竊讀記作文(14篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的竊讀記作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
竊讀記作文 篇1
這件事，只能怪“作業盒子”的積分排名榜。
“作業盒子”是一個學習軟體，裡面有一個積分榜，只要你做習題，積分就會源源不斷地飛來。積分榜的冠軍太令人眼紅了，於是我和程靖恆找到了一個得積分的途徑：借用老師的名義闖入了“作業盒子”的老師版。於是，我們當了一回老師，給自己不停地發“1+1”之類的簡單題目，我們不費吹灰之力地答著“老師”發來的簡單題目，積分就“噌！噌！噌！”地往上漲，排名一下子從倒數殺入前三。我特別高興，太好了！我太厲害了！我的排名殺入了前三！
我越來越興奮，心想，我真的是太厲害了！假如給我一部電腦，一副墨鏡，我就可以成為黑客了！但是，在興奮之餘，心裡也湧現出了一絲的不安，甚至漸漸感到害怕了，因為我知道我竊了老師的權力，幹了一件只能老師來乾的事。但一看到那令人眼紅的排名榜和高高在上的排名，又捨不得就此罷手，我心裡感到矛盾極了。
第二天，一個同學問我：“吳承駿，你為什麼積分榜上升的這麼快呀？”
我頓時驚慌失措，腳不住地發抖，手直打哆嗦，我頓時感到天昏地暗，難道他知道了我和程靖恆乾的事情嗎？我感到了害怕，生怕他繼續問下去，於是假裝沒聽見問話，一聲不吭轉身就走了。
放學後，我回家開啟平板電腦，看見那“作業盒子”的老師版，頓時恨得咬牙切齒。對，就是這個軟體，讓我幹了一些錯誤的.勾當呀！我一個馬步衝向前，舉起平板，死死盯著“作業盒子”的老師版，伸出右手食指，長按這個方方正正的可惡的軟體，心裡只有一念頭：把它刪了！把它刪了！把它刪了……
就如同過去了兩個世紀一樣。我充滿期待地睜開眼，它消失了！它不僅消失在平板電腦的螢幕上，還永遠地消失在了我的腦海裡……
竊讀記作文 篇2
唉！今天電神和我雙分陋地了，真是無聊啊！但上次的竊讀失敗讓我耿耿於懷，何況最近還有點“江郎才盡”的味道，我也去補充“營養品”囉！
上午老媽去表弟家玩了，我趁機拿了《三國演義》就在床上看了起來。可一分鐘後，老媽便回來了，可能是突擊檢查吧，我快藏起了《三國演義》從床上一躍而起，便來到書桌旁邊，抄起筆，裝模作樣地在寫作業。
待老媽走後，我又放下筆，撲在床上，取出書來正準備再補充“營養品”，老媽又回來了。我又放回去，老媽就進來了，見我不在寫作業，就問：“怎麼不寫作業了？”，“休息一下啦，待會兒再寫作業。”老媽被我蒙過去了。
我終於可以看書囉！《三國演義》中有幾段我印象深刻的.段落，魯子敬力排眾議中的辯論場面令我感到諸葛亮的口才思維極好，而孫權謀士張昭等也是聰明人。
而從八十回的“徵南寇丞相大興師，抗天兵蠻王初受執”到九十回“驅巨獸六破蠻兵，燒藤甲七擒孟獲”中，又令我領略到臥龍的聰明才智。孟獲七次被擒，終於立誓不再反。但烏戈國國主兀突骨的滅國之災皆因他錯誤的領導國民盡反諸葛孔明，可他的三萬藤甲軍所披藤甲又使我敬佩。最後，原始地雷之威力之巨大，又令我再次敬佩孔明的智慧。
這次竊讀，不僅讓我吸取了“營養品”，還令我對《三國演義》增添了幾分喜愛之情。
竊讀記作文 篇3
我是一個嗜書如命的人。我一天不讀書，就渾身不舒服，彷彿生活中缺少了什麼東西。有時父母會阻止我讀書，可能是到點休息了，但我總會想方設法“竊讀”。
我還清楚地記得，那是一個夜晚，家裡人都去睡覺了，只有我在床上“臥”立不安，我最愛看的《笑貓日記》還沒看完呢，要不是父母催著我睡覺，我還……我躺在床上，腦海中全是《笑貓日記》。“不行，我一定要看完它！”我悄悄對自己說。說幹就幹，我馬上翻下床，光著腳，慢慢地從抽屜中找出手電筒，又躡手躡腳地走到書櫃前，小心翼翼地翻出那本《笑貓日記》，又輕輕地走回了房間，上床，躲進被子裡。
說實話，我那時候是既興奮緊張又擔心害怕的，興奮的是我又可以看書了，緊張的是我第一次躲在被子裡看書，擔心害怕的是被家人發現。我開啟手電筒，又輕輕翻開書，每看一頁，我都豎起耳朵，聽聽有沒有動靜。可漸漸地，我被書中引人入勝的情節所吸引，完全沉浸在書中，忘掉了一切，也忘了我。突然，一聲開門聲引起我的警惕！腳步聲慢慢靠近我的.房間。糟了！是奶奶來“巡堂”了。我立刻關掉手電筒，匆匆忙忙地合上書，將書和手電筒塞到被子裡，蓋上被子，假裝睡著的樣子，躺在床上……腳步聲漸漸遠了，我又立馬起身，開啟手電筒，翻開剛剛的那一頁，如同餓狼一般，貪婪地讀著，讀完一頁，又接著讀下一頁……
這就是我竊讀的故事。讀書，真的讓我收穫了很多，我一定會堅持讀書這個愛好。
竊讀記作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”那煩人的鈴聲又響了起來，這節課是我們班主任呂老師的語文課。鈴聲剛停，就聽見呂老師“嗒嗒嗒”走進教室的聲音。正在津津有味讀書的我，也被這熟悉的腳步聲打破了夢幻。
呂老師平時很嚴厲，她的後腦勺彷彿又長了一對眼睛，甚至有些同學趁她扭過頭去寫字的時候說話，她都可以知道是誰在講話。
開始上課了，雖然我平時很喜歡上語文課，但自從我看了那本書後，就好像迷上了它，上課的內容對我來說毫無興趣。
我情不自禁地開啟書，把頭探到櫃子底下，開始往下看。起先，我還時不時望望老師，看老師有沒有起疑。後來我徹底放心了，前面的同學個子高，把我擋得嚴嚴實實的，老師根本看不到我。
我接著看，我的脖子真酸哪，那時難免會做白日大夢：彷彿我來到了一家金碧輝煌的.書店，那時，我正坐在柔軟的沙發上，看自己喜歡看的書。
突然，我聽到了那熟悉的腳步聲，抬頭一看，是呂老師！我驚訝、慌張又害怕，身上冒出了冷汗，連手也抖個不停，書也在慌亂中掉了出來。
此時的老師活像一隻火冒三丈的大貓，而我卻像一隻無地自容的老鼠，恨不得一頭鑽到地下去。老師怒斥：“下次不許再這樣了！”說著，便把書撕了。
從此，我再也不敢在上課時看書了。
竊讀記作文 篇5
每個人都一定會有一次竊讀的經歷，比如說我吧，也曾經竊讀過一本名叫《昆蟲記》的書。
有一次我從慈溪圖書館借了一本《昆蟲記》，帶到學校裡。中午，我迅速吃好飯，如飢似渴地翻著，看著。一頁，兩頁，三頁———讀著，讀著，我彷彿進入了一個屬於昆蟲的世界，在裡邊我結識了許許多多千奇百怪的昆蟲朋友：挖地洞的狼蛛，背部像檸檬的蟹蛛，令人噁心的鼻涕蟲，會爬樹的田螺———
正當我沉醉在我的昆蟲世界裡時，午睡的音樂聲忽然間響了起來，
我在心裡抱怨著：這鈴聲早不來晚不偏偏這時來，真是的！沒辦法我只好裝模作樣地趴在課桌上，等檢查老師一走出教室我就又變成了一隻自由的小鳥，把《昆蟲記》藏在抽屜裡繼續欣賞神奇的昆蟲世界。法國作家法布林寫得真是太棒了，我嘴裡含著的“哇”字時不時的忍不住要噴射出來，我被自己嚇住了，不時偷偷從毯子下面鑽出頭來，向四周望望，見班長在別的組，沒住意到我這邊，我就又放心大膽地蒙起頭來繼續竊讀。不知過了多少時候，我的同桌突然拉了一下我身上的.毯子，我被嚇得不輕，啊！我的媽呀，我還以為是我們班長呢！我沒好氣地輕聲責備她“幹麻呢你，嚇我一大跳！”她湊近我的耳邊低聲說：“真是狗咬呂洞賓不識好人心，我是見你的毯子快滑下來了幫你拉了一下，不謝我反倒怪我呢！”我伸了伸舌頭朝她做了個鬼臉表示歉意，她也給了我個可愛的鬼臉，我倆偷偷一樂更加深了友誼。
悠揚美妙的音樂聲再次響起，午睡完了，同學們一個個伸著懶腰，打著哈欠，相互間扮著滑稽的鬼臉，我偷偷看了一眼前面同學的課桌底下，我終於明白了原來他們都和我一下，都是竊讀者！
竊讀記作文 篇6
說起來有點難為情，因為我白天做事拖拉沒有多餘的時間看自己喜歡的書，所以只有趁著晚上睡覺，偷偷摸摸拿著手電筒躲在被窩裡看書。
記得有一次做完作業已經不早了，可我還想看書。媽媽說時間很晚了，趕緊睡覺明天再看。我只好悶悶不樂地上了床，可是躺在床上翻來覆去就是睡不著，滿腦子都是昨天沒看完的那本書。心裡想著書中主人公接下去會怎樣，他會度過難關嗎？那些壞人會得到懲罰嗎？這些事都讓我牽腸掛肚。終於，我想到了一個好辦法。我先豎起耳朵聽了聽外面的動靜，沒聲音。於是我踮起腳尖躡手躡腳來到客廳拿起手電筒，又快速地回到房間。
我從書架上輕輕地抽出書來，哪知一不小心書本碰倒了眼藥水，“啪”！這下完了！要被媽媽發現了，可出乎意料的是沒有聽到爸爸的腳步聲，更沒有聽到媽媽的責問聲。我偷偷地去看了一下，哈！媽媽睡著了，爸爸戴著耳機在聽音樂。回到房間我大大的'舒了一口氣。
我鑽進被窩，連頭一起蓋好，不讓手電筒的光漏出一點。就這樣一頁、兩頁、三頁……書中的情節扣人心絃，主人公高興我也跟著高興；他被別人拋棄時我也不由地掉下了眼淚。不知不覺看完了整本書，我從被窩裡伸出頭一看，呀！都快十二點了，得趕快睡覺了，否則明天早上起不來了。漸漸地我進入了夢鄉。
我的書老師陪伴著我成長，他帶著我走進知識的殿堂。我愛讀書！
竊讀記作文 篇7
今天，我們學習了竊讀記這篇課文，學過這篇課文之後，我有了深深的感受和感悟，也從中學到了許多東西。
剛剛開啟書的時候，我看到了題目《竊讀記》我心想，竊是什麼意思？作者為什麼要竊讀，她為什麼是竊讀而不光明正大的讀？於是我帶著第一個疑問奔向了字典公公，想從它的身上找點線索，字典公公告訴我：竊是貶義詞，有四種意思，分別是偷東西，私自，暗中，偷偷的，統稱。我想，我已經找到字義，但是不知道是那個意思，那我把課文讀讀，或許能從課文裡找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個問題我根據輔導書也找出答案了，原來作者是在舊中國私人開的書店裡讀書。在這裡讀書要經歷擔憂，恐慌和懼怕的.痛苦，還要經受飢餓和腿痠腳麻的煎熬。
我很快樂，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種複雜的，難以言說的感受，這正是作者竊讀得滋味。
同學們一整篇文章都是作者自己在說自己，這恰好運用了自語式的獨白，這是心理描寫的一種表達形式，它是通過主人公的內心獨白，表達了自己當時的心境。恰當的獨白，能夠更真切地表露主人公的心理，讓我們讀起來倍感真實，親切。
高爾基說過：我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上。莎士比亞說過飯是指身體的物質需要，讀書長大指精神的成長，心靈的成長。光靠飯長大的是白痴，成長之道上要的是不要餓著肚子，也不要餓著精神和心靈。
竊讀記作文 篇8
我喜愛讀書，小時候的連環畫到如今的長篇小說，都是我的伴侶。每當想起兩年前的那次“竊讀”，我都會忍不住捧腹大笑。
兩年前，我迷上了“哈里波特”的系列小說，對它簡直到了手不釋卷的程度。可媽媽一直要求我要做完課外課內的'作業才允許我看書。可我一直不服氣，可母令如山，沒辦法，哎！
一天，我望著課桌上那一疊的作業，心中暗暗嘆氣，“王靖，我下去買菜，你先在上面好好做作業啊。”客廳裡傳來***聲音，緊接著是“啪”的關門聲。我腦子一轉，何不來個“驚險大闖關”——偷讀書呢？再說，媽媽一般買菜來回大約40分鐘，看上半小時也不成問題。說幹就幹，我開啟書櫃，我躡手躡腳地拿出我心愛的那本“哈里波特4”，津津有味地讀起來，我被書中的內容迷住了，“哈里怎麼去比賽，怎麼贏了對手……”我越看越欣喜，彷彿自己就是書中的主人公，在比賽中大顯身手。漸漸地，50分鐘了，只聽到“喀啦”一聲，門被打開了。不好，媽媽回來了，我急急忙忙地將書塞進了書櫃裡，卻忘記關書櫃，便裝模作樣地回到座位上作起作業來，媽媽走進來，巡視了一番，剛要關上門，卻發現了開啟的書櫃，“王靖，你又看書了？”媽媽沉下臉來。“沒，沒有。”我有些語無倫次。“那書櫃為什麼開著了？”媽媽故意把音拖得老長老長。我無言以對。“我跟你說過多少遍了，現在學習重要，先作完作業，再看書 ，真是的。”媽媽又開始嘮叨了。說完，把書“啪”的拿走了。
雖然我上次捱罵了，但是我絲毫沒減少對讀書的熱情，而且，我還學乖了，只有做完作業才去向媽媽要書，檢查作業後，媽媽倒也爽快的給了我。啊！“竊讀”的毛病終於改了。
竊讀記作文 篇9
我從小就很喜歡看書，還特別喜歡看雜書，無論在什麼時候，在任何地方只要手裡有一本書，我就會忘記了一切，沉浸在書的內容裡。可是，一到了開學的時候，我很少能看書了，因為，媽媽影響我第二天精神，就很少看書了。每天晚上閱讀只允許半小時。
為了能多看一點兒書，於是，我準備開展一場竊讀計劃，當天上的星星出來多時了，而我卻準備實施我的計劃了，為了防止有突發情況，我開始準備了我的“防禦裝置”了，過了幾分鐘，“竊”讀行動開始了。
第一計，暗渡陳倉。我偷偷地拿起一本《魯濱遜漂流記》，還拿出一個手電筒，這就是我的'做案工具，我躲在被子裡開啟手電筒，我便如飢似渴的看了起來，突然，一陣腳步聲傳了過來，我便馬上把書和手電筒收了起來，開始假睡，果然成功了。第二計：狡兔三窟。第二天，是個週末，晚上我正在看書，這個時候媽媽走了進來，讓我再看十分鐘就睡覺，我答應了，心裡卻打著小算盤，我正看得入迷，一陣腳步聲驚到了我，我立即假睡，當我醒時發現書不見了，還好我早就藏了其他書。第二計成功。第三計金蟬出殼。我為了有更多時間可以看書，於是，我起了一個大早，跑到沙發上拿起一本書便津津有味地看了起來，過了好一會兒，爺爺醒來了，問我什麼時候起來的，我回答剛剛起來，爺爺信了，就這樣第三計成功。
我感覺這種竊讀的滋味很快樂，也十分刺激，這種感覺爽爆了！莎士比亞曾經說過：“書箱是全世界的營養品。”我喜歡看書，我愛看書。
天空又黑了下來，月亮升了起來，而我的新一輪竊讀計劃又開始了。
竊讀記作文 篇10
書是乾旱後的第一場春雨，滋潤了我的心田；書，是冬天裡的第一縷陽光，給我溫暖。但是竊讀的`滋味卻是又快樂又害怕呀！
我喜歡讀小說、寓言、科幻等書，最喜歡讀的是本長篇獲金獎小說《夏日曆險》，它像一塊吸鐵石一樣吸引著我。可是，媽媽只同意我在寫完作業之後再看30分鐘的書。唉，都怪我不好好保護視力，造成近視，倒黴！就聽媽媽的吧！可是聰明的猴子怎麼樣了呢？我控制不住自己了，放下作業，瞅瞅媽媽，嘿嘿！媽媽正在洗衣服呢！機會來了，我躡手躡腳的把《夏日曆險》拿到了手，我忐忑不安地向媽媽窺視，咻，好在媽媽沒有發現，我立刻回到座位上，我迫不及待地把書開啟，大飽眼福地看了起來，看著看著就入迷了，完全忘記了媽媽的存在。這時不知什麼時候媽媽輕手輕腳地走到我跟前：“你幹什麼了，不寫作業，看閒書？”一聲巨吼把我從動人的故事中拉回到了現實世界中來，媽媽一下子把書奪了過去，我只好認“罪”，拿起筆，接著把未過完成的作業寫了下去。這樣的結果讓我十分不甘心，於是，我又心生一計：晚上再說--把書藏到被子裡，不是個妙招嗎？
好不容易捱到了晚上。我等媽媽睡著了，我把頭鑽進被子，迫不及待地把手電筒開啟，翻開書到沒看完的一頁：接著我的“捕猴之旅”最驚險的是：“山裡下了一場大暴雨，小猴們十分害怕，只好躲藏在一個小洞裡，‘吱吱’地叫出了聲，一下子讓小主人公抓住了······”我不得笑出了聲，不小心，驚醒了媽媽，媽媽一聲“幹嘛呢？”，我馬上把書藏好，不甘心地睡了。
這書像春雨般地滋潤著我的心田，可竊讀的滋味唯有我曉得啊！
竊讀記作文 篇11
今天，我學了一篇課文，題目叫做《竊讀記》，這篇文章講的是作者學生時代常去書店偷偷地讀書，因為她沒有錢去買書，她要趁店員和書店老闆發現不了她的時候看書，如果一旦被書店老闆發現就會被呵斥被趕出去，還可能會被眾人嘲笑。於是，她用自己的智慧既快樂又勞累地讀了一本又一本書，有時為了看完一本書，她要去好幾家書店才能讀完。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。其中令我印象最深刻的是作者借雨天讀書。因為我們如果碰到下雨，都會不太高興，而作者卻十分開心，為的是能多看書，作者那如此的求知慾讓我為之震驚！
讀完這篇課文，我聯想到我自己平時讀書，碰到我喜歡的書，我可以讀上幾百遍都不厭煩，而碰到我不喜歡的書，讀幾遍都不情願。但是我們的讀書環境比作者好，因為現在的所有書店都向我們敞開大門，書店裡冬暖夏涼，寬敞明亮。一排排桌椅，為我們提供了舒適的讀書環境。我們可以在那裡無憂無慮，自由自在地暢遊在書海里，而不用擔心店員會給你臉色看。文章的最後一句話讓我感確很深：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！這句話有著很深的含義：是的`，糧食是哺育身體的，而書籍是哺育靈魂的精神食糧，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。
因此，我要向作者學習，珍惜現在的幸福生活，讀好書，好讀書！
竊讀記作文 篇12
我體會到了：作者是多麼愛讀書。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。作者就是把書籍當作了營養品，為了看一本書一連幾天放學後都到書店看書，有時要竊讀幾個小時，累得腰痠背痛不得不交替著用一條腿支撐著，而我因摔倒不願意再爬起；有時又靠在書櫃旁，以求暫時的休息，而我卻坐在沙發上吃零食並看著電視。可作者全身輕鬆，因為作者明白：糧食哺育的是身體，書籍哺育的是靈魂，只有心靈健康的人，才是真正健康成長的人，這樣作者才成了一作家。
本文作者為了看一本書一連幾天都到書店看，而我卻在書上亂寫．亂畫．亂塗．亂撕．亂打草稿。作者沒有錢買書，而我卻抱著一大推課外書放一邊；每到我不想看書時吃零食時，而作者卻作者卻站在書店裡津津有味地竊讀著呢！
魯迅以前家裡沒電熱毯．空調．．．．．．但晚上在家裡讀書很冷，就買了一大包辣椒回家，當自己冷的時候吃，就看起書來不冷了！
巴金為了讀書把自己關在了書房貼上了封條，加上了鎖並封閉了整整10年。
愛默生說過：困難，是動搖者和懦夫掉隊回頭的便橋；但也是勇敢者的腳踏石。
伏爾泰說過：不經巨大的困難，不會有偉大的'事業。
雷鋒說過：不經風雨，長不成大樹，不受百鍊，難以成鋼。迎著困難前進，這是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年必定是樂於吃苦的人。
作者．魯迅．巴金就是這樣的人踢開路上的絆腳石，最後成為一個對社會有用的人！我也應該向他們學習這種愛看書的有優點！
竊讀記作文 篇13
以前我有個不小的壞習慣——不愛看有用的課外書，父母苦口婆心地叫我看課外書，我卻堅定的回答一聲“不”。父母見我不愛看書，著急得很，便把《竊讀記》一文推薦給我，讓我喜歡上看書。
我認認真真地閱讀了《竊讀記》，我發現，這一文主要寫：一名女孩——林海音因為小時候家中太窮，沒錢買她喜愛的課外書，便偷偷地溜進一家書店偷偷地讀。她害怕會被書店老闆發現，就跑到人多的地方，有時會躲在大人的.身邊，好像她是那位大人的小女兒或小妹妹，這樣就不會被書店老闆懷疑。如果她在書店看書時，門外在下大雨，她就會想：下大些，再大些！。因為她覺得書店老闆不會沒有同情心，在雨天趕我出去吧！林海音讀著讀著，忽然，書店的日光燈忽地亮了起來，她這時才發現她站在這裡已經讀了兩個多鐘頭了。她依依不捨地把書放回書店，走出了書店。
這篇文章的作者——林海音為了能讀到書，居然偷偷地讀，這使我深深地感受到了讀書是有多麼得重要！
在文中，“當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺站在這裡讀了兩個多鐘頭了”這句話中，我體會到了作者讀書時的認真狀態已經完全融入了書中，如果是我，我才讀了一個鐘頭就覺得累了；“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話中，讓我知道，我們是靠吃飯長大的，可是，也要靠精神上的力量
我要感謝這一文的作者，她讓我愛上了讀書，讓我知道讀書的真正含義。
竊讀記作文 篇14
在這世界上，書像天上的繁星，數不勝數!而我就愛這滿天的繁星!偉大詩人杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。這些關於讀書的名言時刻激勵著我，伴我成長。
小時候，爸爸媽媽總是給我買許許多多的書，我總是愛不釋手地讀著;課間時，同學們都紛紛湧出教室去玩兒，而我便偷偷拿出書看上兩眼。
關於讀書，我能想到許多小插曲呢!
記得那一次，我向姐姐借了一本《湯姆索亞歷險記》。書中的情節讓我忍俊不禁，捧腹大笑。可那晚我正看得津津有味時，老爸卻像趕鴨子似的，催促我去睡覺，我極不情願，噘起了嘴，剛想和爸爸討價還價，可看到爸爸那不容置疑的眼神，我便不敢再開口了。我焦躁不安：睡嗎?捨不得手裡的這本書。不睡?可老爸那邊忽然，我急中生智，想到了一個好辦法。暗中把書塞到衣服裡，然後偷偷藏起來一個小手電筒，乖乖回到房間裡。
在與老爸說完晚安後，我馬上拿出準備好的小手電筒，掏出書，偷偷摸摸地看了起來，有時實在忍不住，躲在被子裡，捂著嘴，偷偷笑兩聲，正當我看得興起。忽然，聽到爸爸朝我房間走來的腳步聲，於是慌忙藏好手電筒和書，側過身子假裝睡得很香。果真，爸爸輕輕推開房門偵查來了，看我睡得呼呼的，那麼香甜，便滿意地走出房間。
不知過了多久，厚厚的一本書被我解決了，才心滿意足地呼呼大睡起來。
第二天早晨，這本書給我留下了一對紀念品—熊貓眼。
這就是我的竊讀過程，怎麼樣?有趣吧!
我和書的故事豐富多彩，這些關於讀書的.故事，在我的生活中，就像一杯甘甜濃烈的酒，酒裡注入了我與書的真摯友誼，書是我永遠的朋友!
