精選五年級作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天才吃過飯，我隨手拿了一本書就在沙發上看書。忽然，耳邊響起世界末日的聲音：“小雨，你給我過來！”冷不丁地一聲吼，嚇的我連書都掉了。看來，我又要做一回“風雨中的海燕了。”
我提著我那的大大的.心，小小的膽走進了餐廳，只見飯前還一臉陽光的老爸，現在是猶如“暴風雨中臺風”，不應該是世界末日前，可怕地暴風雨，我的心和膽又被嚇到到我的身體裡
“你看看，你看看，像什麼你以為你是小雞呀，飯都灑了一地。我一聽是這麼小的事，馬上以一副不以為然的態度說：“這麼小的事呀，對嗎？有置於這麼大驚小怪嗎？別人以為我們家要‘sos’了。”
哪知我的話是火上澆油“你什態度，給我好看一下這上面寫了什麼，再讀一次，再給我好反省反省。“看到了“世界末日”怒容，我嚇了大氣都不敢出。讀了食物的由來與如何種食物。然後吸了一大口涼氣。原來食物這麼難得呀！
同學們，你們可不要學我呀。
五年級作文 篇2
在暑假裡我讀了《假如給我三天光明》、《城南舊事》、《班長下臺》這幾本書，其中，最讓我感動的是海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》.
海倫出生在一個富裕的家庭裡，可她不到幾歲就失去了話語，失去了聽力，失去了雙眼。在這個沒有聲音，不能說話，看不見事物的孩子心中，卻充滿了幻想和靈感，海倫從小就很聰明，她還有個好夥伴與她心愛的狗，海倫非常好學，當她該上學時，父母請來了家教：莎麗文小姐，從此，海倫就受到了教育。但在教育中，海倫也有一些困難，比如：水和杯子，她總是分不清，在一次次痛苦和絕望之中，老師並不著急，她讓海倫穿好衣服，到公園裡去，到了公園，莎裡文小姐讓海倫摸了摸噴泉裡的水，在海倫的手心裡寫上了water（水）這個單詞，海倫終於明白了，世界上各種東西都有自己的名字。在一次次勝利和成功之中，海倫考上了大學......
讀完這本書使我受益匪淺，其中有一句話是我感到非常的震撼“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”，給了我無限的動力。有殘疾的`孩子都能刻苦學習，而我們這些健全的人應該更珍惜現在的美好生活，努力學習，不要浪費了美好的光陰。
五年級作文 篇3
幸福童年
每個人都有一個幸福的童年，我也有一個。現在想起童年的那些趣事，我都會忍俊不禁。
記得有一次，在暑假裡，我寫完了作業，就想要休息休息。但家裡的書我已經看了許多遍，電視也都演一些無聊的電視劇。到底乾點什麼呢？我想著想著，肚子不禁有些餓了，可是麵包和飲料早已到我的肚子裡去了。我開啟冰箱，看了一眼，能吃的'也只有哈密瓜了。突然我靈光一閃：把哈密瓜切成塊，放入水中，會不會把無味的水變成甜甜的水？我急忙試了試，但是水依然不甜。於是我又把咖啡味的巧克力放了進去。我快速地攪拌著，漸漸地，巧克力完全融化了。我嚐了一口，味道好極啦！
還記得有一天下午，我獨自一個人在小屋裡，覺得無聊，便拿起那本《福爾摩斯探案集》讀起來。我如同一隻飢餓的小羊，闖進了水草豐茂的地方，忘記了時間的流逝，貪婪地吃著嫩草。時間在不知不覺中飛快地流逝著，一轉眼就到了傍晚，奶奶都做好飯了。“董明宇，吃飯了，把筷子拿過來！”我猛然驚醒，但仍然“神志不清”。於是，我拿著書，慢慢挪著腳，向廚房走去。我一手拿書，一手拿著個東西，遞給了奶奶。奶奶大吃一驚，問我：“我叫你拿筷子來，你怎麼拿來了橘子？”這時我才發現，自己看書看得太入迷，把書中的案件———“五個橘核”搞到現實世界中來了！“啊，不好意思，不好意思，我去換一下。”這就是我童年裡的歡樂趣事，現在想一想，都覺得自己幸福極了！
五年級作文 篇4
她是一個溫文日眼爾雅的英語老師，是我三年級的老師。
她有一雙嚴肅的眼睛，短頭髮，個子不高，同學都怕她，但她也是一個關心同學的老師。
我最喜歡樂老師上課。有一次上課，突然停電了，可是我們這節課上得非常有趣。開始，大家以為又可以笑一節課了，可停電了，電腦放不下來，大家非常掃興，上課了，大家準備過一節無趣的課。樂老師微笑地走進教室，對同學們說：“今天和大家玩一個遊戲。”大家都非常疑惑，不上課嗎？幹嘛要玩遊戲？老師先把規則講了一下“一個同學用英語說一個動物，下一個人學那動物的叫聲，如果不會用英語就用中文說，然後回家把英文找到寫下來，我明天檢查。”大家大概明白了老師的意思了，點點頭。比賽開始了，只聽人說：“dog。”“汪汪”……終於到我了我站起來一緊張說了一個：“魚。”這下死定了全班同學的大笑，我臉一下子紅了，只好坐來了。從一個停無趣的`課堂一下子變得非常有趣的課堂，她真是一個“魔法”老師。有一次，我被兩個六年級的同學盯上了我，他們就跑過來，把我一推，我摔在地上，把我的皮給擦破了，我在地上大哭起來，剛好樂老師從那走過，對六年級學生說：“你們幹嘛？”那兩個六年級同學立馬就跑了，老師把我送到醫務室。老師的手就和媽媽的手一樣溫暖。老師對我安慰的說：“是男子漢就不要哭。”我聽了把眼淚擦乾，微笑的說：“知道了。”
她也是一個關心同學的老師。樂老師是您的教育使我更上一層樓，希望您繼續這樣去教育同學們。
五年級作文 篇5
第一天結束了，第二天的行程向我們走來。今天上午就來玩讓人尖叫、害怕的皮划艇。
8月10日 導遊把我們帶到一條湖邊，讓我們每個人都穿上救生衣，大人拿著木槳，來到入口，景色就把我吸引了：兩岸青山中的夾溪河清澈見底，彩石隨處可見，青山綠水互相映襯著，一路鳥鳴不斷。猶如夢中的畫面！還沒等我回過神，工作人員就把我們帶到一輛皮划艇面前，這就是我們家坐的'船。我們坐好以後，爸爸按照工作人員的要求，往右邊劃，遠遠的就看見又是以為工作人員在等我們，劃到他面前，才知道是一個下坡，他用木棍一頂我們一號船，“譁！”的一聲我們的船一下子衝了下去，“呀……”一陣尖叫聲，水花四濺，因為我和媽媽坐在後面，所以立馬變成了“落湯雞”，再瞧瞧爸爸，而他坐在前面，褲子比我們溼的厲害，但上衣卻沒有太多的水分……“旻旻，把水杯拿來！”還沒等我回過神，媽媽就把水杯拿去了。原來船裡的水太多，媽媽擔心弄溼了褲子，所以用水杯一次次把船裡的水往外倒，沒等老媽倒完，一個下坡又來了，就這樣，一個浪頭接著一個，尖叫聲不斷響起。被淋了幾次不說，還跟另外的一艘船在下坡時撞到一起，浪頭起得更大，連坐在前面的老爸，也淋透了，晒也晒不幹。
中午吃過飯，我們做索道上到黃山的半腰，準備最後一天去光明頂看日出。
