景中...
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的“咪咪”作文，歡迎閱讀與收藏。“咪咪”作文1小貓咪咪住在一個大...
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