國小語文《泉水》第二課時教學實錄

師：同學們，剛才聽的這首《泉水丁冬響》好聽嗎？這節課，我們繼續學習《泉水》。“泉”是要求掌握的生字，再看看老師寫一遍。（板書課題）

師：齊讀課題。（生讀課題）

師：課文裡的生字詞，還記得嗎？誰能當小老師帶大家讀一讀。（生帶讀，齊讀）

師：上節課，我們已經知道了泉水從石縫裡衝出來，流進山腰的水池，流過山間的平地，流到山坡的果園，穿過靜靜的山谷。（貼圖、板畫）

師：想繼續瞭解泉水嗎？自己再讀一讀課文，注意：讀課文時要做到三到：眼到、口到、心到。邊讀邊想，讀懂了什麼？（生讀課文）

師：你讀懂了什麼？

生1：我讀懂了泉水很多很多。

師：你從哪裡讀懂的？請你給大家讀一讀句子。

生1：泉水說：“來吧來吧，我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

師：（課件出示）來吧，我的'水很多。

來吧來吧，我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

這兒有兩個句子，自己讀一讀，發現了什麼？

生2：我發現了第二個句子比第一個句子多了一個“很多”。

師：再讀一讀，兩個很多和一個很多給你感覺一樣嗎？

生3：不一樣，兩個“很多”感覺水更多些。

師：再讀，還有什麼感覺？（生答不出）

師：聽老師讀一讀，看看你有什麼感覺。

生：第二個句子感覺更熱情一些。

師：這個句子裡，你有什麼不理解的地方嗎？

生：什麼叫“天然水塔”？

師：你真會提問題。課文裡的學習夥伴也向我們提出這個問題。先看看什麼是水塔。（簡筆畫出水塔）水塔是人工建造的，裡面儲水，這水要不斷補充。天然水塔是指——大自然原來就有的，不是人工建造的。天然水塔的水藏在哪呢？

生：藏在地下。

師：你從哪知道的？

生：原來是一股清泉從石縫裡衝出來。

師：你真會讀書，能聯絡上下文的內容來理解，這是一個重要的學習方法。（看課文插圖）山上的泉水源源不斷，所以才會“很多很多”。

師：這句話裡。熱情的泉水把水送給了誰？（貼圖）山裡的姐姐來打水（板書：打水）

師：現在你們都來當熱情的泉水，我是山裡的姐姐，你們喊我一聲山裡的姐姐。

生：山裡的姐姐。

師：哎，泉水。泉水，你們好！

生：山裡的姐姐，你好！

師：泉水泉水，我要打些水回家作飯吃。

生：來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

師：泉水泉水，我要打些水回家沏茶喝。

生：來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

師：泉水泉水，我要打些水回家洗衣服。

生：來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

師：謝謝，謝謝！真是熱情的泉水！從你們的笑臉上，從你們的話裡，老師感受到你們幫助了山裡的姐姐，心裡是多麼快樂呀！再讀一讀吧。