《絲綢之路》的教學分析

“大語文”教學觀提倡課堂教學與社會實踐相結合、與課外閱讀相結合。可以把了解祖國西部美麗的自然風光、燦爛的'歷史文化和有關絲綢之路的故事結合起來，開闊學生視野，豐富歷史文化知識，激發學生對祖國的熱愛之情。

一、這篇略讀課文故事性強，教學時我放手讓學生自讀自悟，圍繞課文重點、難點，引導學生讀書、思考、交流。

二、為了增進學生對絲綢之路的瞭解，課前，我要求學生多收集有關資料進行交流，教學時，我又恰當地補充了有關知識，課後，我又讓學生積累有關知識。從而瞭解祖國絲綢之路燦爛的歷史文化。

由於重視課堂教學與社會實踐相結合、與課外閱讀相結合的教學原則、理念。本課教學師生收穫多多。