關於板書設計的範文模板
第一課時教學目的1．清理文章思路。2．分析主人公的心理活動。教學步驟1．師生交流，匯入新課。師：今天，我們在一起共同學習，彼此間還不是很熟悉。可是呢，我又覺得不是那麼陌生，因為我經常和一些像你們一樣大的孩子們接觸。我有一...
教學目標：1.會認8個生字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的舉和習慣。2.分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。3.體會栽花種草的價值，認識到為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂。教學...
【學情分析】單細胞生物的教學主要從兩個方面入手，一是引導學生對比分析，不管是單細胞動物還是單細胞植物，它們都具有細胞結構；二是引導學生觀察單細胞動植物與一般的動植物細胞的結構特徵的區分，這種區分造成了什麼樣的結...
教學過程：一、情境匯入：1、出示課題。讀著題目，你的腦海裡產生了怎樣的畫面？2、簡介泰國。這就是大象的故鄉——泰國，泰國的國名在泰語中的意思為“自由之國”，今天就讓我們走進這個有著美麗風光與獨特文化的國家，走進這個被...
教學要求1、學會本課生字新詞，認識三種對話的形式及標點符號的用法，17《小攝影師》。2、培養學生大膽質疑及發現問題、分析問題、解決問題的能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯絡上下文，讀懂文中的語句。4、引導學...
教學目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字。理解由生字組成的詞語。3、說說第三、四、五各自然段的主要內容。4、通過質疑問難，確定目標上網瀏覽，自主學習交流討論，合作學習激發情感拓展延伸的模式進...
【教材簡析】《不同材料的餐具》是教科版二年級上冊《材料》單元的第二課時。本節課以四類典型材料製成的餐具為主線，多方位觀察四類典型材料，並以遊戲的方式促進學生進一步理解材料是具有一定特性的物品，材料的不同特性...
【教學目標】１、理解課文內容，從不同角度感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧處的生命景觀之美，增強保護生態環境的意識。２、培養學生在閱讀過程中充分發表自己見解的能力。３、通過理解前後兩次對“鳥的天堂”的描寫...
導語：秋天是迷人的，秋天的顏色是絢麗繽紛的，秋天的氣息是清新濃郁的，在秋天更有許多奇特的自然現象，你們知道嗎?今天我們來了解一下植物媽媽在秋天怎麼送出自己孩子的。以下是本站小編整理的植物媽媽有辦法優秀教案及板書...
鯨教學目標：1、瞭解鯨的形體、種類、進化過程和生活習慣，培養學生對科學研究的興趣。2、學習“抓住事物特點，將事物寫具體”的方法，並領會“用具體數字”和“相比較”的方法去說明事物特點的好處。3、正確、流利地朗讀課...
教材分析這篇略讀課文是一篇回憶性的文章。以一個學生的語氣，描寫了一位殘疾教師的形象。文中的劉老師樂觀開朗，愛學生，愛工作，愛祖國，對生活充滿了強烈的愛與執著的追求。整篇文章結構嚴謹，善於用典型事例來表現人物的精神...
五年制國小語文第四冊《小馬過河》這篇課文，對於一些抽象思維較差的學生來說，其難點是：準確理解老牛、松鼠和小馬這三個角色對同一條小河的深淺為什麼會有不同的感受。而要運用語言來表達三種動物對河水深淺說法不同的原...
只留下課題、框題，甚至不著一字，學生課後難以複習、鞏固知識。（一）雜。少數教師在板書時，“東一榔錘西一棒”，東寫一句西寫一句，書寫雜亂；板書排列也無條理，整個板書雜亂無章。面對這樣的板書，學生難以看清看懂知識的內在聯絡和...
教學目標I．學會本課的13個生字，讀準多音字“調”的讀音，理解22個詞語的意思，能給帶點的詞語選擇正確的解釋。2．能照樣子，用“每當……總……”寫句子。3．能概括第4、5自然段的主要意思，能背誦第5自然段。4．知道聶耳之所以成為...
一、教學目標1、使學生了解、熱愛漢字，從而加深對漢字的瞭解記憶。2、培養學生觀察、分析的能力，加強學生對漢字字形的感悟。3、培養學生說話大方、聽話認真的習慣，會使用文明禮貌用語進行口語交際。4、激發學生閱讀的興...
教學目標：1、整體把握文章，瞭解文章的內容。小編給大家提供阿長與《山海經》板書設計，歡迎參考！阿長與《山海經》板書設計（一）【教學內容】選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級上冊第二單元【教材分析】魯迅先生...
【教材簡析】月球，是離地球最近的天體，是我們地球家園的鄰居。月球不包含在地球家園的範疇內，但是月光反射到地球，給夜晚帶來明亮，算是地球家園的物體之一了。本課觀察月球，從觀察月相變化切入，從月相變化的現象中，學生髮現一...
袁老師為《少年閏土》一課設計了這樣的板書：少年閏土《故鄉》1921年我閏土少爺忙月的兒子喜歡海邊農村少年紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈佩服聰明能幹捕鳥活潑可愛撿貝殼看瓜刺猹看跳魚懷念課題下寫“《故鄉》1921年...
木蘭詩的板書設計一教學目標：1．瞭解《木蘭詩》有關的學常識；2．疏通意，理清故事基本脈絡；3．體會木蘭替父從軍的高尚情感及愛國熱情。教學設計與步驟：一、播放一段美國迪士尼動畫巨片《木蘭詩》的一個片斷作為激趣手段。二、概...
教學目的：1正確，流利地朗讀課文。2理解課文內容，初步瞭解電子計算機與多媒體的關係，感悟計算機技術飛速發展的趨勢。3培養學生閱讀科普作品的能力。教學重點：說明電腦與多媒體的關係。教學難點：通過閱讀，培養學生閱讀科普作...
一、我的發現這一項安排了兩組漢字，每組的前一個字都是學過的熟字，後一個字都是要學習的生字，而後一個字都是前一個字表示讀音的部分。教學時應引導學生辨一辨，從中發現規律──利用形聲字聲旁識字的方法。在“我會讀”中...
袁老師為《少年閏土》一課設計了這樣的板書：少年閏土《故鄉》1921年我閏土少爺忙月的兒子喜歡海邊農村少年紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈佩服聰明能幹捕鳥活潑可愛撿貝殼看瓜刺猹看跳魚懷念課題下寫“《故鄉》1921年...
【教學目標】１、引導學生髮現一些漢字的結構特點，並感悟漢字的形體結構美。２、學生自己探究或小組合作，通過讀一讀、認一認、記一記、背一背的形式，認識新字，積累詞語和諺語。３、創設真實的語言交際環境，讓學生得到交際的鍛鍊...
關於試析語文多媒體教學的板書設計一、多媒體板書的含義對於多媒體板書的定義的確定，我們不妨從“多媒體”和“板書”他們各自的定義來確定這個組合概念——多媒體板書的定義。首先，“媒體這一術語來源於拉丁語‘media...
這是《白楊》一課的教學板書設計。而筆者所在學校的幾位參加市評優課的教師恰好也抽籤抽到了上《白楊》這一課，我就把上面這一板書設計介紹給了他們，希望能對他們的評優課有所幫助。幾天後，筆者相繼聽了他們的評優課《白...
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