關於兩節課的範文模板
2號和6號分別聽了沈永民老師的兩節課,課程內容一樣,處理方式有別,聽了6號的課之後,受益良多。首先,沈老師講授的內容是必修三區域農業發展———以我國東北地區為例的第二課時,用的教材是中圖版的,而不是人教版的,學生對於中...
2號和6號分別聽了沈永民老師的兩節課,課程內容一樣,處理方式有別,聽了6號的課之後,受益良多。首先,沈老師講授的內容是必修三區域農業發展---以我國東北地區為例的第二課時,用的教材是中圖版的,而不是人教版的,學生對於中圖版...
作為一名優秀的教育工作者,時常需要用到評課稿,通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要...
作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?以下是小編為...
李老師執教的本節課是學習青島版三年級數學下冊第三單元《美麗的街景》中資訊窗1,具體內容有兩位數乘整十數的口算和兩位數乘兩位數的'筆算。本情境圖呈現的是兩位同學到市府大樓前參觀的景象:高聳的市府大樓、漂亮的...
今天聽了X老師的《口算兩位數加兩位數》一課,《口算兩位數加兩位數》是人教版二年級下冊第91—92頁例1。本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算,不僅在實際中有用,而且是...
本節課的教學內容是兩位數減兩位數退位減法的筆算。這節課是在學生已經掌握了兩位數減一位數退位減法的口算,以及兩位數減兩位數不退位減法和兩位數加兩位數加法筆算(包括不進位和進位)的基礎上進行教學的。兩位數減兩位...
課堂兩分鐘演講1尊敬的各位領導老師老師,親愛的同學們:大家好!人生有許多的條道路,而我們所站的地方便是十字路口,感到很迷茫,不知該走哪條路。我們也不敢往前走一步,因為害怕,害怕迎接我們的是失敗,但你敢肯定迎接你的一定會...
在教學工作者實際的教學活動中,編寫評課稿是必不可少的,評課有利於資訊的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編為大家收集的《兩位數加兩位數》評課稿,歡迎大家分享...
《兩位數加兩位數》評課稿1今天聽了周老師的《口算兩位數加兩位數》一課,《口算兩位數加兩位數》是人教版二年級下冊第91—92頁例1。本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分...
《兩位數加兩位數》評課稿1謝老師在兩位數加兩位數的口算教學中,根據學生的思維特點和認知水平,由淺入深、喚醒學生的已有經驗,幫助學生理解掌握知識,很好地達成了教學目標。本節課的教學體現瞭如下特點:一、創設情景,喚醒...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,很有必要精心設計一份評課稿,通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學...
這節課學生興趣濃厚,我認為教學成功的地方主要體現在較好地貫徹了課的標新思想,表現在以下兩個方面。1.密切數學與生活的聯絡。計算在生活中很有用,但單純的計算又是比較枯燥乏味的。為此,我把計算教學融入到學生熟悉的校...
《兩位數加兩位數的口算》評課稿1謝老師在兩位數加兩位數的口算教學中,根據學生的思維特點和認知水平,由淺入深、喚醒學生的已有經驗,幫助學生理解掌握知識,很好地達成了教學目標。本節課的教學體現瞭如下特點:一、創設情...
作為一位傑出的教職工,就不得不需要編寫評課稿,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的《兩位數加兩位數》評課稿,歡迎大家分享。《...
作為一名教師,常常要根據教學需要編寫評課稿,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。我們應該怎麼寫評課稿呢?下面是小編精心整理的《兩位數加兩位數》評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對...
教材版本:北師大教材教學目標:1、認識本課的12個生字,會寫9個生字。2、培養學生獨立識字的能力、自讀能力。3、使學生在熟讀課的基礎上,理解手和腦是人的兩件寶,從而激發他們勤動手、愛動腦的創造熱情。教學準備:生字卡片、...
1、課堂的調控整節課學習內容沒有給學生足夠時間將知識內化,在很多地方沒有體現學生的主體性,讓學生說、讓學生練的機會時間不多。在新授階段,時間過於短暫,沒有充分調動學生的.主觀能動性,應安排學生同桌之間相互說一說,盡...
《兩位數加兩位數》評課稿1謝老師在兩位數加兩位數的口算教學中,根據學生的思維特點和認知水平,由淺入深、喚醒學生的已有經驗,幫助學生理解掌握知識,很好地達成了教學目標。本節課的教學體現瞭如下特點:一、創設情景,喚醒...
自己教學了高年級,難得去聽一年級的課,又是新教材,所以對所教內容該如何教不太清楚,聽了陳老師一節精心打磨的《兩位數加兩位數(進位)》,參考教材分析和教學目標,以高年級老師的角度剖析這節課。出示主題圖後,學生自己提出問題...
本節“兩位數乘兩位數進位”為計演算法則教學課,我按照傳統的模式:匯入,新授,鞏固練習,課堂小結,佈置作業設計的。良好的匯入能起到先聲奪人的作用,教材為我們提供了下圍棋這一情節,就是針對新課中的“圍棋”我設定了“專心致志...
鄭老師所授的《詩兩首》,我個人認為,整體上來看,形式比較新穎,設計比較用心,較好地考慮了新課標以及MYP專案對教材、能力的要求並較好地達到了這些要求,尤其在交給學生學習方法、讓學生主動學習方面有很好的體現,老師授課有...
演算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想,它是培養學生創新意識的基礎。就計算教學而言,提倡並鼓勵演算法多樣化,不僅糾正了“計算方法單一,過於注重計算技能”的教學方法,主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。並充分調...
【學生分析】《詩兩首》是外國詩歌,主題是寫人生的,與成長有關。雖然從字面上學生比較容易理解,但不像一般的詩歌具形象性、抒情性、音樂性,實際上這兩首詩內容比較含蓄。在教學中,學習此詩的難點在於,教師如何依照詩歌本身...
篇一:蔣老師執教的這一堂課是一堂清晰實在,紮實系統,動靜結合的國小英語課。教師以新的課程理念為指導,充分考慮兒童的年齡特點,在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面。1、遊戲匯入,充分調動起學生興趣。良好的開頭...
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