教師月度工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，為此要我們寫一份總結。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編為大家整理的教師月度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師月度工作總結1
忙忙碌碌地度過了開學第一個月，現在趁著十一放假，開始靜下心來反思自己這一個月的班主任工作。在這一個月中，孩子們在逐漸適應國小生活;而我，也在適應這些孩子，適應和低段孩子每天在一起學習、工作的日子。在忙碌的九月，有苦楚，有快樂，也有收穫。下面具體談談我在這一個月中所做的的班主任工作。
開學伊始，面對這些剛剛踏進國小校門的孩子，我把班級工作的重心定位在培養孩子良好的習慣上。眾所周知，國小階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而低年級更是良好習慣養成的關鍵期。抓習慣的養成，必須要抓住其關鍵期。如果孩子的習慣不好，勢必會影響他的學習成績，成為將來孩子成長道路上的絆腳石。因此，良好習慣的培養，對於剛進校門的一年級學生來說尤為重要。
在這一個月中，我從培養學生良好的學習習慣開始，從坐姿、寫字的姿勢、課堂發言舉手姿勢等看似細碎的小習慣抓起，做的不到位的讓孩子反覆練習。平時，我教育孩子自己的書包、小格子自己收拾，並教孩子小格子的物品如何擺放，書包裡的書本如何分類裝好。每天放學，我都觀察孩子收拾書包的情況，讓組長檢查組員是不是將書包整理好了。對於自己收拾書包有困難的孩子，我讓同學幫助他，教他收拾;並且聯絡了他的家長，獲得了家長的支援，讓家長監督孩子在家練習自己收拾書包。
在班級衛生方面，由於孩子太小，大多數是我每天晚上自己打掃。但是，我也不能放過每一個鍛鍊孩子的機會。中午吃完飯後，我會讓每個孩子自己收拾自己座位周圍的地面。把垃圾撿一撿，扔到垃圾桶;用發的溼紙巾擦擦地面。挑選每組當天一名錶現最好的，最快收拾好自己座位周圍衛生的作為本組的值日生。我發現，孩子們都特別愛當值日生，願意為班級服務。於是，我採取每日輪流值日的方法，讓每個孩子都有這樣的機會鍛鍊自己。等大部分孩子都坐在自己座位上了，我開始分配值日生任務，並一個一個教孩子們怎麼使用掃帚，怎麼洗抹布，怎麼擦地。在這一個月中，每個孩子都進步很大。已經知道要如何做值日，班級衛生也越來越好了。
在日常管理上，我採用了獎勵分值獎券的方法激勵孩子。根據孩子表現，獎勵分值不等的獎券，並且制訂了不同分值兌換獎品的方案。試行了一個月後，發現效果還不錯。對於培養孩子的良好習慣，有一定的成效。
在培養小幹部上，根據近一個月的觀察孩子們的情況，我先後安排了組長、體委、學習委員、衛生委員和部分課代表。在這一個月中，組長髮揮的作用很大。收作業本，檢查組員課前準備，發毛巾都是組長承擔。我想，在後幾個月的觀察中，我要根據孩子的個人情況，給每個孩子都安排好他在班級中的任務。讓班中人人有事做，事事為人人。
這一個月中我發現的幾點問題：
1. 在晚上收拾衛生時，我發現個別孩子的課桌內很亂，有的孩子甚至不知道要放些什麼，有的甚至把桌洞當成了垃圾筒。從十月開始，我要講講如何使用桌洞，如何擺放自己的物品。並利用晨檢時間組織孩子們去參觀擺放整齊的同學的課桌。讓孩子們看看擺放成什麼樣子是好的，這樣他就知道要如何去做了。
2. 放學後，有的孩子還是有丟三落四的壞習慣。從十月起，我放學前會再次強調需要裝什麼，提醒孩子們帶好衣服和水杯。收拾完後，組長檢查組員是否落了東西。
3. 課間上廁所還是有個別學生跑著去，在班內還有大聲喧譁、追跑打鬧的現象。從十月起，準備安排每日班長，採取輪換制度協同紀律委員監督並制止不文明行為。此辦法預計實習一個月，以觀後效。
4. 坐姿、站姿、舉手回答問題姿勢等常規還要嚴格要求，反覆訓練。習慣的培養對於一年級孩子來說，需要一個不斷反覆、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反覆、強調、鞏固的過程中做得不是很到位，因此，在這一方面，還要加大力度，嚴格要求，監督、檢查到位。
教師月度工作總結2
在樂和工作三個月了，學生從一個到十個，讓我深刻感受到了作為一個老師的喜悅與憂慮。每一個週末都帶著一份期待，期待看到學生的進步，又帶了一絲緊張，看到學生進步不明顯，忍不住自責。鼓勵他們繼續努力的同時，也是在不斷鼓勵自己努力工作，要做一個合格的老師。
在日常教學工作中我們要注意以下幾點：
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，
準確把握難重點。在制定教學目的時侯，非常注意學生的實際情況。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、多參加老師間的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。感謝各位老師給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎麼教和怎麼講。
4、在回家作業佈置和批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
我們在教學中要尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
叫你一聲“老師”，就揹負了一份尊重和信任。我們要像學生尊重老師一樣，尊重我們自己的職業。成為他們的良師益友。
教師月度工作總結3
第一，在課餘時間裡多看些關於心理學方面的書籍，多多學習一點心理方面的知識，以便於在有同學需要的時候能夠給予同學儘可能的幫助。
第二，和同學們經常性的接觸，因為通過同學之間的相互聯絡的關係可以知道身邊有沒有表現反常的同學，從而可以充分利用時間及環境給予幫助，避免不愉快事情的發生。
第三，每兩個星期向繫心理部上交認真調查並填寫好的晴雨表，和交兩篇心理美文，以求能在每個月的評比中拿到好的名次。
第四，在這個星期，各班的班長、團支書以及心理委員都被安排觀看了一次有關於《艾滋卜的影片，這對於我們的心理有著極大的震撼，這將在我們以後的生活中對於我們自己的行為產生決定性的作用，很感謝學校對於這方面知識的重視，這種行為對學生是負責任的表現。
第五，作為心理委員，具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時瞭解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。
第六，每個月按時編寫並上傳計劃總結，不拖傳漏傳，以期能在每個月的月評比中不被扣分，並有良好的名次。
對於心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔任心理委員一職。一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。
教師月度工作總結4
11月份的教學工作又快要結束了，身為__國小的一名英語教師，我肩負著幾個班的教學任務，雖然教孩子們簡單的英語並不難，可要讓他們理解並掌握好一些英語語法和單詞的確不容易啊，以下便是我11月份的工作總結內容。
英語是世界上最通用的語言，咱們中國也把英語作為大學聯考的科目之一，由此可見學英語是重要性，學好了英語，就相當於掌握了一門重要的技能，儘管英語對我們這些成年人來說是比較容易的，可英語對於孩子們來言卻比較陌生，畢竟這並不是母語，在生活中接觸的也不算多，頂多也就在網上看過一些英語視訊，知曉一些簡單的英語單詞，雖然這算不上系統的學習，但對於學英語還是比較有幫助的，畢竟學習語言是需要在一個合適的氛圍內才比較好，而且英語聽得多了，自然而然也就聽得懂且會發音了，哪怕說的不標準不流利，也算是進步了。
在學校裡，我會為學生們準備不少的貼紙，這些貼紙上面都是英文單詞和發音，我讓孩子們自己去將這些單詞拼起來，以此加深他們的印象，在上課的時候，我會給學生們看一些英文視訊，孩子們看的多了也自然知曉了一些簡單的英文對話，我之所以不經常用自己的發音給孩子們教學，是因為我畢竟是後天學習的英語，發音肯定是不夠純的，我也怕給孩子們帶偏了，所以乾脆讓孩子們多聽一些國外的純正發音，也讓他們見識到以英語為母語的人是怎麼說話的。現在的孩子們學習能力是很強的，再加上網路科技也很發達，不少的家長在家裡的時候就在已經在教孩子們如何去學英語了，所以我在上課的時候發現不少的孩子英語十分不錯，不僅發音正確而且還認得不少的英語單詞，這讓我感到了欣慰，學英語這件事當然是越早越好，家長們的做法大大減少了我的教學壓力。
這個月裡，我教給了孩子們不少的新單詞，新句型，其中也不乏一些比較複雜的句型，但孩子們的表現都十分不錯，很快就接受了，現在的孩子們果然遠比我們那個時候要厲害呀，在下個月裡，我會繼續加大教學難度，並爭取讓我的教學方式變得更生動形象，讓孩子們體驗到學習英語的樂趣!
教師月度工作總結5
忙碌的預備週一過，緊接著迎來了我的教學工作。很高興地接納兩個班級的語文教學工作，這讓我於忙碌的班主任工作基礎上，又增添新的色彩！
說實話，剛開始的一週教學，整個人忙得團團轉，好像比自己當年大學聯考前夕還要忙碌。備課，上課，聽課，批改作業，講解練習，準備月考。每一項工作都不能絲毫馬虎。這些工作也是一環扣一環的，少了一項都不行。
（一）備課
學校實行高效課堂模式，對於這樣的模式，備好課是上好課的基礎。倘若第二天的課沒有提前備好，那麼到上課時很難有素材和學生交流，課程也就停滯不前，無法正常進行。自從學部把導學案模板發到我們的手中，備課也就相對輕鬆許多。但我仍然有許多做得不好的地方。備課比較粗糙，很多時候由於其他事情而耽擱了備課，導致上課沒有預期的效果。做課件的時間也相對較少，好幾節課的課件做好了都沒有在課上放映出來。所以，在接下來的備課工作中，由於教研組長的精心安排，每位語文老師採取合作備課，資源共享，所以也會相對輕鬆，對每一次課的準備也會更充分。
（二）上課
九月份，六年級上了第一單元，課時安排較緊。一節課40分鐘，有的時候，感覺一下子就上完了課。兩個班的語文課，確實課比較多，有時三節連堂，甚至四節連堂都有，無論多辛苦，總算堅持下來了，也慢慢適應了這樣高節奏的生活。在課堂上，我會用溫和與嚴厲並存的教學態度，適時變換自己的教學風格。第一單元的課程相對簡單，學生接受能力和領悟能力都有發展空間，所以步子可以放慢一點。
（三）聽課
由於自己的課程較多，學部對班主任的要求是一週聽一次課。本月，我一共聽了三次課。9月號，李茂村老師在六（6）班上的地理課，非常精彩，值得學習，尤其是課件製作精美。 9月號，陸有娥老師在六（7）班上的語文練習課，雖然是講練習，同樣可以學到很多講練習的技巧。9月號，外教Fanil老師在六（1）班上的英語口語課，本著對英語口語的興趣和對外教老師上課的興趣，我也從中糾正自己的發音，和學生們一起練習口語。
聽課，不僅讓我看到其他老師的上課風采，更重要的是學習他們在教學方面的優點，彌補自己的不足。
（四）批改作業，講解練習，準備月考
兩個班級的教學進度相似，所以作業也隨之而來，很多時候，改作業都會改到很晚。但作業是對學生的檢測，也是對我上課情況的檢測，所以，這是一個反饋過程。練習講解也花時間，因為學生基礎參差不齊，講解時要儘量照顧到每一位學生也比較難把握。
月考已經結束，學生們在備考時期還是比較配合的，所以，單語文成績來說，還是不錯的。語文教學現在存在的難題是學生之前的基礎。有些學生的基礎確實差，只能把知識點多講多練，但這樣勢必耽誤課程進度，形成一個矛盾。工作仍在繼續，努力必有回報，相信接下來的工作任務也會越來越輕鬆，教學也會越來越規範。
教師月度工作總結6
x月份，隨著緊鑼密鼓地開學工作的開展，我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好，除了完成領導交辦的工作外，沒有主動去鑽研。先將個人工作總結報告如下，再談談我的感受。
一、主要完成的工作：
1、根據領導的安排，起草印發了研究性學習教研組檔案，做好教學工作計劃。
2、在綜合實踐活動網上建立了自己的部落格。
3、準備並參加了開題會議。
4、參與課題組其他工作。
二、參加課題工作感受
對課題組來說，x月份是個特殊月份，在黃校長的悉心佈置下，開題會議如期、隆重地舉行。作為課題組的成員，我感到神聖與自豪，同時也感覺到身上的責任重大與壓力劇增。很多時候，我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作。大多時候，是一時心血來潮，草草搞點東西以“交差”。很少有時候，能真正地靜下心來做點本該是屬於自己、有益自身的課題研究工作。
領導不說，基本不做。領導再催，勉強小做。直至龍顏大怒，才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什麼質量與實質價值？我想，是到了該做點事情的時候，要不對不起自己不說，更對不住領導與同仁們的關心了。草寫幾句，發給各位，一來敬請幫助監督，二來也是自我督促。
教師月度工作總結7
班主任的工作雖然是緊張而忙碌，但也是快樂而充實的。這個月的工作也是按部就班，有條不紊地進行著，現在做一個小結。
1、積極開展“祖國在我心中”為主題的活動。
金色的秋天，我們迎來了祖國母親63歲的華誕。為了讓孩子們感受到偉大祖國悠久文明的歷史和日新月異的成就，在品德與社會的課堂上我們瞭解到：中國人民自從新中國成立以來，就當家作主，自力更生，揚眉吐氣，進行改革開放，屹立於世界的東方;當成功的外交使中國和眾多國家牽手，多方參與影響世界，讓中國的文化走向世界，讓中國的壯舉感動世界……這一系列的學習，使學生感同身受，把自己的真情實感書寫成演講稿《祖國在我心中》。在黃金週，孩子們和家人一起走出家門，走向街頭，親眼目睹國慶的北京，感受億萬人民對祖國的熱愛，並動手製作幻燈片和圖片，真實反映祖國的變化和偉大的成就。
2、搞好10月的綜合評價工作。
綜合評價工作越來越成為班主任工作的一項重要工作。對於孩子們的日常形成性評價，老師不僅要心知肚明，也要讓孩子們學會客觀、公正地評價同學。因此，我在評價前，縣組織學生討論，學習評價標準。開展自評、同學評，徵求家長意見，用笑臉和各色的五星來對自己進行評價。除此之外，對於同學還有一個特色的活動，就是“心語悄悄話”。就是讓孩子們之間互吐心聲，把同學的優點、長處去充分肯定，再悄悄告訴同學還有哪些地方需要改進，以此激勵同學進步。開展這樣的活動，使平時比較內向的孩子、不善言辭的孩子敢於去和同學交流;平時對於自己的缺點錯誤認識不夠的同學，經過同學善意的提醒更加易於接受，又保留了面子，又接受了同學意見。通過評價工作，使它成為學生的成長階梯。
3、搞好學生的日常管理、教育工作。
學生每週到學校來學習，都是帶著任務來的，要做到學有長進，品德有修為，每天在校的一日生活就顯得尤為重要。早上我到校後，給教室開窗通風換氣，檢查孩子們的桌子裡是否乾淨、無雜物(每天放學前有要求位子裡面不留任何物品，前一天放學時都有專人進行檢查)。然後，我在黑板上佈置早讀安排，讓孩子們到校後有條不紊地安排自己的到校後的活動，按時上交各科作業，數量齊，使教室井然有序。天氣變涼了，我囑咐學生隨時關注天氣情況，注意添衣保暖，不要感冒;上操時叮囑學生準確到位，注意動作規範，鍛鍊身體素質;放學時，我親自指揮學生做好教室衛生，做到人走環境整潔……
未來的每一天都充滿新的挑戰，我將踏踏實實去工作。
教師月度工作總結8
來到xx幼兒園這個大家庭，成為一名幼兒教師已經有兩個多月的時間了。為了使自己更好的開展工作，在工作中不斷成長，特做出如下總結，以便在今後的工作中修正自己、完善自己，提高作為一名幼教應有的素質。
比起大學時期學習的國小教育，以及畢業之後從事的國小英語教育，如今的幼兒教育對我來講，既是一次挑戰，更是一次機會。
在這個大家庭裡，我得到了領導和各位老師的關心、幫助，以及小中班所有小朋友和家長的支援，在這種良好的氛圍下，我在成長併成熟著。
作為教師，我要紮實的進行教育教學工作，提高自己的業務水平。之前的工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的心得，在面對孩子的時候少了一份擔心和無措。在教學中，我會根據幼兒的年齡特徵，制定可行的計劃，恰當的選擇和使用教具，增加幼兒的實踐操作，以遊戲為基礎進行教學，使幼兒從被動學習轉化為主動學習，並在教學中不斷反思，找出問題、解決問題。除此之外，我還認真的參加園裡的教研工作、觀摩其他老師的教學活動，吸取老師們的寶貴經驗。
在三個小班的英語教學中，我會運用國外已廣泛用於幼兒和國小生語言教學的TPR教學法。例如，在我向幼兒釋出指令“train”的時候，幼兒能迅速做出動作反應，把黑板上“小火車”的卡片指出來，釋出指令“Stand up.”，幼兒能迅速站起來，在這一時期使幼兒做到“聽懂”。然後，在聽熟的基礎上再讓幼兒開口說，做到“會說”。
在保育方面，我會認真的向媛媛姐請教。為孩子提供一個整潔舒適的活動環境，保證教室、床面的整潔，做好口杯、毛巾的清洗和消毒。要求孩子飯前便後要洗手，自己的事情自己做，培養孩子講文明懂禮貌的的好習慣。
在我剛來園裡的不幾天，班裡來了一個叫沈子毅的小朋友。那時候，子毅的自理能力並不是很強，當男孩子在尿尿的時候，子毅只是站在那裡一動不動，一雙渴望幫助的大眼睛忘著我，我幫他脫掉了褲子，可他又不知道怎麼尿尿，幫他尿尿之後，又不知道怎麼提褲子，因此我便手把手的一步一步教子毅，只要他有很小的進步，我就給他很大的表揚。很快，子毅沒有了依賴我的思想。那天，子毅自己尿完尿，站在我面前，對我說：“劉老師，你看，我沒尿到褲子上。”只是一句再簡單不過的話，讓我好欣慰。
每天，看到孩子們揹著小書包來到幼兒園，跟我說老師早上好，和孩子們一起學習、遊戲，讓我覺得真的好幸福。與家長做好交流溝通，也是我們做好工作的一個重要保證。我會尊重每一位家長，做到換位思考，並且通過家長深入的瞭解孩子，共同幫助孩子的成長。
在工作中，我還存在著許多的不足，缺少對不同年齡幼兒的管理經驗，彈琴等藝術活動能力較弱，對此，我要積極的向各位老師們學習，並吸收他們的經驗，不斷的努力並充實自己。腳踏實地，一步一個腳印，早日成長起來。
教師月度工作總結9
時間過得真快，轉眼我們的實習生活已經進行了3個月的時間，對於我們5個人來說，真的是一路耕耘，一路收穫，這裡的每一天都是那麼充實，那麼的豐富多彩，月度工作總結範文。以下x月份個人工作總結報告：
首先在教學方面我們每個人都有了一定的提高，從剛來時登上講臺時的緊張，講話都有停頓，到現在可以比較合理的安排教學設計，靈活自如的將一堂課講完，對於我們自身來說都是很大的進步，當然這與我們的指導老師的幫助和我們平時互相聽評課，提意見分不開的，只有這樣我們才能促進彼此的進步。
另外這個月我們每個人的工作也有了些變化，拿我來說，期會考完試後，學校讓我獨立承擔八年級年級3班的數學教學工作，和上半學期不同，不再和我的指導老師一起帶1班和2班了，對我來說，這是學校對我的信任和能力上的肯定，但畢竟自己帶班不一樣，付出的努力會更多一些，於是現在的工作量大的出奇，因為這已經是我在19中教的第六個班了，七年級年級3個班的生物課，加上3班的數學課，一週有12個課時，還有4個早自習，而且現在學生學習數學的積極性提高了，平時學習問題的人也增多了，自己班的學生再加上1班和2班的學生，學生越來越多工作量也越來越大，每天很累，但看到學生們學習還是很高興的，我想這也是當老師最大的心願吧！軼鵬的工作還算順利，變動也不大，還是帶一個班的英語和兩個班的歷史，每週11課時，她也很負責，除了上課外，會給學生們補習英語，學生們的英語成績也有了一定提高。京新的工作沒有變動，但是發現八年級年級的生物課越來越不好上了，可能因為他們馬上升九年級就不用學生物了，從學校到學生大家都不重視，紀律也不好管，因此如何上好下個月的生物課，使我們整個小組需要討論和計劃的，說實話有些叫人頭疼，但我相信5個人在一起，方法還是會有的，月度工作總結《月度工作總結範文》。李丹最近忙於給學生排練舞蹈，下個月要到北京參加比賽，她的學生們還是很聽話的，而且進步也很大，可以說給19中開闢了第二課堂，豐富了校園文化生活。譽賞來了以後接替金閣先是輔導九年級的美術特長生，現在在學校的大力支援下給七年級八年級的學生們開了特長班，每天下午3、4節課教學生們畫畫，學生們興趣很濃厚，現在大概有20多個人。
x月中旬，師大的教學指導老師再次來到我們這裡聽課指導，並檢查了我們的教學工作計劃，結合課堂教學，給我們提出了許多寶貴的意見，我們就此召開了團小組會議並進行了教學反思，爭取在今後的教學過程中有更大的'進步。
團活動方面，我們本月結合母親節開展了“濃情x月天，感恩母親節”系列活動，活動包括主題班會，為母親寫下祝福，以及“感恩母愛”徵文活動，截止到上週，隨著優秀徵文的評出，我們的團活動取得了圓滿成功。
目前來看，由於我們在工作上的認真負責和不懈努力，還是得到了19中校領導以及這裡的老師和同學們的認可，離實習結束還有不到一個月的時間，我們會更加珍惜這次寶貴的鍛鍊機會，爭取上好自己的每一節課，認真對待這裡的每一個學生，讓自己的這次頂崗實習不留遺憾，並且能為自己今後的從教工作打下良好的基礎，最後感謝師大的教學指導老師對我們教學上的指導，感謝駐縣教師降老師對我們的關心照顧，感謝我們自己的指導老師給我們的幫助。
教師月度工作總結10
本月，我承擔了我校多項教學工作。包括區學科帶頭人、市英語技能大賽等。作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，自己利用課餘時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。下面我對本月的思想及教育教學工作做以下總結。
一、思想方面
嚴格遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。
二、教育教學工作
對於本月的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。
（1）課堂教學。
課前準備——備好課。在本月工作中，我堅持認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念；瞭解教材重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料。堅持聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在教學中，儘量給學生一個輕鬆的環境，但也堅持嚴格要求學生，逐漸培養他們對英語的興趣。
（2）積極參與聽課、評課
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽了老教師的課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
（3）成績與反思
通過自身的努力，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習英語的興趣。學生掌握了學習英語的方法，成績較上個月有所提高，但學生的成績還兩極化比較嚴重，這有待今後工作中不斷的探索、借鑑與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。
教師月度工作總結11
一、培養和選拔班幹部。要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班幹部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課餘時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。
三、做好後進生的轉化工作。
在我八年級（6）班，後進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋找出每後進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯絡，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
五、關心他們的生活、學習八年級（6）班的學生，大部分都是內宿生，因此，我利用課餘時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，經常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學生關係，使之更加融洽、和諧。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
時光如水，歲月如歌，轉眼間，又一學期即將成為記憶。用心品味每一個忙碌、充實的日子，發現每一個畫面、每一個瞬間都沒有模糊，追夢、前進、收穫、失落、微笑、困惑……依然清晰如昨，驀然發現自己在這半年裡的悲喜與驚歎、感悟和啟示絕不是三言兩語和寥寥幾筆所能表達的，沉澱心底的不僅僅是感動和收穫，還有那足以豐滿我人生的磨礪和挫折。
因此，我更希望把這些酸甜苦辣看做是一個新的開端，更願意把這些挫折轉化為思考，把激情燃燒成力量。為了讓自己在今後成長的路上走的更淡定、更從容！在這個短暫征程的最後，我含淚回首、用心記錄這幾個月來屬於我的故事、我的心情……
二月，天氣還有點冷，我們的校園裡卻已春意濃濃，1000多個小精靈們又回到了這個溫馨的大家庭，9日8點開學典禮召開的同時，我校的教學之春也隨之拉開了帷幕。全體老師激情滿懷的參與了新學期新一輪的“名師示範課”、“骨幹公開課”、“新教師展示課”、“各種形式的研討課”活動，歷時一個月的課堂教學展示活動充分發揮了教研組的龍頭作用、骨幹教師的幫帶作用，又一次為老師們撘建了一個展示、交流、探索、共享的平臺，同時也讓我們欣喜的看到了一支激情的、活力的、奮進的、成長的聚源教師團隊。在這個教學活動月裡，老師們互相鼓勵、互相學習，在互動中分享著學習的快樂，在展示中反思著成長的困惑，在交流中感悟著碰撞的驚喜；問題在探討中明朗，資源在彙集中共享；大家在忙碌中播撒著智慧的種子，在汗水中體會著成長的艱辛，在奮進中收穫著成功的喜悅。
充實的二月，讓我難忘。
忙碌的三月，讓我累並快樂著。
四月，足以讓我銘記一生。早春的四月是春意濃濃、花紅柳綠的，早清明的3日下午，帶孩子們到北郊空軍某部參觀的路途上，不經意間闖入眼簾的白色花海讓孩子們情不自禁的歡呼，也讓尤其渴盼春天的我瞬間被那片潔白所震撼，心情也如春日般的陽光和燦爛。接下來我和全體語文老師一起見證了寧喜平、張志猛、馮娜老師在4月7日舉行的鄭東新區國小語文優質課大賽上獲獎的艱辛和喜悅，更為值的一提的是幕後為之獻計獻策、字斟句酌的語文組的全體老師們，正是由於大家的齊心協力，才有了三位老師的收穫和成長，我想參與後收穫的幸福應該是大家最多的共鳴吧！這個四月裡的驚喜還遠不止這些，4月13日我校青年教師李景璞執教的《分數的初步認識》一課在鄭東新區數學優質課評比中不負眾望，一舉奪魁；4月18日，管城區創新街國小，第三屆校迅通書香班級鄭汴地區頒獎大會上，我校一五班、二一班、二三班、三一班和三二班五個班級榮獲“校迅通書香班級”，苗俊婷、陳平、馮娜、任雪瑩、寧喜平五位老師榮獲“優秀輔導教師”，一一班曲鵬飛和三一班的孟一丁兩位同學榮獲“書香家庭”，我校也因此被評為“校訊通閱讀示範學校”。
如果30天的月圓月缺包含都是成績和快樂的話，我想再多的艱辛我也願意承受和麵對。可生活就是這樣，成功也歲月，坎坷也歲月，讓人始料不及又無可奈何。4月中下旬，我糊里糊塗的經歷了我36年來最為恥辱和痛苦的一段陰霾，這些不以個人意志為轉移的無奈讓我幾乎無力承受，如果冠冕堂皇的傷害讓我欲哭無淚的話，朝夕相處的情意背後的幸災樂禍真的讓我心如刀割。一時間，酸辛和屈辱、人情的冷暖、時世的滄桑、莫名其妙的是是非非，讓我真切體會到“慘淡的人生”真的是“鮮血淋漓”、荊棘密佈。可面對這些，除了“正視”和“直面”，我別無選擇。
如果說生活中遭遇挫折、遭遇打擊是一種不幸的話，沉淪和毀滅就是最愚蠢的自我傷害了。4月下旬，北京學習充電後，我又全力投入到安排4月30日的“家長開放日”活動中，印發“家長邀請函”、“家長意見反饋表”、落實每班的三節課、第四節的家長會、臨時調整個別任課教師、個別展示科目、統計當日各班活動情況、最後的“家長意見反饋表”回收、彙總等等，一連串的忙碌讓我顧不上考慮其他，老師們的理解和體諒、辛苦和付出給予我的除了感動，還是感動。只是，忙碌過後，夜深人靜之時，心還是滴血的痛。
所以，四月，我選擇遺忘。
就在我掙扎著要站起來重新昂首闊步的時候，心力交瘁讓一直體質弱、低血壓、貧血的我開始頻繁心慌、頭暈、失眠、甚至恍惚。拿著已經兩次建議我調休的病例診斷書，我又一次陷入無所適從的境地。遵醫囑休息？此時此刻我開不了口；堅守陣地？我又有些力不從心。慎重權衡來權衡去，最終我選擇了繼續，選擇了小車不倒只管推。堅持，讓我有機會和全體師生一起在汶川地震一週年的當天再次感悟生命脆弱、大愛無言、愛惜生命、快樂生活；讓我有機會和孩子們一起歡度快樂的六一兒童節，用童心去追憶那永遠留在記憶深處的孩提時的快樂時光；也讓我有機會親臨“第一屆鄭州教育服務大會”現場，去近距離感受鄭州教育的最新動態和發展潮流、去觸控鄭州教育跳動的脈搏、去汲取百家教育同行的營養精髓、去豐富成長路上需要不斷積累的知識網路。
五月，溫馨而又美麗。
六月，我學會了從容面對。六月是至純至美的梔子花怒放的季節，淡淡的花香裡瀰漫的是夏天的味道、考試前的味道、也是學期即將終止的結束的味道。是該結束的時候了！努力了一學期的孩子們，辛苦了一學期的老師們……一切的一切都到了該結束的時候了，不結束怎麼能有新的開始？不結束又如何進入下一個驛站？人生，就是這樣，有得必有失，有始必有終，有快樂必有痛苦，有開始也就必有結束。所以，在這個裙裾飛揚的六月裡，我終於釋懷！也學會了懂得！是啊！沒有傷痛何來的成長？沒有挫折又怎能做到堅強？正所謂“若非一番寒澈骨，哪得梅花撲鼻香”？
所以，這個學期最後的一個月裡，除了釋懷，我還要感謝！感謝親情，讓我明白血濃於水！感謝友情，讓我知道有一種溫暖彌足珍貴！感謝挫折，讓我愈挫愈堅！感謝逆境，讓我在掙扎中重生！感謝生活，讓我在感悟中成長……
如果經歷是一種財富得話，這個尚未走完的春、夏積累起來的財富足以讓我銘刻一生、受益一生、品味一生。如果回首是一種傷感的話，我還是要翹首回望，因為要前行、要展望，怎能遺忘來時的路？
教師月度工作總結12
彈指間，不禁感嘆時間流逝之快，來到國際苗苗一班已有一個多月，現將本月主要工作做一下回顧總結：
一、常規工作
（一）保教結合，加強幼兒的常規訓練和良好的衛生習慣的培養
在本月中我學習了有關小班幼兒的常規培養文章，同時還和本班班主任一起討論教師如何配班，使我們更加明確知道了自己的工作要求，使班級工作做的更加精密。同時我們也組織了豐富的活動在春意濃濃的日子裡，組織幼兒進行植樹活動。讓幼兒感受季節的變化，發現春天的祕密。同時我們也根據教學要求進行穿鞋子、古詩朗誦賽。
（二）注重家園聯絡工作的開展。
為了使家長了解幼兒園的日常保教工作，並做好家園共建，我們在開學初積極向家長宣傳了入園前的準備。為我們的教學工作得到了家長的支援和理解打下了良好的基礎。
二、今後努力的方向
在下個月中我們將繼續以一個點為重點來開展區域活動，以共同探討材料的適宜、層次性為重點，同時也將加強對遊戲性區域的研究。在常規工作中我們將繼續抓好幼兒常規為重點並保教結合搞好教學質量。
教師月度工作總結13
十一月份高一年級遵照學校工作計劃和高一年級安排，開展瞭如下工作：
一是召開了高一年級期會考試質量分析會。通過對各班期會考試成績的分析與比較，各班主任和任課教師總結了前段工作中的得與失，對今後教育教學目標作了較大的調整，重新制定了切實可行的教育教學方法和途徑。
二是召開了重點班任課教師會和備課組長會，研討怎樣解決優生存活率不高的問題。
三是組織了高一教學情況問卷調查。年級主要領導利用11月4、5、6日三個晚上，組織高一年級十二個班的一百多名學生，對全年級任課教師教育教學過程中的一些重要環節進行了問卷調查，並將學生反映的資訊分別反饋給相關人員。
四是配合教學處圓滿舉辦了xx市第五屆教學大比武活動。
五是與政教處、高一體育組一起組織了高一男子籃球賽，高一年級舉辦了《青春期女生心理健康》講座。
六是如期進行了緊急疏散演練，讓學生掌握在特定環境下的逃生方法及途徑，增強了學生安全意識。
七是高一新生學籍申報工作如期完成。
八是加強對學生衛生習慣養成教育和學生就寢紀律的管理。
高一年級
20xx年12月
教師月度工作總結14
如梭的歲月不待細數，從8月24日走進興華學校參加教師培訓開始，一個多月的時間轉眼即逝。回望走過的歷程，將零碎的工作梳理如下：
一、進行教師專業培訓。
從參加培訓到自行組織教師培訓，走過一個相對完整的崗前培訓過程。首先是全程跟蹤參與了開學前為期三天的崗前培訓，系統學習了興華學校的各項規章制度、評估細則等;聆聽了胡校長、王校長、沈校長的重要講話;認真聽取了全國著名班主任丁榕老師的《做一個幸福的老師》精彩報告;佈置老師們完成了後續作業——撰寫學習體會，發表在部落格上，並逐一進行了點評指導。其次是開學進行的三次業務培訓，第一次是針對各項作業設定進行的作業規範化細則要求學習，第二次是針對課堂教學進行的專題點評，第三次是針對如何進行電子備課的二次備課進行的學習培訓。通過這幾次培訓，使老師們對如何備課、上課、作業設定與批改有了基本的認識。
二、完善各項制度細則。
新的學校新的開始，一切工作的進行皆由規範的規章制度和明確的細則要求開始。經過幾次和教研組長討論商議，我們制定了《興華學校課程計劃》《興華學校教學教研工作計劃》《興華學校特色教育實施方案》《興華學校備課規範化細則要求》《興華學校作業規範化細則要求》《興華學校大閱讀教學實施方案》等。在此基礎之上，通過校委會研究，利用《致家長的一封信》的形式與家長溝通，初步形成了特色教育的課程實施計劃，為下一步開展特色課做好了準備工作。
三、初步完成檔案建設。
根據學校實際情況， 將開學以來的存留材料進行有序分類整理，並歸類入檔，初步完成教學檔案整理。與教育局基礎教育科聯絡，派張錦粉老師前往學習，開始了在校學生的統計與建檔工作。
四、繼續進行招生工作。
9月2日開學時，報道學生232名，開學後，我們繼續通過各種方式進行招生策劃宣傳，一個月來陸續有學生前來入學，到目前為止，在校學生達到259名。計劃通過老師、學生、家長的宣傳，到年底爭取突破300人。
五、規範大課間活動。
興華學校學生來自四面八方，認知基礎參差不齊，亟待培養各種良好習慣，加強各項活動的規範化。我們利用最短時間，對學生進行學習常規的訓練，並對大課間活動進行統一規劃，從早操訓練到七彩陽光廣播操，到兔子舞和下午大課間的眼睛保健操，幾次召開班主任會議，要求各班班主任和體育老師密切配合，強化訓練，儘快提升。9月28日，我們對各班廣播操和兔子舞進行了階段驗收，和開學比，從學生的意識到做操的質量，各班都有很大提高。
六、深入研討課堂教學。
為了對老師們的課堂教學有一個更準確的瞭解和定位，我們開展了每人一節彙報課活動，活動歷時三天，通過這次活動，我們對一線老師的業務水平有了進一步瞭解。老師們通過查資料、備課上課、課後反思、評課等，也有了進一步提高。
在開展每人一節彙報課之前，我們聘請了雙語實驗學校的兩位骨幹教師來我校執教了兩節示範課，一節一年級的拼音教學，一節三年級的閱讀教學，並及時進行了點評，總部的部分老師參加了這次活動，給予了高度評價。老師們通過這次示範課活動，對課堂教學有了更新的認識，並對講好課充滿了信心。
9月25、26兩天，開展了外教老師與學生的面對面交流互動活動，留下了寶貴的教學資料，這項活動的開展極大地提升了興華學校的社會聲譽，激發了全校師生學英語用英語的積極性。以後這項活動，必將繼續深入持久地堅持下去，為推動興華學校的雙語化程序打下堅實的基礎。
七、建立部落格交流平臺。
由於我們學校師資緊張，很少能有成版塊的時間開展集體教研活動。鑑於此，我們要求老師們建立了教學部落格，成立了興華學校教師部落格群，利用這個平臺，公佈學校教學工作計劃、活動開展過程記錄、課堂教學點評、推薦選讀文章等，要求老師們及時閱讀部落格，並養成勤於學習，善於跟帖點評的良好習慣。到目前為止，教師發展中心在這個平臺開展了三次全員參與的活動，一次是每人發表一篇崗前培訓學習體會，第二次是示範課活動之後的每人一篇評課，第三次是學習我校的教學教研工作計劃。對於老師們發表的博文，我們做到每篇點評到位，及時回覆跟帖，定期進行理論考試。為了檢驗老師們的學習情況，我們與9月28日進行了第一次教師業務理論考試，這次考試成績我們將納入老師們的年終綜合量化評估中，與老師們的獎勵工資掛鉤。我們的目的是，通過這樣的活動，引領老師們自我學習、自我監督、自我提升，儘快培養一支高素質的教師隊伍。
八、豐富課餘生活。
為迎接第二十九個教師節，響應總部號召，我們緊鑼密鼓編排了兩個歌舞類節目參加慶祝教師節演出。這次活動得到了領導的認可，同時也提高了老師們的自信心，使我們的教師隊伍更加陽光自信，從滿凝聚力。
學生方面，我們配合教師節和國慶節，開展了“桃李芬芳”和“祖國在我心中”兩期手抄報比賽，到目前為止完成了“桃李芬芳”，接下來將盡快完成“祖國在我心中”這一期。除此之外，我們將平日捕捉到的一些精彩鏡頭，如：師生合作搞衛生、幫助學生梳小辮、為學生慶祝生日等細節用鏡頭記錄下來，做成彩色圖片，張貼公佈，用這種方式達到潤物無聲的目的，打造教育無痕的最高境界。
總之，通過一個月的努力，我們已經有了一個規範的、良好的開端，各項工作基本就緒，軟體建設規範到位。同時，這一個月的工作歷程，讓我看到：學校領導的理念是先進的，大家的熱情是高漲的，師生的心態是陽光的，積極的，我相信，有了正確理念的引領，有了這樣一支團結協作的團隊，興華的未來一定是輝煌的!
教師月度工作總結15
本月的語文教學，我不斷地嘗試著改進教學手段方法，並積極進行課堂教學改革實踐，和同仁一起研討，有所收穫，也有所思考。現在將這一個月的四年級語文教學工作總結如下：
一、加強教學研修，提高自身業務素質。
現代的教育需要一個善於教研的教師。要求我們教師都要不斷吸收他人的營養。所謂“它山之石，可以攻玉。”一個教師在資訊爆炸的今天，只有不斷充電，不斷學習，才能成為一個“大寫的”教師。為此，我積極探索，大膽實踐，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性，主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課，上課，輔導和批改作業。每一環節我都精心設計，力求做到學生願學、樂學。
二、閱讀經典，提升學生文化素養。
誦讀經典，體會祖國渾厚的文化底薀。我的努力方向是學生的古詩文誦讀。在教學中，針對我們四年級學生的實際，充分激發他們的古詩文誦讀積極性，激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，並且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
三、閱讀教學向趣味傾斜、以激趣為主。
本月份，我的目標是學生的閱讀能力的提高。我認為首先應加強學生基本技能的培養。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我在語文基礎知識的教育教學上狠下功夫，進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握並靈活運用。注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢於想象，勇於質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創新建立在此基礎上。搞好創新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創設情境，讓學生在探究性學習中培養興趣，激發好奇心和求知慾，使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發學生好學的火花。
總之，經過一個月的語文教學工作，我的教育理論水平有了一定提高，課堂教學方面也有明顯進步。但也有不足，如本班部分學生不遵守紀律，愛搞小動作，成績不夠理想。今後立足實際，開拓進取，不斷前進。對這部分問題學生加強指導。
